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1、 学习委员竞选演讲稿（7） 你们好！ 今日我走上讲台，是想竞选学习委员。我深知竞选学习委员的难度，更知道这个角色过去的确有点令人厌烦。但是本着一颗转变我班学习现状的诚意，我还是登上了这三尺讲台来寻求诸位的信任。 我这个人，力量有限，尤其缺少统揽大军的“帅才”。若给我扣上个班长的乌纱帽，只怕会把我压扁了。可假如让我管管老本行学习，我定能如鱼得水，一展才华的。我的学习成绩在班上不说数一数二，也算名列前茅了！我不仅课本学问学得不错，课外阅读方面也是处于领先地位，虽算不上博览群书，至少名着名篇读了许多，肚子里还是有点墨水的。这就使我有点资本与同学沟通，相互补充，相互促进。一花独放不是春，万紫千红春满园
2、。假如只是我一个人的学习成绩好，那只能说明我是一个特差劲的.学习头儿。由于全班的成绩居低不上，那有无你这个学习委员又有何差异！既然是学习委员，就应当带着全班同学“共同致富”。 要想到达这一目的，就必需大刀阔斧地进展“学习的革命”。我的改革措施着眼于“整体效益”的提高，着力于帮差补瘸的落实，着意于学习方法的“升级换代”。所谓“整体效益”，是指全体同学平均水平的上升，而不是少数几个人的冒尖。要达此目标，就必需知道“整体推动”的阻力在哪里。我认为，依据“木桶理论”，对于整个班级来说，影响平均成绩提高的症结是学习后进者拖了全班的后腿；对于个人来说，某些学科的落后拉了总分的后腿。因此，必需着力于“帮差补
3、腐”。可行的做法是，依据不同学科的学习状况，让较好的同学与较差的同学结成对子，签订“帮带”合同。各个对子之间开展整体竞赛，看哪个帮带小组整体提高快。与此同时，我将通过自己的先期学习，取得“资本”，再向大家介绍当今较为先进的、科学的学习方法，诸如“组合法”、“变素法”、“颠倒法”、“替代法”、“添加法”、“缩减法”、“登梯法”、“缝城法”、“示意法”、“热线法”、“冷置法”、“诱因法”、“移位法”、“剩余法”等，从“死记硬背”中解放出来，彻底抛弃落后的学法，做学习的仆人。我还将与课代表们共同商讨各学科特别的学习方法，并帮助他们做好师生之间的桥梁，保证信息的准时沟通和反应。到那时，你将会从美国的“
4、奥本斯式”、西德的“默写式”、日本的“CBS式”和“三菱式”等智力鼓励法中获得学习的灵感；将会懂得什么是“同质异化”，什么是“异质同化”，什么是“间质密化”；将会接触到“统摄法”、“析解法”、“西托梦境法”等制造性的学习方法，并在学习中进展制造。我有十足的自信，坚信自己能够挑起这副担子，由于学习委员所需要的组织力量和协调艺术我还是根本具备的。再有，我这个人大事不糊涂，在大是大非问题上能够坚持原则，不怕得罪人。谁学习上想偷懒，谁学习态度不端正，谁考试作弊，我肯定要跟他计较，决不会做老好人。固然，我不是一个成天板着面孔令人生畏的“铁面人”，我会想方设法使我们的学习显得轻松好玩，我会弄出一些奇想怪招，来调整我们紧急的学习生活。总之，请你们信任我，我不是那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，而是一个懂得你们苦衷的知心者。走过、路过，切勿错过，坚决地投我一票，你的学习成绩定会更上一层楼。 感谢大家！