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1、 学习教师法心得体会（16篇） 有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自我照亮了别人教师是一个不一样于其他职业，她神圣、宏大、高尚，世界一切赞美的词语都能够用在她身上。当我是学生的时候，我学习的是守则标准；当我成为教师的时候，学习的是教师法。我国于8年修订了新的教师法。长期以来教师法虽然存在着，但很多侵害教师合法权益的事情时有发生，这说明教师只知法、守法是不够的，由于用法也是我们根本的权利。教师作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。 在学习的过程中，我不仅仅更新了自我对法律的熟悉，更是清晰的了解到自我的法律地位
2、，由于，每个人都享有必需的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有好处，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务，教师法不仅仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自我的权利。 另外，教师在享有权利的同时，也应履行必需的义务。在学习了义务教育法和未成年人爱护法后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自我的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以教师的道德行为标准来要求自我，不穿
3、奇装异服，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要急躁教育。敬重每一个学生的特点，因材施教。 教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。应对学问更新周期日益缩短的时代，我意识到：务必彻底转变过去那种把教师学问的贮存和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自我的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。”专心教、创新教与重复教的效
4、果有天渊之别。 教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还就应有创新精神。而我们的学生亦是如此，由于人与人之间存在差异，所以教育既要面对全体学生，又要敬重每个学生的共性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习专心性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地进展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不一样的可人之处。因此便更需要我们用不一样的方法用爱心去浇灌、呵护。用教师法、义务教育法和未成年护法来标准和鞭策自我，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心安康，保障学生合法权
5、益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象安康成长。 学习教师法心得体会 篇2 我通过教师法制教育学习，坚决了学法和用法相结合，努力提高自己的法律素养依法治理学生的信念。在教师法制学习的过程中，我有以下几点体会： 一、注意职业道德： 真正做到依法执教；爱岗敬业；喜爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。关爱和敬重学生，以学生为本，是现代教育的根本，是师德建立的核心内涵，学为人师，行为世范，每一位教师应为教书育人，完成崇高使命愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。 二、学习充分熟悉到学法用法的重要性： 作为人民教师，要
6、做到依法施教，依法育人，自觉遵守学习法律学问，宣传法律学问，贯彻法律学问。固然，前提是要增加自觉的法制观念，提高自身的法律素养。执法懂法，在教育教学过程中，仔细履行职责，不断丰富自身的学识，努力提高自身力量，业务水平，严格执行师德师规，坚持做到“为人师表”自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立楷模形象。 三、我坚持理论和实践相结合，严格依法执教： 这是学好法和用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有把学法和用法有机的结合起来，才能做好教书育人的工作，使学生安康成长。因此，在今后的工作中，要坚持依法解决问题。学生出问题是正常的事情，一旦问题消失，必
7、需严格根据学校的治理制度去教育和处理，对学生进展教育，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。 四、加强法制意识教育，增加青少年法制意识尤为重要： 目前，我国小学生和中学生犯罪率率增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮忙他们了解一些法律常识是必要的。一局部小学生和中学生正处于青春期时，正常的心理和身体正在走向成熟但又未完全成熟，心理上布满着独立性、自觉性、依靠性、抵抗性的冲突，起伏比拟大、易冲动，自我掌握力量差、做事情欠缺考虑：而且他们的人生阅历浅，社会环境又特别简单，社会上对小学生的诱惑的东西太多，对一局部小学生和中学生的影响也发生着重要的影响。如一些非主流的东西，网面上负面消极的东西，虚拟
8、的网络世界，扭曲的价值观等。假如没有正确法的引导，他们很简单走上歧途，甚至违法犯罪。 作为教师，我们的目标就是让小学生和中学生安康欢乐的成长。学有所获，学有所成。所以应当对小学生和中学生进展法制教育，增加青少年的法制意识，使小学生和中学生将来成为一名遵纪守法的公民。 学习教师法心得体会 篇3 20xx年暑假为了提高教师对教师法的熟悉，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应担当的义务，并合理地维护自己的合法权益，我校组织了全体教师自学教师法，通过对中华人民共和国教师法的学习让我对教师这个职业有了更深一步的熟悉到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师
9、德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。通过对法的学习，进一步提高了我的熟悉。 教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业，为了能顾更好的完成教师这一神圣而重大的使命，学习教师法是一条必要而且有效的途径，由于教师知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位。通过本次学习，我为以后的工作总结了一下几点努力方向： 一、关爱学生，言传身教。 没有爱就没有教育。喜爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世
10、界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮助引导。假如说教师的人格力气是一种无穷的典范力气，那么教师的爱心是胜利教师的原动力。我在工作红要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不把学习成绩作为唯一标准来衡量学生。与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教学过程中，坚持教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好教师会将学生放在公平地位，信
11、任他们，敬重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。在学生的眼中，教师具有无可疑心的威信，教师是一切美妙的替身和可效仿的典范，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响，因此在教育教学中我要用自己的一言一行来教育学生，影响学生，真正做到言传身教。 二、刻苦钻研，提高自身素养。 教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人为人师表”。但“育人”随着时代的进展？不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。新形势下新的理论学问层出不穷，业务学问学习不能仅停留
12、在学过、看过、听过即可，假如钻研不深不透，特殊是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不行预知的影响。我们应当时刻记住，只有不断学习新的学问，不断加强业务进修，才能满意新时期对教师要求的“从阅历型向学问型讨论型的转变”，才能更好地做好效劳于教育教学这项本职工作。 三、享受权利，严履义务。 通过学习，我清晰地了解到法律给予自己的权利，进一步提高了自己的法律意识。教师法中明确规定了教师所享有的权利、应当履行的义务以及担当法律责任等等。教师作为一支高素养的文化队伍，假如不懂得肯定的法律，或者知法却不懂用法，不懂得用法律去维护自己的合法权益，那是与这个“太阳底下最光芒的职业”很不相称的。合理使
13、用权利，懂得用法律这个武器去维护自己的权益，这是维护法律的一种重要表现，也是我们当教师的应当具备的一种重要素养。在学习中我也进一步明确了教师应当努力遵守的行为准则。教师在享有权利的同时，也应当履行的肯定的义务和遵守肯定的行为标准。在教育教学工作中，我们要时刻以教师的道德行为标准要求自己，到处“身为正范”。尤其是不能体罚和变相体罚学生，不挖苦、挖苦、不威逼、责难家长。要严格遵守教育教学规程，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的原则，以高度的事业心和责任感，做好教育教学工作，真正做到爱岗敬业，教书育人。要在传授科学文化学问的同时，爱护好学生的身心安康，保障学生的合法权益，促进学生在德、智、体、美等
14、方面全面进展。 四、严于律己，榜样带头。 通过本次学习，很好的增加了自身的法律意识。在以后的工作中，生活中，我要以法律为准绳，榜样带头遵守社会公德。在自身和他人合法权益受到侵害的时候我们要敢于拿起法律的武器与之抗争究竟，用法律的武器来爱护我们的学生，爱护我们自己。在平常的生活中坚决抵抗毒赌黄等违法犯罪活动，做到自身不参加，身边的人参加要勇于制止，榜样的遵守法律法规及社会各项公德，努力塑造和维护好自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和共性魅力。以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模。 在以后的工作、生活中，我还要连续努力，仔细学习教育法、教师法、未成年人爱护法、教师职业道德行
15、为标准等，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养；并紧紧围绕新时期教师师德师风要求，切实转变工作作风，全面推动素养教育，以高尚的情操引导学生德、智、体全面进展。努力做一名让人民满足的教师。 学习教师法心得体会 篇4 近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间学习了高等教育法、教师法等重要理论，通过教师法制教育学习，我受益匪浅，使我坚决了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素养和依法治理学生的信念。 在教师法制教育学习过程中，我有以下几点体会： 一、注意职业道德真正做到依法执教； 爱岗敬业；喜爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。关爱
16、和敬重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建立的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。 二、使我充分熟悉到了学法用法的重要性。 作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必需自觉学习法律学问、宣传法律学问、贯彻法律学问。固然，前提是要增加自己的法制观念、提高自身的法律素养。知法、懂法，在教育教学过程中，仔细履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到为人师表,自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身为教，为学生树立起楷模的形象 三、加强法制教育，增加青少
17、年法律意识尤为重要。 我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮忙学生了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上布满着独立性、依靠性、自觉性、抵抗性的冲突，起伏比拟大、易冲动、自我掌握力量较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅，社会环境却又特别简单，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。 作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。让我们与法同行
18、，做一名让人民满足的合格的人民教师。 学习教师法心得体会 篇5 首先作为一名幼儿园教师应当为人师表，以身作则，严格遵守幼儿园的规章制度，比方每天准时上班，不早退，上班的时候坚守自己的岗位，不随便串班闲聊，假如请假需提前办理请假手续，不任凭承受家长的送礼，教师自身仪表要端庄自然，服饰大方干净，符合职业要求。带班时不穿高跟鞋，长发扎起，不佩带耳环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装，端庄自然的形象不仅会给他人留下良好的印象，对自己的工作也带来了很多便利。 其次幼儿园教师应当喜爱自己的职业，做事需细心、有责任心。幼儿园的工作包含了很多琐碎的事情，可能不当心忽视了个小细节，就会引来家长的不满。所以我们在工作
19、的时候要时刻提高警觉，仔细做好每件事情。如每天热忱接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联系，仔细听取意见和建议，取得支持和协作。对孩子无意消失的过失，教师要急躁劝慰，准时妥当处理，不指责、埋怨。对一天不入园的幼儿赐予电话询问，对长期不入园的幼儿应家访。幼儿生病需服药和照看时，教师要主动、热忱、仔细、负责。接待时，请家长向卫生教师说清服药方法，离园时向家长反映幼儿病情及服药状况。家长反映问题时（提出要求或建议），要态度冷静，仔细负责，先让家长把话说完，然后急躁地把问题解释清晰，肯定不能强词夺理或不理不睬，家长认可教师后，他们会很放心的把孩子交给她，并积极帮助教师的工作，这对今后家长工作的开展有很大
20、的帮忙，尤其对于新教师来说，能得到家长的认可会让我们信念十足的处理各种工作问题。 再次幼儿园教师需要关怀、爱惜全体幼儿。假如说教师的人格力气是一种无穷的典范力气，那么教师的爱心是胜利教师的原动力。幼儿园教师的内心需要布满着爱，把全部的孩子都当成自己的孩子来对待，这一点说起来简洁，其实真的要做到并不简单。往往长得美丽，性格活泼开朗的幼儿简单得到教师的关注和宠爱，而性格内向，悄悄无闻的幼儿简单被教师无视。有时候教师面对班级里的“皮大王”更是火冒三丈，不给他们好脸色看，久而久之在他们心里便会觉得自己是一个不受欢送的孩子，这对他们的成长是不利的。每个幼儿都有自身的特点，可能有些幼儿闪光点多些，有些幼儿
21、闪光点少些，但他们都是天真烂漫的孩子，教师要用宽敞的胸襟去包涵身上的各种问题，急躁地去帮他们改正，我想只要教师专心，问题再大的孩子也会取得进步的。当你把全部的孩子当成自己的孩子去爱、去呵护的时候，你不再会觉得带孩子是一件头疼的事情，相反你会发觉他们身上个个都有得意之处，是成天带给你欢乐的快乐果。 最终我认为作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，所以教师不但要知法、学法，而且还要会用法。通过对教师法的学习，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，假如教师的合法权益被侵害时，我们应当能够主动利用法律武器去保卫自己，维
22、护好自身的合法权益。教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。教师作为学生思想上重要的启蒙人，假如用爱心去关怀他们，用爱心去帮忙他们，他们肯定会渐渐脱落思想的尘垢，成为一块名副其实的美玉。教育工作是一门艺术，它需要我们用爱心来浇灌，培育，愿我们的工作能在我们的共同努力下更加精彩！ 学习教师法心得体会 篇6 新教师法这局部法律的根本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高，加强教师队伍的标准化治理，确保教师队伍整体素养不断优化和提高。 然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的熟悉可以说是盲人摸象的。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因而很多侵害教师合
23、法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。然而很多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵害，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。因此我们除了要学习一般的教师职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。 为提高教师对教师法的熟悉，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应担当的”义务，并合理地维护自己的合法权益。我校组织了全体教师一起学习了教师法。通过此次学习，让我较为精确地理解了教师法的精神实质，明确了自己作为教育工的权利和义务
24、，转变了“教师不学教师法，难免迷途象牙塔，受害不知为哪般，困扰不知错在哪”的现状，有利于我们增进守法护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。不少教师表示，在今后的教育教学工作中，肯定要以中华人民共和国教师法为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教育教学、学术活动、治理学生、获得劳动酬劳、民主治理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。 在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，同时我也熟悉到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。教师法不仅帮忙教师得到她们的所得，也让教师有
25、了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。 作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。通过对法的学习，进一步的提高了教师们的熟悉，有利地指导了教师们今后的实践！ 学习教师法心得体会 篇7 有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自我照亮了别人教师是一个不一样于其他的工作的工作，她神圣、宏大、高尚，世界一切赞美的词语都能够用在她身上。 教师法第一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化建立中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国
26、教师队伍建立走向标准化、法制化的根本保障。教师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。但长期以来，教师法虽然存在着，可是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去保卫自我的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，由于用法也是我们根本的权利。 在教学工作中，我意识到：必需彻底转变过去那种把教师学问的贮存和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自我的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了
27、多少书。”专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。 在学习教师法的过程中，我不仅仅更新了自我对法律的熟悉，更是清晰的了解到自我的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生效劳的，吃点亏是能够吞下去，那此刻我不会再这么认为了，由于，每个人都享有必需的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务，教师法不仅仅帮助教师得到她的所得，也让教师有了行为上的准则，仅有学习好它才能保证教师享有自我的权利。 在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比拟好的教学成绩，有的教师实行了一些过激的行
28、为，如体罚学生等。教师法对此给出了明确的界定。学校是培育教育下一代和建立社会主义精神礼貌的主要阵地，爱护少年儿童安康成长是教育工的神圣职责。对学生坚持正面教育，是全部教育工必需遵循的一条重要原则。教师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一局部人，卑视另一局部人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情景，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的进取因素，确定他们的微小提高，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心，帮助他们满怀信念的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严峻、需要赐予纪律处分的学生，也要进展急躁细致的说服教育工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压服的方
29、法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应担当的法律职责。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必需准时进展批判教育，帮助他们熟悉和改正错误，并视情节赐予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律职责。 作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德资料，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。经过对法的学习，进一步的提高了我的熟悉，有利地指导了我今后的实践!我认为我们这些年轻教师仔细学习教师法很有实际的必要。 学习教师法心得体会 篇8 有人说：教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是辛勤的
30、园丁，也有人说教师是蜡烛，燃烧了自己而照亮了别人 谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话：“俯首甘为孺子牛”，那是对教师无私精神的赞美。不同于其他职业，教师是被称为“太阳底下最光芒的职业”。但是近几年有些地区屡次消失教师患病不公正待遇；教师被羞辱等等现象，好像在提示着我们这光芒的职业正被黑暗给一点点吞噬了。作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自已对法律的熟悉，更是清晰的了解到自已的法律地位。这时仔细学习教师法有法律武器保卫我们的权利显得刻不容缓。 但是，教师在享受权利的同时要清晰的熟悉到自已的义务。通过学习了“教
31、师法”“义务教育法”更让我明确了作为一名人民教师该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自已的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以教师的道德行为标准要求自已，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，要急躁教育。敬重每一个学生的特点，因材施教。 教书不仅是传授学问，更重要的是育人。我们应公平的对待每个学生，爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈爱的笑容、亲切的言语、文静的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师应以虚怀若谷的胸
32、怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，支照亮学生的心灵，去培育好每一个学生，让每一个学生适应时代进展。 在以后的工作中，我们要努力学习党的路线、方针、政策，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自已的政治思想素养和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素养要求和师德标准，切实转变工作作风，全面推动素养教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面进展。做一个为人民效劳的教师，做一个让人民满足的教师。 学习教师法心得体会 篇9 透过两年来学科教学渗透法制教育的培训和实践，我越来越感到学科教学渗透法制教育的重要性，此刻的学生“天不怕，地不怕”，这与我国法
33、制建立是相违反的，要想建成社会主义的法制国家，为了祖国的将来，我省教育行政主管部门透过“贵州省中小学学科教学渗透法制教育课题讨论”，胜利探究出透过校园课堂主渠道对学生进展法制教育的有效载体、有效途径和有效形式，探究出一条深入实施素养教育的新路子。 一、学科教学渗透法制教育的重大好处： 加强中小学法制教育，是教育行政部门、校园及教师的法定职责;是“法律进校园”的工作重点;是落实依法治国根本方略、建立社会主义法治国家的重要根底工作;是深入实施素养教育的重要资料;是引导和帮助青少年学生安康成长、预防未成年人违法犯罪、培育社会主义法治国家合格公民的重要举措。 二、实施目标 增加学生法制意识，提高学生法
34、律素养，使学生树立社会主义民主、自由公平、公正正义理念;树立爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我爱护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观;帮助学生养成遵纪守 法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的潜力。 三、实施主体 全省各级教育行政部门、校园和科任教师。其中，教育行政部门是实施治理主体，校园是实施职责主体，学科教师是实施操作主体。 四、对教师的要求 1、教师要提高思想熟悉。站在建立社会主义国家的高度上。 2、教师要增加紧迫感。要全面建成社会主义的小康社会，务必有高度的法制观念。 3、教师要构成教学渗透法制教育的习惯。不行“视而不见”。 4、要提高自身的法制素养。要想
35、给学生一碗水，自己须一条永流不息的小溪。 5、要细心备教。一支粉笔，一本书上课的时代已一去不复返了。 6、要主动探究创新。与日俱增，与时俱进。 学习教师法心得体会 篇10 20xx年xx月xx日在临高县人民大会堂参与了法律法规讲座，讲座分为两个局部，上午主要就教师权利绽开话题，下午则是对教师义务做主要介绍，这次培训使我受益颇深。 1、充分熟悉到了学法用法的重要性。作为人民教师，学法与用法要成为一个重要内容，必需要自觉学习法律学问，用法律来武装自己的头脑，在教育教学中做到依法施教、依法育人，遇到事情能够运用法律来爱护自己，能够帮忙别人。平常积极宣传法律学问，不仅使自己知法守法，也要让身边的人知法
36、守法。所以自觉地增加自己的法制观念、提高自身的法律素养是首要前提。知法才能懂法，懂法才能用法，用法也才能护法。 2、加强青少年法律法制教育，增加他们的法律意识尤为重要。从我国青少年犯罪率屡增不减这一状况看，这正是法制观念淡薄的结果，这无疑是教育的一大缺失。作为人民教师的我，深感内疚，虽然我不能帮忙全部学生了解法律常识，但至少我可以从身边的学生入手，向他们宣传法律学问，让他们知法、守法、用法、护法，这或许就是我做为一个教师所应尽的也是必尽的责任之一。 3、在教育教学过程中，想方设法完成自己的教育教学任务。在工作中仔细履行自己的职责，不断丰富自身学识，努力提高自身力量和业务水平，严格执行师德师规，
37、坚持做到“为人师表”，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以身立教，为学生树立起楷模的形象应作为我的最终奋斗目标。 4、注意职业道德修养，真正做到职业道德标准所规定的六条内容是根本。教育教学中严格落实标准内容，教书育人，为人师表，关爱和敬重学生，以学生为本，仔细完成学校所赐予的工作和任务，积极做好教育教学工作，使自己满足、学校满足、学生满足、家长满足、社会满足。 作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。我会以此次学习为契机，力争做一名合格的人民教师。 学习教师法心得体会 篇11 教育能够打算和转变
38、一个人将来的命运，教育也能打算和转变一个国家将来的进展前景，实施科教兴国战略，推动自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必需确保九年制义务教育的贯彻落实。 1986年义务教育法的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。20多年来，我国在普及义务教育方面取得了显著成就。然而，由于社会转型等诸多因素，义务教育推行过程中也消失了一些亟待解决的问题，这是此次义务教育法修订的时代背景。 受教育权是现代社会公民的一项根本权利。这一根本权利所对应的正是国家和政府的根本义务。制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。对于广阔公民而言，义务教育并不仅仅意味
39、着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。实行各种有效措施确保每一个适龄儿童入学承受规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。 制定并实施义务教育法，也是切实提高国民文化素养的客观需要。在现代社会，通过实施义务教育，普遍提高公民文化素养已经成为各国政府的共识。据联合国教科文组织统计，全世界有170多个国家宣布实施义务教育制度。多方面讨论说明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。教育能够打算和转变一个人将来的命运，教育也能打算和转变一个国家将来的进展前景。实施科教兴国战略，推动自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必
40、需确保九年制义务教育的贯彻落实。在这个事关国计民生的问题上，政府责无旁贷。 新义务教育法的公布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的进展，是一件具有里程碑意义的大事。新义务教育法的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素养的提高和国家将来的进展，都将产生积极的作用。 修订的义务教育法为学校办学供应了有力的法律保障。在新义务教育法中，四处提到特别教育，充分表达了这届政府人文化的关心和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到盼望，看到党对他们的这种关心。从这一点上看，新义务教育法凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工感到
41、兴奋和欣慰。 作为一所一般小学学校教师，让贫困家庭的孩子上得起学，不由于家庭条件的差异和学校条件的差距影响到孩子的安康成长，从这个意义上说，我们是新义务教育法的最大受益者。农村蕴含着大量的人才，还有待开发的人力资源，从法律的角度给他们一个公平就学的时机，将来，国家和民族也将是最大的受益者。” 以人为本，保障义务教育阶段全部孩子、全部学校、全部教师的根本权利，这是我读新义务教育法第一条到最终一条最深刻的感受之一。新义务教育法立法的理念有了较大的突破，其中最根本的一个立法理念是以学生进展为本，真正给学生以进展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的进展空间。“新的义务教育法更加突出公益性，还有统一性和
42、强制性。这三个根本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工转变观念却特别关键。” 新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素养教育明确写入法律，提出要面对全体学生，促进学生全面进展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必定影响到校长的办学思想和教师的教书育人行为。同时，各级政府和教育行政部门也必需肩负起提高义务教育阶段质量的责任。 在实施新义务教育法过程中，我有这样的思索。教师应当喜爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜学生，忠于职守。教师法告知我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，担当教书育人、培育社会主义事业的建立者和接班人、提高民族素养和使命。教
43、师应当忠诚于人民的教育事业。 虽然我是一名一般的教师，却肩负着为祖国的将来夯实根底的重任。新义务教育法的学习让我深深感受到： 一、德育是我们工作的首位。 身为教师必需要做到全身心去爱自己的学生。由于当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜爱学生、爱惜学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是特别不易的。 教师不应由于学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对学生另眼相看，应敬重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最终才是
44、求知这样一个原则来教书育人，必需把德育放在首位，培育学生正确的人生观和世界观。 二、全面推动素养教育，已经成为学校教师势在必行的工作。 打破传统教育模式，让学生在更为宽阔、宽松的学习和生活空间里，承受全面的培育，获得真正的全面进展才是一切为了学生，那么除了针对课堂教学加以改革之外，我对学生的作业布置中也应当丢掉了。 学习教师法心得体会 篇12 重温教师法，再一次了解宪法给予教师的法律责任，明确教师的各项权益和义务，为自己在日常的教学工作中做到知法、守法、用法、护法供应了一次很好的思索与学习的时机，下面我摘取两个方面，谈谈自己的一些粗浅的收获。 一、教师法给予教师学习的权利 教师是灵魂的工程师，
45、要当好教书育人的角色，教师首先要拥有扎实的专业根底，学高为师，说的就是这个理。新形势下，各种专业学问层出不穷，稍不留心学习，很简单就会被时代所抛弃。因此，身为教师，我们不能因循守旧。一方面，我们要践行教师法给予了我们参与进修或者其他方式的培训的权利；另一方面，我们要擅长用正确的方法去学习，把所学的专业学问与自身的教学实践结合，让所学的学问能更好地效劳于学生、效劳于学校。 二、教师法明确了教师的职责与义务 教师的职责，不仅仅是传授学问，更多的是对学生思想品德的熏陶，给学生人格所带来的积极影响。因此，作为一名人民教师，必需要知法、懂法、守法，用标准的行动施教。 近段时间来，各类媒体对教师的负面新闻
46、较多，教师的师德也被推到风口浪尖，但我坚信，这些败类也仅仅是教师队伍里面的一些极个别的案例。不过面对媒体和公众的批判和质疑，不能不引起我们教师的重视与反思。 教师法第三十七条规定：教师有以下情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门赐予行政处分或者解聘。 （一）有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （二）体罚学生，经教育不改的； （三）品德不良、污辱学生，影响恶劣的。 教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严峻，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 因此，依法教学是我们的责任，身为教师，我们一方面要严于律己，用良好的师德师风给学生树立良好的典范；另一方面，在平日的课
47、堂教学中，要擅长敬重学生的人格，公平、公正对待学生，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益。 总之，学高为师，德高为范。我想只有我们教师拥有良好思想品德修养和业务素养，并从自身做起，仔细做好本职工作，我们的教师队伍的社会声誉定能越来越好。 己所不欲，勿施于人。 依法教学，从我做起。 每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去扞卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，由于用法也是我们根本的权利。通过对教师法的学习让我对教师这个职业有了更深一步的熟悉： 1.为人师表，言传身教 教师的人格力气来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过典范，无言的力气教给学