学校发展建议书模板十篇.docx

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1、 学校发展建议书模板十篇 敬重的校长： 您好！ 我是六年级一班的傅艺璇。我在母校已经上了快六年学了，这里给我留下了非常美妙的印象。我特别喜爱我的母校，是母校把我从一个什么也不懂的小孩，马上培育成一个合格的小学毕业生。我特别感谢我的教师和同学，是他们给了我无私的帮忙和关心，使我学到了好多的学问，学会了怎样做人。在我们马上离开母校，进入新的中学之前，除了要表达我对母校和教师的感谢之外，我还想从关怀母校的进展动身，给您提一些意见。 现在，我们学校的校园已经很美了，操场硬化了，四周栽上了绿树，种上了花，到了夏天，我们的校园就成了“绿色学校”。但是，在这样漂亮的校园里，却有一些不和谐的音符消失，影响了校

2、园的美。有的学生的行为举止并不“绿色”。有的随地吐痰，有的乱扔纸屑，有的出口成“脏”，有的满校园里追跑打闹这些行为的消失，说明我校的学生并没有讲文明，同学的思想素养急需提高。为了让我们的学校真正成为“绿色学校”，我有以下几点建议： 一、加强对学生的思想品德教育，充分利用思想品德课、班会、周会和少先队的活动。在这些活动中对全体学生进展教育，是使同学们熟悉到学校的风采形象需要要我们每个人来维护，增加集体荣誉感和使命感，自觉地抵抗那些不正确的思想和行为。 二、 组织学生学习小学生守则、小学生日常行为标准。通过学习，明确自己该做什么，不该做什么，明辨是非，并依据这些 来标准自己的行为。 三、 在全体学

3、生中开展“我为校园添光荣”的活动，号召全体学生从自身做起，从点滴小事做起，为学校争取荣誉。 四、开发更多的边角空地，种树种草种花，使学校更加漂亮。 五、假如把操场的水泥地换成塑胶地就更好了，使得同学们活动时不宜受伤。 我信任，在我们的共同努力下，我们的学校会变得更加漂亮！ 以上几条建议，是我在马上离开母校时想对您说的话，这是发自内心的。假如有不妥的地方，请您多多包涵；假如友好的建议，盼望您能够接受。 此致： 敬礼！ 建议人： x年级x班 xxx 5月18日 学校进展建议书 篇2 尊敬的学校领导： 你们好！ 在你们的正确领导下，我们学校在各方面都取得了优异的成绩：学习成绩也一路遥遥领先；写字水平

4、突飞猛进；学生的素养也在一步步提高。学校的各方各面都很不错。学校的环境也很好，盼望你们能连续发扬下去。但我们认为这个学校还有美中缺乏之处。在此，我给你们提几条小建议，盼望能对促使我们学校更加漂亮起肯定的作用。 第一：我们的操场太空荡了。只有办公室后面一排树木显得生气勃勃，其它的也有，但大局部都已经死了，又枯槁又没劲儿。树木在夏天的时候可以遮阳，我们每次上体育课的时候都被太阳晒得汗流浃背。多载几棵树可以使学生不易中暑，又能净化空气，真是一举两得！你们说是吗？ 其次：操场里的“菜园”需要去除。那是操场，是我们活动、玩耍的场所，怎么能让教师家属任凭种菜呢？ 第三：我们的教学器材很缺乏，比方上自然课是

5、用的试验器材，学校应当给我们供给，盼望你们能购置一批教学器材，供教师为学生们讲课时使用，从而使学生们的理解更加深刻。 我马上小学毕业了，马上告辞我亲爱的母校。我不能为学校做些什么大的奉献，只有把这些小意见送给母校，愿我的母校变得更加的漂亮。 祝你们： 工作顺当，身体安康！ 你们学校的一名少先队员 *年*月*日 学校进展建议书 篇3 市场经济的飞速进展，对技能型人才提出了更大的需求，这又为中职学校的进展供应了很大的机遇。大力进展中职教育，是国家今后一项长期的政策。但目前中职学校存在着“招生难、教学难、治理难、就业难、生存难”等问题，离国家的职业教育进展要求尚有很大距离。而这其中的根本缘由，是许多

6、中职学校仍旧没有走出以前的招生、教育教学和治理模式，对职业教育进展的探究和实践做得很不够。面对中职教育的严峻形势，我们应当进展冷静而理性的思索和分析。与其说中职学校面临着存亡危机，不如说中职教育改革势在必行！ 中职教育如何以质量、特色面对社会主义市场经济的进展，如何在教育改革的大潮中，正确定位其培育目标，构建办学模式，优化专业设置，以提高中职学校的办学质量与办学效益。这是当前中职学校进展教育改革的重要课题，亟待我们进展思索与探究。如何办好中职教育，笔者提出了以下建议供大家参考。 （一）、构建的中职教育模式要科学 要实现培育目标，必需摒弃传统的中职学校教育模式中存在的办学封闭、治理过死、专业面窄

7、等弊端。中职教育应把提高人才的综合素养放在首位，尤其要综合考虑人才的择业、生存、竞争和进展素养的培育；留意对他们进展责任心与使命感的教育，以及承受挫折力量、生存竞争力量、就业创业力量的教育。这样才能培育出德才兼备，既有敬业精神，又有创业潜能的新世纪人才。详细的措施如下： 1活化办学机制，因材施教，实施多层次、多规格的培育模式。中职教育的主管部门应进一步解放思想，转变观念，允许局部有条件的中职学校实施同门进、多门出、多层次、上下分流的三级（普高类、中职类、高职类）的“双学籍、双文凭”培育模式。应在统一招收初中毕业生的根底上，依据学生自愿的原则；既可按普高模式培育，也可按中职模式培育。 按普高模式

8、培育学生，在前两年的普高课程学习完毕后，又可依据学生自愿的原则，再次分流。不情愿参与高考或高考未被录用却又想读中专的，依据共性特长选定专业，再按中职模式培育。连续中职专业学问与专业技能的学习，考核合格后拿中专文凭；成绩优秀的，按高职模式培育；这种因材施教的三级培育模式，不仅能大大激发学生学习的积极性，而且还能开发学生的竞争意识，使学生的共性特长得到最大限度的发挥，到达人尽其才的目的”。 2中职培育模式的构建，应立足于“前一年打根底，后两年育专长”。中职前一年按“必需”、“够用”原则，优化课程构造；使中职学生具备“宽专业、厚根底”的学问水平和根本技能。尤其要加强英语、计算机应用力量的培育，以适应

9、本地区经济建立的需要。后两年依据市场经济人才需求猜测供应的信息，确定专业方向；按需增设特地化的选修课程。 精选课程内容，强化专业学问、专业力量的培育要加强实践环节的教学；并结合用人单位的实际状况和择业的可能性，进展特地化方向的岗位实习，以提高中职学生的就业上岗力量。提倡“一个文凭多个证书”，充分利用其次课堂进展实操训练，使中职学生具备专业大类必需具备的操作技能和专业学问水平。 （二）、中职教育的专业设置要合理 中职学校如何应对当前职业教育的严峻挑战，应实行什么措施进展改革和进展，这是值得我们仔细讨论的课题。 1专业改革应坚持“宽口径，多方向”原则，培育“复合型”人才。“宽口径”专业的课程构造优

10、点是：弹性强、有后劲、上手快、转岗换岗适应性强，即使学生毕业前与岗位技能要求有肯定的距离，但配以“多方向”帮助，即在同一专业中，针对就业市场分解出若干个专业方向，供学生毕业前一年依据社会需求和个人爱好，选择一个专业方向，以完成上岗前的技能预备；也能使学生毕业后有较广的择业途径和较强的自我进展力量。 2专业增设应留意“创特色，扬优势”。中职学校各有自己的优势专业和办学特色。因此，增设专业应在原有专业的根底上，开发本校已有专业根底相近又有前途的专业；特殊是目前其他中职学校没有而社会又急需的专业。应充分利用中职学校现有的场地、设备、师资，依据本专业的进展趋势力创特色，形成局部优势和“名牌”效应。 3

11、专业建立应“长短结合，软硬兼施”。长线专业建立要立足于“根底牢，信誉好”，即应拥有合理的师资构造根底，宽厚的课程体系和优化的课程构造根底，且在社会上要有“拳头”专业的良好信誉。短线专业建立要立足于“敏捷、适用”，即办学敏捷，能依市场经济的变化而变化，能起到补充、帮助“长线”专业的作用。在专业设置讨论、师资队伍建立方面要舍得花钱，要开阔视野，避开急功近利的短视行为，要重视这些“隐性资产”的建立与治理。这样才能发挥“一流硬件”作用，培育出“一流”人才。 （三）、中职教育的改革力度要加大 中等职业教育在很大程度上是就业安排，这就要求中等职业学校的办学思路必需是以市场需要为中心。提高中等职业教育质量和

12、效益、满意市场需要是当前中职教育进展的必由之路。在新形势下，坚持以就业为导向，走产教结合、校企合作的路子，拓宽学生的就业渠道和增加学生的就业岗位，提高其就业力量和适应职业变化的力量。 1、教法改革突出教法的适用性。正确熟悉当前学生现状，教师要尽可能把教学过程设计成发觉问题分析问题解决问题的制造型模式，着力营造“情感共鸣沟通，信息反应畅通，思维活泼流畅，制造精神涌动”的最正确意境。在学习过程中对不同层次中职学生的制造性思维，应准时赐予鼓舞，以充分调动其参加教学活动的积极性。 2、课程改革突出课程的根底性和有用性。中职教育专业和课程必需依据地方及企业需要设置，只有当中职教育满意了地方和企业需要，才

13、能得到支持；有了支持，中职教育进展才有坚实的根底。课程的根底性是强调传授给中职学生的一般文化学问以及专业根底学问，有用性是强调传授中职学生专业技能；既能为中职学生长远的进展奠定根底，同时又为中职学生毕业后的谋生供应帮忙。当中职学校受到欢送时，中职学校也就有了进展的原动力。 3、学校建立改革突出校企合作订单式办学。由于职业技术教育对师资、设备要求的特别性，单靠职业学校本身是难以解决师资和设备需要不断更新的问题的。只有通过联合办学的方法，才能解决；校企合作进展订单式办学已是大势所趋。校企合作期间，企业可以参加职业学校的教育与培训活动，为合作学校供应专业师资、实训设备，并承受中职教师和学生进展见习和

14、实习。这样既解决了职教实训条件差的困难，又为帮忙学生实现由实习到上岗的“零过渡”奠定了根底。 中职学校要生存，要进展，必需创出“名牌产品”。要依据本校的优势，依据专业设置的近期和远期规划；根据“紧贴当地社会经济进展、充分考虑学校办学条件、办出特色”的原则，确定作为学校的拳头专业和特色专业；使学校具有强大的吸引力和生命力。办学质量上不去，人家也不会找上门来；中职学校也只有靠提高教学质量，打造教育品牌才能吸引和留住学生。盼望在我校领导和教师的共同努力之下，我们艺术幼儿师范学校的明天会越来越好。 20xx-x-x 学校进展建议书 篇4 为积极响应学校号召,关注学校将来进展,特提出以下几条建议： 一、

15、加强教师队伍建立，使责任和荣誉共享 加强对教师的根本功的训练的同时，学校努力提高教师的教学力量和科研力量，培育和进展“合格+特色”的教师人才，充分调动广阔教师的积极性，建立健全教师的鼓励机制，提高学校的组织分散力，形成教师与学校的利益共同体。 充分开掘和施展骨干教师各方面的才华，在今后几年内要努力申报、担当盛市级课题，提高学校整体科研水平。 二、仔细筹划讨论，实施新课改。 高中新课程的开设与实施的成败关系到学校将来的进展，要把新课程的实施工作作为学校今后的一个核心工作来抓。一是仔细筹划，周密部署，有条不紊的开展，二是积极开展学习活动，用新课程理念武装全体教职员工，帮忙教师树立“以师生进展为本的

16、”理念。调动教师参加新课程科研与争论的热忱，形成良好的科研气氛，准时解决在实际过程中消失的问题。提高教师适应新课程教学的力量和水平，三要擅长总结阅历教训，从而保证高中新课程有序进展，保证办学质量。 三、加强校园文化建立，创立文明校园。 开展一系列有特色的校园文化活动，深厚校园文化气氛。改善学校办学条件，净化、美化校园环境，为实施优良的教育教学制造条件。 四、加强财务治理，使财务治理公开化。 严格收费政策,依据政策要求和学校财力，逐年提高学校福利待遇。 五、争取社会各界对学校办学的支持。 建立健全学校信息中心，充分利用学校校园网络，使学校网站真正成为：教师了解学校教研，社会和学生家长了解学校进展

17、动态的平台，提升学校在社会的知名度，争取社会各界对学校办学的支持，使学校教育事业长盛不衰，办学质量和办学效益更上一层楼。 说起明德小学，你能一听到学校的名称，就想到它是哪所学校吗?不能，由于明德小学许多，我们的学校没有特色。人们一讲起某个领域的教育教学，就会想起这所学校，这才是品牌学校。就象品牌企业，它必定拥有某种核心的具有竞争力的产品，才算名牌企业，才可能塑造名牌形象。因此，我建议，我们要大力推动特色学校建立工程，从内涵上进展我们学校的文化力，提高学校的文化内涵，促进学校的持续进展。无论学校规模大小，将均能有所为，有所成就。 1、校长要深入讨论自己的学校。 2、要确立适合自己学校实际的进展领

18、域和目标。依据教师实际和地方文化特点，重在纵向比拟进展，关键要看看自己是否在进展，再跟人家去比拟差距和异同，有时也可以仿照的。 3、以科研为平台，长远规划进展方案。以语文的作文教学特色为例子，制定长期的进展规划方案，要开拓学生生活体验基地，全体语文教师要广泛讨论作文教学，创办学生刊物，为教师和学生供应宽阔的进展平台和鼓励机制，如发表、嘉奖等。 4、长抓不懈，积存丰厚的文化积淀。学校只有经过长期的文化积存，学校的文化底蕴才能深厚，才能让学校成为出人才出大师的地方。 学校进展规划的几点建议 一、学校办学指导思想与核心理念 以人为本:教学坚持以人为本，重视教与学的协调进展，使全部的学生获得主动安康地

19、进展;办学以人为本，以教师为依靠主体，充分发挥教师的积极性和制造性。 多元自主进展:强调学生多元自主进展，核心是坚持学生、教师、学校的多元自主进展以及三者的有机统一。 建立和谐学校:强调学校教职工人际关系的和谐、教师与学生关系的和谐、学生之间关系的和谐、人与校园环境的和谐、学校进展与外部社会的和谐等，通过把握办学中各种关系的规律，促进办学中各种关系的协调进展，到达建立和谐学校、全面推动学校进展，从而表达我校的核心价值观:关爱、敬重、效劳、负责。 二、学校进展规划的几点建议 (一)、建立一支优秀教师队伍。 在不断提高学校办学质量的根底上，把办学效益的提高作为重要目标之一，以质量带效益，以效益促质

20、量，实现质量与效益的共同提高。 第一阶段:在稳步提升学校办学水平的前提下，利用一年左右的时间进展学校进展的重新定位和制度重构，全面端详、构建学生自主进展、教师专业进展、学校持续进展机制。 其次阶段:全面提高学校的核心竞争力，大幅度提高学校总体办学水平，使学生的学业成绩连续提高。 第三阶段:全面达成学校进展目标，使学校在全县、全市乃至全省的影响不断扩大提升学校的知名度。 (二)、实施“教师专业进展规划”，持续推动教师专业进展 1、加强教师文化建立，用“名校文化”分散教师队伍 2、加强师德师风建立，打造英才教师的精神 3、推动“教师个人进展规划”，实施进展性教师评价 4、完善机制、建立体系、强化制

21、度，加强以岗位学习为主的教师校本培训。 5、连续鼓舞青年教师参与讨论生学习 6、推动教师的教学反思和校本教学讨论 7、实施“名师工程”，重点建立骨干教师队伍 8、进展教学模式和教学课型的培训，提高教师教学根本技能 (三)、以“中华传统美德教育”为突破口，构建德育实施体系 1、围绕“中华传统美德教育”，将学校日常行为治理转化为德育养成治理，重视道德的养成性，建立道德养成系统。 2、针对家庭、学生的现状，连续加强学校与家庭的联系与沟通 3、连续加强学校与社会的交往与合作，推动学校德育工作。开拓学生德育基地，加强校外德育工队伍的建立，鼓舞学生通过社会实践获得人生体验和感悟。 4、加强德育校本教材建立

22、，建立以中华传统美德教育为核心的学校德育校本课程体系，通过体验形成情感反思，增加德育有效性。 5、充分发挥学校网络德育和心理安康教育优势，建立师生心理安康档案，加强心理个案讨论，加强对全校教师特殊是班主任教师的心理学学问培训，有规划地开展心理安康教育的课题讨论。 6、完善与时代相适应的德育评价体系，完善德育掌握系统。 (四)、利用各种宣传媒体提升学校知名度 1、利用县教育网宣传我校的日常工作业绩 2、可以利用新闻视频宣传我校的工作动态、办学理念、精品活动等 3、充分调动教师及学生、家长来宣传我校，让社会各界信任我们有力量创办政府信任、学术认可、学生和家长满足的学校。 4、利用我校网站通过国际互

23、联网宣传我校办学理念、工作业绩、精品工程、校园文化建立等。 (五)、抓教育资源开发，实施“教学现代化建立工程” 1、加强学校教学资源库建立，提高资源利用效率 2、建立数字化的校园 以信息化带动教育现代化，实施“网络班班通-信息技术与学科课程整合-数字化校园”三步走战略。建成全校多媒体教学与制作平台，实现多媒体教育与制作网络化，建立数字化校园。 3、全方位、多渠道培训一支信息化的师资队伍 4、利用校外的资源，逐步建立学校、家庭、社会三位一体的教育资源的整合机制。 学校进展建议书 篇5 敬重的校长： 你好。学校是我们学习成长的地方，学校的厕所更是一重要之地，但我想学校的厕所现在是大家的噩梦吧！ 它

24、时刻散发着它那让人印象深刻的气味，老远都能闻到，我们每次经过它都是掩鼻飞奔而过，不到万不得已，都不会想进去吧！今日我将对我发觉的学校厕所问题提出建议。 厕所问题： （1）同学的卫生习惯不好，厕所冲水系统不完善，导致厕所气味极有特色，让人“闻而远之”。 （2）厕所没有门，虽然我们是小学生，但我们同样也需要隐私。 （3）厕所间地面也非常潮湿，如有一不当心就会跌倒在地，我想没有人会想在上厕所的时候摔倒吧。 因此，我为了使母校的厕所变得更干净，向你提出以下几点建议： 一、给厕所加装感应冲水，以保证厕所的正常冲水。 二、在男女厕所的各个蹲厕间都装上门，厕所都装上几个扇风机，争化厕所空气，使厕所内不再有异

25、味。 三、向植物商店购置一批绿色植物，摆放在厕所的窗台上，使环境更好。 四、实行厕所“一天一小扫、一周一大扫”的规划，实行每班轮番负责清扫，保证厕所内不再消失卫生死角。 五、要求检查人员以及值周领导每天严格检查校园内的卫生状况，如有做不好的地方，需马上向班主任说明，并且扣班级的分数。 六、做好宣传，让每个同学都要为厕所环境尽一份责任，都养成文明卫生的好习惯。 盼望校长你能听取我的建议，明白我想为创立漂亮校园的专心！ 建议人：xxx 20xx年x月x日 学校进展建议书 篇6 敬重的学校领导： 光阴似箭，日月如梭。入校时，还是年幼无知的我们；刺眼间，已成为了少年。在母校度过的光阴，我们永久不会忘记

26、。在最终的一个月里，我要为学校提出一些建议。 学校的图书馆虽然是开放的，但是，开放的时间却太少了，一个星期，只有一节课。“书不是能借回家看的吗？”是的，书确实能借回家看，但是，看书快的人，两三天就能够看完一本书，接下来该怎么办呢？“可以和同学交换看呀！”可万一那个人把书弄破了，怎么办啊？这个又怎么讲的清呢？ 所以，我提出以下建议供参考： 、一天之中，第一次下课能够给某几个班借书，其次次下课换几个班，这样就不会导致书看完后，得等很久才能借书。 、把每一本书都贴上条码，把红外线扫描器、条码系统结合。同学只要选好书以后，刷一下书上的条码就可以了。有了这些，教师就不用始终在图书室里登记了。 、还要有吐

27、卡机和放置检查门，借好书后，吐卡机吐卡，带着卡走出检查门。一旦发觉有人没有登记就把书拿走后，检查门会马上挡住他。这样书就不简单被偷走了。 、把图书室列入班级包干区，这样就不用教师管着卫生，教室也能干洁净净的。 书是人类进步的阶梯，假如没有了书，人类就缺少了一项重大的财宝。所以，我们不仅要看好书，还要爱惜书，不管是自己的，还是图书馆的。 建议人：xxx 20xx年x月x日 学校进展建议书 篇7 一、一校之长的重要性 作为一校之长，学校的治校方针非常重要，校长要有学校进展的整体进展规划，要有正确可行的治校策略，要有行之有效的治校指导思想原则，我校的办学理念是“安全第一，质量第一”，那么这个理念的实

28、现，就要求校长要把这个理念细化到学校工作的每一个细节上，就要将办学理念植入每个师生的头脑中去，深入到血液中去，使它产生向心力，我们明白光有想法，没有切实的行动，学校是不行能取得长足进展的，一个校长的工作潜力是学校向心力构成的重要因素，为此，笔者认为校长至少要具备一下几项潜力： 1、要有全心全意为学校进展效劳的思想意识，不计个人的荣辱与得失； 2、要熟悉学校是生产人的工厂，要熟悉到自我是在做人的事业，自我要先学会如何做人，要搞好学校与各个方面的关系； 3、治校方式上要有张有弛，不要一味地埋头苦干，要巧干，要专心去做事； 4、要在治校过程中，培育自我的个人魅力，自我要成为全校师生的核心，让人仰慕爱

29、戴； 5、知人善用，各尽其才，体恤部下，与师生同乐，关爱师生； 二、行政班子的团队建立 行政班子的团队建立，是整个学校进展的一个非常重要的载体，是学校进展的奠基石，是学校进展的跳板，行政班子是贯彻治校方针和策略的枢纽，是否能仔细贯彻上级的指示精神，能否起到承上启下的作用，是学校进展的关键所在，为此，笔者认为，行政班子的团队建立应做到一下几点： 1、行政班子的人选就应是：想干事，能做事，做成事，有潜力者居之； 2、行政人员在思想上要高度重视学校的进展，在其位要谋其政，乐于奉献，不求回报； 3、行政人员要站在作为一名校长的位置上去思索事情，去做事情，站得高，才看得远； 4、学校要带给行政班子的培训

30、平台，让想做行政的人员能够不断地充电，不断地提升学校的治理水平； 5、学校要实行轮岗制度，一个人在一个位置上工作久了，会产生惰性，会失去新奇感，要换岗换环境，最重要的是学校要能带给让行政人员升迁的时机； 6、要进展分层次治理，落实工作跟踪制度，要齐抓共管，共建和谐有效的团队； 三、教师队伍的建立 1、提升教师的福利待遇； 2、带给教师的培训平台； 3、建立好教书育人的学习、居住环境； 4、发挥工会作用，丰富教师的课余文化生活，人性关心教师的一切； 5、在教师中培育骨干，以点带面，树立典范，构成合力； 6、提倡发扬党员先锋榜样作用； 四、班主任队伍的建立 1、带给班主任技能培训平台； 2、提升班

31、主任的福利待遇，提升做班主任的荣誉感，丰富班主任的精神生活； 3、常常性地组织班主任进展工作阅历沟通，互通有无，共同进步； 4、一个季度要要求每个班主任至少要写一篇“班主任工作感悟”的文章，提倡班主任要多思索，多实践，多反思，多动笔，多运动； 5、年段各班主任，要不分彼此，工作上相互渗透，齐抓共管，共出成效； 6、培训班主任如何做好班级干部的培育工作； 7、要落实年段班主任列会制度； 五、班级班干部的培育 1、主抓安全、纪律、学习的班长、副班长、学习委员的培育至关重要； 2、要让全部的班干部认清自我的职责，能够独立地开展工作，在治理班级的工作上还能有所创新； 3、落实每周班委列会制度，准时解决

32、班级反映事情； 4、要帮助班委在班级树立威信，培育他们的工作潜力，适度放权给班干部，鼓舞他们大胆做事，专心做事； 5、要求班委要分工合作，齐心协力，互通有无，共管班级； 六、学校团总支的重要性 看一个学校是否有生气，就要看这个学校的团总支开展学校活动的状况如何，假如开展的好的话，那学校在各个方面就能取得不错的进展，校园内，学生的课余就会很丰富，学生剩余的精力就有地方进展释放，另外，团总支对团员的培训工作，是学校进展的顽强后盾，学生团员的素养，将会影响学校的进展，要建立一群能为学校进展做奉献的学生团员，让他们扬正气，促和谐，树典范，带头做一个合格优秀的中学生，发挥典范的作用与影响。 学校进展建议

33、书 篇8 一、完善重点学科建立 华南农业大学植物学科点溯源于传统的植物学专业和植物生理学专业。上世纪90年月后期，依据国家对二级学科名目的调整，华南农业大学植物学专业和植物生理学专业合并，使植物学学科点从原来以传统植物分类学为主要讨论方向进展成为具有多讨论方向的学科。重点学科对于学院的教学进展非常地重要，例如兽医学院的预防兽医学科就是通过进展一门重点学科来带动更多的优秀学科。 二、加强建立专业 制定专业进展规划是加强专业建立的依据，是提高人才培育质量的重要环节。加强专业建立、优化专业构造，是学院可持续进展的根底。因此林学院的优秀专业如园林专业连续加强建立，其它专业也要努力建立，这些都非常地重要

34、，学院应当加大专业根底(经费投入教学条件建立)和师资力气的建立。 三、加强建立教学实习基地 建立实习基地作为高校促进毕业生就业工作的重要途径，所以要加强对学生实习的教育指导。也就是要建立一支责任心强、业务精、作风好的指导教师队伍，在实习过程中加强对学生的教育治理，既要教育学生树立吃苦精神和敬业精神，又要在业务上对他们进展有力的指导，同时还必需准时了解他们的思想状况。 四、连续丰富学生生活 学生工作生活是很重要的一局部，所以要连续完善团委学生会的工作。例如在今年四月份由林学院团委学生会举办的华南农业大学第五届模拟导游竞赛。学问型的竞赛活动，可以提倡当代大学生安康时尚的生活，陶冶大学生的情操，为学

35、生供应一个展现风采和相互学习沟通的舞台。因此要加强学生组织建立，丰富学生生活。 五、举办更多的科技创新活动 能够充分发挥科技、人才、教育和信息优势。大学生科技活动重在可以培育学生的科技创新素养和创新意识，使大学生充分参加和体会科学讨论的过程，加强学生在科技创新过程中原创意识与诚信意识的培育。此外，还需要加强组织机构建立，进一步加强学院在大学生科技活动中作用的发挥。 本人觉得一到三点的建议适用于学院，而第四和第五的观点则学院和学校都需要去改善。盼望以上建议能对学校、学院的进展起到作用。 学校进展建议书 篇9 敬重的校长： 您好！ 我是六年级一班的傅艺璇。我在母校已经上快六年学，这里给我留下非常美

36、妙的印象。我特别喜爱我的母校，是母校把我从一个什么也不懂的小孩，马上培育成一个合格的小学毕业生。我特别感谢我的教师和同学，是他们给我无私的帮忙和关心，使我学到好多的学问，学会怎样做人。在我们马上离开母校，进入新的中学之前，除要表达我对母校和教师的感谢之外，我还想从关怀母校的进展动身，给您提一些建议。 现在，我们学校的校园已经很美，操场硬化，四周栽上绿树，种上花，到夏天，我们的校园就成“绿色学校”。 但是，在这样漂亮的校园里，却有一些不和谐的音符消失，影响校园的美。有的学生的行为举止并不“绿色”。有的随地吐痰，有的乱扔纸屑，有的出口成“脏”，有的满校园里追跑打闹这些行为的消失，说明我校的学生并没

37、有讲文明，同学的思想素养急需提高。 为让我们的学校真正成为“绿色学校”，我有以下几点建议： 一、加强对学生的思想品德教育，充分利用思想品德课、班会、周会和少先队的活动。在这些活动中对全体学生进展教育，是使同学们熟悉到学校的风采形象需要要我们每个人来维护，增加集体荣誉感和使命感，自觉地抵抗那些不正确的思想和行为。 二、 组织学生学习小学生守则、小学生日常行为标准。通过学习，明确自己该做什么，不该做什么，明辨是非，并依据这些 来标准自己的行为。 三、 在全体学生中开展“我为校园添光荣”的活动，号召全体学生从自身做起，从点滴小事做起，为学校争取荣誉。 四、开发更多的边角空地，种树种草种花，使学校更加

38、漂亮。 五、假如把操场的水泥地换成塑胶地就更好，使得同学们活动时不宜受伤。 我信任，在我们的共同努力下，我们的学校会变得更加漂亮！ 以上几条建议，是我在马上离开母校时想对您说的话，这是发自内心的。假如有不妥的地方，请您多多包涵；假如友好的建议，盼望您能够接受。 此致： 敬礼 建议人： x年级x班 xxx 学校进展建议书 篇10 敬重的校长： 您好！我想就我们学校的进展提出以下几点： （一）在校园物质文化建立的同时，突出校园精神文化建立。 精神文化是校园文化的核心与灵魂，在校园物资文化建立的同时要加强校园精神文化建立。良好校园精神文化，有利于深厚的教育、学习气氛的形成，也能在教育直接难以到达或不

39、能充分发挥效用的地方产生影响，成为教育的向导与有益的补充。校园精神文化是不断适应社会精神文化进展要求的，是校园主体精神社会化的过程与缩影，能通过其特有的精神环境与文化气氛使校园内的每个人在潜移默化之中，在思想观念、价值取向等各个方面与现存社会文化趋同，实现对人的精神、心灵、性格的塑造。因此，各中小学在校园物质文化建立的同时，也要大力加强校园精神文化建立。坚持“两手抓”的政策，使校园物质文化建立与精神文化建立相辅相成，相互促进。 （二）加强制度文化建立，。注意校园文化建立的创新性，突出校园文化建立的共性化、特色化。 “不依法规，不成方圆”，一所学校，须有一套完整的制度。但是要给予制度以文化颜色，

40、使制度“文化”化。学校在制订规章制度中，应突出价值观念、素养要求、态度作风等，给制度以灵魂、强调人的抱负信念、奋斗方向、做人准则，把精神要求与详细规定有机地结合起来，把“软文化”与“硬制度”熔于一炉，铸造出刚柔相济、软硬相容的“合金”式的规章制度。使之既能起强制作用，又能发挥鼓励标准的作用。使师生在执行制度、遵守纪律的同时，享有自尊，实现自我价值。 各中小学要创立的校园文化，既要继承发扬中国传统文化的精华。摈弃那些不合时宜的旧思想、旧观念，同时又要积极汲取有益的外来校园文化的新观念、新阅历，使传统的文化向现代文化方向进展，使校园文化更具有时代性、科学性、独创性。由于各中小学所处的地理位置、民族

41、特征等方面存在着差异，在教师队伍的素养与学生的进展经受等方面有着明显的不同，所以，各中小学校园文化建立趋同性的同时，还要连续保持各自独特的风格。 （三）加强校园活动建立，突出师生的重要性，充分发挥校园文化建立的主体作用。 校园文化活动是校园文化载体的重要组成局部。学校的育人主要通过学生的活动绽开（认知活动、养成活动、培育活动、训练活动等）。依据学生的身心特长，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐，使他们在参加中自我教育、自我治理、自我进展。依据不同年段的学生的熟悉构造、兴趣特点、力量水平与心理、生理特性，设计与实行多样活动内容与活动形式。多彩的校园文化活动，培育了学生的

42、兴趣，开拓了学生的视野，增长了学生的才能。 校园文化的主体构造中，学生是校园文化的聚焦点，教师是校园文化的晶核，要充分发挥他们各自的作用，促进校园文化的建立。 首先，发挥先进学生的典范作用。在中小学，少先队员的典范作用对校园文化的建立有着重要奉献。少先队员们在学校生活中，以他们的天真活泼、纯朴得意、助人为乐等展现了新时期少年儿童的美妙心灵。一所学校，这样的优秀学生越多，这所学校的校园文化建立得就越好。 其次，要努力发挥教师的作用，在校园文化建立的主体中，教师是核心。教师担负着传播科学文化学问，培育合格人才的繁重任务，因而教师要加强自身的修养。孔子指出：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”优秀教师崇高的师德，严谨的治学态度和与人为善的处事原则，对人生观、价值观均未确立或正在确立的中小学生来说，会产生极其深刻的影响。这种影响，往往对学生的人生进展会起重要作用。