《大班体育课教案《会动的身体》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班体育课教案《会动的身体》.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 大班体育课教案会动的身体_体育课教案范文 幼儿园大班体育教案：会动的身体 活动目标： 1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会安康。3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动兴趣，提高合作力量，体验开心心情。 活动预备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐眉飞色舞、兔子舞等。 活动过程： 一、出示木头人，激发幼儿参加活动的兴趣。1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人消失提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不快乐呢？我们问问他。木头人叙述缘由（不舒适、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉外
2、衣。请局部幼儿帮忙木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。 二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。 1、观看并叙述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提示幼儿观看：小朋友们认真看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演完毕，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿叙述自己的发觉）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按挨次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。（幼儿自由探究）3、幼儿相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看
3、一看。4、请个别幼儿展现，让有标记的部位动一动，并启发别人仿照。5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 三、通过争论，知道多做运动，身体才会安康。 1、叙述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾教师运动后觉得好舒适呀！（鼓舞幼儿大胆叙述自己的感受）2、争论运动对身体的好处。常常运动身体会怎么样？（强壮、安康、不生病、棒棒的）3、说说人们常做的运动工程。你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步）4、小结：为了安康，小朋友们从小要喜爱运动，常常运动。 四、表演眉飞色舞 1、幼儿表演眉飞色舞2、邀请
4、其他教师一起表演。大班体育课教案跳绳 【设计意图】跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运动工程。 【活动目标】 1、能探究出绳子多种玩法把握跳绳的根本技能进展幼儿的身体动作。2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力量。 【活动预备】一根长绳子。短绳若干。 【活动过程】 1、教师带着幼儿做热身运动。2、听教师口令练习跳动及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处师问；还可以怎么跳？引导幼儿向前跳、向后
5、跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。师问还可怎样绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。活动开头；引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。 【放松整理】随着教师做整理运动 【活动延长】回家后
6、与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。 【活动反思】 通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力量的协调进展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。大班体育课教案扇子乐 【活动目的】 1、操纵扇子玩多种平易近间嬉戏，充实生长走、跑、跳、钻等根基行动。2、进步身材的和谐性和机动性。3、造就对平易近间嬉戏的爱好，体验与祖辈嬉戏的愉快。 【活动预备】 1、接洽六位祖辈家长，西席与家长协作选定、规划一套行动。2、扇子（人手一把），灌音机一台，无
7、线发话器一对，采红菱幸福年金蛇狂舞中国工夫和彩云追月音乐磁带。 【活动过程】 一、说唱儿歌，玩鼓掌嬉戏幼儿四散地坐在园地上，随音乐自然进入嬉戏。二、巧用扇子，玩平易近间嬉戏（一）激发爱好，开端试验，摸索用甩、顶、转等要领玩扇子。先生：小朋侪快来看看，谁坐在那儿？陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋侪一路进行晨间熬炼，幼儿手工制作她们是用扇子来熬炼身材的，她们玩得棒不棒？你们想不想玩扇子？先生给你们每人都预备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做嬉戏的。（嬉戏配景音乐采红菱）（二）迁徙履历，相互进修，巧用扇子做平易近间嬉戏。1、幼儿自由结伴，摸索用扇子做平易近间嬉戏。先生：小朋侪真会动头脑，用扇
8、子玩出了许多格式。你们能不克不及用扇子和洽朋侪一路做平易近间嬉戏呢？（嬉戏配景音乐幸福年）2、选几种典范嬉戏，引诱幼儿相互进修。（三）引诱交换，协作摸索，小组互助玩嬉戏。先生：张先生看到小朋侪和洽同伴用扇子做平易近间嬉戏，个个玩得都很棒。先生想考考你们，能不克不及和更多的小朋侪一升引扇子做平易近间嬉戏呢？（配景音乐金蛇狂舞）三、幼儿园教育随笔学舞扇子，和祖辈家长同嬉戏先生：奶奶们，我们小朋侪用扇子做嬉戏玩得好欠好？先生有一个新的设法办法，奶奶她们都是玩扇子的妙手，来幼儿园和我们做嬉戏真是个难受的好时机，请奶奶领先生，我们一路跟奶奶学几招舞扇子的工夫，好欠好？1、鄙视老，幼儿欣赏奶奶们演出中国工
9、夫。2、老带小，幼儿分组跟奶奶进修演出第一段（配景音乐彩云追月）。3、老少乐，幼儿和奶奶协作演出第一段。四、先生小结，预约下周再嬉戏。大班体育课教案双簧嬉戏 活动目标： 1、幼儿能自由探究，逐步完成双簧人行走、转向、传球、捡球、推车等动作，进展身体的协调性。2、在活动中，幼儿能自主结伴，分工合作，培育幼儿间合作嬉戏的力量。3、幼儿能感受到双簧嬉戏的诙谐与幽默，体验与同伴合作的欢乐心情。 活动预备： 纸团若干，推车3辆，饮料瓶8个（里面灌满水）。 活动过程： 一、开头局部1、幼儿听音乐进场，进展队列训练。2、预备操动一动。二、根本局部（一）幼儿自由探究双簧人嬉戏。1、初步尝试练习双簧人动作。（1
10、）幼儿每两人为一组结合成双簧人，四散于场地上，自由探究练习双簧人动作：即两人一前一后，前者双臂反背于腰间，后者伸手从腋下至前者的胸前，形成双簧人组合，尝试练习不同动作。（2）教师小结并请有创意的幼儿示范表演。（3）幼儿交换伙伴再次练习双簧人动作（要求双簧人完成行走、转向、与其他双簧人握手道别等好玩动作）。2、增加活动器械，进一步尝试双簧人动作。（二）幼儿分工合作，完成双簧人合作嬉戏。1、双簧人接力运球竞赛。（1）双簧人自由结合，分成两组，教师提出合作嬉戏接力运球的活动规章。（2）双簧人争论并探究接力运球的方法，并进展嬉戏。（3）教师小结，并对幼儿在竞赛中的表现加以确定和鼓舞。2、双簧人推小车运球竞赛。（1）双簧人自主设计运球路线并初步尝试。（2）两组进展运球竞赛。（3）教师小结，并对幼儿在竞赛中的表现加以确定和鼓舞。三、完毕局部1、放松运动：找朋友2、教师小结，完毕活动。 活动延长： 1、在日常生活中进一步开展合作嬉戏：如双簧人互喂饼干，相互给水喝等。2、开展表演嬉戏：双簧，进一步促进相互间的协作。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班体育课教案会动的身体”一文，盼望“大班体育课教案会动的身体”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班体育课教案专题！