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1、 大班综合活动奇妙商店说课稿 活动“奇异的商店”说课稿 说课内容：大班综合活动奇异商店 一、 教材与目标 内容来自冀教网 教育是素养的教育，要求为一生进展打好根底。纲要要求我们“引导接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富与美丽，并通过多种活动帮忙加深对作品的体验和理解。”、“教育爱惜公物和公共环境”、“指导利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化己的生活。”而奇异商店这一教材既是通过叙述动物们之间发生的变废为宝的故事，到达对进展环保教育的目的。它的内容深动形象，贴近的生活感知，很简单引起的共识，激发探究的兴趣。对教育爱惜环境，扩展想象力，尝试变废为宝不显得枯燥，而非常然和好玩，表
2、达了语言、社会、艺术等多方面内容的相互渗透与整合，符合大班的现有水平，又有肯定的挑性，有助拓展的阅历和视野，又有利其长远进展。能从不同的角度，促进情感、态度、力量、学问、技术等方面的进展。因此，我确定本活动目标为：（1）理解故事内容，学习词“笑呵呵、不好意思、和气、不解、精致”。（2）能大胆表达己的想法，体验变废为宝的乐趣，或得胜利的感受。（）激觉察爱惜环境的意识行为。其，重点为理解故事内容，学习新词；难点为体验变废为宝的乐趣，激觉察爱惜环境的意识行为。 一、 说活动预备 依据活动的特点，为了给供应安康、丰富 的活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在活动获得有益身心进展的阅历，我制定出以
3、下的活动预备： 1、情景设置：设置商店情景，摆放故事由废物变成的宝。 2、材料预备：大象伯伯及各角色的木偶；收集的废物；小推车一部；剪刀、浆糊、透亮胶等材料；人手一份评比表。 二、 说教法学法 园的教育活动是教师以多治式有目的、有规划地引导生动、活泼、主动活动的教育过程。因此，在本次活动，我采纳了以下几种教法学法： 1、情景参加法：环境是重要的教育资，应通过环境的创设和利用有效促进的进展。在此活动，我设置了商店情景，并通过木偶表演，让参加故事进展的争论，宜到达目标理解故事的目的。 2、争论法：争论包括师生、生生之间的相互沟通和共享。在这个活动，争论贯穿了整个过程，从活动开展时的对废旧物品处理的
4、争论到故事废物能变成什么，变废为宝的价值及活动后争论如何让人们都参加环境爱护、变废为宝的活动，整个过程表达的大胆探究与表达，形成探究式的师生、生生之间的互动。 、表演法：表演在此活动应用对故事的完整了解环节，是通过让和教师一起叙述故事，由表演来体会故事表达的“笑呵呵、不好意思、和气、不解”等角色动态，到达更好地了解把握故事内容的目的。 4、操作法：教育提倡应材施教的开展，在此活动我鼓舞 依据己的进展水平、力量与阅历选择适宜的废旧材料，尝试通过制作来实现己的设想，既满意动手的需要，又是对活动教育意义的一次提升，变“知”为“行”。 5、评价展现法：每个都有展现我的需要，操作后的教师印花评价及成果展
5、现，既是对这骤要的满意，又是对劳动成果的一种确定，让充分体验成就感，使之更乐参加这一有意义的“爱惜环境、变废为宝”的活动。 三、 说活动过程 （一）争论废物的处理，激发活动兴趣。 在此活动，我设计让手推废物车入场，争论里面装了什么？小朋友们要把这些废物怎么处理？从而确定可行性的初步设想，又为故事的引出埋下铺垫。 （二）理解故事。 在此环节，我转变以往教学教师叙述故事，提问答复的单一、呆板的形式，而是让参加故事的进展，详细即通过连续性启发插问，引导观看“谁来到奇异商店？他们带来了什么？”，想像猜想“大象伯伯会把桃核、西瓜皮、葡萄籽、各色废纸变成什么？”，及把小马的问题“用美丽的礼物换取一堆废物值
6、得吗？”抛给争论答复，鼓舞大胆叙述己的理由，了解的价值观。再引出大象伯伯的答复，借此订正和教育，让知道爱惜环境、变废为宝是一种崇高无私的行为。让在形成扼象伯伯敬重的同时，把这一观念转化为己言行的典范。 通过参加故事进展的争论， 已获得对故事初步的熟悉，但这时的熟悉是片断的。因此，我在参加故事进展争论的根底上，又引导与教师一同来完整地叙述故事，在叙述的同时，鼓舞大胆表演，借此体验故事角色神态，既加深对故事的理解，又到达学习应用新词的目的，完成教学的重点。 （三）体验变废为宝的乐趣。 在此环节，我设计以“小动物们都把废物交到了奇异商店，大象伯伯忙不过来了，请小朋友帮助”的形式，让参加“变废为宝”的
7、行动，鼓舞大胆选择材料，想象制作，实现己的设想。大胆寻求帮忙，通过相互协作及教师赐予适宜的引导，努力使每个都获得满意与胜利。 而在制作后，鼓舞共享与沟通“我用什么废物变成什么礼物”，让听课教师帮助用画红花的形式，对的作品从选择材料是否适宜、变出的东西是否有创意、制作坚固、美砚等四个方面进展评价。既进展了大胆交往的力量，同时也是应付出劳动的一种确定，表达生生、师生间的学问与互动。 （四）完毕环节，延长教育目的，使爱惜环境、变废为宝成为觉律的行为，进一步突破教学难点。 在此环节，我不对进展简洁的环保教育，而是让参加“怎样让大家都参加爱惜环境、变废为宝的活动”这一争论，引伸出如：设计宣传大海报、进展
8、环境评比、举办变废为宝义卖活动等延长性活动。使活动不停留在单一的一堂课上，而成为系统连续性的实践活动，以真正到达让觉律，做好环境小卫士的目的。 篇2：*幼儿园大班组家长半日开放活动方案 *幼儿园大班组家长半日开放活动方案 一、指导思想 为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活状况，到达让家长与幼儿园同步教育，特进行大班半日开放活动。 二、家长半日开放活动目标： 1.家长开放日是供应家园共育的平台，可以提高亲子关系、师生关系，家园关系的亲切度和融洽度，是向家长展现办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作翻开了一扇大门。
9、 2.让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、参加幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿效劳，为家长效劳，更好地促进幼儿园教育、保育工作的进展。 3.通过开放日活动教师更好地与家进步行沟通。一方面，教师可观看家长在开放日活动参加的的表现，引导他们采纳正确的方式参加活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以依据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推想其家庭教育方式，从而赐予有针对性的指导。 三、开放时间： 2023年12月4日星期 上午8：0012：00 四、开放内容： 1.晨间熬炼活动， 2.大班幼儿体操， 3.课程展现， 4.区域嬉戏活动。 五、详细活动流程 1.教师接
10、待来园7：30-8：00（班级晨检观看幼儿有无特别，如发觉问题请准时妥当处理，教师肯定要做好当天的出勤统计工作。） 2.教师用饱满的热忱微笑接待幼儿、家长，态度热忱、亲切） 3.晨间熬炼活动：8:10-8:40（教师提前一天预备好其次天活动器械，教师仔细组织幼儿进展晨间熬炼） 4.早操：8：45-9：00 5.教学活动一：9：10-9：40（执教者：带班教师） 6.入厕、盥洗、早点活动9：40-10：15 7.教学活动二：10：20-10：50（执教者：带班教师） 8.区域嬉戏活动：11：00-11：30 9.午餐：11：40-12：10 七、留意事项： 1.户外嬉戏活动要有目标，材料充分，肯
11、定在规划上显现。建议安排亲子嬉戏。 2.课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。 3.各环节连接(礼仪教育)：自然有序，留意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。 4.在详细教学中，教师们肯定要留意面对全体，留意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的时机，不要当众批判孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要急躁。 5.保证家长数量（家长签到表）和家长参加活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿进展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们盼望家长了解一些什么？通过这类活动我们
12、盼望家长有什么样的收获？” 6.仔细收取家长填写的“家长开放日活动反应意见表”，广泛收集家长参加活动的感想和建议，请家长对本次活动进展评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。 篇3：大班下学期家长会方案 大班下学期家长会方案 敬重的各位家长： 大家好！又到了我们期初家长会， 在此首先我代表大班段的三位教师对大家的到来表示欢送，感谢各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持！热喧闹闹的春节一过，我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活的最终一学期，也是孩子们入小学前非常重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺当利的进入小学。 作为教师，我们将更急
13、躁、认真、仔细，尽自己最大的努力培育孩子们各方面的力量，让孩子们顺当有效的完成幼小连接。今日会议的主要内容是： 1、简洁总结上学期的各项工作的完成状况； 2、简洁介绍本学期的各项工作安排和教学重点； 3、关于幼小连接的有关问题，比方：入学前的预备工作 ，幼儿在园学习生活上的问题等。 4、需要家长协作的若干事宜。 一、上学期的各项工作的完成状况。 首先，对上学期孩子们的进展做简洁的回忆： 大班上学期，对孩子们来说是个转折期。由于在幼儿参与正常的幼儿园教学活动的同时，又参加了拼音教学，有局部家长比拟担忧，不知道自己的孩子能不能把学到的把握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是拼读，
14、要把拼音字母读正确本身就有难度，还要会进展简洁的声母加单韵母的组合拼读确实不简单。通过上学期的学习，孩子们的进步是特别大的，现在每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，大局部幼儿很好把握了拼的方法了，班里大局部孩子都有了要成为一个合格的小学生而做预备的意识。 详细表现在：孩子生活自理力量明显提高，大局部孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料，能按时完成作业。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。 上学期完成的班级工作总结起来无非是三大项：教育教学、卫生保健、家园联系工作。 在教育教学方面，加强幼儿社会交往力量的
15、培育。通过合作嬉戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮忙幼儿进展对人亲近、合作的态度。与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮番和共享等方面的力量。 对幼儿进展良好学习习惯的培育，运用多种鼓舞形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注意培育幼儿把握正确的书写姿态，特殊是幼儿的握笔姿态，目前本班大局部幼儿养成了正确的握笔姿态。注意培育幼儿良好的倾听力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小连接工作。 在主题教育活动中，我们依据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注意依据孩子感兴趣的
16、事物去探究研习，调动孩子的各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子奇怪心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。 我们还对幼儿进展安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐，更要玩的安全。 卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、熬炼好的原则，积极做好各类消杀工作 ，为幼儿营造一个安康的生活环
17、境，增加孩子的反抗力，同时，我们制造时机让孩子自己动手，做些力所能及的事情，也使他们的独立力量、自理力量有了很大的提高。 家园联系工作方面：我们有“贝贝心语”（家园联系栏）、“温馨亲子园”（群）两个渠道与家进步行沟通，另外，幼儿进展评估报告单也为我们家园工作架起了一个桥梁，还有的家长通过电话沟通家园方面的问题。 上学期，我们班虽然取得了肯定的成绩，但也存在着肯定的缺乏之处：如，有个别孩子自我中心比拟严峻，不喜爱主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好，上课不用心，个别孩子主动学习的意识比拟差，需要教师三番五次的催促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的力量稍差些，回到常
18、常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。 二、本学期的各项工作安排； 本学期的教育内容南京版教材幼儿用书、拼音、数学等内容。另外还有针对幼儿特长进展开设的：美术和舞蹈兴趣班。 为了给幼儿供应更好的学习生活环境，这学期班级教师的编排上有所变动，就是增加教师新来的小李教师教数学和音乐，在这确定有家长有疑虑，只剩一学期了这样临时又添加教师代课会不会影响幼儿的学习呀？新来的教师会带吗？其实，这也是幼儿园和我们教师的担忧，因此，我们的专题教研的课题就确认为“如何促进幼儿数学概念的进展”，就数学课如何有效的开展为中心进展讨论，提高我们教师的专业教学水平，我和小李教师是相互协作的，我比拟有阅历，小李教
19、师自身专业素养都不错，而且平常比拟勤学好问，我们会一起努力把大班的幼儿带好，这点请各位家长放心。 先给大家简洁介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简洁的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应当说拼读更重要。给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、公路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子的兴趣。 这学期的数学重点抓幼儿的运算，针对运算方法和反映力量进展加强。寻常家长也可与幼儿进展数学接龙嬉戏，或结合日常生活细节进展练习。如、去超市购物时可引导幼儿进展找零的运算，给幼儿十
20、块钱要幼儿买一包盐1元、问幼儿还剩多少钱，然后在买这样，幼儿多练多学，即增进运算力量，又提高应变力量等，一举多得。 其他详细的工作规划、每月规划我会贴在家园共建，将依据幼儿园的统一安排，按部就班的完成，详细活动请大家关注“家园共建”栏。 三、关于幼小连接的有关问题。 在孩子承受社会教育的过程中，有几个重要的连接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一连接过程始终以来都令家长们关注，所以幼儿大班下学期就成为家长们和教师帮忙孩子做好进入小学预备的最正确时期。 为孩子在入小学前所做的预备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的掌握力，对事情有探究思索的精神。而不是提前
21、将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思索。因此，依据我们的阅历和针对孩子的特点，我们应帮忙孩子做好以下几方面的预备： （一）、让孩子做好上小学的心理预备。 在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关怀着孩子在园的全天活动，对孩子的照看比拟周全，孩子对教师的依靠性比拟大。而在里，教师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关怀会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而消失抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等状况，从而有足够的心理预备适应小学的学习与生活。其次，家长要注意儿童自信念和任务意识的培育。让孩子熟悉到自己有力量做事。这是完成学习
22、任务的心理根底。同时要培育孩子担当任务的意识，形成承受、完成命令的指示的习惯。平常家长要常常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓舞催促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、整理碗筷、购置简洁的物品，在完成任务过程中渐渐培育孩子的任务意识。 （二）、培育孩子的独立意识。幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想方法解决。学习生活不能再完全依靠父母和教师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园教师帮忙解决的很多日常生活问题
23、。因此在入小学前关注孩子自理力量的进展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我治理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会依据天气的变化增减衣服，治理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和留意爱护自己，等等，特殊要培育孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事洁净利落，不拖拉。 （三）、培育准小学生的自我效劳力量。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比方一个很明显的不同就是：在小学里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学教师是很少过问的，
24、也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有肯定的自我效劳的力量。 （四）、加强孩子学习方面的自我治理力量。这里所说的学习力量的预备包括：留意力、记忆力、观看力、思维力量的预备，也包括前阅读、前书写和初步计算力量的预备。入学前，家长要特殊注意对孩子的有意留意、记忆及观看力量的培育。成人可以给孩子提一些观看、记忆的要求。比方，请孩子把今日下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观看房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的嬉戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最终做什么，孩子一次听完记住，再按挨次逐步完成。 阅读是小学
25、教学的一项重要内容，调查发觉，孩子入学后发生适应性障碍的重要缘由之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读预备也是相当重要的。这里所说的阅读预备主要是指培育幼儿良好的阅读习惯和兴趣。训练时成人应从让孩子喜爱看书开头，然后会一页一页、一个内容一个内容地看书。还可以让孩子接编故事，仿照叙述，看图叙述等。这样对孩子理解力量、表达力量都是有力的促进。千万不要在孩子间横向比拟，给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会背5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信念，从而失去对学习的兴趣。 （五）、培育孩子的留意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中留意力听讲，现在需要
26、家长多培育孩子宁静专注的做某一件事情。听的习惯与力量是衡量孩子学习力量的标准之一。很多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和很自然的承受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。常常听听录音、听听播送；听得多，势必积存得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织力量。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不仔细听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。
27、信任孩子的力量，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规学问，要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。 （六）、加强幼儿的社交力量，交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个擅长表达的人，简单获得别人的确定，自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子，很难让教师、同学在短时间内了解他、喜爱他；表达力量差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的状况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至可怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子时机表达，帮忙他组织语言，提高孩子的语言表达力量。孩子从幼儿园到小学，面临着新
28、的伙伴群，要使孩子顺当过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培育孩子的交往力量。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯承受别人的帮忙，而很少想到帮忙别人，有了纠纷经常求助于教师，缺乏阅历自行解决冲突的力量。因此家长要进展有针对性的培育，比方让孩子主动与不熟悉的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮番、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告知家长，同时也情愿协作家长做事。 （七）、培育孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应当做什么事，并肯定要做好；什么时间不能做什么事，就
29、要掌握自己的欲望和行为。 （八）、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友共享。 对孩子进展一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。 始终以来在爸爸妈妈的爱护下成长的孩子，很多都没有受到过什么挫折，始终觉得自己是最好的，所以心理的承受力量差。有些家长实行的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达欣赏。虽然这些有利于增加孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。一旦当孩子面对更公允的评价时，孩子会发觉自我评价和实际力量的巨大落差，而难以承受这种“突如其来”的否认。从而打击了孩子原本脆弱的自信念，或
30、者变得更加任性，不能面对现实问题，甚至朝着相反的方向：更加自负，盲目自大。所以家长的评价要详细，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人的优点。同时给与孩子一个详细并能到达的努力目标，鼓舞孩子完成目标。 其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都盼望自己能够常常得到表扬。但进入小学后，教师没有那么多的时间和精力常常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和疑心。要让孩子从这种失落和疑心中走出来很重要。要让孩子学会正确的自我示意：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我鼓舞：比方把自己的画展出来，家长即使不常常表扬孩子，但也要让他知道您对他的每一个进步都有
31、所关注，并感到骄傲和傲慢。 其三，教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种缘由受到教师的批判，同学之间产生了摩擦，因自理力量的欠缺遭受为难而受到同学称赞等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，大人小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子渐渐懂得，与同伴相片要学会共享、合作，不行能凡事都根据自己的意愿去做。 入学前的预备对成人对孩子都不是小事，但也不要操之过急，要实行科学稳妥的方法循序渐进地训练、培育，作好预备。 （九）、入学需要的证件 户口本、预防接种证和卡、暂住证（3个月以上）、毕业证
32、（十）入学需要笔试、面试这就需要幼儿有学习根底和表现力，针对这我们这学期安排了各类活动。 四、需要家长协作的若干事宜。 1、早晨入园、下午离园肯定要按时，为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，盼望各位家长按时来园。尽量让孩子在8：20前到园。如有特别状况和教师提前说明。接送的幼儿家长要留意接送时间准时在接送地点等待校车和教师交接好，以保证幼儿的安全。 2、家长做好孩子入园前的检查工作，如检查孩子的衣服口袋有没有什么危急的东西或者是吃的东西，观看孩子的心情，摸摸孩子的额头等。另外在日常生活中多培育孩子的交往技能，学习自己处理一些简洁的小冲突。教育孩子要宽容，能够学会原谅别人。 3、天气渐
33、渐转热，而春夏季交接的时候正是传染病消失的顶峰期，为了减小孩子发病的时机，请家长每天为孩子预备更换的衣服，让幼儿准时更换，避开出汗后未换衣服而生病。 4、假如你的电话号码有变动也请准时告知我们，以免有急事时联系不上。 5、幼小连接不容放松。 我们教师面对的是全班孩子，许多东西我们都只能赐予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以赐予辅导的。有个别的家长看到孩子不做作业，就以恐吓的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的”，这样会导致孩子觉得学习是任务，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就肯定会得到想要
34、得到的东西，这样渐渐的会让孩养成一种很不好的习惯，盼望家长不要以这样的方式教育自己的孩子。幼小连接的最正确途径是培育孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习确实会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺当地进入小学，这几个月起着关键的作用。盼望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的催促。做好幼小连接工作。 6、为孩子预备一个记事本，这个学期，我们准备培育孩子记活动内容的习惯。把每天新教授的活动内容，让孩子用拼音或简洁的字的形式登记来。这也是为入小学自己记作业打根底。幼儿园不提倡布置作业，
35、家长晚上可以依据幼儿园一日活动内容，看孩子的学习状况做适当的复习。 我也会打个表格贴在家园联系栏，把每天的作业写在上面，家长在接幼儿离园的时候可以去看看，好回家后指导幼儿进展复习，完成作业。 7、兴趣班的有关事宜。 这学期还是我带美术兴趣班，舞蹈班还是余教师带，开课时间还是星期六，想要参与兴趣班的幼儿到园长那报名， 3月20号开学，收费是170元。 8、每个月底给孩子换洗被褥时，把被子逢一下。 9、中大段5月份将开展“故事大王竞赛”共有两轮，故事由幼儿和家长一起选择，预赛在班内进展评委由教师担当不邀请家长参与，将选出4名幼儿进入决赛。决赛预定在4月30日，将会邀请各位家长前来参与，并请个别家长担当评委，或实行投票进展，这还要讨论一下。 10、今年的“六一节”文艺汇演和7月份毕业典礼，详细的协作事宜将再和各位家进步行沟通。 这个学期是孩子在幼儿园生活的最终一学期，也是孩子们入小学前非常重要和关键的一学期。因此许多工作需要你们的协作。感谢家长的积极参加，大家有什么好的建议或意见，欢送大家向我们提出来，我们特别感谢。