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1、 学习做一名四好老师心得体会范文（通用6篇） 作为一名多年来始终工作在根底教育第一线的人民教师。这“第一粒扣子”既可以是学问的扣子、学问的扣子，又可以是抱负的扣子、信念的扣子，还可以是道德的扣子、价值的扣子。只有具备“四有”标准的教师才能帮忙学生扣好这人生第一粒扣子，只有帮忙学生扣好人生第一粒扣子，他们今后的人生之路才不会走偏，才不会迷失。“四有”标准就犹如给教师的四周镜子，每位教师都要站在这四周镜子前面照一照，才能正衣冠、明得失、知方向。 这就要求我们不断学习，具备扎实的专业根底学问和广博的文化学问。教师的专业学问是教书育人的资本，是将学生培育成才的必备条件，是教师必备的业务素养。只有这样才
2、能培育出高素养的对社会有用的人才。此外，教师更应具有广博的学问。有学者说“教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽敞的视野，否则，他就不能唤起和进展学生对所学学问的兴趣，就不能满意他们的需要。”广博的学问能有益于增加教学效果，满意学生的求知欲，只有教师自己学问丰富，做生活中的智者，才能在学习、处世、生活等各个方面给学生以帮忙和指导。 做党和人民满足的好教师，是我努力的方向；前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满足的好教师。这将成为我矢志不渝的目标。 第一面镜子抱负信念之镜。作为教师首先要具有崇高的社会主义抱负和坚决的爱国主义信念。教师职业，三尺讲台虽小，却可承载宏大祖国的复兴大
3、业；一人一言虽轻，却能传递中华民族的宏大幻想！作为教师首先要构筑自己的教育幻想，才能帮忙学生编织他们的人生幻想，才能带着学生共同实现宏大的中国梦。 其次面镜子道德情操之镜。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”德育是一切教育的根本。“传道授业解惑”是教师的本职。这里的“道”就是正确的人生观、价值观，就是是非曲直的标准，就是做人的准则。教师只有首先提高自己的道德修养，脱离俗气、浊气，培育正气、清气，才能在学生们中间传递正能量。当前社会布满了各种诱惑，有个别教师耐不住孤独，受不了诱惑，甚至做出违反道德底线的事情，极大地损害了教师形象。 第三面镜子学识之镜。陶行知先生说过：“做先生的，应当一面教一面学，
4、并不是贩买些学问来，就可以终身卖不尽的。”当今的中国已经进入了信息化社会，学问种类之丰富，学问更新速度之快，学科穿插比例之大，都远远超过过去任何一个时代。当代教师不仅要把握本学科的学问，而且要有开阔的学问视野和终身学习的理念；不仅需要提高自己的学问技能，而且还要不断更新自己的教育教学理念，与时俱进，精益求精。 第四周镜子仁爱之镜。众所周知，教育是一门爱的艺术，爱和责任是教育的灵魂。“仁”在中国传统文化中是一个含义非常丰富的词语。它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。因此，孔子把“仁”作为的道德原则、道德标准和道德境地。“仁爱”这个词语精确地阐释了当今社会新型的师生关
5、系：一位好教师不仅仅要能做到传道、授业、解惑，而且要能够用宽阔的胸怀去包涵学生，用仁爱的眼光去观赏学生，用公平的姿势去敬重学生，亦师亦友，与学生共同成长。 同时，每一所学校也有责任和义务将这四周镜子“正确安放”并“经常擦拭”。“正确安放”的根本在于将“四有教师”的标准和本学校的办学理念相结合，将教师的个人进展纳入到学校的长期进展规划之中。“时时擦拭”的关键是治理制度的保障和落实。镜子不擦简单落上灰尘，同样，有标准不执行简单懈怠，有要求不落实简单务虚。 做“会系扣子”的“四有教师”，需要教师根据“四有”标准先扣好自己的扣子，再帮忙学生扣好人生的第一粒扣子；还需要学校的治理者为教师个人的进展供应良
6、好的环境和适宜的平台，真正将教师的进展、学生的成长作为学校的根本工作来抓；更加需要全社会的共同关注和大力支持，为教师、学校和我国教育事业的进展不断输送正能量。 学高为师，德高为范。随着我国教育事业的进展，广阔教师兢兢业业地奋战在教书育人第一线，其中涌现出一批致力于教育教学改革、爱岗敬业的优秀教师和教育工。 学习做一名四好教师心得体会2 “教育大计，教师为本。”一名合格的教师必需要“有抱负信念、有道德情操、有扎实的学问、有仁爱之心”。青年人是国家富强、民族振兴的生力军，培育社会所需的青年一代，需要社会、家庭和学校同心通行，携手筑造。而学校教育在其中起着至关重要的作用。因此，作为教师队伍中的一份子
7、，我将用勤奋和恒心做党和人民满足的好教师，这将成为我矢志不渝的目标。 一、做有抱负信念的塑梦人 在我看来，好教师应当是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。教师肩负着培育下一代的重要责任。正确抱负信念是教书育人、播种将来的指路明灯。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有坚韧之雄志。也就是我们说的抱负信念。只有坚决抱负信念，才能保持正确的人生方向，最终乘风波浪，驶向胜利的此岸。正如作家丁玲所说“人，只要有信念，有所追求，什么艰难都能忍受，什么环境也都能适应。”作为教师的我们，肯定要坚决自身的抱负信念，所以应做到如下两点。 首先，要心怀天下。好教师心中要
8、有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。我们的教育是为人民效劳、为中国特色社会主义效劳、为改革开放和社会主义现代化建立效劳的，党和人民需要培育的是社会主义事业建立者和接班人。好教师应当做中国特色社会主义共同抱负和中华民族宏大复兴中国梦的积极传播者，帮忙学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族幻想的正能量。 其次，要心系学生。作为一名合格的人民教师，我们必需以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为最高育人准则。关爱学生，与学生同呼吸，共患难，建立“我是生之母，生是我之子”的和谐关系。积极培育学生爱国、爱民、爱党、爱校、爱友的人生态度；再者，要有对工作执着的心
9、态。兢兢业业，勤勤恳恳，做好教育教学工作中的方方面面，以一颗仔细执着的心态完成教育教学工作：我工作，我欢乐；我育人，我欢乐！ 二、做有道德情操的教书匠 闻名教育家陶行知先生曾说“由于道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本事，也无甚用处。”可见，好教师要修养高尚的道德情操。 道德情操是好教师践行教育使命的核心品质。教师是“人伦之楷模，万世之师表”。立德先立师，树人先正己。好教师不仅要以学术造诣开启学生的才智之门，更要以人格魅力引导学生心灵。合格的教师首先应当是道德上的合格者，好教师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。教师是学生道德修养的镜子。师德是深厚的学问修养和文化品位的表达。师德
10、需要教育培育，更需要教师自我修养。好教师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的榜样行为影响和带动学生。好教师的道德情操最终要表达到对所从事职业的忠诚和喜爱上来，应当执着于教书育人，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的榜样行为影响和带动学生。 三、做扎实学识的授业者 “水之积也不厚，则其负大舟也无力。”意在告诫教师们：假如没有扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度、科学的教学方法是无以为人师表的。俗话说：“活到老，学到老。”做一名好教师，我认为要与时俱进，勇于创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国
11、家兴盛兴旺的不竭动力。”尤其在学问经济时代，科技进展日新月异。面对经济飞速进展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，当今时代，新学问层出不穷，学问更新换代的周期越来越短，为了使学生获得一点学问的亮光，教师应吸进整个光的海洋，假如教师学问不扎实、教学不过硬，教学中必定会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。因此，好教师不能满意于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，更新自己的学问构造，积极回应新的挑战，才能发觉新问题，解决新问题，在实现自身长远进展的同时，引导学生走向正确的方向。 四、做有仁爱之心的铺路人 鲁迅先生说，“教育是植根于爱的”。爱是教育的.灵魂，没有爱就没有教育。喜爱学生是教
12、师厚重的职业底色。师者，原本就闪烁着一种叫“无私”的光线。教育是一项爱的事业，育人是爱心的传递。好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。爱心是学生翻开学问之门、启迪心智的开头，爱心能够滋润浇开学生漂亮的心灵之花。好教师对学生的教育和引导应当是布满爱心和信任的，应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都安康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。好教师应当懂得，选择当教师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任表达到平凡、一般、微小的教学治理之中。教师责任心有多大，人生舞
13、台就有多大。从而到达：心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话，离不开仁爱之心。 今日的学生就是将来实现中华民族宏大复兴中国梦的主力军，广阔教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人”。作为教师队伍的一份子，让我们把全部精力和满腔真情献给教育事业，努力研习、自觉躬行，将新时代“四有”好教师的标准，内化于心，外化于行，当好“梦之队”的筑梦人，以热诚与才智谱育人华章！ 学习做一名四好教师心得体会3 好教师应具备精深的学科学问、敏捷的教育教学学问以及广博的文化学问。把握精深的学科学问，是教师“传道”的根本前提。教师只有对所教学科有着系统的、深刻的、精确的理解，才能教会学生正确的学问。敏捷的教
14、育教学学问是教师教学过程中所不行或缺的学问根底。教师不仅是学问的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学学问可以帮忙教师理解学生的认知特点，从而选择适宜的教学方法，促进学生更快更好学习。此外，“为了使学生获得一点学问的亮光，教师应吸进整个光的海洋”，信息时代下做好教师，必需要有广博的文化学问和宽敞的胸怀视野，才能发觉新问题，解决新问题。 好教师应在详细的教育情境中，丰富自身的实践性学问。教师的学识魅力不仅仅在于教师要拥有广博和专深的理论学问，更在于教师在详细的教育情境中所积存的丰富阅历，在于教师对自身教育教学阅历的深切反思，在于教师能够运用学问和阅历有效地、制造性地解决各种教学问题，在行动中做
15、教育，在行动中做讨论。只有这样，教师才能够成为才智型的教师，教学课堂才会成为才智型的课堂。教师在教育实践中所呈现的学习、处世、生活、育人的才智，彰显着自身的学识魅力，促进了自身专业成长和学生学业水平的提升。 好教师应树立终身学习理念，不断吸取并敏捷运用新学问。随着信息技术高速进展、经济全球化进程加快，社会需要具备敏捷性、适应性、自主性、合作力量以及创新精神的高素养人才。推广到教师教育领域，社会对教育质量的要求空前提高，对教师队伍的素养要求也越来越高。好教师不能满意于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，与时俱进，不断吸取新学问，更新自己的学问构造，积极回应新的挑战，追求卓越。只有这样
16、，教师才能站在学问进展的前沿，实现自身的长远进展，并引导学生走向将来进展的人生之路。 做党和人民满足的好教师，是对广阔教师的殷切盼望。而成为一名具有扎实学识的好教师，则需要教师们在教育教学的实践当中，不断摸索、不断积存。教师只有提升个人的学识修养，才能教书育人，做到“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂”。 学习做一名四好教师心得体会4 “学高为师，身正为范”是我们以前师范学校的校训，这八个字也始终深刻在我的脑海之中，作为一名教师，就要为人师表，起到表率作用。一个国家的富强、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学学问、有剧烈爱国心和奉献精神的青年人。培育青年一代需要社会、家庭和学校团体的
17、力气，而学校教育在其中起着不行小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。 一名合格的教师必需要“有抱负信念、有道德情操、有扎实的学问、有仁爱之心”。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我不断地学习，不断地反思并准时更正自己的缺乏。 正人先正心，我认为做教师必需有一颗“仁爱之心”。记得前些日子，那天正好下雨，我们班有两名同学生病了，看起来病的不轻，一量温度，38摄氏度，我想，这么高的温度假如不去看医生，晚上烧起来就不好办了，我下午第八节正好没课，于是我打算带她们出去看医生。从教室往教务处走时，雨下的不是很大，我们都没有带伞，我和她们说：“
18、没事，教务处有伞，咱们去教务处拿几把伞”。当我们去了教务处写好请假条时，李主任说没伞了，现在正是小学部吃饭时间，一看窗外，雨下得很大，根本出不去。李主任说：“现在也没伞，你们先在这等会吧，一会儿小学部的教师就吃完饭回来了”，说着，李主任就给我们拿出几个一次性杯子，并要给我们倒水，说：“天气凉，先喝点水暖暖身子”。当我听了这几句话，我不知道那两位同学有什么感觉，但我感觉到了一种宏大的母爱，这件事让学习到“将学生当做自己的孩子去对待”。所以我要从小事做起，从自身做起不断地端详自己工作目标是否正确；和身边人比拟存在多大的差距；自己的努力方向和目标是什么。 树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的
19、教育事业，增加教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极安康的进取精神，着力培育爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的富强兴盛和快速进展尽忠心；关怀爱护学生的生活与学习，时刻站在学生进展的角度，为学生的全面进展献爱心；工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切；虚心、平和、大度，时刻保持虚心的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习；不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培育时代新人献真心；不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。
20、 1、做一名布满信任与爱的教师。作为一名教师，剧烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，是从事教育工作不行或缺的。这使我想起了网上“最美深山女教师”一文，文中描绘了22岁女教师和她仅有的两名学生在深山里的学习和生活，她不畏艰辛，教室塌了，就把自己的家产作教室。用自己的爱表达了崇高的事业责任心。是啊，一名敬业的教师首先要爱自己的事业，爱自己的学生，用爱撒播盼望，用爱浇灌才智，才能真正的成为学生的良师益友，学生安康成长的引路人。 2、做一名勤奋学习的教师。俗话说得好“活到老，学到老。在学问更新如此快速的今日，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出心水的清泉，
21、永久新奇，有活力，才能在学问快速变更的年月不落后，教给学生丰富有用的学问。所以教师不应局限于所教教材，还应当读各种各样的书，丰富自己的学问修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。 3、做一名拥有创新的教师。在当前的国际环境和课程改革下，教师们更要大胆探究，制造性地完成自己的教育使命，必需从整体上培育全民族的科学素养、创新精神、创新意识。只有别具炉锤，打造有自己的特色“素养教育”，才能真正成为教育创新的排头兵，培育出适合国情全方面进展的人才。 4、做一名清贫高尚的教师。一名受学生和人们爱戴的称职教师，要
22、打心底喜爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人。加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的教师。 作为一名教师，我要从思想上严格要提高求自己，行动上提高自己的工作责任心。 学习做一名四好教师心得体会5 敬重学生，就是要把学生放在对等的地位来进展沟通，树立公平的教学思想。教学是公平的，教育者和被教育者也是公平的，教育过程中，教育者也同样受到教育。不是说教师和学生打成一片称兄道弟才是敬重，也不是说在毕业辩论的时候教师对学生百般挑剔就是不敬重。作为教师，要对自己的每一堂课负责，你站在讲台上时讲的每一句话都可能对学生产生影响，把每节课上好才是对学生的敬重，也是对“教师”这份职业的敬重。 理
23、解学生，就是要站在学生的角度动身考虑问题，制造和谐的教学关系。有许多教师埋怨现在的学生不如以前的“好管”，我觉得非常正常，在信息时代长大的孩子理应有更多的共性。每个孩子天生都是喜爱学习的，他们从诞生那天开头就对未知世界布满兴趣，他们只用了一年左右时间就学会了直立行走，他们只用了两年不到的时间就把握了一门语言，他们的学习力量毋庸置疑，而之所以对学习感到懈怠，是由于失去了兴趣。所以与其用点名的方式要求学生到课率，不如把课堂内容设计的更加精彩来吸引学生。 宽容学生，就是要允许学生发表不同的学术观点，建立开放的教学环境。我把教育比作种树，有的学生是桃树，有的学生是梨树，非要把不同的学生培育成一种模式就
24、像把桃树种成梨树一样徒劳。工业设计是穿插学科而不是边缘学科，要建立从人文社会科学到自然科学、从艺术到技术、从零售业到制造业、从心理学到环境生态学的大设计观；思维要开放，不受固有的条条框框的限制，设计没有最好只有更好，没有唯一的标准只有评价的角度不同，设计多元化已成为新时代的显著标志。 教学的主体是学而不是教，学生应当成为课堂的仆人，用对自己负责的态度，选择自己的进展道路。教学过程中，提倡以学生为中心的讨论型学习，重点是调动学生的学习积极性和主动性。xx年我在美国做访问学者，印象最深的一件事是参与一个学生的科技社团活动，有个工程师协会的学生发问：“你为什么学工程？”假如是中国学生，答案可能是家长
25、的建议、社会的需要、就业的前景等等，而美国学生自己的答案是：“its cool!”从这个答案上我看到了美国学生的专业骄傲感和学习热忱，这恰恰是我们中国学生所缺乏的。 所谓教学，重心不在教，而在于学，只有建立“以学生为中心”的思想，才能真正成为学生心目中的“好教师”。 学习做一名四好教师心得体会6 在教育的道路上，我们是一群追赶者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予了我们新的责任和使命。作为教师，要对自己提出更高的要求，努力成为一个有思想、有制造力、有执行力、有影响力的人。 第一，做一个有思想的教师。 人与人的区分在于思想的不同，而思想主要来源于思维。一个人是否喜爱思索，思索是否正常，取决
26、于他的思维习惯、问题意识和模式眼光。 教师的思维力量主要表达在处理问题的方式上。首先，他们情愿花肯定的时间专注于这个问题，并考虑选择最正确的方法来实现他们的目标。其次，我们总是专注于某一学科的讨论，不断前进，努力查找创新点。还有就是要把自己的思维融入到正常的教学活动中，为每一次演讲做预备，为每一节课做设计，为每一次阅读做安排，对每一次练习进展反思。 其次，做一个有制造力的教师。 制造力是指产生新思想、发觉和制造新事物的力量，是胜利完成某些制造性活动所必备的心理素养。不同的思维可以制造。作为一个有制造力的教师，他所做的事情都是经过深思熟虑的，他使用的方法也是最简洁有效的。不仅如此，他还擅长整合资
27、源。他能意识到智力、想象力和学问都是我们重要的资源。但是，资源所能到达的是有限的，只有“实效”才能将这些资源转化为成果。 我们的日常工作往往缺乏制造力。一个教案讲了五年，教材变了，教案还在用。一个讲座改了好几次，听众变了，还在讲。内容还停留在原来的时代。阅历永久是创作的羁绊，我们却舍不得丢掉。我们的工作质量需要通过制造来提高，我们的生活条件需要通过制造来点亮。没有制造就没有区分，没有制造就没有卓越的表现。 第三，做行政教师。 除非完成，否则任何事情都不会有结果。假如你只停留在规划和思索的层面，你永久不会取得突破。执行力是推动事情的关键，是从质变到量变的飞跃。治理学家德鲁克曾说：“我们应当把行动
28、纳入决策，否则就是纸上谈兵。” 执行力是一种行动感，是对积极进展的回应。假如有足够的时间，我们通常会拖延，而不是先把事情做好，然后优化质量。当你不得不做，然后又不得不做的时候，整个过程的心理负担会很大。相反，最好早点把事情做好。我们需要在第一时间完成上级交办的任务，就像编辑稿件一样。每个人都很简单提前完成，更不用说提前完成还有后期改良的回归和修正空间。 没有急躁的人很简单锻造成高管，但他必需克制“不思索”，三思而后行。通过有条不紊地安排时间，你可以从紧急变成执行。本性稳定的人也要有超前意识，争取时间让以后有所提高。 第四，做一个有影响力的教师。 一个教师最大的影响力在于赐予学生生活的影响力，帮
29、忙他们提升学问，塑造性格，关注他们的成长，懂得奉献，观赏他们的价值，培育更多能够超越自己的人。假如他的影子在多年后的教书育人中模糊可见，那么他就是一个胜利的教师！在一位地理教师的影响下，一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业。在一位语文教师的影响下，他的学生成为了当代闻名的作家和诗人。多年后，一位英语教师听到了他的学生们娴熟而标准的同声传译。我们说这样的教师肯定是幸福的，由于他的教学对学生产生了影响，并为他们的进展供应了建议。教师通过自己在日常教学中的言行，潜移默化地积极引导学生。 一名有影响力的教师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”，不让时间虚度，始终在做好“有意义的事情”，始终在思索“有价值的人生”。 教师的进展理念打算了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位打算的。固然，目光短浅者也很难看得远，由于他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮忙别人，帮忙别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐! 经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力寻找，成长自己，坚信选择，收获欢乐!