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1、 大班上学期教师个人工作计划范文例文模板_大班上学期教师个人工作计划 幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以安康进展。可以说幼儿园是小朋友的欢乐天地，可以帮忙孩子安康欢乐地度过童年时间，不仅学到学问，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系根底的根底，是对儿童进展预备教育（性格完整安康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，也许由语言、科学、艺术、安康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，打算教学内容。下面是为您整理的大班上学期个人工作规划范例，仅供大家查阅。 【篇一】 本学期，还是由我们三位
2、教师担当教育保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，*16人，其中插班生4人。开学初，我们三位教师仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作规划，如下： 一、努力提高教师自身素养 (一)仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。 (二)坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。 (三)每周五召开班务会议，准时沟通并解决问题。 (四)做好幼儿观看记录和个人档案。 我们将时常细心观看、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、兴趣、需要及行为类型，注意收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的阅
3、历和时机。 二、幼儿重点力量的培育 (一)培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、*服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮忙教师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 (二)与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯。 1、引导幼儿把握正确的坐、写姿态。 2、培育幼儿要有较强的时间观念。 3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或叙述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。
4、(三)开展识字活动，培育幼儿早期阅读的力量。 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。 2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。 3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。 (四)创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达力量。 1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简洁的对话; 2、给新来的幼儿起英文名字; 3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣; 4、鼓舞幼儿大胆开口，并赐予准
5、时的引导。 三、建立民主、公平的新型师生互动关系 (一)喜爱关怀幼儿，使孩子感到教师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到教师是朋友。 (二)教师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。 我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓舞和要求孩子每天至少和教师说一句话，从最为简洁的开头，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通 四、家长工作 家长是教师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教育的重任。 本学期将开展以下工作： (一)定期召开家长座谈会。 (二)仔细并准时填写家园联系手册。 (三)每周五请局部家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的意见和建
6、议。 (四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。 (五)充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，准时地反应其他家长的意见，向教师推举书籍、信息，供应教育资源，帮忙教师实施各项活动。 【篇二】 新的学期开头了，我担当幼儿园大二班的班主任工作，为尽快让幼儿适应幼儿园生活，我很快投入到紧急劳碌的幼儿入园接收工作，为更好地保质保量完成各项工作，促进幼儿身心各方面安康进展，依据幼儿园工作的实际需要，特制定本学期工作规划如下： 一、工作目标 本学期我主要担当大二班的班主任工作，同时讲授数学、安康、科学课。我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象，我努力做到让家长放心，
7、让幼儿满足，让家长满足，不断提高自己幼儿教育的业务水平，听从领导，钻研业务，精彩地完本钱职工作，让孩子在活动、嬉戏的同时，获得学问，避开小学化的教学模式。 二、指导思想 以幼儿园工作规划为指导，听从领导安排着眼于让幼儿身心安康进展。 三、详细措施 一、教育教学方面 大多数幼儿对园内开展的各种活动布满兴趣、乐于表现自己，有明显的求知*，为了使孩子们获得良好的进展，我决心仔细备好每一节活动课，钻研学习，力争为孩子们创设发觉与探究的环境，细心做好区域材料投放，通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现，积极的参加提高幼儿的语言等力量，重视幼儿非智力因素的培育，培育幼儿乐观向上，学习合作，安康活泼。 二
8、、保育工作方面 1、连续培育幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和教师打招呼，学会饭前便后和手脏了时洗手，并学会正确洗手的方法。培育幼儿的良好进餐习惯，做到宁静就餐，不挑食、不铺张、不掉饭粒等，保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心安康进展。 2、积极主动创设安康卫生的班级环境，严格进展玩具，水杯消毒，做好室内通风，做到教室无杂物，休息室干净洁净，透气。 3、熬炼幼儿穿*物，平常整理，适时熬炼幼儿自己整理床铺。 三、安全工作方面 1、仔细做好晨检工作：检查幼儿手脸是否洁净，指甲是否剪短、精神状况是否良好，有无携带危急品入园，是否有幼儿带药，作好记录。 2、教给幼儿一些安全学问，强化幼儿的安全意识和
9、自护力量，不吞异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时准时呼救。 3、加强一日活动各个环节的治理，必需做到四勤：眼勤、嘴勤、脚勤、手勤，发觉问题准时处理，和*教师做好交待工作，仔细填写交接记录。 四、其他方面 1、与家长准时沟通幼儿状况，做到“家园共育”。 2、做好幼儿成长记录工作。 3、加强与其他教师的教研工作，共同进步。 总之，在与幼儿的生活中，充实自己，完善自己，总结阅历，不断摸索，使自己的业务素养更上一个新台阶。 【篇三】 班级根本状况分析： 目前，我班本学期共有25名幼儿，其中男生18名，*7名，男女比例不平衡。本班幼儿绝大数都是由托班
10、、小班之间升上来的幼儿，幼儿之间的感情非常深厚，与教师之间的感情也特别好。大多数幼儿的家庭教育都很不错。 进入大班，本学期有一位班主任,和一位保育员主要负责幼儿的日常生活学习，还有一位配班教师,负责班级幼儿的美语复习和数学的教学还有班级美语谈天角的创设.，此外还会有一位外教教师负责幼儿的主要美语教学。 本学期除了连续开展各项集体学习活动之外还会重点建立班级各类区域嬉戏，主要以情景嬉戏为主，符合幼儿的年龄特点，为幼儿供应更多的个别化学习时间，供应给教师更多，更全面观看幼儿的时机，使幼儿能够在园更全面的进展。因此依据班中幼儿的进展水平和各方面力量差异性尚可，详细从以下四大板块进展分析： 一、优势与
11、弱势状况分析 1、生活方面 首先，本班的绝大数幼儿都是从小班升上来的，幼儿和教师之间相互都很了解，这对幼儿的学习和生活都比拟有利。其次，通过小班，中班两年的培育，大多数幼儿的自理力量有了很大的提高。的幼儿已经能够在吃饭时自己端饭，端菜，端汤。百分之95的幼儿会自己擦屁股，自己使用筷子，冬天到来时，会自己包裤子。有个别力量强的幼儿已经在饭后主动帮忙教师擦桌子，扫地，抬床等等。 缺乏：及个别幼儿入睡较慢，需要教师、保育员的关怀和呵护。还有个别幼儿有挖鼻子和吃手指的不良习惯，需教师不断提示并通过故事教育幼儿养成良好的卫生习惯。有些幼儿在进餐时爱谈天。教师需进展座位调整。再有有些孩子吃饭不用心，吃一口
12、玩一下，与家进步行沟通家园共育，转变其不良进餐习惯。 另外，本班幼儿行为礼仪，礼貌方面比拟欠缺，只是见到自己熟悉的教师会知道问好，没有见到客人，或是小伙伴时主动打招呼的习惯，所以本学期养成幼儿良好的行为礼仪方面也是工作重点。 2、运动方面 在户外活动中，我们和保育员不分彼此，常常关注简单出汗的幼儿，提示他们准时用毛巾擦汗或用干毛巾为体质差的幼儿垫在背后，个别活动量大的孩子，教师赐予一些干预提示他休息一会儿再玩，削减他们的发病率。幼儿的自我效劳意识增加了，大多数幼儿根本学会依据运动量大小增减衣服。在户外活动过程中，幼儿的动作协调力量在原有的根底上有了很大的进步，如：平衡力量、快跑、双脚行进向前跳
13、、攀爬等，调动了幼儿参加熬炼的积极性;在运动后也能根据指令有序地整理各种运动器具。现在的户外活动器具较多，幼儿自主选择的时机多了，他们能依据自己的想法，对一些器具进展有机整合，玩出各种玩法，通过材料间的组合，进展了幼儿的想象力。 缺乏：个别幼儿在自我爱护、避开损害上还比拟欠缺，有些幼儿有损害他人的行为，幼儿间的合作力量、谦让、协商等力量有待进一步培育，指导幼儿学会分组轮番玩。 另外我班许多幼儿再英勇方面比拟欠佳，不敢尝试新颖的嬉戏和玩法，遇到困难不够顽强。 3、学习方面 幼儿的学习力量明显有所提高，幼儿的学习行为不仅仅发生在25分钟的集体教学活动当中，有的幼儿已经开头能够从身边的人和事物身上学
14、习。比方经常听到家长说,他们的孩子走在公路上,看到街上的广告牌,会自己认读上面我们学过的汉字,在课间阅读的时候,也有许多幼儿一起争论书中某个他们感兴趣的画面,对争吵不下的问题时,他们会派一个人来问教师.这个现象说明孩子们已经有了学习的意识，他们很喜爱探究,喜爱在生活中学习许多常识.在这里我们也会经常鼓舞幼儿之间相互学习，相互帮忙。 缺乏：幼儿间的个体差异较大，有些幼儿发言积极，思维活泼，可有些幼儿，你抽他回答下列问题还吞吞吐吐，个别幼儿观看力不够细，做练习经常会丢三落四，漏做、做错。 我班幼儿的男孩子在语言表达力量上略微比女孩子要弱一点，发觉他们经常想表达一件事情，却说不清晰，或者表达不完整，
15、甚至有的幼儿说的和想的完全不一样，所以这学期我会重点从平常和他们说话时入手，熬炼他们的语言表达力量。 4、嬉戏方面 上学期我们为幼儿制作和投放了大量的区角材料和角色嬉戏材料，幼儿每天来园后自主地到区角中进展探究活动，提高了幼儿的观看力量动手操作力量，同时在角色嬉戏活动中，幼儿的角色意识，嬉戏规章同伴交往、表达表现等力量都得到进展。 幼儿每天来园已根本养成自主参加到区域活动中，幼儿对美食美客、美工角、构造角等趣味性较强的区角嬉戏比拟感兴趣。在嬉戏中能与同伴合作、沟通，并将生活中的情节运用到嬉戏中，有肯定的仿照力量。对玩具能进展简洁的归类整理，区域嬉戏完毕后能主动参加整理玩具的活动，已养成物归原处
16、的好习惯。初步遵守同伴轮番玩的嬉戏规章。 缺乏：但有时也会消失争吵现象，幼儿对益智类等需要动脑的嬉戏热忱不高，且嬉戏时没有长久性，喜爱在各区角中串玩;幼儿嬉戏时比拟喜爱仿照，没有自己的想法和主见。在有一些嬉戏材料幼儿玩了一段时间后不感兴趣了，需要教师不断补充和更新。 二、家长工作 本学期我们将连续利用家长会和电话沟通，介绍幼儿在园的一日生活状况，准时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造积极有利地条件，如在离园家长接幼儿之际，还邀请个别家长，进展沟通，与家长通过与教师沟通沟通后，了解了幼儿在园的学习和生活状况，共同查找教育幼儿的全都的教育理念，传递正确的教育理念和教养方
17、式，了解幼儿在园的和幼儿在家的真实状况，促进幼儿身心和谐进展，安康欢乐的成长。 三、本学期培育目标及措施： 1、生活方面： 有根本的生活自理力量，养成良好的饮食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品等生活卫生习惯，独立自信的做力所能及的事。 了解环境与人们生活的依存关系模具有喜爱自然，珍惜资源，关怀和爱护环境的意识。 了解社区内及上海其他典型的设施，景观，参加民间节日活动，萌发爱家乡，爱祖国的情感。 措施： 通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道积极、主动饮水对身体有好处，从而能在一日生活中主动饮水。 在生活角中投放小毯子衣服、裤子等物，让幼儿在为娃娃叠被子的嬉戏中练习叠被子等。 加强午睡巡察，关注入睡晚的幼
18、儿，劝慰他们及早入睡。 向幼儿多多宣传爱护环境的重要性，从不要铺张水，不铺张粮食开头。 在区角投放上海的典型建筑模型，给幼儿讲解，多带着幼儿参与民间节日活动。 2、运动方面： 积极参与体育活动，大胆尝试新颖，有野趣的活动，或的身体活动的阅历，动作协调，敏捷。具有安全意识和初步的自我爱护力量。 有兴趣的运用各种器械进展活动，愿意与同伴共享沟通自己的活动阅历。 在体育嬉戏中进展幼儿走、跑、跳等根本动作，对运动中环境变化能作出相应的变化。 喜爱做器械操，活动，熬炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正确的身体姿态和肯定的节奏感。 户外活动时，学会自我爱护，不做危急动作，奔驰时学会避让。 措施： 逐步建立自我爱
19、护的观念，通过来园的稚语心声、学习活动的环节，与幼儿共同争论如何在运动中爱护自己，避开损害的方法。留意避开危急和意外损害。 会使用多种运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。在平常的运动中，与幼儿共同运动，帮忙幼儿把握各种运动器具的玩法。 养成自我效劳的意识，知道运动后要准时穿*服、用毛巾擦汗。通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道运动后保持身体枯燥能避开感冒。 每天做操时愿意和教师一起进展早操律动，精神饱满。 3、学习方面 探究，操作，试验，对事物变化进展的过程感兴趣，积极尝试用简洁的认知方法发觉问题，解决问题。 对衣，食，住，行等根本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学
20、习多途径收集和沟通信息。 知道一些不同地域，不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识。 能大胆，清晰的表达自己的想法，倾听同伴的叙述，会主动的用语言与人交往。 尝试用多种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力量，体会胜利的欢乐。 情愿在日常生活中使用双语，积极参与双语情景和表演。 措施： 利用社区、周边资源、亲子活动带幼儿漫步观看自然景观，让幼儿亲近大自然。 创设主题环境和区域材料投放，激发幼儿主动参加区域嬉戏的学期兴趣。 投放一些不同地域，不同种族的人的生活习惯的图书，让幼儿学习翻阅，主动了解。 让幼儿学会讲故事，也要学会倾听别人讲故事，从而熬炼他们的语
21、言表达力量。 在区域活动中，投放不同的材料，让幼儿拼搭不同造型，发挥幼儿想象力。 在日常生活中尽可能的提示自己运用双语与幼儿沟通。 4、嬉戏方面 体验人与人相互交往，合作的重要和欢乐，敬重他人需要。学会选择，养成良好的自我意识，规章意识，学习评价自己的同伴。 喜爱参与各种嬉戏活动，在活动中培育积极、愉悦情感，体验胜利的喜悦。 能从多方面感知四周生活中的美，能大胆的用唱歌舞蹈，演奏，绘画，构造，戏剧表演，角色嬉戏等形式表演自己的感受，体验，想象，制造。 能够遵守嬉戏中的一些根本的嬉戏规章，尝试用肯定的规章解决玩伴间的纠纷。 在嬉戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和敏捷。 关怀日常生活
22、中需要把握的简洁标志和文字，尝试用图像，文字，符号等形式表达自己的意思。 措施： 每次幼儿活动时，讲清嬉戏规章、活动完毕后进展讲评，及检查幼儿的区域卫生干净状况。 每次投放新的区域材料后教师要做有心人，进展观看幼儿对材料的活动的状况，准时做指导。 随时依据主题开展状况投放与主题有关的材料，让幼儿养成自主学习的习惯。 大班上学期个人工作规划范例 幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以安康进展。可以说幼儿园是小朋友的欢乐天地，可以帮忙孩子安康欢乐地度过童年时间，不仅学到学问，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系根底的根底，是对儿童进
23、展预备教育（性格完整安康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，也许由语言、科学、艺术、安康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，打算教学内容。下面是小编为您整理的大班上学期个人工作规划范例，仅供大家查阅。 【篇一】 本学期，还是由我们三位教师担当教育保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，*16人，其中插班生4人。开学初，我们三位教师仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作规划，如下： 一、努力提高教师自身素养 (一)仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育
24、观，并转化成教育行为。 (二)坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。 (三)每周五召开班务会议，准时沟通并解决问题。 (四)做好幼儿观看记录和个人档案。 我们将时常细心观看、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、兴趣、需要及行为类型，注意收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的阅历和时机。 二、幼儿重点力量的培育 (一)培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、*服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮忙教师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等
25、。 (二)与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯。 1、引导幼儿把握正确的坐、写姿态。 2、培育幼儿要有较强的时间观念。 3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或叙述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。 (三)开展识字活动，培育幼儿早期阅读的力量。 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。 2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。 3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长
26、，以熟带生，使幼儿很快把握。 (四)创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达力量。 1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简洁的对话; 2、给新来的幼儿起英文名字; 3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣; 4、鼓舞幼儿大胆开口，并赐予准时的引导。 三、建立民主、公平的新型师生互动关系 (一)喜爱关怀幼儿，使孩子感到教师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到教师是朋友。 (二)教师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。 我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓舞和要求孩子每天至少和教师说一句话，从最为简洁的开头，逐步
27、开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通 四、家长工作 家长是教师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教育的重任。 本学期将开展以下工作： (一)定期召开家长座谈会。 (二)仔细并准时填写家园联系手册。 (三)每周五请局部家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的意见和建议。 (四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。 (五)充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，准时地反应其他家长的意见，向教师推举书籍、信息，供应教育资源，帮忙教师实施各项活动。 【篇二】 新的学期开头了，我担当幼儿园大二班的班主任工作，为尽快让幼儿适应幼儿园生活，我很快投入到紧急劳
28、碌的幼儿入园接收工作，为更好地保质保量完成各项工作，促进幼儿身心各方面安康进展，依据幼儿园工作的实际需要，特制定本学期工作规划如下： 一、工作目标 本学期我主要担当大二班的班主任工作，同时讲授数学、安康、科学课。我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象，我努力做到让家长放心，让幼儿满足，让家长满足，不断提高自己幼儿教育的业务水平，听从领导，钻研业务，精彩地完本钱职工作，让孩子在活动、嬉戏的同时，获得学问，避开小学化的教学模式。 二、指导思想 以幼儿园工作规划为指导，听从领导安排着眼于让幼儿身心安康进展。 三、详细措施 一、教育教学方面 大多数幼儿对园内开展的各种活动布满兴趣、乐于表现自己，
29、有明显的求知*，为了使孩子们获得良好的进展，我决心仔细备好每一节活动课，钻研学习，力争为孩子们创设发觉与探究的环境，细心做好区域材料投放，通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现，积极的参加提高幼儿的语言等力量，重视幼儿非智力因素的培育，培育幼儿乐观向上，学习合作，安康活泼。 二、保育工作方面 1、连续培育幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和教师打招呼，学会饭前便后和手脏了时洗手，并学会正确洗手的方法。培育幼儿的良好进餐习惯，做到宁静就餐，不挑食、不铺张、不掉饭粒等，保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心安康进展。 2、积极主动创设安康卫生的班级环境，严格进展玩具，水杯消毒，做好室内通风，做到教
30、室无杂物，休息室干净洁净，透气。 3、熬炼幼儿穿*物，平常整理，适时熬炼幼儿自己整理床铺。 三、安全工作方面 1、仔细做好晨检工作：检查幼儿手脸是否洁净，指甲是否剪短、精神状况是否良好，有无携带危急品入园，是否有幼儿带药，作好记录。 2、教给幼儿一些安全学问，强化幼儿的安全意识和自护力量，不吞异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时准时呼救。 3、加强一日活动各个环节的治理，必需做到四勤：眼勤、嘴勤、脚勤、手勤，发觉问题准时处理，和*教师做好交待工作，仔细填写交接记录。 四、其他方面 1、与家长准时沟通幼儿状况，做到“家园共育”。 2、做好幼儿成
31、长记录工作。 3、加强与其他教师的教研工作，共同进步。 总之，在与幼儿的生活中，充实自己，完善自己，总结阅历，不断摸索，使自己的业务素养更上一个新台阶。 【篇三】 班级根本状况分析： 目前，我班本学期共有25名幼儿，其中男生18名，*7名，男女比例不平衡。本班幼儿绝大数都是由托班、小班之间升上来的幼儿，幼儿之间的感情非常深厚，与教师之间的感情也特别好。大多数幼儿的家庭教育都很不错。 进入大班，本学期有一位班主任,和一位保育员主要负责幼儿的日常生活学习，还有一位配班教师,负责班级幼儿的美语复习和数学的教学还有班级美语谈天角的创设.，此外还会有一位外教教师负责幼儿的主要美语教学。 本学期除了连续开
32、展各项集体学习活动之外还会重点建立班级各类区域嬉戏，主要以情景嬉戏为主，符合幼儿的年龄特点，为幼儿供应更多的个别化学习时间，供应给教师更多，更全面观看幼儿的时机，使幼儿能够在园更全面的进展。因此依据班中幼儿的进展水平和各方面力量差异性尚可，详细从以下四大板块进展分析： 一、优势与弱势状况分析 1、生活方面 首先，本班的绝大数幼儿都是从小班升上来的，幼儿和教师之间相互都很了解，这对幼儿的学习和生活都比拟有利。其次，通过小班，中班两年的培育，大多数幼儿的自理力量有了很大的提高。的幼儿已经能够在吃饭时自己端饭，端菜，端汤。百分之95的幼儿会自己擦屁股，自己使用筷子，冬天到来时，会自己包裤子。有个别力
33、量强的幼儿已经在饭后主动帮忙教师擦桌子，扫地，抬床等等。 缺乏：及个别幼儿入睡较慢，需要教师、保育员的关怀和呵护。还有个别幼儿有挖鼻子和吃手指的不良习惯，需教师不断提示并通过故事教育幼儿养成良好的卫生习惯。有些幼儿在进餐时爱谈天。教师需进展座位调整。再有有些孩子吃饭不用心，吃一口玩一下，与家进步行沟通家园共育，转变其不良进餐习惯。 另外，本班幼儿行为礼仪，礼貌方面比拟欠缺，只是见到自己熟悉的教师会知道问好，没有见到客人，或是小伙伴时主动打招呼的习惯，所以本学期养成幼儿良好的行为礼仪方面也是工作重点。 2、运动方面 在户外活动中，我们和保育员不分彼此，常常关注简单出汗的幼儿，提示他们准时用毛巾擦
34、汗或用干毛巾为体质差的幼儿垫在背后，个别活动量大的孩子，教师赐予一些干预提示他休息一会儿再玩，削减他们的发病率。幼儿的自我效劳意识增加了，大多数幼儿根本学会依据运动量大小增减衣服。在户外活动过程中，幼儿的动作协调力量在原有的根底上有了很大的进步，如：平衡力量、快跑、双脚行进向前跳、攀爬等，调动了幼儿参加熬炼的积极性;在运动后也能根据指令有序地整理各种运动器具。现在的户外活动器具较多，幼儿自主选择的时机多了，他们能依据自己的想法，对一些器具进展有机整合，玩出各种玩法，通过材料间的组合，进展了幼儿的想象力。 缺乏：个别幼儿在自我爱护、避开损害上还比拟欠缺，有些幼儿有损害他人的行为，幼儿间的合作力量
35、、谦让、协商等力量有待进一步培育，指导幼儿学会分组轮番玩。 另外我班许多幼儿再英勇方面比拟欠佳，不敢尝试新颖的嬉戏和玩法，遇到困难不够顽强。 3、学习方面 幼儿的学习力量明显有所提高，幼儿的学习行为不仅仅发生在25分钟的集体教学活动当中，有的幼儿已经开头能够从身边的人和事物身上学习。比方经常听到家长说,他们的孩子走在公路上,看到街上的广告牌,会自己认读上面我们学过的汉字,在课间阅读的时候,也有许多幼儿一起争论书中某个他们感兴趣的画面,对争吵不下的问题时,他们会派一个人来问教师.这个现象说明孩子们已经有了学习的意识，他们很喜爱探究,喜爱在生活中学习许多常识.在这里我们也会经常鼓舞幼儿之间相互学习
36、，相互帮忙。 缺乏：幼儿间的个体差异较大，有些幼儿发言积极，思维活泼，可有些幼儿，你抽他回答下列问题还吞吞吐吐，个别幼儿观看力不够细，做练习经常会丢三落四，漏做、做错。 我班幼儿的男孩子在语言表达力量上略微比女孩子要弱一点，发觉他们经常想表达一件事情，却说不清晰，或者表达不完整，甚至有的幼儿说的和想的完全不一样，所以这学期我会重点从平常和他们说话时入手，熬炼他们的语言表达力量。 4、嬉戏方面 上学期我们为幼儿制作和投放了大量的区角材料和角色嬉戏材料，幼儿每天来园后自主地到区角中进展探究活动，提高了幼儿的观看力量动手操作力量，同时在角色嬉戏活动中，幼儿的角色意识，嬉戏规章同伴交往、表达表现等力量
37、都得到进展。 幼儿每天来园已根本养成自主参加到区域活动中，幼儿对美食美客、美工角、构造角等趣味性较强的区角嬉戏比拟感兴趣。在嬉戏中能与同伴合作、沟通，并将生活中的情节运用到嬉戏中，有肯定的仿照力量。对玩具能进展简洁的归类整理，区域嬉戏完毕后能主动参加整理玩具的活动，已养成物归原处的好习惯。初步遵守同伴轮番玩的嬉戏规章。 缺乏：但有时也会消失争吵现象，幼儿对益智类等需要动脑的嬉戏热忱不高，且嬉戏时没有长久性，喜爱在各区角中串玩;幼儿嬉戏时比拟喜爱仿照，没有自己的想法和主见。在有一些嬉戏材料幼儿玩了一段时间后不感兴趣了，需要教师不断补充和更新。 二、家长工作 本学期我们将连续利用家长会和电话沟通，
38、介绍幼儿在园的一日生活状况，准时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造积极有利地条件，如在离园家长接幼儿之际，还邀请个别家长，进展沟通，与家长通过与教师沟通沟通后，了解了幼儿在园的学习和生活状况，共同查找教育幼儿的全都的教育理念，传递正确的教育理念和教养方式，了解幼儿在园的和幼儿在家的真实状况，促进幼儿身心和谐进展，安康欢乐的成长。 三、本学期培育目标及措施： 1、生活方面： 有根本的生活自理力量，养成良好的饮食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品等生活卫生习惯，独立自信的做力所能及的事。 了解环境与人们生活的依存关系模具有喜爱自然，珍惜资源，关怀和爱护环境的意识。 了解社区内
39、及上海其他典型的设施，景观，参加民间节日活动，萌发爱家乡，爱祖国的情感。 措施： 通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道积极、主动饮水对身体有好处，从而能在一日生活中主动饮水。 在生活角中投放小毯子衣服、裤子等物，让幼儿在为娃娃叠被子的嬉戏中练习叠被子等。 加强午睡巡察，关注入睡晚的幼儿，劝慰他们及早入睡。 向幼儿多多宣传爱护环境的重要性，从不要铺张水，不铺张粮食开头。 在区角投放上海的典型建筑模型，给幼儿讲解，多带着幼儿参与民间节日活动。 2、运动方面： 积极参与体育活动，大胆尝试新颖，有野趣的活动，或的身体活动的阅历，动作协调，敏捷。具有安全意识和初步的自我爱护力量。 有兴趣的运用各种器械进展活
40、动，愿意与同伴共享沟通自己的活动阅历。 在体育嬉戏中进展幼儿走、跑、跳等根本动作，对运动中环境变化能作出相应的变化。 喜爱做器械操，活动，熬炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正确的身体姿态和肯定的节奏感。 户外活动时，学会自我爱护，不做危急动作，奔驰时学会避让。 措施： 逐步建立自我爱护的观念，通过来园的稚语心声、学习活动的环节，与幼儿共同争论如何在运动中爱护自己，避开损害的方法。留意避开危急和意外损害。 会使用多种运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。在平常的运动中，与幼儿共同运动，帮忙幼儿把握各种运动器具的玩法。 养成自我效劳的意识，知道运动后要准时穿*服、用毛巾擦汗。通过儿歌、歌曲等形式
41、，让幼儿知道运动后保持身体枯燥能避开感冒。 每天做操时愿意和教师一起进展早操律动，精神饱满。 3、学习方面 探究，操作，试验，对事物变化进展的过程感兴趣，积极尝试用简洁的认知方法发觉问题，解决问题。 对衣，食，住，行等根本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和沟通信息。 知道一些不同地域，不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识。 能大胆，清晰的表达自己的想法，倾听同伴的叙述，会主动的用语言与人交往。 尝试用多种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力量，体会胜利的欢乐。 情愿在日常生活中使用双语，积极参与双语情景和表演。
42、措施： 利用社区、周边资源、亲子活动带幼儿漫步观看自然景观，让幼儿亲近大自然。 创设主题环境和区域材料投放，激发幼儿主动参加区域嬉戏的学期兴趣。 投放一些不同地域，不同种族的人的生活习惯的图书，让幼儿学习翻阅，主动了解。 让幼儿学会讲故事，也要学会倾听别人讲故事，从而熬炼他们的语言表达力量。 在区域活动中，投放不同的材料，让幼儿拼搭不同造型，发挥幼儿想象力。 在日常生活中尽可能的提示自己运用双语与幼儿沟通。 4、嬉戏方面 体验人与人相互交往，合作的重要和欢乐，敬重他人需要。学会选择，养成良好的自我意识，规章意识，学习评价自己的同伴。 喜爱参与各种嬉戏活动，在活动中培育积极、愉悦情感，体验胜利的
43、喜悦。 能从多方面感知四周生活中的美，能大胆的用唱歌舞蹈，演奏，绘画，构造，戏剧表演，角色嬉戏等形式表演自己的感受，体验，想象，制造。 能够遵守嬉戏中的一些根本的嬉戏规章，尝试用肯定的规章解决玩伴间的纠纷。 在嬉戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和敏捷。 关怀日常生活中需要把握的简洁标志和文字，尝试用图像，文字，符号等形式表达自己的意思。 措施： 每次幼儿活动时，讲清嬉戏规章、活动完毕后进展讲评，及检查幼儿的区域卫生干净状况。 每次投放新的区域材料后教师要做有心人，进展观看幼儿对材料的活动的状况，准时做指导。 随时依据主题开展状况投放与主题有关的材料，让幼儿养成自主学习的习惯。 大
44、班配班上学期个人工作规划 有了规划，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进展。同时，规划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以规划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作规划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是小编为您整理的大班配班上学期个人工作规划，供大家参考。 【篇一】 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期降临了，作为一个新教师，各项阅历也不是很足，而幼小连接班的任务又特别的重要。为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的积极性，我对自己的新学期详细要求有以下几点： 一、思想方面 严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极仔细地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要公平对待