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1、 学前班数学个人总结5篇 本学期我担当学前班的数学，本班有孩子_人，女孩 _人，男孩_人。回忆这学期工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际动身鼓舞孩子们独立、自理，使孩子们在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的角度促进孩子们的进展。先将本学期学前班数学教学总结如下： 一、坚持直观教学。我在教孩子们学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮忙我教学。如我在学习10的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有5个苹果，树下有5个苹果，一共有几个苹果?还有的孩子问：树上原来有10个苹果，掉了5个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是帮忙孩子提问和学习的最好
2、帮手。 二、重视培育孩子们的学习兴趣。在教学中，我不仅让孩子们学会答复教师提出的问题，过渡到能自己学会提问，在教师供应的环境中，学会提出肯定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑，也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明孩子们奇怪在哪里，怀疑在哪里，然后引导孩子们把心中的怀疑用问题的形式表达出来，把奇怪心转化为一个个问题，这样才不会使孩子们的奇怪心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从奇怪到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在进展每一次数学活动时，我都要预备丰富多彩的教具，为孩子创设好玩的问题情境，用颜色和图片去刺激孩子的视觉感官
3、，来激发孩子学习的兴趣。 三、加强培优辅差工作。特殊是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是急躁辅导，手把手的教，并准时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，效果不错哦。总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子! 四、存在问题与缺乏：由于学前班的小朋友年纪小，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。还有个别孩子10以内的加减法还没有把握好。 五、今后努力方向： 1.培育学生养成自觉学习的良好习惯。 2.与家长或监护人亲密联系，随时把握学生的学习和生活
4、状况。 学前班数学个人总结2 一期的教学工作已经完毕了，在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极协作下，努力完成了学校下达的各工程标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在教师的爱惜下欢乐成长!为了能更好的总结本学期的教学工作从中吸取教训，为今后的教学工作供应依，现就本学期学前班数学工作总结如下： 一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。 本学期的安全工作从教育开头，由细处入手。首先在学习、生活中渗透安教育。用嬉戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危急。随时提示幼儿不玩简单受伤的物品。同时在组织幼儿进展各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃生疏人给的东西不私自随生疏人
5、外出等，教会幼儿在生活中怎样留意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。 二、抓养成教育，培育学生良好的行为习惯 培育良好的行为习惯是这学期的重要工作。在教学中，我们教师留意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到教师能主动问好，与小朋友能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中开心的养成良好的习惯。 三重视培育孩子的学习兴趣 在教学中，我不仅让孩子学会答复教师提出的问题，过度到能自己学会提问供应的环境中，学会提出肯定性有价值的问题。在活动中
6、，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明幼儿奇怪在哪里，怀疑在哪里，然后引导幼儿把心中的怀疑用问题的形式表达出来，把奇怪心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的奇怪心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从奇怪到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要预备丰富多彩的教具，为孩子创设好玩的问题情境，用颜色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。 四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系 我们利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长意见和要求，急躁解释，发觉问题准时订正，不断地改
7、良工作，取得家长的理解，支持与帮忙!让他们放心!除此之外我们更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴相互沟通，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。 总之，在课堂教学中，应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子学前班数学成绩有很大进步。 学前班数学个人总结3 本学期我担当学前(2)班的数学教师，我对他们有一个良好的心态，特殊是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是急躁辅导，手把手的教。让每个孩子都有很大的进步。他们在刚接触简洁的数学学问。怎样让孩子们更快的适应学校生活和数学教学，并对数学产
8、生深厚的兴趣，我在不断的总结和反思。 依据性格特征培育学生自主探究的力量。重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为根底，供应学生熟识的情景，帮忙学生理解并能把握数学学问。在对学生接触的过程中了解到学生对故事和嬉戏特别感兴趣，于是我在课堂中增加了以嬉戏和故事的形式来引入课堂中，并与课文中的学问结合起来，激发学生的学习兴趣，是学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 幼儿进学校时都是兴高采烈，布满奇思异想的，教师提出问题时，他们立刻就会七嘴八舌，各抒己见，教师要求他们举手答复，他们又都争先恐后地举起小手。可见孩子都有肯定的问题意思和自我表现欲望。始终以来，课堂上的提问是教师才有的“专利
9、”。教师问，幼儿答，好像天经地义。而教师的提问是根据自己对教材的理解、自己的思路和意愿来设计的，在这种承受性的学习方式中，幼儿失去了提问的权利，也失去了质疑和深层次的思索，最终失去了发觉问题、解决问题的.力量。所以，我觉得在活动中，教师先要摆正自己的角色位置，敬重幼儿，把幼儿当作活动的主体，要变“满堂灌”为师生互动。如：我在教幼儿学习10以内的数字后，为了帮忙幼儿比拟数字之间的相互关系，我预备了很多秋天的果实，首先我让小朋友进展分类，然后让孩子比拟出谁最多?谁最少?谁比谁多?谁比谁少等。孩子都能把自己观看到的说出来，最重要的是给每个孩子一个时机，仔细对待幼儿的每一个问题。不管这个问题是对是错，
10、我都要仔细对待，准时赐予鼓舞和表扬，这对他今后敢提问奠定一些根底。 总之，在课堂教学中，教师应在幼儿力所能及的范围内，让幼儿多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，让他们自己“跳起来摘自己想要的果子”，尽量多给幼儿一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给幼儿! 学前班数学个人总结4 本学期为了在传授教养进程中提高学生喜好音乐的兴趣，我主要进展音乐学问和唱歌、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、节奏等方面的传授教养。培育了孩子对音乐的兴趣，陶冶了情操，进展了孩子的音乐感想感染力量、想象力、记忆力、表现力等。现对本学期音乐传授教养工作总结如下： 一、传授教养内容 本学期学唱了小红花、小乌鸦爱妈妈、数鸭子
11、、火车开了、新年好、好妈妈等歌曲。同时穿插了音乐律动、音乐嬉戏、歌曲表演、节奏等内容的传授教养。 二、传授教养方面 1、对于学前班的孩子，他们对唱歌年夜多数很感兴趣，但在传授教养中也有厌恶的时候，由于孩子的五音不全、中气缺乏，也有不喜爱唱歌的时候，我就实行了多种形式用不同的有效方法进展诱导，完成了本学期的传授教养任务。 2、为了加年夜唱歌量，我就从感知音乐入手，教孩子拍手、跺脚、拍肩、拍腿等有节奏的动作，让他们参加到音乐传授教赡养动中，收到了良好的传授教养效果。 3、在传授教养中，我不追求动作的外在形式，而是注意动作的韵律感。只要儿童能够根据节奏活动，积极参加活动我就鼓舞他们。 三、取得的成绩
12、 本学期，经由进程传授教养我培育了他们年夜胆、顽强、自年夜、不怕困难的意志品质和主动、乐观、开心的态度，用他们感兴趣的体式格式进展根本功动作，提高了他们动作的敏捷性和协调性。引导他们熟识四周的环境和生活中美妙的东西，丰富了他们的感性体验和审美情趣，激发了他们表现美、制造美的情趣，引导他们互订沟通，共同提高。 四、缺乏之处 由于学生年龄小，吐字不清，节奏感不强，唱歌时总是走调;在进展音乐活动时，局部孩子胆子小，不敢参加到其中;另外，一些孩子总是记不住歌词。这些环境的存在，主要是由于我的引导和鼓舞不够，在今后的传授教养中，还需要不断地改良，以争取在音乐这方面取得好的成绩。 学前班数学个人总结5 时
13、间飞逝转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回忆这学期，劳碌而开心的工作在我学前部领导和教师热心支持和帮忙下取得了较好的成绩。 我以积极热忱的态度去完成学校里安排的各项工作。在备课中，我仔细讨论教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。能够准时了解学生的学习反应状况，并有目的的对每个学生进展辅导。思想品德方面，我遵守纪律，团结同事，喜爱集体，听从安排。对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个学生。 我班有共有21人，男孩12人，女孩9人，由于这些学生年龄小，与其它班学生年龄差距大，又是刚入学前班，使得各
14、方面工作开展有肯定难度，因此我本着进展幼儿的动手、动口和动脑力量，积极预备教学资料。这21个学生都有其优秀的一面，如安康、活泼、聪慧等，但也存在着很多缺乏，如自私、娇气、依靠性强、动手力量差等。在各班教师共同努力下，极好得培育了学生各方面的力量。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了肯定进步，受到家长的确定与支持。 数学方面90%的学生能够完成1100的正数，20以内的倒数;10以内的连加、连减、混合加减题;完成比拟大小的计算题、10以内的分解题和简洁的应用题等 语文方面注意的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境，鼓舞幼儿人人开口，日常生活中进展标准的语言训练、听力训练和阅读训练，我
15、们利用课间时间，让幼儿观赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指仔细的指着字宝宝，一句一句的读看，幼儿无意熟悉了各种各样的字宝宝。 拼音这学期主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让幼儿进展观看思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比拟记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。学生通过本学期学习，主要学习了6个单韵母和23个声母，把握
16、了根本的拼音方法。由于学生没有一点英语根底，首先要培育学生对英语的兴趣。通过这学期的英语特色学习我们班的学生能主动与教师、小朋友打招呼。对学英语有了肯定的兴趣，也把握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等，但个体差异较明显。有的学生能较流畅的把握并用英语与同伴教师进展沟通，而有的学生好像还停留于只学不讲的阶段。因此，本学期我们将多组织富好玩味性的英语嬉戏，以嬉戏的形式开展英语教学活动，努力使学生积极主动的学习英语。平常除了忙于教学工作，还留意学生们的常规培育，应用不同的方式提示淘气的孩子遵守规章，提高自律性。由于幼儿年龄小，生活自理有待提高，身体素养也不稳定，在抓好教学的同时注意保育工作，并做好班
17、上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、美丽的环境。预防疾病的产生和扩散。让幼儿活泼、安康地成长。一个班的工作能否得以顺当的开展，除了领导和教师的努力合作之外，更重要的是要得到家长的支持和协作，特殊是年龄小的学生，自理力量很差，所以家长都比拟紧急，担忧，自然对来时要求也比拟高，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在学校的状况。同时准时向家长了解学生在家的状况，使我能有针对性的对学生进展教育，更好的促进学生将抗和谐的进展。 一个学期完毕了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心去做。一分耕耘一分收获。学前教育工作更应如此。因此在新的学期，我会连续发扬不怕苦，肯钻研，勇创新的精神，争取有更大的进步。 学前班数学个人总结