学习计划小学模板五篇.docx

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1、 学习计划小学模板五篇 一、保持良好的生活习惯，遵守固定作息时间： 6：30起床 6：50洗漱完毕 7：20早餐完毕 8：00早间自由阅读完毕 12：30午餐完毕 14：00午睡完毕 18：30晚餐完毕 21：00睡觉 二、每日学习规划： 每天保障做一小时的语文或数学暑假作业或课外学习; 每天保障半小时的无负担课外阅读; 每天保障半小时的英语听读; 每天坚持抄写字帖1篇 每天保障一小时的户外活动或运动，漫步、溜冰、找小朋友玩等，要留意安全。 周目标： 1每周背诵唐诗二首 2每天阅读小说10页左右-最好限定一下时间，确保阅读速度 3每周二篇习作或二篇好词好句 4计算机操作技能学习，中英文键盘打字

2、练习、利用网络查询资料、发送电子邮件，申请博客，制作ppt，办公软件等，每周不少于2小时，三年级规划尝试建立同学们自己的博客了，大家都努力做下预备噢 三、生活技能学习及活动安排 1、随父母旅游一次; 2、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简洁做饭等;假期学会一项家务技术或其他的小技术 3、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立款待; 4、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长; 5、改掉一个坏毛病、缺点. 6、每周出游一次或参与一次集体活动 学习规划小学 篇2 今日星期一，努力呦。写下你今日的规划吧！ 1、早：6：25起床，5

3、分钟漱口，5分钟更衣，3分钟穿鞋，10分钟吃早餐，7:10上学。 2、早读：升旗，第一节：班会，其次节：数学，第三节：信息技术，第四节：英语。 中午：12:30做完作业，12:45前吃完饭，剩余时间学习。 3、午读：英语，第一节：语文，其次节：眼保健操其次课堂,第三节：大课间。 4、晚上：6:45前做完作业，10分钟洗澡，剩余时间学习，9:00前睡觉。 今日星期二，努力呦。写下你今日的规划吧！ 1、早：6：25起床，5分钟漱口，5分钟更衣，3分钟穿鞋，10分钟吃早餐，7:10上学。 2.早读：语文，第一节：语文，其次节：数学，第三节：美术，第四节：科学。中午：12:30做完作业，12:45前吃

4、完饭，剩余时间学习。 3、午读：数学，第一节：体育，其次节：眼保健操综合实践，第三节：大课间。 4、晚上：6:45前做完作业，10分钟洗澡，剩余时间学习，9:00前睡觉。 今日星期三，努力呦。写下你今日的规划吧！ 1、早：6：25起床，5分钟漱口，5分钟更衣，3分钟穿鞋，10分钟吃早餐，7:10上学。 2、早读：语文，第一节：数学，其次节：语文，第三节：英语，第四节：体育。 中午：12:30做完作业，12:45前吃完饭，剩余时间学习。 3、午读：数学，第一节：语文，其次节:眼保健操语文，第三节：大课间。 4、晚上：6:45前做完作业，10分钟洗澡，剩余时间学习，9:00前睡觉。 今日星期四，努

5、力呦。写下你今日的规划吧！ 1、早：6：25起床，5分钟漱口，5分钟更衣，3分钟穿鞋，10分钟吃早餐，7:10上学。 2、早读：数学，第一节：语文，其次节：音乐，第三节：数学，第四节：英语。 中午：12:30做完作业，12:45前吃完饭，剩余时间学习。 3、午读：英语，第一节：品德，其次节：眼保健操综合实践，第三节：大课间。 4、晚上：6:45前做完作业，10分钟洗澡，剩余时间学习，9:00，前睡觉。 今日星期五，努力呦。写下你今日的规划吧！ 1、早：6：25起床，5分钟漱口，5分钟更衣，3分钟穿鞋，10分钟吃早餐，7:10上学。 2、早读：英语，第一节：美术，其次节：数学，第三节：语文，第四

6、节：体育。中午：12:30做完作业，12:45前吃完饭，剩余时间学习。 3、午读：语文，第一节：语文，其次节：眼保健操科学，第三节：大课间 4、晚上：9:00前做完作业，10分钟洗澡，11:00前睡觉。 学习规划小学 篇3 一、 组长的产生 对于刚组建的新班级来讲，学生之间并不怎么了解，所以很难用选举的方式产生组长。可以采纳自我推举法，让学生通过上台自我介绍的方式毛遂自荐，这样产生的组长积极性比拟高、胆子比拟大、做事比拟热忱，只要同学愿意就是不二人选了。固然也可以让班主任自己来定，通过平常的观看，对组织力量强、做事积极地学生，合理安排到每个组，然后让他们做见习组长，假如合格就认命为正式组长，否

7、则改选。 二、 组长的培训 组长的作用相当之大，涉及合作学习能否开展。在新课堂模式下，组长必需经过培训，才能担当起重任。我们可以从以下步骤开展： 1、明确组长的角色班干部、小组主管、负责人、一把手。在全班同学面前强调组长的角色与地位，强化小组长自身的角色意识，树立组长的地位。 2、让组长组阁。在班主任的指导下，结合同学得意见，让组长组阁学习组长、常规组长。组长好比学校校长统管一切事务，学习组长好比教务主任，主管学习方面如收交作业、和组长共同负责课堂治理、任务安排，受组长的领导和安排。常规组长好比政教主任，主管卫生、仪表、行为等监管，受组长的领导和安排。 3、组长肯定不是只收交作业、家长回执单等

8、资料的人，他不是打杂的，但一切问题，班主任先找组长，不能绕开组长直接找组员。除非是组长把这个组员处理不了了，交给班主任，班主任才能帮助组长解决问题。 4、适当召开组长会议，进展反思和指导；约束组长做好带头作用，常常表扬组长，树立组长威信；在主题班会上，让组员“夸夸我们的组长”，形成分散力，让组长在精神上得到充实，提升动力。 5、班主任带着组长和学习组长学习“课堂操作规程”，让组长清晰课堂要求，两位组长在课堂上监管、考核本组成员，对违反课堂要求的准时制止，对争论、展现进展组织、任务安排。 6、指导组长公正、准时考核组员，把评价优秀组员的权利下放到组长，甚至把其他荣誉的评价权也给组长，加强组长的执

9、行力。班长、班主任要对小组也要准时指导、考核。 附：组长、学习组长、常规组长职责分工 （）组长职责 组长要以身作则，要敢于负责，要公正公正，要大胆热忱，要维护大局。 1、全权负责本组全部事物，领导、治理本组学习组长、常规组长、组员； 2、了解组内同学思想动态，融洽组员之间的关系，积极帮忙后进员； 3、协同学长检查作业、组织争论、安排任务、治理纪律、鼓舞展现，确保每个学习环节有序进展； 4、组织小组反思，对组员进展评价考核，对组员进展考核，对小组装态反思与总结，组织组员讨论本组存在的问题，并商讨解决方案。 （二）学习组长职责 1、准时收发作业、查好作业质量； 2、协同组长组织争论、安排任务、治理

10、纪律、鼓舞展现，确保每个学习环节有序进展 3、帮助组长搞好组内帮扶、学习目标达成，带动组内学习气氛、参加积极性 4、与组长搞好反思会，在学习方面，组织组员想方法、出措施，把本组学习抓去。 （三）常规组长职责 1. 安排卫生任务、检查卫生完成状况，确保卫生按时按质完成； 2. 收发资料，一些非学科作业的资料，均由常规组长完成； 3. 协作组长治理仪表、课堂纪律状况等； 4. 帮助组长搞好一些活动，如手抄报、运动会等各类班级活动。 （四）小组成员 1、听从组长安排与治理，齐心协力打造优秀小组； 2、积极参加课堂争论、展现、反思、卫生、活动； 3、担当值日组长时，对本组状况进展具体、客观的考核与记载

11、； 4、有集体荣誉感，对自己的问题、错误准时自我批判、改正。 三、组员的培训 加强学生互动意识的培育，要让优秀学生明白，要让优秀学生明白，帮忙潜能生学习，让潜能生也学得懂的过程，也是自己深化学问、提高力量的过程，帮忙潜能生不但不会影响自己，反而能提高自己的水平。 2、给潜能生更多的学习、答题、回报、展现的时机，对他们的每一点微小的进步，都要赐予准时的确定，也要确定他们的精神，一点一点的培育他们的学习积极性和自信念，让他们勇于参与到小组的学习和探讨中来。这需要教师在学习过程中时刻记着他们，关注他们。 3、转变传统的学生评价方式。传统评价是评价学生个体，而这种评价是实行捆绑式评价，评价整个小组。在

12、学习和常规治理的每个环节，都要以小组为单位进展评价，个人的成绩固然不能忽视，可在组内评价。强化学生的团体意识，催促学生在小组内开展互助。提高整个小组的水平，可在班内开展优秀组长的评比，以此激发优等生帮扶潜能生的积极性，还可以开展学习小组竞赛活动，营造小组间的竞争气氛。 4、在班级和学校范围内，大力开展集体主义教育和团队精神教育，优秀学习小组的评比可以扩展到全校的范围，为班级工作制造更多的舆论空间。可能还有更好的方法，需要教师在实践中积极地探究。 总之，只要把学习小组建立好了，合作与沟通才会真正的发挥作用，学生自主学习、共同提高的目的才能到达。 四、 评价的反应与落实 1、班主任和教师要小组或个

13、人的口头表扬、批判；对最终一名的小组也要予以肯定的惩戒措施。班主任和教师要经常创新出许多方法，如设立明星榜，贴出优秀学生的照片；给学生家长发喜报的方式；对优秀小组或个人赐予肯定的奖品。 2、班级有特地的“小组评比公示栏”、“个人评比公示栏”，将小组、个人评比状况公布在教师，还可以通报给学生家长。 3、个人的评比结果与期末的评奖挂钩。 学习规划小学 篇4 小学二年级的学习应把养成好的学习习惯和良好的思维方式作为一个长期学习的重点，而这个习惯都是从小就开头注意培育起来的。二年级的孩子在习惯上还比拟有可塑性，着重培育良好的学习习惯。 新学期刚开头，用功的好时候 令父母亲束手无策的不良少年，一旦处于不

14、同的环境，往往会完全脱胎换骨；一个对公司的业务感到无望而失去工作意愿的上班人员，换一家公司，可能会变得令人刮目相看，积极勤快地开头工作起来。这些例子，就常常可以听到。假如给它一个名称，或许可以称为“履历抹消”的效果吧。过去不良的印象，从自己心中消逝，在新的环境里，产生一种愿望，盼望自我更新。 一样的现象，也经常发生在新学期刚开头时孩子的课业上。前一学期由于成绩低落，而完全丢失自信的孩子，在经过一段漫长的假期之后，已经完全遗忘以前争论的印象，而兴致勃勃地预备开头用功了。很可能他们对自己这种心理状态的转变，并没有留意到。可是身为父母的人，假如在“履历消逝”效果最好的新学期开头，不知道加以活用，以增

15、进孩子读书意愿的话，那未免太惋惜了。 新学期开头时，在孩子的头脑里，临时从“能”与“不能”的评价中解放出来，呈现出一片白纸状态，这时，让他们集中精神在密度较高的功课上，就好比在枯燥的沙地上注入水分一样，必定能够快速地在孩子头脑里储积下更多新奇的学问。 先痛快地玩，然后好好读书目前美国有一种受到各方瞩目的“开放规划系统”（OpenPlanSystem），实施开放式教育的学校，让孩子自动自发地拟定嬉戏与读书规划，已获得相当的成果。而从这些孩子所定的规划挨次来看，几乎都是在一天的开头先彻底地玩耍，然后才开头读书。 这点最能够表示孩子的心理。也就是假如有“想玩”的行动，那么就先让它彻底发泄出来，等处处

16、于“玩腻了”的心理状态时，再让孩子读书，那么他就会用心定下来了。 其中也有一些孩子是成天都想玩的，然而这些孩子玩了几天之后，反而成天读起书来。在我参观过的一所山姆希尔学校，竟然有孩子是整年玩耍之后，其次年整年集中读书，成绩反而变好的。 很多为了孩子不愿用功而叹息的父母，常会说“出去玩以前，先把书读好”或“把习题写完再去玩”，反而往往得到反效果。 “好好玩耍，好好读书”这句话，正是“先好好玩耍，然后好好读书”的意思。 功课做腻了，不妨换个科目 经常听一些父母埋怨说：“我家的孩子真没急躁，非常钟的书都读不下去。”若观看这些父母对孩子实行什么样的态度时，往往会发觉，不是“不行不行，至少要再读五分钟”

17、这种“持续强制派”，就是“真没方法！好吧，休息一下再读”的所谓“临时解放派”。要不然，就是一面摇头叹气，一面让孩子随心所欲的“全面投降派”。 除了“全面投降派”，前面所提到的两派，结果也大同小异。“持续强制派”结果只增加了孩子做功课的负担感，而“临时解放法”的“临时”，则变成“永久”。二者的下场，都是无法让孩子再回到书本上。 其实这些态度，都有一个共同的错觉，那就是孩子“很简单厌烦”“没有急躁”，并不是对“做功课”本身，而是对同一个或同种类的作业。其实每个人对同性质的事，连续始终做，都会变得“厌烦”的，心理学用语称为“心理饱和”。 假如对同种作业，已经到达心理上的饱和状态时，接下来即使想连续做

18、下去，也一点都不起劲。可是对于性质完全不同的东西，即使需要颇强的紧急度，由于还未到达心理饱和状态，因此可以产生新奇的意欲。这就象吃牛排吃得很饱了，可是换一道生菜沙拉，却也还吃得下。 所以，同样是“做功课”，假如始终在做算术，的确会腻，不如换一个科目，无论语文还是社会科，孩子会非常情愿，而且能连续读下去。假如父母错以为他们对做功课厌烦了，从而疏忽了孩子充分剩下的读书意愿，父母就白白丢弃了可以使孩子成绩提升的时机。 每一科目用功时间一次多少最正确 同一个科目假如需要读五个钟头时，一天读五小时好，还是分成五天，每天读一小时好？ 前者称为“集中学习”，后者称为“分散学习”。一般来说，以“分散学习”的效

19、果比拟好。 以某项作业的试验来看，同样的作业二十次集中做，和一天一次分为二十天做，两相比拟，每一次的作业效能，后者的确比前者高出百分之三十。就像人一天要分三次吃饭一样，读书也不能一次读完，必需插进休息时间，分好几次读，效能才能高。 这件事，从纽斯特“对所学的东西能记忆多少”的试验中也获得证明。在学习某一科目时，与其连续强记，不如休息之后再记，才不会使记忆的内容重复搞混，这就是出名的“纽斯特法则”。 考试前一夜的临时抱佛脚效率不行能高，由于一考完之后，前一夜舍命死记的东西，会忘得一干二净，也就是这个原因。 由此可见，在为孩子拟定学习规划时，与其以一小时为单位，不如以二非常钟为单位，由于效率较高，

20、记忆也比拟的确。 学习规划小学 篇5 开心的暑假完毕了，我立刻就要成为五年级的学生了，伴随着感动心情的还有很大的压力，五年级新学期里我要更加努力的学习，争取考个好成绩（为小升初做预备）。现在制定这个学习规划，肯定根据规划学习。 早上： 1、6：30时起床； 2、6：50时完成刷牙洗脸、穿衣服； 3、早读语文课本30分钟（或听英语磁带二非常钟）； 4、7：20时检查书包、课本、作业、笔袋、红领巾、胸卡； 5、7：30时开头吃早餐，然后开头上学。 中午： 1、中午在学校吃中餐或回家吃饭（待定）； 2、12：40时吃完饭，肯定要提高吃饭速度； 3、假如有作业先写作业，假如没有作业就看一些课外书（或者

21、午休20分钟），预备下午的学习。 4、2：00时整理书包课本文具开头上学。 下午： 1、5：00时到家后先写一局部作业 2、6：00时然后开头吃饭 3、6：30时吃完饭连续写作 4、听磁带英语练习二非常钟 5、每天在作业仔细完成的前提下，自主学习如下训练题： 星期一:20xx百题大过关（根底百题）（45分钟） 星期二:20xx百题大过关（阅读百题）（45分钟） 星期三:小学数学培优竞赛1+3（五年级）（30分钟） 星期四:新课标数学半小时（五年级上册）（30分钟） 6、星期五下午15:30时至17:30时英语培优； 7、星期六上午9:00时至12:00时奥数培优； 8、星期天安排兴趣班学习（小提琴、绘画）待定； 9、十点半之前必需睡觉，以保证明天能够按时起床。（看电视或玩电脑的时间必需在完成作业和训练题的前提下）。 我肯定要根据规划完成作业，不但要求按时完成作业，还要保证作业工整，干净，不能消失漏做作业，不能马虎，仔细认真，养成一个好习惯。