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1、 学习教师先进事迹报告体会学习优秀教师先进事迹报告体会9月12日上午，由学校安排，我有幸参与了五指山市教育局在青少年宫举办海南省教书育人楷模先进事迹报告会，倾听了来自万宁市第三中学校长卓平、乐东县万冲镇中心小学教师邢元霞、海南省民族技工学校教师陶海林、海南省国兴中学教师韩鸿畴四位楷模的先进事迹报告。四位楷模的精彩报告，深深地打动、感染了在座的每一个人，也深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思索。作为一名一般的人民教师，尽管我们所处的教育环境迥然不同，但他们却在用自己的实践践行着“教书育人、为人师表，学高为师、身正为范”的铮铮誓言。在他们的身上出现着一名人民教师应当具备的奉献、钻研和甘为人
2、梯的精神。在以后的教书生涯中，我将在先进教师先进事迹的启迪和鼓舞下，树立正确的荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。一、摆正位置，端正态度教师是课堂教学的组织者、引导者、鼓舞者，是学生学习学问，沟通学生情感的引路人。要想让课堂布满魅力，作为教师的我们要摆正自己的位置，端正工作态度。由于态度打算一切，是我们上一堂好课的关键。要想让课堂中呈现出更多的亮点，激发学生的学习热忱，学习的兴趣，我们的教学态度是至关重要的，缺少一个端正的教学态度，即便个人的教学力量和水平再强，课堂也很难出彩。只有端正工作态度，把教育作为
3、一项长期的事业来做，努力探究教育教学艺术，我们的课堂才会更加布满灵性，才会事半功倍。二、深入钻研业务，扎实根本功时代在进展，社会在进步，以往的要给孩子一桶水的学问理念已经远远不能满意于社会对学校，对教师的要求，教师应当有一条长流水，像大海一样源源不断。当别人在闲暇时间与家人谈天，在享受朋友聚会，吃喝消遣的时候，作为教师的我们却每天都要面对像大山一样的作业，繁杂的班级事务，搞教研活动，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等等一系列的周而复始的工作，但是我想：虽然现在辛苦点，累点，会失去一些消遣时间，但是当我们看到学生的点滴进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学出现出一丁点火花时，工作得到同事、
4、领导的确定时，那种兴奋与感动是难以言表的。全部的辛苦和付出也是值得的，由于我从中得到了一笔人生最珍贵的财宝，那就是解惑授业的阅历。三、立足本职，为学生奉献一片爱心高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。作为一名平凡的教育工,我深深地懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，是严与爱的结合。因此，在教育中要以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵，叩开学生情感的心扉。当学生犯错的时候，我们都应当学会换位思索，想想人无完人，学生也有犯错的权利，赐予他们少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份敬重
5、。由于家长把天真烂漫、聪慧伶俐的孩子交给我们培育，这是对我们的极大信任。作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关怀，让孩子真正能安康欢乐地成长，这是我们最大的心愿。四、扩大储藏，更新理念熟话说：人要活到老学到老。时代在进步，孩子在成长，对教师的要求也越来越高，所以，在平常的业余时间我们要不断加强读书学习，用先进的教育教学理念来指导自己、完善自己，用学到的理论学问驾驭自己的课堂教学，大胆探究，不断创新，积极查找切合学生实际的教学策略，让自己紧跟时代的步伐，成长为一名适应将来社会进展需要的合格的人民教师。最终，我想用这句话与大家共勉：教育无小事，它是一项潜移默化的工程，虽然没有轰轰烈烈，没有惊天动地
6、，只有涓涓细流，悄悄奉献，但既然我们选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永久连续下去。 篇2:农村小学优秀班主任先进事迹材料 班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人。平凡的班主任工作，是让学生提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。一、用爱心去感染学生作为一名年轻的女教师，*教师对待自己班的学生就像是自己的孩子一样，她总是从小事，从微小处去关怀学生。他们班有一个小女孩是留守儿童，由爷爷照看生活。这个女学生常常是头发乱糟糟的，还不准时洗头。*教师了解状况后，总是会把她
7、叫到办公室后带她梳辫子，还带她买些美丽的头花给她扎。这小女孩常常跟其他同学说：我的辫子美丽吧！是*教师带我扎的。快乐之情溢于言表，令其他同学很艳羡。这个女孩的父母常常打电话感谢*教师对他女儿的关怀。出于*教师的这份关怀，小女孩的成绩也越来越好，还当上了班里的组长，当别的同学有困难时，她也会伸出友爱之手。在平常，她看到学生玩得热出汗了，会提示学生要脱衣服；玩得手脏了，抓紧让他去洗手；假如其次天有雨，她会提示学生记得带雨伞.*教师这么细心的关心，正是出于对学生无微不至的爱。二、选好班干部，发挥小干部作用。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，
8、他们是班主任的左右手。所以，她在班级治理中特殊重视班干部的选拔和培育。多年以来，她通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳，有肯定组织力量的学生选任为班级干部。班干部产生后，常常和他们召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。为了培育学生班干部的威信，她常常作以下工作：一是在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；二是鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，即以点带面；三是培育干部团结协作的精神，能够通过干部这
9、个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即以面带面。*教师始终信任学生在她的主导作用下能管好自己,所以，首先,她充分发挥了班干部的主体作用。在肯定意义上说,创立和谐的班集体,班干部是打算性的因素。于是,她着手对治理体制进展“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级治理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参与,这些活动大都由学生们自己筹划,组织,总结,收
10、到较好的效果.在班干部的带着下，他们班的纪律总是全校最好的班级，上课时教师在不在都一个样，其他的任课教师都说上他们班的课很舒心。三、着力培育学生的良好习惯小学生由于年龄小，自控力较欠。*教师从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、*和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面，同时留意培育学生勤俭节省的好习惯，使每个学生具有个人听从集体的思想，具有自我约束力，形成习惯，从而保证整个班集体随时表现出活泼、安康、向上、积极的良好班风。同时还依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确全班正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。在早操前，总能看到他们班的学生自行地排着整齐的队伍走向操场；播送操音乐一响，他们班的动作整齐划一，非常仔细；音乐完毕，又排着队走向班级，根本没有同学乱跑。每天中午，有半小时的时间，他们班的同学都自觉地待在班级里，或看课外书，或下棋，或画画，或写作业，就像有教师一样。别的班的教师看了，都夸他们班的学生。作为班主任，*教师听了快乐地笑了。