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1、 大班种太阳音乐教案200字范文（10篇）大班种太阳音乐教案200字范文1 1在美工区连续投放相关的材料，支持幼儿连续创作自己喜爱的太阳。 2.鼓舞幼儿区域活动中尝试用讲故事、表演等形式表现大方助人的行为。 大班种太阳音乐教案200字范文2 1观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏及布满梦想盼望的情感。 2能依据歌词内容绽开大胆的想象，并尝试用语言进展表述。 3体验大方的意义，激发幼儿对生命的关注和喜爱。 大班种太阳音乐教案200字范文3 1、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想盼望的情感，并尝试用语言进展表述。 2、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。 3、激发幼儿对生
2、命的关注和喜爱。 大班种太阳音乐教案200字范文4 1、教师谈话，调动幼儿学习的积极性。 你们喜爱太阳吗？为什么？（由于有太阳的地方会变得暖和又光明），世界上有几个太阳呢，有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们一起观赏一首歌曲种太阳。 大班种太阳音乐教案200字范文5 1、在倾听音乐磁带的过程中感受歌曲旋律，初步学唱歌曲。 2、在了解歌曲旋律的根底上，尝试用肢体动作表现太阳带给人们的光明和暖和。 3、喜爱参与艺术活动，并情愿大胆表现自己的情感和体验。 4、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗读。 5、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 大班种太阳音乐教案200字范文6 ?太阳，您真勤劳是音乐教
3、案中的唱歌活动，是表达自己对勤劳的太阳的鄙视之情以及对太阳赐予我们光明和暖和的感谢之情。而大班幼儿对于这类情感有了肯定的了解，本次活动符合大班幼儿的年龄特点，结合纲要中艺术教案为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高的精神，我设计了本次活动。 大班种太阳音乐教案200字范文7 歌曲种太阳曲调欢愉快泼，富有童趣，深受广阔孩子们宠爱。歌曲通过欢快跳动的旋律，富有梦想的歌词，表达了少年儿童制造抱负将来的天真美妙的愿望，把孩子布满梦想的欢快心情刻画得非常形象生动，淋漓尽致地表现了种太阳时的开心的心情。 ?3-6岁儿童学习与进展指南特殊强调：艺术领域有两个重要的根本内容，即感知
4、和观赏、表现与制造。幼儿艺术学习的关键在于给他们供应时机和条件，前提是教师要信任幼儿有自我学习的力量。因此，在此次活动，让幼儿倾听在前，教学在后，为幼儿供应充分感知体验歌曲的时机。其次，鼓舞幼儿大胆想象，将自己心中想种的太阳画出来，并大胆地用语言表述出来，多种感官参加体验大方的意义，有效地激发了幼儿对生命的关注和喜爱。 大班种太阳音乐教案200字范文8 1、播放课件，引导幼儿观赏歌曲。 提问： （1）小朋友的愿望是什么？ （2）他为什么要播种太阳呢？ （3）他想把太阳送给谁？为什么？ 2、教师再次引导幼儿观赏歌曲，帮忙幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想、盼望的情感。 提问： （1）这首歌曲听
5、上去怎样？ （2）请你猜一猜歌里的小朋友在梦想中太阳的时候，他的心情是怎样的？ （3）这首歌曲是几拍子的？ 3、出示挂图，教幼儿朗读歌词，直到幼儿朗读会为止。 4、 教师引导幼儿再次观赏歌曲，并鼓舞幼儿大胆跟唱。 5、教师鼓舞幼儿依据歌曲绽开想象，并大胆表达出来。 （1）假如让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢？请幼儿用笔把他画出来？ （2）你们想把种的太阳送给谁呢？为什么？ 6、教师依据幼儿的想象，转变歌曲局部歌词，引导幼儿观赏，鼓舞幼儿和教师一起演唱。 大班种太阳音乐教案200字范文9 一、猜谜导入、激发幼儿兴趣 师：“有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见它，不是刮风就下雨。”你们猜猜
6、它是谁？（太阳） 你们喜爱太阳吗？为什么？ 世界上有几个太阳呢？有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，下面让我们一起来观赏一首歌曲种太阳。 二、倾听歌曲，理解歌曲内容 1播放课件，幼儿观赏歌曲。 （1）小朋友的愿望是什么？ （2）他为什么要播种太阳呢？ （3）他想把太阳送给谁？为什么？（引导幼儿理解大方的意义） 2再次观赏，感受歌曲活泼欢快的节奏及布满梦想、盼望的情感。 （1）这首歌曲听上去怎样？ （2）请你猜一猜歌里的小朋友在梦想种太阳的时候，他的心情是怎样的？ 3循环播放歌曲6-7遍，幼儿依据歌词挨次摆放图片，教师关注幼儿的摆放方式，鼓舞幼儿大胆跟唱。 三、想象创作，大胆表述大方 1鼓舞
7、幼儿依据歌曲绽开想象，并大胆表达出来。 （1）假如让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢？请幼儿用笔把他画出来？ （2）你们想把种的太阳送给谁呢？为什么？ 2幼儿依据画作创编局部歌词，并邀请其他幼儿和自己一起演唱。 大班种太阳音乐教案200字范文10 歌曲种太阳是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有肯定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让学生明白其中深意，小学音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要让孩子们体会音乐内涵的魅力，在唱歌中获得情感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。 音乐离不开声音，声音需要借助媒介传送，多媒体就成了很
8、好的工具。在教学中我充分运用教材配备的多媒体课件，将歌曲种太阳分成三个局部来学习，并且依据歌词内容运用了倒叙，也就是不根据正常的挨次来教唱，而是一、三、二的挨次，敏捷操作课件，不仅给了学生新颖感，而且使学习歌曲中的听唱法得到充分运用，效果非常显著。同时在解决局部难点的时候也起到了事半功倍的效果。 本节课，我用的是情感体验模式，就是在将情感教学自然的融合在整节课中。一开头我就让学生写下自己愿望，带着这个愿望学习歌曲，将自己的愿望和歌曲的深意相结合，不仅理解了歌曲的思想，也升华了自己的抱负。 本节课中也有缺乏之处，就是让学生编创歌词，学生对自己的作品没有足够的自信，我虽然准时给了鼓舞，但是指导不够。学生在演唱的时候不是非常流畅。假如同时将其作品运用投影仪展现给其他学生看，不仅可以提高他们的自信念，也让大家看的更清晰，有利于学生自身的表演。