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1、 学校扶贫工作实施方案5篇 我校对精准扶贫此项工作高度重视，为了保证优质高效地完成精准扶贫工作的年度工作任务，依据省、州和临夏县人民政府精准扶贫工作实施方案的总体部署和要求，结合我校和联系村的实际状况，特制订本工作规划。 一、指导思想 精准扶贫工作的一个核心宗旨是让广阔扶贫对象彻底脱贫，在获得物质生活条件根本改善的同时，切实提升精神生活的层次和水准。变输血型扶贫为造血型扶贫，是当前精准扶贫工作的一个根本原则。扶贫先扶智，我省在之前的扶贫工作实践中所创立的教育扶贫阅历得到了广泛认可和大力推广，2月25日人民日报、甘肃日报对全省通过开展教育科技扶贫拔穷根的组合拳进展了专题介绍，对在精准扶贫工作中实
2、施的学前教育、义务教育、职业教育、乡村教师队伍等纳入整体扶贫工程的做法赐予了充分确定。为了顺应精准扶贫工作形势的进展，结合我省教育扶贫工作的要求，发挥临夏中学师资优厚、智力资源丰富的优势，我校精准扶贫的重点应放在教育扶贫上，着眼于关注农夫实际需求、帮扶学校教育教学、跟踪效劳在校学生，以智力扶贫为核心抓手，切实发挥教育在扶贫工作中的根底和先导作用。 二、工作内容 (一)把握路盘乡联丰村全村各受教育阶段学生的根本信息，并进展跟踪调研和跟进效劳。对全村全部在校学生，包括村幼儿园、村级小学、初中、以及在高中、大学等不同学段就读的学生信息进展摸底登记，弄清晰其家庭状况、经济条件、成长特点、根本需求和主要
3、困难等状况和信息，做到心中有数。从下半年开头选择其中有代表性、急需帮扶的学生进展针对性帮忙，表达精准特点。 (二)对梅冬岭小学进展专项帮扶。梅冬岭小学是路盘乡的中心小学，在校学生绝大多数是联丰村当地农夫子弟，具有普遍的教育帮扶需求。同时，由于该校办学条件所限，很多教育教学活动具有帮扶的需求空间。依据对该校的调查了解，2022年拟对该校进展如下帮扶活动： 1、帮忙解决局部体育用品。购赠一些篮球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳绳等体育用品。 2、开展六一、教师节慰问活动。 3、开展一次心理辅导讲座。 4、开展定期或不定期的传统文化讲座，开展送文化下乡。 (三)对户籍在联丰村且已完成初中学业、渴求升入临中学
4、习的学生，赐予肯定的优待政策，降肯定分数录用。高三补习生补习优先录用，减免局部费用。 (四)邀请相关科技人员到村上进展专题辅导和培训。针对联丰村农夫在养殖、农牧业生产过程中需要获得相应学问技能培训的实际状况，我校将聘请相关专家赐予技术指导。 1、学校邀请畜牧局专业技术人员到村上对牧业养殖户传授养牛、养羊技术。 2、邀请种子公司专业人员到田间地头培训种子的选用、化肥使用等方面的内容。 (五)电子商务培训学习。 组织我校信息技术专业教师，对具有肯定文化学问、具备条件的中青年农夫进展一次网上购物、网上致富信息查询与公布等方面的特地培训。 (六)组织村民上党课。 安排我校党务干部利用农闲时间，组织村民
5、上1-2次党课，宣传党和国家的富民政策。 (七)完成常规性工作。 1、完成每月2次的入户调查工作。 2、上传反映调查状况的文字、图片等资料。 3、完善相关表册。 4、准时编印精准扶贫工作简报。 (八)相关物质帮扶工作。 1、购置、发放肯定数量的啤特果树苗。依据所了解到的状况，联丰村农夫在春耕生产中比拟重视植树育苗、进展经济林建立，我们规划购置一些啤特果树苗，适时发放到贫困户手中。 2、联丰村在整治和改造村社道路过程中消失了资金短缺，我校可视详细状况解决村上的局部欠款。 3、其他帮扶。 总之，精准扶贫工作是造福民众、惠及桑梓的第一号利民工程，我们将依据上级部门的安排和要求，结合联系村社贫困农户的
6、实际状况，尽量发挥我校优势，尽心尽力把精准扶贫工作做好。 学校扶贫工作实施方案2 一、指导思想 仔细贯彻落实党中心关于扶贫攻坚的重要指示精神，根据扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参加的工作原则，深入推动教育精准扶贫工作。以提升贫困地区根底教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我进展力量，从根本上消退贫困。 二、详细工作 1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。 对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生赐予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额精确的落实到位，让那些家
7、庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生养分改善规划，根据每生每天4元的标准，为贫困学生供应养分改善规划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推举教辅资料的行为。 2.切实做好贫困救助工作。学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力气实行一对一的方式帮扶贫困学生，削减因学返贫现象发生，要仔细遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。 3.切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。学习教育处要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育
8、强县的建立，提高人口素养、推动经济建立、维护社会稳定、促进社会和谐的进展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家进步行沟通，奉劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率掌握在2%以内。 4.切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校根本办学条件的政策机遇，依据_县全面改善义务教育薄弱根本办学条件工程规划(20_-2022年)，积极争取上级工程和扶持资金，该善我校根底设施条件。年内为12个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。总务处要开源节流，制定购物规划，定期修缮办公及教学设施，年内添置200套课桌凳，进一步改善学校办学条件。 5.切实保证惠农资金落实到位。对于县财
9、政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生养分改善规划等，准时精准发放到学生手里。总务处要会同膳食委员会定期检查学生养分餐落实状况，政教处要教育学生不要购置三无食品，要把贫困寄宿生生活补助用着购置安康放心食品上，财务室要对各班两免一补政策的落实状况定期教学 督查审核。 6.切实建立健全精准扶贫档案台账。教育处及政教处要在仔细调研、摸清底数的根底上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并依据实际状况进展动态治理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。 三、组织保障 教育扶贫是一
10、项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广阔学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立了上良中学精准扶贫工作实施领导小组组织开展此项工作： 精准扶贫工作实施领导小组 组长:_ 副组长：_ 成员：_ 四、工作要求 1.明确分工，全员参加。根据上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，详细安排任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的全部贫困户学生，并登记造册，清理建档。 2.强化宣传，加强引导。学校政教处安排班主任充分利用手机短 信、校讯通、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引
11、导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风气。 3.相互帮助，靠实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推动并取得实效，安排给各个处室的工作任务要不折不扣的仔细完成，做到责任到人。同时要积极协作县局及上良镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。 学校扶贫工作实施方案3 一、指导思想 学困生的帮扶工作是提高素养教育必需要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部依据。在转化教育中，只有全面地，深刻地熟悉学困生，对学生的学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环
12、境以及行为品德德等方面作全面调查，深入讨论，才能有的放矢地开展工作并收到实效。 二、学生根本状况分析 从作业、卷面分析及平常表现本班学困生占有肯定的比例。造成他们成绩差的缘由是多方面的。根底打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。这局部学生平常作业不仔细，不能准时做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。 三、详细工作目标和措施 1、把学困生失去的自信念找回来。长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到卑视，多数学困生对学习没有信念，没有了方向和动力。针对这一状况，我们教师要转变对他们的看法，敬重他们的人格，鼓舞他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉
13、醒，布满信念。在活动中多留意，多观看，多关怀，多鼓舞，努力沟通师生情感。 2、培育学困生的学习兴趣。一旦学困生有了自信念，有了挑战困难的士气，那么就有了搞好学习的盼望。对学困生来说，自身的根底和力量与所学学问之间存在一段距离。因此，我要设法把学困生引入情境，带着他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去查找解决问题的答案，解决问题之后，带着他们领会胜利的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知熟悉的全过程，在这个过程中，自然也培育了学困生的学习兴趣。 3、培育学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信念，培育了学习兴趣的根底上，进一步培育学困生的学习方法。据观看，学困生
14、表现在留意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，教师也要鼓励学困生英勇地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和敏捷性，进而鼓舞他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而到达事半功倍的效果。在学习新学问的过程中，要让学生把握预习方法、自我检查法和复习法。鼓舞他们独立思索，步步为营，每天有所进步。 学校扶贫工作实施方案4 一、指导思想 全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会思想为指导，充分发挥教育在脱贫攻坚中的根底性、先导性作用，提高教育精准扶贫力量，阻断贫困代际传递，确保“不让一名学生因家庭贫困而失学”。 二、工作目标 根据精准识别、分类施策的原
15、则，精准实施各类资助政策，确保建档立卡贫困学生及其他各类贫困学生不因家庭经济困难而失学辍学;深入开展教师结对帮扶贫困学生活动，强化“双心(行)双志(智)”教育;通过工程和资金支持，改善贫困乡村学校办学条件，加强农村学校师资队伍建立，进一步促进义务教育均衡进展。 三、主要工作措施 (一)加强对教育脱贫工作的组织领导 1.仔细落实中省市县脱贫攻坚工作会议精神。始终把教育脱贫作为“十三五”期间教育工作的首要政治任务和核心工作，贯彻落实各级脱贫攻坚工作会议精神，扎实落实驻村帮扶、学生精准资助、义务教育阶段控辍保学、薄弱学校办学条件改善、教师队伍建立、职业技能培训、结对帮扶等教育脱贫措施。 2.健全教育
16、脱贫工作机构，完善教育脱贫工作机制。教育扶贫工作是对实现教育公正的新要求，提高全系统的重视程度，各中小学校、幼儿园要把教育扶贫列入重要议事日程，切实加强组织领导，进一步完善教育脱贫工作机构，制定学校教育扶贫实施方案或工作规划(每学期开学两周内上报至教育脱贫办公室)，统筹推动教育脱贫工作。教育扶贫工作要形成主要领导亲自抓，分管领导直接抓，详细人员深入抓的工作机制，把教育脱贫攻坚的任务完成状况列入学校年度考核。同时，由于教育脱贫攻坚工作政策性强、涉及面广、工作量大，要加强与扶贫主管部门、各乡镇的沟通协调，做到优势互补、信息共享。 3.适时召开教育脱贫工作推动会议。适时组织召开全系统教育脱贫工作会议
17、，学习传达各级脱贫攻坚工作会议精神，分析全县教育脱贫工作中存在的问题和遇到的困难，总结阶段工作状况，明工作目标任务，提出详细工作措施，时刻保持教育脱贫工作的高效推动。 4.加大教育扶贫问题整改督办力度。 大力推动教育脱贫攻坚问题整改，完善教育扶贫问题整改督办督查机制，切实将各级指挥部和教育脱贫指挥部的系列政策举措横向到边，纵向究竟，全部落实到位，切实提高全系统的执行力。同时，根据县脱贫指挥部印发的关于加强扶贫领域四风问题自查自纠的通知(靖扶指20_8号)要求，不定期开展自查自纠工作，严查教育扶贫领域的四风问题，全面改良工作作风，切实提高工作实效。 (二)准时进展建档立卡学生信息更新 在春季、秋
18、季开学前三周内，对全部在校建档立卡学生人数、信息进展全面更新，确保不漏一人、信息全面精确。各乡镇治理员(榆林市教育扶贫治理系统)在建档立卡学生数据更新完毕后一周内，完成治理系统的数据更新，为精准资助和控辍保学工作供应数据保障。做好建档立卡学生转学时的转档工作，确保“一生一档”和教师结对帮扶的连续性。 (三)确保贫困学生资助“全掩盖” 在做好建档立卡学生数据精准的根底上，严格根据现行国家和省市学生资助政策、县十五年教育“兜底”扶持政策，对符合条件的建档立卡贫困家庭子女就学进展“全掩盖”资助。同时，连续做好“两卡一书一证”送达工作，做到一天不等、一人不漏、一份不少，确保群众对教育扶贫工作满足度保持
19、较高水平。同时，根据县脱贫指挥部印发的靖边县财政扶贫资金专项检查实施方案(靖扶指20_14号)要求，自觉承受各级相关部门对教育扶贫资金的专项检查和审计，努力实现“扶贫资金使用零过失”目标。 (四)确保义务教育阶段“零辍学” 坚持义务教育入学率到达100%、贫困家庭子女义务教育稳固率到达100%的控辍保学“双100%”目标不转变，坚决落实“七长”责任制中的校长、家长和师长责任，严格执行控辍保学“十项制度”，加大控辍保学政策宣传力度，完善各级控辍保学台账，健全辍学学生劝返工作机制，连续深入开展“送教上门”活动，实现全县义务教育阶“零辍学”的工作目标。 (五)深入开展结对帮扶贫困学生工作 各学校、幼
20、儿园要将“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动系列化、特色化，以“双心(行)双志(智)”为轴心，不断创新帮扶方式和丰富帮扶内容。每学期开学初，学校要整体谋划帮扶工作并制定实施方案(每学期开学两周内上报至教育脱贫办公室)，帮扶教师要制定切实可行的一对一帮扶规划，开展全方位、立体式的结对帮扶。在全系统广泛开展“大走访、大排查”活动、感恩励志专题教育、城乡师生手拉手等主题活动，让每个贫困家庭孩子不因抱负缺乏而厌学，不因生活贫困而失学，不因道德缺失而失范，提高结对帮扶的针对性和有效性。 (六)夯实根底教育进展根底 积极推动城乡幼儿园建立，形成布局合理、就近入学的学前教育公共效劳体系，办园水平全面提升。以
21、义务教育均衡进展为契机，加大义务教育薄弱学校改造投入力度。加快农村义务教育学校信息化建立，缩小城乡教育差距。加大投入力度，实现贫困村学校通网络，有现代化教学设备，逐步实现教育现代化。强化师资队伍建立，准时补充农村教师队伍，优化农村学校教师队伍学历和年龄构造。利用好高校结对帮扶建立的师资培训基地，广泛开展各类培训工作，不断提高教师专业水平。 (七)做好贫困退出相关工作 依据县脱贫指挥部印发的关于做好2022年贫困退出有关工作的实施意见(靖扶指20_10号)安排，规划退出贫困人口为505户、1724人，由教育脱贫办负责贫困人口的教育扶持政策落实状况，教育扶持要保证不漏一户，不少一人，真正做到教育扶
22、持全掩盖。 (八)落实建档立卡学生养分改善规划。从20_春季学期起，建档立卡贫困户学生纳入养分改善规划实施对象。各义务教育阶段学校要严格落实靖边县人民政府办公室印发的靖边县农村义务教育学生养分改善规划治理方法(试行)(靖政办发20_4号)，结合实际确定供餐模式、供餐内容和供餐食谱，确保食品质量和安全，强化资金使用和治理。 (九)做好教育扶贫工作的宣传报道。教育扶贫是一项惠及贫困家庭和学生的民心工程，要实行有力措施做好教育扶持政策的宣传工作，让广阔人民群众了解扶贫政策，把党和政府的暖和送到千家万户的同时，加大典型事例的宣传报道力度，以点带面，营造良好的教育扶贫工作气氛，确保教育扶贫工作顺当、高效
23、进展。 学校扶贫工作实施方案5 为了全面提高教育教学质量，在新学年里必需做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，我们教师要倾注爱心，发觉学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注意学困生非智力因素与智力因素的的培育，运用恰当而有效的方法，由于做好学困生的转化工作是我们学校教育工作不行无视的问题。学困生是与优秀生相比拟而存在的，他们的后进并非是永久的。假如转化得法，后来者居上这句话肯定能在他们身上实现，从而使他们成为合格的劳动者。 本学期，我担当二年级两个班的数学教学工作，在我所教的年级中，有乔睿、张华彬、王子涵、周鑫、韩晋花、刘梓豪、王欣悦、宿雅婷、郝玉洁等人在学习上存在较大的困难，针
24、对孩子的详细状况，我制度了以下的帮扶措施。 一、学困生形成缘由状况分析 教师是学生的引路人，教师是学生的好朋友，帮忙学生找出学习困难的缘由，实行一些能够照看个人特点和个别困难的教育措施，以便着手进展帮扶。与优生比，我们教师要更加敬重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去暖和、关心他们。多鼓励、少指责批判，更不能以朽木不行雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立心情。积极心情和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。 二、降低门槛，激发兴趣。 针对学困生学习困难，承受学问慢，对学习很简单绝望。作为教师，我留意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能比拟简单地完成学习任务，轻松地把握符合他们现实状况的根底学问。这样，就简单把学困生引入学习的殿堂，激发学习数学的兴趣。所以每次布置作业时，我会让学困生做常规作业(如预习新课，做口算等)，让学困生能轻松地完成作业，培育学习兴趣。批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简洁地打。 学校扶贫工作实施方案