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1、 大班美术教案脚的特别作业 活动目标: 1、认真观看脚的形状、脚趾排列等特点,感知特殊的作画方式 2、在脚印轮廓的根底上想象添画,创作出不同的形象 活动预备: 铅笔,画纸,作画工具,关于脚的视频,PPT 活动过程: 一、通过观赏脚的视频,引起幼儿兴趣 师:我们来看一个关于脚的视频,小朋友们看认真哦(放映视频) 二、通过观看脚的特点,感知特殊的作画方式 1、感知脚的特点 师:小朋友们,刚刚在视频里你们看到了什么?今日我们就来认真的观看一下脚 师:小朋友们都脱下自己的鞋子和袜子,认真观看一下自己的脚 师:说说你的5个脚趾有什么特点? 幼:(有长短、有大小,根据长短排列。) 师:和小朋友的脚比一比,
2、有什么一样和不一样的地方? 2、用脚拓印绘画 师:请小手帮助,把脚放在绘画纸上,用笔沿着脚画出脚的轮廓(可以画一只脚印也可以画两只脚印)(引导幼儿尝试实行蹲下、踮起脚尖、脚跟着地等多种作画姿态和方法,启发幼儿发觉变换姿态和方法,画出的画会有不同的效果) 3、引导幼儿大胆想象作画 师:画纸上有了我们的脚印,可是只有脚印是不是有点单调呀? 幼:是 师:我们可以转变脚印的轮廓或者转变脚印的方向,你们觉得可以变成什么呢? 幼:(花朵、卷发娃娃、大树。)(出示其它优秀的作品给幼儿观赏) 师:这些是其它小朋友画的,我们一起来看看他们把脚印变成了什么 4、教师添画示范 三、幼儿自主创作 师:请小朋友们在你刚
3、刚画的.脚印上发挥想象,添上一些,把脚印变成其它的物体,变成你喜爱的形象 1、提示幼儿养成良好的绘画习惯 师:小朋友们记得把用好的彩笔或者蜡笔放回,不要乱放 2、教师巡回指导,帮忙幼儿丰富内容,注意细节 四、展现作品,观赏与沟通 1、沟通与评价 师:有没有小朋友情愿来讲一下自己画的是什么? 幼:(我画的是一棵大树,把脚印变成了树干。) 师:请小朋友们来评价一下他画的好不好? 幼:好! 2、教师总结 师:小朋友们今日用脚丫创作的画都特别的好玩,都很有想象力,表现得特别棒!小朋友们回家(午睡)之后可以更加认真的观看一下自己的小脚丫,看看你的小脚丫和爸爸妈妈(其它小朋友)的脚丫有什么区分,看看你的脚是三种类型的脚丫里面的哪一种。