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1、 大班数学数的守恒教案反思 活动目标： 能不受物品的颜色、外形、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒力量。活动预备：海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。活动过程：一. 复习点数6。海洋里要进行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参与，请幼儿点数有多少条鱼。二. 学习数的守恒。1 幼儿表演。（1） 鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个美丽的队形，请幼儿点数有几条鱼。（2） 鱼妈妈和她的小鱼们变换其次个队形，请幼儿点数有几条鱼。（3） 鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。（4） 请幼儿争论得出结论，无论排成什
2、么样的队形，鱼的数目不变。2 茶杯配茶盘。（1） 我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：“茶杯和茶盘一样多吗？”（2） 将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问：“想一想茶杯和茶盘一样多吗？”在将茶杯一一放在茶盘里。（3） 在将茶杯放开，茶盘叠在一起，再提问。（4） 总结: 虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、外形，但数目一样多。3 将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，教师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子1/2时问：“这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗？”如不一样重新在做。4 请幼儿做两种难度的操作单。活动延长：1 用磁性围棋排列图案，看看能排出多少种图案，并
3、尝试记录。2 室外嬉戏春风吹。（1） 幼儿自行分成若干组，每组幼儿人数相等。（2） 教师念儿歌：春风吹，春风轻轻的吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。（3） 儿歌一停，要求每组幼儿编排出各种各样的队形，然后说说：“我们组是*个人。活动反思：活动前，我引导幼儿用儿歌的形式对五以内的数字复习，激发了幼儿扩展的兴趣 ，颜色不一的魔术帽激发幼儿自主探究的奇怪心，从颜色到大小不同的变化，能更直观体验数值的守恒，整个活动表达了孩子为主体，教师为主导的和谐师生关系，绝大多数幼儿能主动去学，发觉，探究，到达了预期的目标，但还是有些缺乏之处，从大小，颜色，空间是一个由易到难的过程，有些幼儿会中途失去急躁和兴趣，另外，整个节奏感还要强些，内容紧凑些。