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1、 -学年四年级语文下册教学计划_物业经理人 2023-2023学年四年级语文下册教学规划 一、指导思想： 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能到达课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的根底。这个根底除了扎实的语言文字的根底外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特殊是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大简单转变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。 二、学生状况分析： 本学期本人继任四年级（4）班的语文课。本班学生44人，男生23人，女生21人，本班的学生学习积极性较高，学习兴趣比拟浓，主动性较强。但是，局部孩子根底学问把握得不坚固，
2、课堂上思维不够活泼，学习习惯不够好，心浮气躁。这局部学生上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和意见，对最根底的学问点不放在眼里，协作精神和集体观念不够强，缺乏最根本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面进展。 三、教材分析： 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启发、战斗与和平、喜爱生命、田园生活、执着的追求、故事长
3、廊。其中第三单元“大自然的启发”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大局部。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文23篇，略读课文12篇。精读课文后有思索练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。依据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以供应课文的背景资料，并丰富学生的阅读。 语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展现台”或“成语故事”，
4、这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 四、本册学习要到达的主要目标： 1认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2会使用字典、词典，有独立识字的力量。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4体会课文中关键词句表达情意的作用。 5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。 8留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得
5、比拟清晰、比拟详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题。 五、 教学方法措施： （一）制造自主学习的情境 良好的学习情境让学生放松身心，又能把留意力集中在详细的学习目标上，通过有目的学习，渐渐养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了详细的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。 1学生与文本对话 学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对比文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章构造形式的揣摩和推想，理解文章的内容，到达和人物心
6、灵沟通的境地。 2学生与文本对话 写文章是和读者沟通，学生边读书边理解，就是在和沟通。通过引导使学生的思想和的写作意图达成全都，读明白的想法。 3学生与学习伙伴对话 人教版教科书，在“语文园地”中安排了两个学习伙伴：一个是小林，一个是小东。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热忱。 4、学生与自己的心灵对话 人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能不能看到呢？教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个详细的环境，
7、给学生一个心灵的启发，让学生去问问自己。教科书通过详细的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生到达和四周人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进展学习，进而把握语文学习的规律。 （ 二）促进学习方式的转变 语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个根本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，渐渐找到学习规律。 人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学的话语系统，同时又指导着教师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生简单承受的是亲切的和自己沟通的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，“我想”“我要”“我肯定”，从学生的角度进展设计，
8、给学生更多关注，给学生更多的学习指引。 （三）持之以恒地培育学生的行为习惯。 从学问到才智，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反响直觉，是要长期实践，反复训练的。 （四）本着循序渐进，由易到难原则。 由于过了一个寒假，孩子们的心思还没有完全回到学校，他们学习要有一个适应的过程，所以不行以一开头上课就很快，第一周，要留意培育他们集体意识，使他们融入到学校这个集体中，尽快适应校园生活。 （ 五）注意对学生进展读书指导 在课堂上要保证学生有充分的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。 （六）要充分利用好教辅手段，帮忙学生领悟课文内容。 5重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。
9、这学期连续 文章来源 房 地 产 e网 让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积存，指导学生学习观看事物、分析事物、遣词造句的方法。 6加强对学生读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯。 7连续做好培优补差工作，大力提高中等生。 教学进度表 周次日期教学内容备注 12.212.27 1、古诗两首3 2、桂林山水2机动126日考试 22.283.5 3、记金华的双龙洞2 4、七月的天山1 语文园地一4 33.63.12练习2 5、中彩那天2 6、万年牢1 7尊严2 43.133.19 8、将心比心1 语文园地二4练习2 53.203.26 9、自然之道2 10、黄河是怎样变成的1 11、蝙
10、蝠和雷达2机动2 63.274.2 12、大自然的启发1 语文园地三4练习2 74.34.9 13、夜莺的歌声2 14、小英雄雨来2 15、一个中国孩子的呼声2机动1 84.104.16 16、和我们一样享受春天1 语文园地四4练习2 94.174.23 17、触摸春天2 18、永生的眼睛1 19生命 生命3机动1 104.244.30 20、花的士气1 语文园地五练习2 115.15.7 21、乡下人家2 22、牧场之国1 23、古诗词三首3机动1 125.85.14 24、麦哨1 语文园地六4练习 135.155.21 25、两个铁球同时着地2 26、全神贯注1 27、鱼游到了纸上2机动 2 145.225.28 28、父亲的菜园1 语文园地七4练习 155.296.4 29、寓言两则2 30.文成公主进藏2 31、普罗米修斯2机动1 166.56.11 32、渔夫的故事2 语文园地八练习 176.126.18期末复习 186.196.25期末考试 196.267.2/P 文章来源 房 地 产 e网