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1、 学期教学总结范文汇总7篇 时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期完毕了。半年来，英语教研组在学校的正确领导、全体英语教师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了令人满足的成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的教研工作总结如下： 一、根本状况概述： 开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的英语组教学教研工作规划，并尽可能地按规划开展了丰富多彩的活动：如教学沙龙，英语歌曲竞赛，英语特色作业竞赛展现，英语学科期中测试及教学反思的教学工作，六年级英语单词竞赛等活动。监视教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、评课、竞赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋标准，
2、学生学习英语的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前深厚。 二、完成的工作状况及取得的成绩： 1。3月12日，全组教师仔细进展了上学期期末英语统考质量分析及反思。教学成绩下降了，本学期教学任重而道远，努力提高英语成绩成为了本学期的重点工作。 24月6日。进行了英语作业的教学沙龙活动。本学期打算更新观念，打破常规的机械抄写，尝试采纳丰富多彩的英语特色作业。 34月16日参与并完成了：桂林市“十一五”教学科研规划类课题。我们平山英语教科研基地的：口语教学与创设校园英语气氛的讨论课题揭题了，曾国花教师代表课题组首先发言并得到了专家的好评。 45月10日参与了桂林市教科所英语专家白捷教师在象山去举办的：“英语
3、教学技能”专家讲座。大家受益非浅。 55月初完成了英语期中考试及教学反思的教学活动。 65月24日五六年级的20个学生代表参与了象山区首届英语歌曲大赛，并荣获了桂冠的好成绩，同时受到了学校的大力表扬和嘉奖。 76月8日六年级各班进行了英语单词的竞赛活动及给学生进展了嘉奖。 86月9日英语组全体教师进展了本学期的英语特色作业的评比同时全校各年级评出了一二三等奖预备6月12日在全校展出。（有英语手抄报，英语小贺卡，英语摘抄本，英语字母卡，英语小书签，英语小日记，英语电脑报，英语书写） 本学期我们英语组能够在开学初准时传达，仔细学习争论学校教学教研规划，定好组内规划。同时定时，定主要负责人，具体记载
4、每件事。所以根本上按学校要求完成了学校的教学教研工作。我们本学期也取得了一些成绩： 1本学期我们英语组曾国花教师获得了桂林市教科所的英语教研先进个人的称号。 2我们英语组参与参与了象山区首届英语歌曲大赛，并荣获了桂冠的好成绩。 三、实行的方法和措施： 1、我们英语组能根据教育处的要求，结合本学科特点，安排并组织好了每一次教研活动。即使有时外出学习，我们都要在星期五第三节共同的空堂课坚持活动。 2、同时按时进展教学常规月查，并不定时地进展抽查，催促教师仔细备课，使各教学能正常开展。 3、能实行多听课、评课和学科沙龙研讨会，促进全体综合组教师的阅历和信息沟通。 4、能鼓舞英语、科学教师充分利用现有
5、资源和自制教具进展教学，加强示范。 5、举办多种形式的英语基地活动，激发全体师生的创作兴趣。本学期举办的英语特色作业质量较高，充分显示了学生综合素养的提高。 6有规划的组织英语科学、兴趣小组活动，培育和进展学生特长。同时鼓舞教师们积极参与进修学习，组内的程杪教师，曾国花教师参与了英语专业的本科自修学习。 四、今后的努力方向： （一）我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课的效率。 （二）组内教师肯定要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。 （）我们英语组是一个走在学校教改最前头的科目，内容的更新和方法的改革迫使我们英语教师要自己努力去创新。 （2）我们每一个
6、英语教师要努力适应教改，应在尝试中成长。 （3）要不断端正教学指导思想，有规划有系统地学习教育理论，用教育科研指导教学，带动教改实践，提高教学。 （4）我们应坚持多搞活动，写总结，写论文，不断探究，把握规律。 （三）我们组各教师的教学成绩还参差不齐。在今后工作中，我们组应齐心协力，努力提高本组整体教学水平，争取取得更好的成绩。使我校成为象山区优秀的、独具特色的英语教科研基地。 学期教学总结 篇2 生物学是一门以试验为根底的学科，开展好试验教学是学好生物的前提条件。生物试验具备培育学生观看和动手力量的功能，更有培育学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后试验教学顺当有效开展，现将上学期初中生
7、物试验教学做如下总结： 一、敬重客观规律，坚持实事求是 在平常的学生试验中，常常消失这种现象：当试验得不到正确结果时，学生经常是马虎应付，试验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当教师催要试验报告时，他们就按课本上的理论学问填写试验报告；还有的学生在规定时间内完不成应当做的试验工程，就抄袭他人的试验结果，或凭猜想填写试验结论等等。这样就不能到达试验教学目标。可见，对生物试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，势力严谨细致、仔细科学的态度，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成试验教学的任务，才能到达抱负的目的。 二、仔细完成试验环节，注意操作引导 在试验教学工作中，无论是试验
8、员预备试验，教师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格态度等方面，到处，时时，事事都要表达教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的根本环节。 1、备好试验课是上好试验课的首要条件 教材中要求做的试验，无论简洁也好简单也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能消失的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生发觉问题，解决问题的力量；若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没说服
9、力了。甚至会消失，全体学生试验失败等不该发生的现象。 2、注意试验引导 指导学生试验时，既要面面俱到，事无巨细进展引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学标准，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。 3、注意试验结果的分析与小结 要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范帮忙学生把握操作技能，取得胜利，或帮忙分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的目的。 此外，对一些特别的
10、材料、仪器以及试验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材缘由、一起的功能等。 综上所述，生物课试验，无论教还是学，都必需坚持客观、严谨、仔细、扎实的.作风，教师才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正发挥试验教学的作用，到达预期的教学目的和效果。 学期教学总结 篇3 反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有圆满，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家沟通。 一、强化动机，树立目标 高三下学期，学生自觉了很多，面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大学动机，由
11、于凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当教师的首先就要信任学生是能够制造奇迹的。学生很简单在开学时布满信念，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。常常有学生问我：教师，我还有盼望吗?我教给学生一句话：我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行。并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：我能行!没有最好，只有更好。不断的给自己以积极的心理示意。 在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越详细生动越好，同时，我
12、还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的状况介绍给学生，让学生能够去详细地向往自己将来的大学生活。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是教师引导他们为升大学树立详细的目标。我要求学生依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天催促自己。 二、精确定位、分层推动 我任教的班级学生根底不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面 A、稳上二本可以冲击一本的学生; B、就目前成绩看考不上一本，但调整好或许有力量冲击重点大本的学生; C、只能上三本，可以冲击二
13、本的学生; D、在二本四周的学生; E、学习自觉但成绩不抱负的学生; F、学习没有动力，懒散的学生。 其实一个班级，若只盯着那些有盼望上大学的学生，而放弃了一小局部升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙不过来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题学生到了任课教师那里或许很简单沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊
14、喜地发觉，每个人都有至少一到两个教师常常辅导和帮忙，对教师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。 三、注意效率 ，防止反复 经过高三下学期的工作，我深深体会到，成绩的取得的确实确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特殊舍得付出，但我们更关注的唯恐是付出后能否得到预想的效果。 高三的学习任务特别繁重，学生的心情也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出无比的急躁，准时发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。急躁、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和糊涂的熟悉，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的学生呢?作为班主
15、任，我认为要做到言必行，行必果。要抓迟到现象就一抓究竟，不赶风;要检查纠错本就肯定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，教师自己就不能模糊。 四、观看细节，调整心理 有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习心情，所以我都把注意细节摆在了重要的位置。我们利用寻常的班队课反复向同学们宣传成也细节，败也细节的观念，学习中严格要求，同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，信任教师、父
16、母的找教师和父母，要么写写日记，体育熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有丢失斗志，对生活布满了热忱，这是我最盼望看到的。 五、高考成绩 在20xx年高考中，我班达一本1人，二本13人，三本12人。另外，历届生一本1人，二本4人。合计，一本2人，二本17人。 学期教学总结 篇4 在忙劳碌碌中，天真得意的娃娃们
17、长大了！从刚入园时的哭哭啼啼，到先如今的快乐自信。我从心里感慨万千“起始于辛苦，归结于平淡”这是我们教育工的人生写照。我心怀淡泊，但对孩子布满了满腔热忱。 作为一名教师，我能树立以“幼儿进展为本”的理念，以纲要为切入口，积极进展新教材的试验，实施综合主题教育，用现代教育理念来指导工作。对比幼儿园一日活动常规和幼儿园教学活动常规细则，深化一日活动各环节的治理，为幼儿供应动手动脑的时机和条件，积极参加课题的验证工作。对于家长我则通过电访、家访、联系册、家园栏、家长会等，多渠道与他们沟通，转变家长对现代教育观念的熟悉，形成家庭与幼儿园共育的良性气氛，以幼儿需要为中介，引导家长主动参加幼儿园的教育。
18、作为一名工作伙伴，我能对新教师进展教学上的辅导、心理上的询问。常常地我会和她们一起聊谈天，了解她们的思想动态，帮忙她们解决一些思想上的困惑，做她们的好姐妹。平常，我也留意对自身修养的提高，仔细参与教科研活动，在尽心尽力做好本班教学工作同时，更不断的给自己充电、加油，不断学习新的教育理念，将精华吸取融入教学实践当中。对区教师同行开公开课；对全市家长开公开课；开教学观摩课给北大教授和教师同行看；对家长开半日活动观摩课；制作的电脑flash课件小青蛙找家获得全区二等奖；7月撰写的教育笔记自己事情自己做被报社选中，登载在大江晚报上。我与本班郭教师共同辅导陈星宇小朋友参与区少儿古诗词竞赛，同全区各幼儿园
19、大中班幼儿同台竞争，获得了三等奖；在教育教研活动中，通过北大教授、艺术课专业教师的指导，培训，从中深受感悟，吸取了精华，体会了做为一名教师的任重道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！” 同时，我班幼儿也在园内外参与了各种多姿多彩文艺活动、才艺竞赛，参与了全市少儿绘画竞赛，局部幼儿作品被选入参与“爱芜湖、爱大桥”绘画竞赛，有些孩子还选到了华亿，参与了百米长卷绘画，用自己灵活的双手装扮我们漂亮的江城；在幼儿园举办了体艺节上，我班幼儿韵律操踏浪获得了家委会的全都好评，获得了全园二等奖，在庆“六。一“文艺汇演中，我班幼儿表演的古诗词串烧获得三等奖，并参与了“欢快在华忆庆六。一幼儿歌舞表演”。同时，在
20、本学期我班屡次接待校内外专家、教师、家长的听课，在这些听课的同时，对孩子们是一种胆识和力量的提高，孩子们更自信了，敢于在生疏人面前呈现自己的风采。每次的活动不仅展现了幼儿的进步，更能表达教师的教育成果。 回忆本学期教教学工作我从以下几点进展阐述： （一）在班级工作中： 我班共有28名幼儿，和这些得意的孩子们一起，组成了一个温馨、和乐融融的“爱”的小家庭。由于本学期转进2名新生，怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢？于是我们通过与家长多接触、沟通、沟通、电访等我们初步了解了孩子们的共性特点以及一些兴趣爱好、行为习惯；在与孩子们的接触中，我们相互熟悉，相互培育增进感情；我们运用自己的专业
21、学问、实际工作阅历减轻了家长们的顾虑。也将我们的热忱传递给了每一位幼儿，让他们从心底爱上了“好孩子“爱上了小一班这个暖和的大家庭。每个孩子不仅学会了书本上的学问，更重要的是他（她）们变的自信了、有想法了；会发觉问题、提出问题、解决问题了；慢慢的喜爱探究一切新奇事物了。这也是我园的办园宗旨：让以教师主动灌输式的学习活动变成幼儿主动探究的学习活动。在这一学期里，通过很多次的沟通，家长们也在变，变得更信任我们了；我们也在变，变得更爱这些孩子了，而且还有了成就感。 （二）在教学工作中： 本学期我所教授的课程分别是：计算、嬉戏数学、彩虹馆、早期阅读、音乐滋养。在纲要精神的指导下，我本着整和的观念，将安教
22、版的教学内容与我园的特色课程有机结合。不再一味的强调技能把握的如何，而是教会孩子们学习的方法，鼓舞孩子大胆的动手尝试，培育他（她）们正确的科学意识。 如：计算与嬉戏数学。计算与嬉戏数学它们的宗旨都在于激发幼儿的探究欲望，树立幼儿正确的科学意识，开发幼儿的数学心智。在课程设置时我将两者有机结合、相互渗透。现在幼儿现在能主动的参加数学和科学活动，对物体外形，大小，颜色，有了初步的熟悉，并初步能依据实物的特征进展简洁的分类、排序；感知5以内数量分类及排序；学习交替排序及按特征分类等。幼儿对科学布满奇怪，熟悉事物特质有较深厚兴趣，但学问面较狭窄。在今后的教学活动中，连续供应更多好玩的科学试验，通过幼儿
23、自主的动手操作和尝试，培育幼儿的探究精神，丰富有关科学常识的学问。 除此之外，孩子们还学会了在棋盘上手口全都点数到20；能区分上下里外方位；熟悉了早晨、晚上、黑夜（结合日常生活熟悉）。 再如：安教版的美术与彩虹馆。安教版的美术偏重于根本技能的训练，而彩虹馆更注意培育幼儿观看力量、空间思维力量、想象力量的发挥。在教学过程中，两者缺一不行，由于孩子的作品既要有自己的想法，又需要有扎实的绘画功底去丰富它。两者相辅相成。 现在幼儿逐步能练习有关美术的技能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不断的练习，幼儿对美术手工操作产生了深厚的兴趣，动手力量有了明显的提高，但在绘画方面还需加强幼儿对
24、颜色地大胆运用，丰富幼儿的想象力，通过多种方式，让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容，并用自己的语言创编图画中的故事。孩子们动手操作力量虽然有了提高，但有关手工制作的活动还须加强进展和渗透，逐步提高手工制作的技能技巧。 在语言活动中，得意的孩子们不仅会念几十首的儿歌，会讲故事，而且教他们把握了正确的阅读方法，养成了良好的阅读习惯，为他们今后的语文学习奠定了良好的坚实根底。本学期大部份幼儿逐步形成了用一般话与教师和同伴交谈，幼儿的口语表达力量提高较快，观看力量、思维力量、分析推断力量都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比拟内向、胆小，缺乏自信念，针对这样的状况，鼓舞和赐予更多的时机让他们大
25、胆的表现自我。 此外，我还教孩子们学习了20几首唐诗、宋词、元曲，从小培育孩子对中国千年历史和绚烂文化的景仰之情！ 在音乐教学活动中，我们班的孩子爱唱爱跳，在把握安教版的歌曲外，我还对孩子的综合音乐素养和音乐素养进展培育，训练，幼儿对音乐地感受力量比上学期有很大地进步，节奏不断增加，舞蹈的根本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面把握欠贫乏和标准，在今后的教学中，留意进展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，鼓舞幼儿通过已把握的舞蹈动作大胆地创编，培育幼儿的创作力量；而且，让幼儿有更多的时机，观赏不同类型的音乐，培育幼儿的观赏力量。 平常我们班比拟注意主题生成教育，如在“世界环境爱护日“我们
26、请孩子们和家长一起利用废旧材料制作玩具进展展览，当孩子们带着这些心爱的珍宝来到幼儿园后，我们不仅为家长和孩子们丰富的想象力折服，从这以后我们班许多孩子爱跟着爸爸妈妈一起动手动脑，制作了许多精巧好玩的玩具，在这个活动中，孩子们不仅提高了动手动脑力量，而且知道要节省资源，变废为宝不要铺张，讲卫生。同时在与家长的互动中，增加了亲情沟通。综上所述，通过活动孩子们的交往力量，表现表达力量，动手操作力量以及实践探究力量都有了或多或少的提高。“让孩子们在一日活动中时刻体会发觉的喜悦、共享胜利的快感”。 （三）在教研活动中： 本学期，我有幸被任为小班年龄组教研组长，主要负责统合小班教学工作。在工作中，园领导赐
27、予了我极大的支持与帮忙。针对幼儿园的特别状况（由于既有安教版的教学内容又有引进的特色课程，怎样将两者有机结合，渗透到一日常规教学活动中，让这些课程的效果能从孩子们的身上被表达出呢？） 我首先制定了教研活动规划，在每个星期一进展年级组教研活动和小班的各位教师相互沟通、学习、反思。共同探讨，安排两个小班的教学进度，制定教学目标，完成教学任务。和教师们在一起共同探讨如何更科学、更合理的制定课程表。商讨如何写案例分析，为迎接幼儿园第一个体艺节如何做好课程安排“学高为师，身正为范。”今日，网络时代和学问经济的并驾齐驱为教育给予了全新的内涵，“育人”已不能简洁的理解为传授学问，而是要教在今日，想在明天，以
28、明日建立者的素养要求，做“育人”已不能简洁的理解为传授学问，而是要教在今日，想在明天，以明日建立者的素养要求，做好今日的教育教学工作。我情愿和大家一起，以一个平凡教育工的真诚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断的丰富自我、完善自我、进展自我，赢得世人的敬重，社会的确定，努力实现我真诚的育人抱负。 学期教学总结 篇5 寒假之初，我们就引导孩子针对本学期的表现做一个总结。在确定成绩的根底上，找出缺乏。要求孩子在寒假中发扬特长，改良缺乏。用新的面貌迎接新的学期 。“凡事预则立，不预则废”有了明确的目标后，我们量身定做了“寒假作息时间表” 一、 仔细完成作业、提高学习力量： 养成每天读
29、书、学习的好习惯。在完成作业的同时抓住自己的薄弱环节。例如：在数学方面，我们制作了一个1至10各数的分解和组合表格。在假期中忙里偷闲地背、读。再如：语文课有3个写话的作业。为了培育写作力量和兴趣，我们是这样做的：寒假中有重大的传统节日春节。我们选择了“逛庙会”，把听到的、看到的记录下来。让孩子在欢乐中体验和感受，中国特有的春节文化。回来后反复的让她回忆、表达。然后家长引导，以游记的形式写了长达286个字的写话作业。刻意选用了大量贴切美妙的词汇如：硕大、张灯结彩、人流如梭、琳琅满目、眼花缭乱等，给孩子讲解词意，回忆场景，领悟词汇地运用。让我们感到欣慰的是，写出这样大块的“写话”孩子竟然乐此不疲地
30、完成了。而在“填写读书卡”这一写话中，我们要求孩子独立完成，我们看她写得没有病句准时鼓她“写得特别好，不用家长修改”。看她快乐的样子特殊得意。 二、 注意自理力量和交往力量培育： 节日期间，在奶奶家小住。去远郊滑雪、看冰灯也需住宿， 我们指导她自己整理行装。并叮嘱她郊游时，讲文明、懂礼貌。从小树立良好的社会形象 三、 有规律、充实、欢乐、有收获的寒假： 整个假期家长注意规律科学的安排时间，有选择地看电视， 力所能及地帮忙家里扫地、拖地、洗碗、擦玻璃。感受家务劳动的愉悦。逛庙会、去游乐园、观看鸟巢、水立方夜景、远郊滑雪、看冰灯、每天下午两个小时和小区新结识的小朋友嬉戏、按时仔细完成作业、每周两次
31、古筝和音基课，只是为了丰富生活、熬炼意志。虽然挤掉了许多玩的时间，她却收获了“古筝4级”、“音基1级”考核合格的喜悦。整个寒假孩子在利用时间上有很大进步，过了一个有规律、充实、欢乐、有收获的寒假。 学期教学总结 篇6 半个学期来，我时时严格要求自己，积极参与学校的各项生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的教师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求，初二物理教师教学工作总结。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民教师，做一个社会满足的优秀教师。 我担当了
32、的是初二年级1、2、3班的物理教学课程。为了满意学生的需要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养，工作总结初二物理教师教学工作总结。多看参考书，各取精华所在。依据学生的实际状况，我尽量抽时间去听有丰富阅历的朱海舟、赖进港教师的课，并向他请教该课要留意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注意听课了。 我根本上了解我所教的三个班的状况，包括熟识学生的姓名，座位状况。向班主任了解整体和个体的根本状况，除学生的家庭，思想等状况外，在教学过程中，尽量讲简洁明白，摸清学生的思维方式，加强对学生学问把握。我利用空堂的时间，除了听物理科的课
33、外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何治理学生的方法。在教学的过程中不断总结阅历。 在教学中，上课课堂气氛尽量活泼，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活泼课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能削减作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上准时稳固学问，二来可以从学生的练习中准时得到反应并补救。这也可避开有少局部学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改正程，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地方圈起来，
34、对于问题较多的地方会准时评讲。对于个别根底较差的学生，利用课余时间进展个别辅导。这些成绩较差的学生大多根底不好，所以必需有急躁，细心地进展指导，在这个过程中，不断让给学生树立信念。学生只要有进步，我不断的鼓舞，帮忙他，在每一次测验中，增加根底题，降低学习难度，不断增加了学生学习物理的信念。 除了日常的教学工作外，我还担负起初二物理科其次课堂的教学。这其次课堂主要是组织了各班对物理科有深厚兴趣的、成绩较好的几三、四名学生，参与电子制作竞赛，并在每年的各级竞赛中都取得优异的成绩。 在班级治理方面，不同的班级都有不同的特点和问题，自我感觉在课堂教学上还存在着缺乏。尤其是课堂气氛与以及治理方面，在自己
35、班上的学习习惯上的养成，以及补差方面有待于提高。 教育事业是一份良心的工作。经过两个学期的工作，我深深地领悟到这一点。只有我们把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我将不断进步，以“校兴我荣，校衰我耻“的思想，为平山的崛起做出自己一点微薄的力气。 学期教学总结 篇7 一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底，其次学期四年级科学教学总结。二、教学目标完成状况：1、培育了学生科学的思维方
36、法，努力进展了学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解了科学探究的过程和方法，让学生亲身经受了科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会到科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、连续指导、引导了学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意了观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展了对四周世界的奇怪心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的
37、情感，工作总结其次学期四年级科学教学总结。 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加了资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 三、本学期所实行教学措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习；8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。四、缺点和缺乏本学期时间短，任务多，工作比拟被动，有很多分组试验都改成了演示试验，其次是感觉有劲用不上。