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1、 大班主题水里的动物教案反思 一、活动内容: 主题活动：水里的动物二、活动目标：1、了解常见的水里的动物。2、尝试用美工方式表现水里的动物的形态。3、懂得保持江河湖海的清洁。4、体验音乐表演的乐趣。三、活动预备：1、自然角饲养鱼、龟等水生动物。2、预备音乐磁带：动物们得救了3、预备各类纸张、橡皮泥等美工材料。四、活动过程：1、谈话激趣：“我们活动室里有什么动物？他们生活在哪里？”激发幼儿参加活动的兴趣。2、启发幼儿与同伴说说自己还知道哪些生活在水里的动物？3、动物创作。鼓舞幼儿运用折、画、剪贴、泥塑等方式创作自己喜爱的水生动物。利用幼儿创作的作品，共同布置“河里的动物”、“海里的动物”等主题墙
2、饰。4、组织幼儿争论：水里的动物假设离开了水会怎样？它们要在什么样的水里生活？为什么有些河、湖会有死鱼或死虾漂移在水面上呢？我们怎样才能让水里的动物生活得更好？5、观赏音乐：播放音乐磁带动物们得救了，启发幼儿大胆想象，说出音乐里的故事。例如：海里的鱼、虾、墨鱼等动物在欢乐地游来游去。有一天，工厂的污水派到了江里，然后流到大海，鱼、虾等动物感到特别难过，苦痛地挣扎着。幸好大象伯伯准时赶到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。动物们得救了，又欢乐地在水里游来游去。6、童话表演：鼓舞幼儿依据音乐故事的内容自选角色，扮演海洋里的各种各样的动物，随音乐有创意地进展表演。活动延长：1、在音乐区供应有关动物的音乐及头饰，让幼儿自由表演。2、建议家长带幼儿到水产市场观看各种水生动物或在家里饲养金鱼、乌龟、海螺等水生动物。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维力量的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。