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1、学前教育实习报告合集六篇学前教育实习报告篇 1一、实习的目的与意义：一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培育从事幼教工作的实际力量。在学校的四年里学习到很多理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必需有 坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积存的阅历。2、进一步生疏幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进展下去，而且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的到
2、底是什么?莫非只 是教会他书本上的学问吗?答案是否认的!一个人 95%的习惯养成是在 5 岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。3、增加宠爱幼教工作，宠爱幼儿的思想情感，增加事业心 和工作责任感。“幼儿园教师”，多少秀丽的光环，但它很重，由于她必需要有爱心、急躁、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编 写了“成长档案”，教师们在填写档案的时候可以更
3、加了解每一位幼儿的共性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让教师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的根本理论、根本学问和根本技能初步地综合运 用于实际教育工作。在实践中检验、稳固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教育思想。在学校教师只是问你件 事应当放在一天中的什么时候进展比较适宜，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出 适宜的进展目标，把教育与实践较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例
4、外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要把握先进的教育理念，才能更好的效劳于幼儿， 使幼儿更加安康强健的成长。二、实习的内容与过程：在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步生疏和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角 度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理，以玩耍形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理器官和共性品质都得到健 康进展的。3、敬重幼儿的自然进展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面进展。教学的过程，也就是活动设计过程
5、。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特别的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的关心形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯 的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1 启发式。表现为一切活动都不是依据预先设计好的程序来进展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣 去随便活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2 秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进展的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，
6、并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。 3 传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和构造有助于培育幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的生疏。信任我肯定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起 去感受成长时的欢快。三、实习的收获及缺乏：在这一年里，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的耀 眼光线，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为 当一位幼儿教师确定很好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个 想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的
7、不是件简洁的事!看着带课教师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和治理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到 了很多在校期间没有学过的，到底试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开头讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐觉察，孩子们开头承受我宠爱我，这是让我最快活的一件事了。我才觉察，原来对待孩子真的是要格外的认真，给他们多一点的关爱，他们自然就会宠爱你。虽然我在实习期间很劳碌， 但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好教师除了要有 丰富的专业学问以外，还必需要有其他课
8、外学问，这样才可以让 你的学生在和你闹在一起之外还能敬重你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样劳碌的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全的成长。使我生疏到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.或许这正是成长的代价。每经受过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。让我们一起为了奇特的明天奋斗吧!学前教育实习报告篇 2我是来自 20学前教育班的，这次为期一个半月的毕业总实
9、习，我被安排到了市幼儿园，在这个幼儿园里，我担当的是小班的主教。在市幼儿园实习的短临时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次 实习对我的职业生涯打算来说是格外重要的，我的收获很多。下 面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感受，照实的进展总结。一、见习阶段我认真、认真、勤学好问，能随时时做好观看笔记，并主
10、动接近幼儿、幼儿园的教师，从而很顺当的开头了自己的实习生活。入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有个幼儿，有三个教师，园长担当了大二班的主教教师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教教师上课， 一边帮助保育教师清扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，由于我觉得自己学到了很多阅历。大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教教师就没有太多的 将玩耍贯穿到活动中。大二班的常规不是很好，总是要教师大声的说话，小朋友才安静下来。在与来的一个助教教师沟通和自己
11、的观看中，我认识到了：一个班级的常规治理是很重要的;并且生疏到：幼儿的 常规治理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认 真对待的。 保育教师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危急的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告知家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。 在见习的这一天里，我对幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教教师及保育教师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了肯定的了解。 二、实习阶段我做到了保教想结合，能
12、关注幼儿的身心进展，使幼儿在游戏中学习、在玩耍中成长。在来幼儿园的其次天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，由于自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失熬炼自己的时机，所以我也就很情愿的到了小班，开头了我的实习生活。在活动之前，我都会认真预备好活动教案，就算是依据教师 用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;固然在活动中我都会将玩耍贯穿其中，这也是幼儿很情愿承受
13、的学习方式。饭吃，所以把我们班的保育教师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能依据一日打算开展活动，并能照看好幼儿的饮食在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习 的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做 起居，让幼儿开快活心的来幼儿园，健安康康的回家。在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几 点：1.实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心进展，发自内心的疼爱、照看幼儿。为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小教师”这一系类活动，2.将玩耍贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活
14、布满欢快。在课余时间，我会带幼儿玩手指玩耍，带幼儿唱歌，特别是帮助幼儿乐于表现自己和树立自信念。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比方，在语言活动捉迷藏中，我就请了玩偶小花猫参与我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参与活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。 3.对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创，给幼儿园带来的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手 工制作带进了幼儿园，并得到教师们的认可，结果幼儿园今年的 环境布置都承受了用手工制作品装饰。 4.与家长的沟通很亲热、与幼儿园的教师
15、的关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的状况具体的告知家长，也常常打 家访了解幼儿在家的表现; 每天我都主动向教师问好，热忱帮助教师、虚心向她们请教，与教师相处得很融洽。固然，自己在实习中，也有做得缺乏的地方，比方说班级的常规治理，我们班的常规始终不是很好，这也是自己始终在探究 的问题。我常常向幼儿园的教师请教这类问题，并在不断尝试和 探究适合小班常规治理方法，期望以后自己在常规治理方面会有的觉察和创。三、实习总结就如同我在实习日记里写的那些感受一样，我想再一次告知自己这些。在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是格外重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的期望，保证幼儿
16、的安全胜作的重中之 重，因此，在往后的工作中，肯定要以安全为第一重心开展保教工作。对于幼儿教师来说，或许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但对 于幼儿来说，每一天都是的成长，每一天都是格外期盼着生疏 的事物，所以作为他们的教师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。“孩子是脚，教育是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了， 但是以后我肯定要连续学习的学问，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得好成绩!学前教育实习报告篇 3从 20年x 月份至x 月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲切接触，这次真实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼
17、儿教师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，稳固和加深所学的工作理论学问，培育学生对幼儿进展教育、教学工作的初步力量，1.实习的内容加深学生对专业的理解与宠爱。二、根本状况观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。观看幼儿园的环境布置与建设，了解 幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。观看保育员是如何进展保教工作的，初步了解保教工作的重要性。了解当今幼儿园对幼儿教师素养与力量的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
18、写出观看日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。2.实习的收获本次实习到达了实习目的，圆满、顺当地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位。学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、清扫卫生和环境布置等。观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使 学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性生疏。每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。三、教学工作由于我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担当班主任，指导教师x 教师，左右言谈爽利，是个格外有阅历的优秀教师
19、，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简洁的觉察教师的意图，承受 的学问等等。我是从第一周的星期五开头上课的，x 教师说这是练习课，她不打算去听，只是给个时机你去和学生接触，感受他们对学问的承受程度，为下周一的教师上课做预备。方面。上课，除了传授学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热忱和感受学习的欢快，是更加重要的好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何掌握课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会
20、合幼儿年龄特点、细心预备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能欢快的学习觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：生疏教学内容、结学问。固然，在教学活动中我也穿插一些小玩耍，以让到达幼儿在玩中学。 四、意见与建议 实习期间，我觉察了自己的许很多多缺乏，主要归结为以下几点：1. 表达力量不强，综合概括力量仍欠缺。2. 语速、语调把握还不够好，语言不够童化。3.专业技能不扎实。4.人际关系的处理有待提高。5.与教师的沟通显得有些少。 五、实习总结的体会与启发本次生疏实习到达了预先的实习目的，完成了实习任务
21、，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性生疏，对专业教育的开展和使实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业力量，才能为高职教育的进一步进展起到应有的促进作用。学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。生疏实习是学前教育专业一个不行缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和 小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都 宠爱你，宠爱你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，
22、在今后的日子 里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。学前教育实习报告篇 4实习目的：作为学前教育专业的学习者，我于是年 月进展了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这几个月，进一 步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同 时也学会了怎幺当一名合格的幼儿教师。实习过程：在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我安排在学前班.。一是我和幼儿初步生疏和接触的”过程，和他们相处肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合
23、幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理器官 和共性品质都得到安康进展。3、敬重幼儿的自然进展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面进展。二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特别的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的关心形式，过活动来完成。例如：活动设计豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最宠爱玩的玩耍材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩
24、具，电子玩具对进展各种力量有更乐观的意义。1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同外形的物体。如动物、小飞机、小、人物塑像等。这些活动是幼儿生疏客观世界，丰富审美内容和仿照大人制造物质财宝的过程。2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿生疏沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供赏识，观看屋檐下水滴石穿的现象，生疏石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船 在水面上漂移，教幼儿初步生疏水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。总之，教育是个互动的过程，
25、教师只要认真投入教学，幼儿就会乐观协作，这种过程是很快活的。 三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模 式：1 启发式。表现为一切活动都不是依据预先设计好的程序来进展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随便活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2 秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进展的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。组织自己的活动和合理的安排时间。3 传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和构造有助于培育幼儿的安全感，并教会幼儿去我
26、认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的生疏。信任我肯定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的欢快。 学前教育实习报告篇 5 幼儿园是一个公办园，在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和教师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教育实习任务，并且我 觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该
27、向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯打算来说是格外重要的，我的收获很多。 听课是提高自身教育教学力量一个好方法，教师只有多听课才能够渐渐积存阅历，所以对每次听课的时机我都格外珍惜，听课的主要对象是一些工作阅历丰富的老教师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。 过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的缺乏，如：1、我这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中， 我做的更多是保育工作，或许是由于我在大班，在教学上，我上们的语言不够秀丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些缺乏，没有做到适度的夸大，2、评价语言过少，3、没有
28、照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语 言，不能快速的敏捷地应答和处理，以上 3 点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些缺乏，我也问过教师，得出结论大局部是由于我们手教师造成的，渐渐磨练会让我们这些缺乏得到改进。在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会 不少，比方说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学谈天时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做预备，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的急躁，忍急躁，恒心，细心等等对于人的性格确实有些帮助。我做
29、好的方面或者说是根本令自己满足的方面在于：1、对于教学活动态度认真，备课和预备充分2、虚心请教和承受指导教师的建议与指导， 3、组织活动时教态比较自然，语言清楚声音语速适度。4、课后认真总结课堂上的成功的地方和缺乏之处。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人。在这三个月里，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带很多启发性的思维。以前总会以为 当一位幼儿教师确定很好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简洁的事！看着带课教师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和治理课堂纪律的
30、方法。即使这样，我还是遇到 了很多课本上没有学过的东西。虽然我在实习期间很劳碌，但感 觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好教师除了要有丰富 的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能敬重你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态 去对待。就在这样劳碌的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全的成长。使我生疏到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯 真也随着风雨的磨灭转变得成熟。
31、或许这正是成长的代价。每经 历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。学前教育实习报告篇 6一、纵观实习班级俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任白秀红教师、教师罗越萍教师和保育员吕荷华教师，她们始 终遵守给家长和社会的承诺:对待幼儿关心敬重，一视同仁。她 们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。小二班共有 40 个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位教师给她们的爱，欢快的玩耍，欢快的探究，欢快的学习，欢快的渡过在幼儿园的每一天。二、辛苦的实践1.集中教育活动。好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教
32、案，更重要的是懂得如何掌握课堂纪律，否则就是含破喉咙 也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会 觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课:生疏教学内容、结合幼儿年龄特点、细心预备各式各-样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能欢快的学 习学问。固然，在教学活动中我也穿插一些小玩耍，以让到达幼儿在玩中学。2.户外活动。说到户外活动，就是让教师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经，可怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满完毕，我能把小二班毫发无 损的交还给原任教师。实习期间，我觉察了自己的许很多多缺乏，主要归结为以下几点:1.表达力量不强，综合概括力量仍欠缺。2.语速、语调把握还不够好，语言不够童化。3.专业技能不扎实。4.人际关系的处理有待提高。5.与教师的沟通显得有些少。