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1、 大班幼儿健康教案八宝茶_幼儿园健康教案大班 【活动设计】 近阶段我们开展了有用的植物的主题活动，八宝茶的活动是主题里面的一个内容。茶是小朋友在生活中能常常观察的，他们知道有些材料的名字，但是这些材料有些什么作用了解的比拟少。在实际生活中，幼儿也常常会看到泡茶的情景，但是幼儿在这个方面的实际阅历并不是很丰富。针对这些状况，设计了此次活动。在设计活动时，通过尝试配制八宝茶，激发幼儿的情感，从而引发孩子对他人的一种关爱之心。 【活动目标】 1、了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅的茶文化。 2、在原有阅历的根底上，尝试配制八宝茶。(重点) 3、激发幼儿关爱他人的情感。(难点) 【
2、活动预备】 1、熟识各种原料的名称和作用，八宝茶的原料，一次性杯子，开水，消毒毛巾。 2、调查表：初步了解茶的种类，家里谁喜爱喝茶，喝什么茶。 【活动过程】 一、初步了解茶的种类和作用 听音乐进入小茶室：这是什么地方?有些什么? 1、观看了解各种茶：闻闻桌上各种茶，看看有哪些茶?(教案出自：)数一数桌上有几种茶?(标注茶名) 2、教师与幼儿共同小结茶的种类。 小朋友对茶很有兴趣，你们知道了很多茶? 二、了解八宝茶的原料和作用。 1、你们家里谁喜爱喝茶，喝什么茶? 2、介绍八宝茶。 (1)争论八宝茶名称的来历。 你们看这包是什么茶?你们知道为什么要叫八宝茶吗?(由于它是由八样珍宝组成的) (2)
3、通过观看八宝茶，了解八宝茶(幼儿教育 )的组成原料和作用。 八宝茶里有些什么?它们有什么用? 有红枣、枸杞子、茶叶、干菊花、桔皮、桂圆、胖大海、冰糖(幼儿说出来一种，纪录在黑板上) 教师与幼儿共同小结八宝茶。 八宝茶是由八样东西组成的，它们分别是干菊花、桔皮、枸杞子、胖大海、冰糖、桂圆、茶叶、红枣。菊花有凉爽作用，(教案出自：)桂圆、红枣有补血作用，枸杞子有明目的作用，茶叶有清口爽快的作用，桔皮有通气的作用，胖大海清热解毒的作用。冰糖有润肺和润嗓子的作用。假如我们把这些材料放在一起茶喝，对身体有更加好的作用，八宝茶是一种保健茶。喝了以后能使我们身体安康。 三、配制八宝茶。 1、幼儿争论八宝茶的
4、配制，里面可以放些什么?还有哪些材料也可以配制八宝茶? 2、泡茶时留意什么? 3、幼儿动手操作(记录纸用什么茶) 四、共享沟通品尝八宝茶。 1、刚刚你是为谁配制的八宝茶，为什么? 2、幼儿品尝八宝茶。 小结：茶是中国的传统文化，茶喝对身体有好处。 四、观看录像观赏功夫茶。 开盖放入茶叶泡水去沫关公点头送客敬茶 五、延长活动。 1、今日我们知道了怎样来配制八宝茶，那以后我们在家里也能为爸爸、妈妈泡八宝茶了，对吗? 2、以后我们在区角活动中，也为自己来泡一杯八宝茶。 幼儿园大班安康教案设计：八宝茶 【活动目标】 1.了解八宝茶的材料。2.知道保健茶对人体的保健作用。【活动预备】各种保健茶的材料（菊
5、花、桔皮、枸杞、金银花、冰糖、桂圆、茶叶、红枣、开水等、一次性杯子。）【活动过程】（一）导入1.师：你们家谁爱喝茶？他们寻常喝什么茶？2.师：除了茶叶可以泡茶，你还知道什么东西可以泡茶喝？（幼儿争论）3.师：那么这些茶有个好听的名字，叫什么呢？（保健茶）为什么我们要叫它们保健茶呢？（幼儿想象）（二）争论1.师：今日，教师也带来了一种保健茶，你们猜猜，这种保健茶叫什么名字？2.师：这种保健茶叫“八宝茶“，你们知道为什么叫“八宝茶“？3.师：看看“八宝茶“里有哪八样珍宝？（幼儿一同熟悉）4.师：你们知道这八样珍宝有什么保健功能吗？（师幼共同争论，了解保健茶对人体的保健作用。）（三）尝试1.今日我们
6、就尝试泡“八宝茶“，教师预备了这八种材料，看看有不熟悉的吗？2.-看看一次性杯子的大小，你觉得在泡的时候要留意什么？（幼儿争论）3.对了，我们要每样拿一点点，不要太多，否则倒入开水后会涨得很满，溢出来，还有教师在倒开水的时候要离远一点，不要碰撞和拥挤，留神烫伤。4.幼儿各自选择一次性杯子，进展选择配制。5.教师泡开水，等冷却后，请幼儿品尝。幼儿园大班安康教案范文：自制保健茶 【活动前评析】 在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的嬉戏，幼儿对泡茶很感兴趣，经常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很新奇，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝?喝了这个有什么用?而我
7、泡茶的时候也常常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也常常会奇怪地过来看看我的杯子里面究竟是什么。在我们熟悉的许多植物、果实和茶叶中，许多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体安康的疗效，而且比拟可口，目前已经成为很多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿观看、制作保健茶，及通过幼儿间的相互沟通、相互合作，来了解一下保健茶究竟由哪些材料配制，并且引导幼儿了解他人的安康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培育幼儿关怀他人的情感。【活动目标】1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关怀他人的
8、情感。【活动预备】若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。【活动过程实录】(一)引入茶主题：1、教师：小朋友们，今日来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。平常家里来客人时爸爸妈妈是怎样款待客人的?2、教师：平常你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。3、教师：茶是我国的一项传统文化，连续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着很多保健作用，前不久我们也熟悉了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些?它们有些什么保健作用?(二)幼儿观看保健茶原料，并熟悉一些原料1、自由观看各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。2、了解一下配制
9、保健茶的常识。(三)幼儿自制保健茶1、教师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简洁，都成了小小保健师了，现在我要请小保健师们帮助了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。2、教师演示自制保健茶过程3、师：你们真聪慧，都会针对不同的状况，为每个人泡制特殊的保健茶。现在教师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲自来泡呢?4、教师发下表格、水笔，并提出要求。5、幼儿选取材料，为客人教师泡制保健茶。6、让幼儿介绍一下自己为客人教师泡制了什么保健茶?为什么这样配制?(四)幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关怀他人的情感。1、教师：除了客人教师，你
10、们还想为谁泡制保健茶?为什么?2、教师：教师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决方法吗?3、教师分发封口袋。4、幼儿动手配制保健茶，并相互介绍。(五)延长活动教师：每个小朋友都配制了一包保健茶，有的是送给爷爷奶奶的，盼望他们安康长寿，有的是送给爸爸妈妈的，盼望他们身体更安康，你们真是一群会关怀别人的好孩子! 现在请你们把保健茶当心地放进好，带回家，送给你想送的人。(：吉林省吉林市桦甸市桦甸市试验幼儿园 小二班董力荧)大班安康活动教案自制保健茶 幼儿园大班安康教案：自制保健茶 【活动前评析】 在我的中国人这个主题的区域活动中有一个小茶馆的嬉戏，
11、幼儿对泡茶很感兴趣，经常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很新奇，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝？喝了这个有什么用？而我泡茶的时候也常常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也常常会奇怪地过来看看我的杯子里面究竟是什么。在我们熟悉的许多植物、果实和茶叶中，许多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体安康的疗效，而且比拟可口，目前已经成为很多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿观看、制作保健茶，及通过幼儿间的相互沟通、相互合作，来了解一下保健茶究竟由哪些材料配制，并且引导幼儿了解他人的安康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培育幼儿关怀他人的情感。
12、【活动目标】 1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关怀他人的情感。 【活动预备】 若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。 【活动过程实录】 （一）引入茶主题：1、教师：小朋友们，今日来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。平常家里来客人时爸爸妈妈是怎样款待客人的?2、教师：平常你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。3、教师：茶是我国的一项传统文化，连续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着很多保健作用，前不久我们也熟悉了一些制作保健
13、茶的材料，你们还记得有哪些？它们有些什么保健作用？（二）幼儿观看保健茶原料，并熟悉一些原料1、自由观看各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。2、了解一下配制保健茶的常识。（三）幼儿自制保健茶1、教师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简洁，都成了小小保健师了，现在我要请小保健师们帮助了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。2、教师演示自制保健茶过程3、师：你们真聪慧，都会针对不同的状况，为每个人泡制特殊的保健茶。现在教师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲自来泡呢？4、教师发下表格、水笔，并提出要求。5、幼儿选取材料，为客人教
14、师泡制保健茶。6、让幼儿介绍一下自己为客人教师泡制了什么保健茶？为什么这样配制？（四）幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关怀他人的情感。1、教师：除了客人教师，你们还想为谁泡制保健茶？为什么？2、教师：教师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决方法吗？3、教师分发封口袋。4、幼儿动手配制保健茶，并相互介绍。（五）延长活动教师：每个小朋友都配制了一包保健茶，有的是送给爷爷奶奶的，盼望他们安康长寿，有的是送给爸爸妈妈的，盼望他们身体更安康，你们真是一群会关怀别人的好孩子！ 现在请你们把保健茶当心地放进好，带回家，送给你想送的人。幼儿大班社会教案好喝的茶
15、 活动目标: 1、了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。2、观赏茶艺表演，品尝功夫茶，初步了解品茶礼仪。3、初步感受、体验中国的茶文化，激发民族骄傲感。 活动预备： 1、工夫茶茶具、茶叶；泡在透亮杯中的红茶、绿茶、乌龙茶各一杯；品茗杯人手一只；古筝音乐；教师会表演工夫茶茶艺或邀请茶艺师表演。2、幼儿喝过红茶和绿茶；观赏过常见茶具。 活动过程： 一、学习区分红茶、绿茶、乌龙茶，了解茶的分类及用途。1、观看茶叶，从颜色、形状、香味上区分茶叶，师介绍乌龙茶茶名的由来。师幼围站桌边，师：看看盆子里是什么？（教师启发幼儿比一比三种茶叶的不同。幼儿已有粗浅的辩茶阅历，自然地用看颜色、闻味道、比形
16、状的方法来区分盆中的茶叶。）师幼坐下，师提问：一共有几种茶？你熟悉哪一种茶？（幼儿轻松地分出其中的红茶和绿茶，师鼓舞幼儿说说如何区分）师出示乌龙茶：这是什么茶？它是什么外形的像什么？师告知幼儿这种搓成小圆球状的茶叶叫乌龙茶，师讲解乌龙茶的传奇。（乌龙茶幼儿没有接触过，教师介绍乌龙茶的传奇时他们听得很专注，传奇深深吸引了幼儿留意）师小结：三种茶叶分别是红茶、绿茶和乌龙茶，可以看茶叶的形状、闻茶叶的香味来区分。2、观看泡好的三杯茶，从茶汤的汤色、茶味上区分三种茶。师出示三杯茶：我用三种茶叶分别泡了三杯茶，怎么来区分它们呢？（幼儿争着说出红茶、绿茶的茶汤分别是红色和绿色，师确定幼儿答复并启发说出乌龙
17、茶的茶汤是琥珀色的）师：可以看泡好后茶汤的颜色来区分不同种类的茶，还有其他的方法吗？（好几个孩子讲出了可以喝一喝，从茶的味道来区分不同的茶，我准时表扬，确定可以看茶汤颜色、尝茶汤味道来区分三种茶）3、师小结：我们可以用看形状、闻香味、看汤色、品茶味来区分红茶、绿茶、乌龙茶。4、讲讲说说：喝茶的好处及茶叶的其他用途，师简洁介绍中国茶的茶史，让幼儿知道中国是茶的发源地，是茶的祖国，激发幼儿民族骄傲感。（喝茶的好处孩子讲了许多：止渴生津、提神益思、强身防病、减肥消脂等，这些学问都是在收集资料时积存的，当教师介绍中国的茶史，孩子脸上显露敬佩、骄傲的神情，由衷感慨中国人真了不起）二、观赏茶艺表演，幼儿品
18、茶，感受茶文化。1、幼儿观赏功夫茶茶艺表演。师：今日请大家喝功夫茶，什么是功夫茶小朋友猜一猜。（有的孩子说喝了功夫茶就会武功了，逗得大家哈哈笑）教师介绍：之所以叫功夫茶是由于泡茶的方式极为讲究，操作起来要有肯定的功夫，泡茶、沏茶、品茶都有许多的学问。教师表演功夫茶茶艺。（我身披传统披肩，操作精巧的工夫茶茶具，用简洁易懂的话语介绍茶道，孩子目不转睛地观赏，表演完毕送上了热闹的掌声）2、教师示范闻香品茗：细闻暗香、品啜甘霖。教师：小杯的茶应当怎样观赏和品尝呢？教师表演闻香品茗。（我轻轻地吸气闻香、细品香茶。教室里茶香四溢，古筝悠悠，孩子们屏息凝神深深沉醉）3、幼儿品茶，学习三龙护鼎手法，说说茶香、
19、茶味以及品茶的感受。教师介绍三龙护鼎的品茗手法：以拇指与食指扶住杯沿，以中指抵住杯底，俗称三龙护鼎。幼儿人手一只品茗杯，师给幼儿斟茶，一起闻香品茗，相互说说乌龙茶的茶香、茶味以及品茗时心里的感觉。（孩子端起杯子翘着兰花指，颇有架势，脸上满是兴奋和惊异）三、幼儿动手泡茶、品茶，沟通感受，请听课教师品茶。大班下学期安康教案评析自制保健茶 【活动前评析】 在我的中国人这个主题的区域活动中有一个小茶馆的嬉戏，幼儿对泡茶很感兴趣，经常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很新奇，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝?喝了这个有什么用?而我泡茶的时候也常常会放一些具有保健之类的东西，孩子们
20、也常常会奇怪地过来看看我的杯子里面究竟是什么。在我们熟悉的许多植物、果实和茶叶中，许多东西都可以用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进身体安康的疗效，而且比拟可口，目前已经成为很多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿观看、制作保健茶，及通过幼儿间的相互沟通、相互合作，来了解一下保健茶究竟由哪些材料配制，并且引导幼儿了解他人的安康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培育幼儿关怀他人的情感。 【活动目标】 1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。 2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。 3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关怀他人的情感。 【活动预备】 若干保健茶制作原料、
21、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。 【活动过程实录】 (一)引入茶主题： 1、教师：小朋友们，今日来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。平常家里来客人时爸爸妈妈是怎样款待客人的? 2、教师：平常你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。 3、教师：茶是我国的一项传统文化，连续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着很多保健作用，前不久我们也熟悉了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些?它们有些什么保健作用? (二)幼儿观看保健茶原料，并熟悉一些原料 1、自由观看各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。 2、了解一下配制保健茶的常识。 (三)
22、幼儿自制保健茶 1、教师：你们知道这么多制作保健茶的原料，真不简洁，都成了小小保健师了，现在我要请小保健师们帮助了，我最近总是头晕，浑身无力，面色苍白，喉咙干哑，火气很大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。 2、教师演示自制保健茶过程 3、师：你们真聪慧，都会针对不同的状况，为每个人泡制特殊的保健茶。(教案出自：.教案网)现在教师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲自来泡呢? 4、教师发下表格、水笔，并提出要求。 5、幼儿选取材料，为客人教师泡制保健茶。 6、让幼儿介绍一下自己为客人教师泡制了什么保健茶?为什么这样配制? (四)幼儿为家人泡制保健茶，激发他们关怀他人的情感。 1、教师
23、：除了客人教师，你们还想为谁泡制保健茶?为什么? 2、教师：教师有个问题了，我们在这里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰尘进去，都很不卫生，有什么好的解决方法吗? 3、教师分发封口袋。 4、幼儿动手配制保健茶，并相互介绍。 (五)延长活动 教师：每个小朋友都配制了一包保健茶，有的是送给爷爷奶奶的，盼望他们安康长寿，有的是送给爸爸妈妈的，盼望他们身体更安康，你们真是一群会关怀别人的好孩子! 现在请你们把保健茶当心地放进好，带回家，送给你想送的人。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班幼儿安康教案八宝茶”一文，盼望“大班幼儿安康教案八宝茶”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的安康教案幼儿大班专题！