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1、 大班语言优质教案七彩蛇的房子_小班美术七彩糖果教案 活动目标： 尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩蛇的花纹，能自主地搭配颜色；感受新颖的作画方式，感知作品的颜色美和图案美，能急躁地完成作品。 活动预备： 活动前幼儿玩过用手臂来仿照蛇的嬉戏；幼儿自带用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等）；活动室中布置一些较高大的绿色植物，营造森林的气氛；数码相机；创作材料：脸彩棒人手一份。 活动过程： 嬉戏导入：师生共同用手臂来玩蛇游动的嬉戏，引起幼儿的活动兴趣。和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹，请他们谈谈自己的感受，帮忙幼儿充分感知颜色美和图案美，为创作活动奠定根底。激发创作热忱：你这条蛇美丽吗
2、？为什么？怎样让它也美丽起来？向幼儿来介绍预备的材料：脸彩棒。师:你会用它来装扮你这条蛇吗？教师小结：一只手拿笔，另一只手就成为蛇，用各色脸彩棒绘制图案进展创作。幼儿分组开头创作，教师随机指导。请幼儿在绘画的时候要有急躁。鼓舞幼儿大胆创新，设计出各种新奇的花纹、颜色搭配等。引导幼儿感受新颖的作画方式的乐趣。引导幼儿相互观赏急躁创绘的蛇，说说自己所用的图案、颜色等。请幼儿将自己预备的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。随着音乐进展表演：美丽的小蛇们，让我们到森林中去玩玩吧！比一比，哪条蛇最美，游的姿态最好看！用数码相机将幼儿的作品记录下来。小班语言优质课教案七彩象 活动目标： 1、能复述故事中简洁的
3、对话我来帮你洗衣服、顾不上，顾不上，XX等我去帮助。 2、能精确的说出故事中的颜色：天蓝色、粉红色、草绿色。 3、体验乐于帮忙别人的情感。 活动预备： 白色的小象、彩色的小象图片小狗、小猫、小兔子的挂牌(依据幼儿人数确定)小狗、小猫、小兔家的场景图 活动重难点： 能复述故事中的对话我来帮你洗衣服、顾不上，顾不上，XX等我去帮助。体验帮忙别人的情感。 活动过程： (一)导入 小朋友们，今日，教师把自己的好朋友带过来了，你们熟悉它吗?(出示白色的小象)(熟悉，它是大象。)它呀，可不大，它是一只小象。它是什么样的? (长长的鼻子、大大的耳朵、粗粗的腿)小朋友们一起跟我的好朋友打打招呼吧。 (小象，你
4、好啊。)小象呀，忙了一天了，我们来看看，它变成什么样了? (变成彩色的了。)是的，原来的白色的小象变成了彩色的小象了，你们来猜一猜，白色的小象怎么会变成彩色的小象的呢? (幼儿猜一猜) (二)过程 1.究竟是不是跟你们猜的一样的呢?教师这儿有一个好听的故事，故事的名字叫七彩象，听完这个故事，你就能知道，这只小白象怎么会变成彩色的了。现在竖起你的小耳朵认真听，故事里都有谁?都发生了些什么事情? (故事X1)(播放故事 小象与小狗片段)小象来帮谁了? (小狗)它帮小狗把房子的门窗漆成什么颜色了? (天蓝色)是的，小象帮小狗把门窗漆成天蓝色，小狗观察小巷的衣服被抹上了颜色，就对小象说：我要给你洗衣裳
5、。可是小象太忙了，小象对小狗说：顾不上，顾不上，小猫等我去帮助。(播放故事 小象与小猫片段)小象又来帮谁了? (小猫)它帮小猫把小床漆成什么颜色了? (粉红色)是的，小象帮小猫把床漆成粉红色，小猫观察小象的衣服脏了，就对小象说：我要给你洗衣裳。可是小象太忙了，小象对小狗说：顾不上，顾不上，小兔等我去帮助。小象接下来会去谁家呢? (小兔家)我们一起来看看。 (播放视频 小象与小兔片段)小象来到谁的家里了? (小兔)它帮小兔把木桌漆成什么颜色了? (草绿色)是的，小象帮小兔把木桌漆成了草绿色，小兔观察小象的衣服脏了，你们猜一猜，小兔会怎么说呢? (我来给你洗衣裳)是的，小兔对小象说：我来给你洗衣裳
6、。可是呀，小象太忙了，还有很多朋友在等它帮助呢，小象会对小兔说些什么呢(顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮助。)接下来发生了什么事情呢? (播放视频)小象太忙了，不当心把红、黄、蓝、绿紫，很多颜色都抹到了身上了，于是，这只小白象就变成了一只小花象，大家都说真美丽。 小朋友，故事讲到这里，谁来告知我，故事里都有谁? (小象、小狗、小猫、小兔)小白象怎么会变成彩色的小象的呢? (由于它把颜色都弄到了身上) 2.小朋友们听得真认真。现在看看你们的小椅子底下有什么呢?把它拿出来，看看上面是什么动物，然后挂在脖子上。 当小狗(小猫、小兔)的小朋友举手我看一下。 教师来当小象，还记得你们都会对小象说什么吗?
7、 (我来给你洗衣裳)我们一起来讲一讲故事，假如说到你会的地方，就跟着教师一起说一说。 小白象是一个油漆匠，它呀，可喜爱帮忙好朋友了。它来到小狗家，(小狗在哪儿呢)帮小狗漆门窗，门窗漆成天蓝色，一不当心，小象把天蓝色抹到了身上，把衣服弄脏了。小狗们，你们会说什么呢? (我来帮你洗衣裳)你们会洗衣服吗?怎么洗呀? 可是，小象很忙，没有时间，于是他对小狗们说：顾不上，顾不上，小猫等我去帮助。小象又来到小猫家里，小猫在哪儿呢?小象帮小木床漆成了粉红色，又不当心将粉红色抹到了身上，小猫们，你们会对小想说什么呢? (我来帮你洗衣裳)可是小象还要去小兔家帮助呢，于是小象对小猫们说：顾不上，顾不上，小兔请我去
8、帮助。小象又来到小兔家里，小兔子们在哪里?(教案出自：)小象帮小兔子将木桌漆成了草绿色，小象真马虎，又不当心将草绿色抹到了身上，小兔子们，你们会对小象说什么呢? (我来帮你洗衣裳)可是，还有许多朋友等小象去帮助呢，于是，小象对小兔子们说：顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮助。小白象太忙了，红色、蓝色、粉色全都抹到了身上，小白象变成了一只小花象，大家都觉得很美丽。 (三)完毕这只小象可喜爱帮忙别人了，小朋友们，你们喜爱这只彩色的小象吗? (喜爱)教师也喜爱这只喜爱帮忙别人的小象，就像小朋友一样，喜爱帮忙别人的小朋友都是能干的小朋友，教师都很喜爱他。 好了，小朋友，小白象的衣服脏了，你们想一想，你可
9、以帮它做些什么呢? (我可以帮他洗衣裳)那我们就一起去帮小象洗衣裳吧。 活动延长： 美术：彩色的小象【童 话】七彩象 小白象是个油漆匠，帮忙小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色，小狗说：我要给你洗衣裳。小象说：顾不上，顾不上，小猫等我去帮助。(教案出自：)小木床漆成粉红色。小猫说：我要给你洗衣裳。小象说：顾不上，顾不上，小兔请我去帮助。木桌漆成草绿色。小兔说：我要给你洗衣裳。 小象说：顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮助。 油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫全都抹身上。小白象变成小花象，大家都说真美丽! 中班优质美术教案七彩雪花 【教材分析】 雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，简单引起
10、幼儿的兴趣，为幼儿供应了很大的想象、制造空间。幼儿天生就喜爱帮助，因此，帮忙小熊完成心愿很简单得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热忱，圆满完成任务。 【教学重难点】 重点：制作雪花难点：按雪花的线条将雪花撕下来 【教学目标】 1.学习按线条将纸撕成规定的外形，进展幼儿手指小肌肉群的掌握力量，稳固对各种颜色的熟悉，进一步提高幼儿的涂色力量。2.了解冬季的一些季节特征。3.能积极参加活动并体验活动的愉悦。 【活动预备】 纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲雪花、自编故事小熊的心愿 【活动过程】 1.了解冬季的季节特征。教师出示雪花并提问：小朋友，快看教师手里
11、拿的是什么？（雪花）什么季节会有雪花？（冬季）前几天我们唱过的雪花你们还记得吗？边放音乐边表演唱。小朋友观察过雪花吗？在哪儿观察的？2.叙述故事小熊的心愿。有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告知它下雪的时候会有沙沙沙的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有沙沙沙的声音，小熊快乐的对妈妈说：妈妈，妈妈下雪了！熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见沙沙沙的声音，小熊感动地对妈妈说：妈妈，妈妈下雪了！熊妈妈向窗外看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它每天在家里希望下雪，可是雪始终都没有下。3.让幼儿想
12、方法帮忙小熊实现心愿。（撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做很多纸雪花，为小熊来一次人工降雪。）4.熟悉教师预备的纸雪花的颜色。5.教幼儿制作纸雪花。（1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。）（2）教幼儿撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）6.幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。7.嬉戏下雪了。（1）把幼儿和教师们的雪花收集在一起。（2）到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。请幼儿和小熊闭上眼睛，教师数完一、二、三再睁开，楼上的教师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃下雪了，下雪了。 【活动自评】 纲要中明确指出：幼儿教育各领域（安康、语言、社会、科
13、学、艺术）的内容相互渗透。激发情趣，体验审美愉悦和制造的欢乐，表达自我表现和制造的成熟感。七彩雪花打破了传统中白色雪花空中飘舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的颜色。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿则只用了一种颜色。整个活动通过帮忙小熊实现心愿为线索，有效的激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣，在帮忙他人中获得自我满意，获得成就感。中班语言领域教案七彩虾 活动目标： 1理解故事情节，学习新的词语闷闷不乐、劝慰等。2学会帮忙别人、关怀别人。 活动预备： 1.彩虹图片2.七彩虾ppt 活动过程： 一、谜语导入，激发幼儿对故事的兴趣宠爱，情愿倾听故事。1.猜谜语师：小朋友们，今日教师
14、给大家带来了两个谜语，我们一起来猜一猜？谜语一：一座七彩桥，白云上面飘，平常不见面，雨后才见到。彩虹是什么样子的？师：小朋友们真棒，对啦，就是彩虹，你们看看彩虹是什么样子的，（颜色呀、外形呀等许多方面。）师：刚刚小朋友说了许多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等小朋友们想一想，你觉得还有哪些东西像彩虹？（拱桥、香蕉、虾等）还有一个谜语，小耳朵听好哦！谜语二：驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前穿青衣，死后披红袄。（噢，是虾子）今日呀，教师还给小朋友们带来了一个故事，故事的名字就叫七彩虾，我们一起来听一听故事里彩虹和虾公公发生了什么事，故事中还有谁？ 二、听故事 1.教师有感情地叙述，幼儿倾听，初步理解故事
15、内容。（第一次）故事的名字叫什么？故事中的七彩虾是什么？2.其次次倾听故事(重点引导幼儿从情感方面理解故事)七彩虾什么时候会消失？谁把自己变成了一条七彩鱼？他为什么要变？3.第三次听故事（1）引导幼儿争论：体会帮忙、关怀别人的情感。小青鱼是什么时候背虾公公到河面上去的？当时小青鱼是怎么对虾公公说的？哪个小朋友来试一试？虾公公观察了什么？（出示画面）虾公公把彩虹当什么了？彩虹不见了，虾公公是怎么说的？他的心情怎么样？哪个小朋友学虾公公的语气说一说？师：小青鱼看到虾公公难过的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？ 三、争论 1.组织争论：你喜爱小青鱼吗？为什么？师小结：由于小青鱼帮忙别人、关怀别人、
16、富有怜悯心、敬重老人2.你在生活中是怎样对待老人的？师：小朋友说得很好，老人年龄大了，行动不便利，很多事情不能自己来做，小朋友你们可以帮忙它们，把你见的新奇的事情告知他们，也可以和爸爸妈妈一起带老人出来玩，敬重他们。 四、完毕活动延长：依据故事情节绘画。 1.画出主要人物的形状特征（小青鱼、虾公公）。表现故事情节：虾公公游不动了小青鱼来了虾公公看到了彩虹虾公公想去和七彩虾谈天小青鱼变成七彩鱼陪伴虾公公。2.提问：虾公公、小青鱼后来怎样了？鼓舞幼儿大胆地创编不同的故事结尾。大班上学期语言教案七彩风 【活动目标】 1、引导幼儿观赏散文的语言，感受散文美的意境。（重点）2、培育幼儿的语言表达力量并以
17、绘画形式表达自己对散文的理解。3、尝试用词汇仿编散文。（难点） 【活动预备】 1、散文配乐：舒曼钢琴弦乐三重88号梦想曲。2、课件七彩风。3、幼儿做画用纸每人一张、油画棒每人一盒。 【活动过程】 一、谈话导入。1、小朋友们知道风是什么样的？2、风吹过的时候会有什么变化？3、你们见过有颜色的风吗？它吹过的地方就会变颜色，你们信任吗？二、观赏散文，感受散文的意境。1、整体观赏，观赏配乐诗朗读七彩风。师：听了散文以后你有什么感觉或者你有什么想法？2、逐幅出示图片，教师完整朗读。师：散文里面讲到有颜色的风吹过的地方都会变颜色，（ ）我们一起来看看图片，是不是真的是这样？3、教师通过提问，帮忙幼儿理解和
18、感受散文的意境。提问：散文中有什么颜色的风？红色的风吹到了什么地方？它把花园里的红花吹得怎么样了？黄色的风吹到了什么地方？它把菜园里的菜花吹得怎么样了？4、再次观赏散文，理解散文所包含的情感。师：七彩风真美，把大地装扮得那么美丽。小朋友们和教师一起来朗读一遍散文，感受一下七彩风的美妙，怎么样？5、尝试仿编散文。师：小姑娘睡着了，做了一个七彩的梦，七彩的风轻轻地吹着，它来会吹向哪呢？请小朋友来做一回七彩风，你想吹向哪里，把它变成什么颜色？（幼儿自由发言，教师整理，师幼同读）三、幼儿自由绘画创作。师：原来风有那么多的颜色，现在请你把你想到的七彩风用笔画下来。四、集体评议幼儿的作品。师：小朋友画的很
19、好，现在教师请几个小朋友来说说他画的七彩风的故事。五、总结评价。幼儿园大班语言教案七彩下雨天 活动目标 1.感受下雨带来的美丽意境，体验想象的美妙。 2.能关注画面细节，并用连贯、清楚的语言描述观看到的内容。 3.自主阅读画面，尝试用假如下起XX的雨，来叙述绘本内容。 活动预备 七彩下雨天20本、ppT图片。 活动重点 关注画面细节，能用连贯、清楚的语言描述观看到的内容。 活动难点 能用假如下起XX的雨，的句型来叙述画面内容。 活动过程 (一)出示ppT图片，描述自己对雨的感觉 师：1.你见过的雨是怎么样的?下雨会发出什么声音?摸摸雨滴是什么样的感觉?(教案出自：屈老.师教案网)雨是什么颜色的
20、?你有没有见过彩虹色的雨?假如下起彩虹色的雨，你觉得会怎么样? 2.有一个小姑娘认为雨是彩虹色的，究竟是怎么回事呢?我们一起来看一本书，名字叫七彩下雨天。 (二)观看封面，尝试用假如下起XX的雨，来进展猜测 师：认真观看封面，说一说封面上有什么?你数一数彩虹色的雨有几种颜色?我们一起来猜一下，假如下起红色的雨，你觉得人们会怎么想?动物们会怎么样?(分别猜测其他颜色的雨) 师：书中的小女孩和你们想得是不是一样呢?我们一起来看一看吧! (三)自主阅读，尝试用连贯、清楚的语言描述画面内容。 师：说一说你最喜爱书中什么颜色的雨?小女孩把这个颜色的雨想象成了什么?人们在做什么?动物又在做什么?(共享三个幼儿最喜爱的画面) (四)集体阅读，感受书中的美丽意境 师：我们一起来阅读一下这本美丽的图画书七彩下雨天吧! 师：小女孩真的见到彩虹色的雨了吗?(没有)她是怎么见到的?(梦想)其实彩虹色的雨就是什么?你知道彩虹什么时候才会出来吗? 小结：当太阳光照耀到空气中的水滴，就会在天空上形成拱形的七彩光谱，常见的彩虹会在下雨后消失。外形弯曲，通常为半圆状，而且颜色明丽。 活动延长： 户外活动：制造彩虹。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班语言优质教案七彩蛇的房子”一文，盼望“大班语言优质教案七彩蛇的房子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班美术教案七彩花瓶专题！