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1、 大班安全教育教案安全标志总动员_大班安全教育活动教案 活动目标： 1. 鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人 2. 进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量 3. 帮忙幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：留神触电 留神中毒 制止烟火 4. 懂得根本的安全学问 知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高 自我爱护意识 活动预备： 1. 多媒体课件一套 2. 安全标志图片一套 3. 挂图四幅 4. 布置好安全图片展览 活动过程： 1、 开头局部：多媒体课件 会说话的标志 导入课题师 ：小朋友刚刚谁在说话，提示我们留意安全(安全标志)在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全
2、，所以需要我们去熟悉它，小朋友看-它来了(大屏幕消失标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)教师和你们一起找，你能告知教师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的? 2、根本局部：熟悉安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说静静话，看他叫什么? 提示我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告知你的好朋友。大家相互说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由争论一分钟)(教案出自：)现在教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来熟悉他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请
3、大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来熟悉。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。(教师和幼儿一起来熟悉安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗?(幼儿查找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒 制止烟火)留神触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 制止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
4、小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由答复)教师这里有几个问题请小朋友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(马上告知大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由答复)(用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!(教案出自：)人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的
5、朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)今日教师和小朋友熟悉了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最终教师带着幼儿总结讲评)3、完毕局部：参观安全图片展览今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友平常要留意观看你生活的四周还有那些标志，提示我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。 大班上学期安全教案安全标志总发动 活
6、动目标： 1.鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人2.进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量3.帮忙幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：留神触电留神中毒制止烟火4.懂得根本的安全学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识 活动预备： 1.多媒体课件一套2.安全标志图片一套3.挂图四幅4.布置好安全图片展览 活动过程： 1、开头局部：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚刚谁在说话，提示我们留意安全（安全标志）在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去熟悉它，小朋友看-它来了（大屏幕消失标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今日我带来了好
7、多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）教师和你们一起找，你能告知教师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？2、根本局部：熟悉安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说静静话，看他叫什么？提示我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告知你的好朋友。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由争论一分钟）现在教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来熟悉他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来熟悉。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志朋友放到一排，
8、假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。（教师和幼儿一起来熟悉安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗？（幼儿查找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒制止烟火）留神触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。制止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和
9、动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由答复）教师这里有几个问题请小朋友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由答复）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）今日教师和小朋友熟悉了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱
10、护了自己而且还要学会帮忙别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最终教师带着幼儿总结讲评）3、完毕局部：参观安全图片展览今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友平常要留意观看你生活的四周还有那些标志，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。幼儿园大班安全活动教案安全标志总发动 活动目标： 1. 鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人 2. 进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量 3. 帮忙幼儿熟悉生活中的一些常
11、见的标志，主要熟悉：留神触电 留神中毒 制止烟火 4. 懂得根本的安全学问 知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高 自我爱护意识 活动预备： 1. 多媒体课件一套2. 安全标志图片一套3. 挂图四幅4. 布置好安全图片展览 活动过程： 1、 开头局部：多媒体课件 会说话的标志 导入课题师 ：小朋友刚刚谁在说话，提示我们留意安全(安全标志)在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去熟悉它，小朋友看-它来了(大屏幕消失标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)教师和你们一起找，你能告知教师你是在什么地方
12、找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的? 2、根本局部：熟悉安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说静静话，看他叫什么? 提示我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告知你的好朋友。大家相互说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由争论一分钟)现在教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，(教案出自：)让大家都来熟悉他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来熟悉。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。(教师和幼儿一起来熟悉安全标志)小朋友看标志娃娃也
13、把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗?(幼儿查找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒 制止烟火)留神触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 制止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀
14、?(幼儿自由答复)教师这里有几个问题请小朋友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(马上告知大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(教案出自：)(幼儿自由答复)(用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)今日教师和小朋友熟悉了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没
15、有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最终教师带着幼儿总结讲评) 3、完毕局部：参观安全图片展览今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友平常要留意观看你生活的四周还有那些标志，提示我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。 幼儿园大班安全教案范文：安全标志总发动 活动目标： 1. 鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人2. 进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量3. 帮忙幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：留神触电 留神中毒 制止烟火4. 懂得根
16、本的安全学问 知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高 自我爱护意识 活动预备： 1. 多媒体课件一套2. 安全标志图片一套3. 挂图四幅4. 布置好“安全图片展览” 活动过程： 1、 开头局部：多媒体课件 会说话的标志 导入课题师 ：小朋友刚刚谁在说话，提示我们留意安全（安全标志） 在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去熟悉它，小朋友看它来了（大屏幕消失标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？） 教师和你们一起找，你能告知教师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？ 2、根本局部：
17、熟悉安全标志 师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说静静话，看他叫什么？ 提示我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告知你的好朋友。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由争论一分钟）现在教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来熟悉他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来熟悉。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。（教师和幼儿一起来熟悉安全标志） 小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟
18、悉过，你能找到吗？（幼儿查找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电 留神中毒 制止烟火） 留神触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。制止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由答复）教师这里有几个问题请小朋友思索：假如我们身边发
19、生小火 ，该怎么办？（用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119 等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由答复）（用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕 让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法） 今日教师和小朋友熟悉了这么多的安全标志 。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。这里有几幅画 许多有危急的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做
20、了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志 ，最终教师带着幼儿总结讲评） 3、完毕局部：参观安全图片展览 今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友平常要留意观看你生活的四周 还有那些标志，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。幼儿园大班安全教案大全：安全标志总发动 活动目标： 1. 鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人2. 进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量3. 帮忙幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：留神触电 留神中毒 制止烟火4. 懂得根本的安全学问 知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高 自我爱护
21、意识活动预备：1. 多媒体课件一套2. 安全标志图片一套3. 挂图四幅4. 布置好“安全图片展览”活动过程：1、 开头局部：多媒体课件 会说话的标志 导入课题师 ：小朋友刚刚谁在说话，提示我们留意安全(安全标志)在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去熟悉它，小朋友看它来了(大屏幕消失标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今日我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)教师和你们一起找，你能告知教师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?2、根本局部：熟悉安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说静静话，看他叫什么?提示
22、我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告知你的好朋友。大家相互说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由争论一分钟)现在教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来熟悉他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来熟悉。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。(教师和幼儿一起来熟悉安全标志)小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗?(幼儿查找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电 留神中毒 制
23、止烟火)留神触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。制止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由答复)教师这里有几个问题请小朋友思索：假如我们身边发生小火 ，该怎么办?(用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办
24、呀?(马上告知大人，打火警电话119 等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由答复)(用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕 让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)今日教师和小朋友熟悉了这么多的安全标志 。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。这里有几幅画 许多有危急的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志 ，最终教师带着幼儿总结讲评)3、完毕局部：
25、参观安全图片展览今日小朋友表现的都很棒，以后小朋友平常要留意观看你生活的四周 还有那些标志，提示我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。幼儿大班安全教育教案安全标志我知道 教育领域：预防意外损害的教育 活动目标： 1.熟悉生活中的各种安全标志，知道应当根据安全标志的要求行动，初步形成自我爱护的意识和力量。 2.制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。 活动预备： 阅历预备：请幼儿事先了解有关的安全标志。 物质预备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。 活动过程： 一、找一
26、找： 1.故事导入，激发兴趣： 师：有一只小猴叫噜噜，他遇到了一件难事想请你们帮助解决，我们一起来看看它毕竟发生了什么事? -教师边播放课件边讲故事，引导幼儿依据画面和阅历探究公路上的标志。 2.提出问题，引发思索： 师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用? 师：除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思? -教师播放课件，引导幼儿连续查找有关的安全标志。 二、说一说： 师：请你们在篮筐里找出你们熟悉的安全标志，告知大家这些标志是什么意思? -鼓舞幼儿介绍安全标志。 师：你在哪里看到过这些标志?它告知我们什么? -教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大
27、图，告知幼儿该标志的正确名称，并进展分类。 师：请你们想一想，假如没有这些安全标志行不行?为什么? 小结：生活中，处处都有安全标志，如：公路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告知我们需要留意什么?(教案出自：)肯定不能做什么?我们肯定要根据安全标志上的要求行动，才能这样既能爱护自己又不影响别人。 三、玩一玩： 嬉戏：看谁找的准。 -教师说出一种安全标志的名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。 四、画一画： 师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志? -请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 师：请你们来介绍自己设计的安全标志，告
28、知我们这个标志有什么用? -请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。 五、活动延长： -幼儿将自己制作的安全标志挂在适宜的地方，并连续探究相关的安全标志，理解其含义。 大班安全教育教案会说话的安全标志 设计思路： 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简洁形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进展提示、警告。它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观看、探究，知道自己应当根据安全标志的要求行动，这样才能既爱护自己又不造成危害，培育幼儿的自我爱护意识。 活动目标： 1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守
29、交通规章。2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据安全标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的力量。 活动预备： 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、留神触电、制止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：留意安全、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路？
30、2、提出问题，请幼儿思索：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从托盘中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、争论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按安全标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这
31、样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进展。4、嬉戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 活动延长： 幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并连续探究相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安全教育教案安全标志总发动”一文，盼望“大班安全教育教案安全标志总发动”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安全教育活动教案专题！