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1、 学年九年级下学期历史教学工作计划 九年级历史下册教学工作规划 新的一个学期又开头了。本学期我担当九年级的历史教学工作,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有规划、有组织的顺当的进展,特制订本学期的历史教学工作规划: 一、总体目标: 以我校教学规划为指导,形成先进的课程教学理念,着眼于学生的进展,注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进展探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的力量,努力提升教学的境地;实施综合性学习,提高学生的综合分析力量。 二、教学内容:
2、 教学内容以应对中考为主。包括世界近代史局部的第四、第六、第七、第八单元,世界现代史第一、其次、第三、第四、第七、第八单元。使用的是世界历史(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的进展为线索。教材最显着的特点是表达以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培育学生的创新精神,更加侧重于资本主义的进展史。 三、学生状况分析 学生现状分析: 九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高,缺少肯定的积极性和向学性,需要教师实行方法培育学生的学习兴趣,培育学生养成良好的学习行为习惯。 从上学期的学生学习状况来看,二班的学生,优生多,中等少、差生多
3、,学生遇到疑难问题解决不了。一班的学生,优生、中等生、差生比例差不多。综合来看,大多数学生根底学问把握比拟好,就是个别学生手懒,不愿写,针对上面状况,本学期实行提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高。 另外,教材所述学问为世界历史,内容广泛并有时间的跨度,有中考的任务,在发动学生思想方面,促使其熟悉学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮忙他们正确熟悉历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应常常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问构造,仔细分析其学习状况,发觉其长短处,在此根底上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际状况动身,同时也要
4、兼顾两头。使全部学生在中考中都能取得一个良好的成绩。 四、提高教学质量措施: 1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面对全体学生,敬重学生公平受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个学生的特长和潜能,要坚持根底性和科学性原则,精确传授根底学问,切实加强根本技能训练。 2、课堂教学是教学工作的中心,只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培育学生力量为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,改良教学模式和方法,遵循学生身心进展规律,以培育学生自主学习力量和积极参加意识,加强学习方法的指导,使学生在主动的探究中获得学
5、问,提高自主学习力量。 3、课堂教学坚持整体性原则,教学过程中始终把学问与力量、过程与方法、情感态度与价值的全面整合,使学生全面进展,从实际动身,积极探究和实践。寻求有自己特色的教学模式。 4、教学语言标准,精神兴奋,按时上下课,关怀学生,注意学生的学习方法指导,使学生学会学习,乐于学习。使学生逐步把握历史和熟悉历史的一些根本技能和方法,例如:识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;表达重要的历史事实;解释重要的历史概念,分析和评论重要的历史问题等。 5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征,从学生的熟悉水平动身,调动和激发学生的学习兴趣和热忱,鼓舞学生积极
6、参加教学活动,同时,对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度动身,启发学生对历史的理解,避开死记硬背,减轻学生的负担。 6、有效的作业,是学生复习稳固所学学问,教师发觉教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下,布置有效的学习任务,针对不同层次的学生设计不同的学习任务,争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到准时批改和反应。查漏补缺。 7、进一步深入课题的讨论和运用 本学期连续深入讨论和运用的教研课题是:历史学科师生教学活动方式转变讨论。 在工作实践中要紧紧围绕这一课题,潜心讨论,大胆实践,撰写实践课案,不断的总结阅历教训。在教学培育学生的分析问题和解决问题的力量和制造力量。使学生
7、由“学会”到“会学”,并能主动猎取学问的力量,提高学生的制造力量、动手力量,充分发挥学生的安康共性的进展。 五、辅导: 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 辅导以学习上的优生和临时的后进生为主,即要重视培育学生的创新精神和各种力量,重视学问的查漏补缺和学法上的指导,又要重视对学生进展学习目的的教育及学习兴趣的激发,学习意志、习惯和方法等非智力因素的培育。 在辅导中贯彻因材施教的原则,对那些学有余力的优秀学生,帮忙他们进展特点,制造性地进展学习,培育其创新力量。在课堂上让优生发挥骨干作用,带动班级的形成积极向上的学习风气。对学习有困难的学生,利用学校开展的学困生辅导工作,
8、在多方面关怀爱惜他们,帮忙他们把握历史根底学问的学习,使他们增加学习的信念,全面提高教学质量。上学期顾静和严廷花同学做为我的辅导对象,在期末考试中都取得了优异的成绩,本学期,我选定邢海泉和王家威两名同学,争取实现两位同学良好学习习惯的养成和成绩的提高。 六、自我提高 1、仔细完成学校的教育教学任务,积极参与文科组组织的学习活动,准时送检教案。对于教学中消失的问题准时最好归纳和总结。 2、连续参与全县第三批骨干教师的培训活动,仔细完成作业,为全县历史学科点名听课做好充分预备。 3、连续开展读书活动,并准时做好读书笔记,充实到自己的博客中。学期末上交一份读书心得。 4、虚心向其他教师学习,积极参与
9、听课活动。(听课节数不少于20节)。 篇2:学年度八年级下学期历史教学工作规划 新的一学期又开头了，本学期我将连续担当八年级两个班的历史课。为了更好地完本钱学期的教学工作，协作好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，我依据学校的工作规划制定了我的教学规划。 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻学校的会议精神，以学校工作规划要点为指导，积极推动课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，以培育学生主动学习精神和自主学习的实践力量为目标，扎实开展教与学的实践活动。 二、学生状况分析 八年级学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，把握了肯定的历史根底学问、合作技巧及自主探究学
10、习的力量，但大局部学生还没有把握科学的学习方法，把握的根底学问和根本力量也不扎实，学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。 三、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。 四、教学目标 连续增加学生对历史
11、的学习兴趣，使学生把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过县内平均水平。 五、教学措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的根底上，进展思想教育和力量培育
12、。 2、广泛应用多媒体资源进展教学，教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十五分种，再除去三分种预备时间，实际只有四十二分钟。我准备将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到八分钟复习上节课所学的内容，导入新课;中间二十五分钟教学新课;后非常钟练习稳固。 4、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的根本方法，在教学中注意转变学生的学习方
13、式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量;注意发挥学生的主动性，发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养。 5、积极参与教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进展整理以提高自身教学水平 6、仔细完成学校布置的各项工作。 7、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。 8、在历史教学中培育学生良好的道德情操，激发学生的爱国热忱。 六、本学期个人提高方面 1、教学实践方面： (1)提高自己的教育教学技能。通过阅历+反思，不断提高自己将理论运用于实践的力
14、量，养成教学反思的习惯，能够自我诊断课堂中存在的问题，并有效解决问题。能够娴熟运用现代教育教学手段，有比拟好的课堂驾驭力量，课堂教学能充分渗透新课程理念。 (2)努力学习先进的教育理论学问，参与各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，形成自己的教学风格。力争优秀率、平均分稳步提升。 提高课堂教学效益，提高教学质量。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。 2、师德表现、教研教改、教学成绩等方面： (1)遵守教师职业道德根本标准，使自己形成敬业爱生、明礼诚信
15、、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。标准和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，标准和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，提高自身的政治素养。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。 (2)仔细总结课堂教学实践阅历，能够胜任教学工作。简单承受新事物和新观点，能够参加课题试验，具备肯定的教育科研力量。能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学效劳。利用课余时间学习新课程改革方面的文本学问，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。 (3)仔细领悟学习新课标，把握自己所教学科的特点，并形成自己独特的教学风格，学生喜爱，成绩显著。积极参加科研课题的讨论，力争提出自己的讨论课题并积极参加立项，全面提高自身业务素养和理论水平，使自己努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。力争优秀率、平均分稳步提升。 七、本学期教研课题：提高学生的历史阅读力量 详细措施： 1、课前出示预习目标，要求学生预习所复习课文，阅读课文。 2、课堂上首先要求学生阅读课文，之后教师要求学生答复预习的历史学问。 3、在课堂检查中，让学生答复学习的学问。 4、课堂训练中，出示材料题，让学生通过阅读，说出材料要求解决的问题，然后答复，从而提高阅读力量。 5、通过对阅读问题的理解，提高学生的综合力量，分析力量。 总之，在本学期的教学当中，我会连续努力，争取取得更好的成绩。