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1、 大班科学领域教案身高比一比_托班数学比一比教案 活动设计背景 在数学区中，可提共排序板、动物与食物想匹配的材料，如小兔子 和萝卜、小狗和骨头等，请幼儿用一一对应比多少的方法比拟动物与食物的多少。 活动目标 1、情愿大声答复教师的问题。 2、按要求正确地在排序板上摆放，并尝试一一对应地方法比拟俩组物体的多少。 3、培育幼儿比拟和推断的力量。 4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 教学重点、难点 1、学习一一对应的俩中物体的多少。 2、幼儿用一一对应的方法比拟谁多谁少后，.教案网出处引导幼儿说出多的是谁少的是谁。 活动预备 玩偶、书、小筐 活动过程 1、
2、小熊请客。 2、小狗小猫排排队。 3、小狗小猫谁多谁少。 4、幼儿操作活动。 小班安全教案睡觉比一比 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能任凭玩玩具。 2、愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的安康学问指导玩具娃娃睡觉。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、挂图 活动过程： 1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不安康的午睡行为的思索。 (1)问题一：为什么不能蒙头睡觉。 小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。(文.章出自教
3、.案网)我们睡觉的时候也要呼吸新奇空气，不能蒙头大睡。 (2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具? 小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危急，会损害小朋友。 (3)问题三：为什么不能趴着睡? 小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒适。 2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿态。 3、嬉戏宝宝睡觉了。 想一想，宝宝怎么睡才更舒适? 中班嬉戏教案比一比 【活动目标】 数学区-比拟7以内的两数关系 目标： 1.发觉7以内前后两数之间多1和少1的关系。 2.学会根据数量的多少排序。 【活动预备】会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆若干，记录表。 【指导要点】 一、1.感
4、知7以内数量，点数操作盘中的点卡。 2.感知7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比拟7以内相邻两数多1和少1的关系。 问题：点卡上有几个点子?比7多1的点卡是几?比7少1的点卡是几? 3.按数量多少排点卡或数卡。 二、介绍开设区域 1.科学区(各种各样的杯子(一)：供应各种不同外形、材质的杯子，引导幼儿区分各种杯子，知道名称。了解各种杯子的特性，并能按肯定的标准进展分类。 2.语言区(借你一把伞)：供应借你一把伞的背景图，引导幼儿依据画面较清晰地叙述图片内容，理解适合自己的东西不肯定适合别人的道理。 供应木偶、卡片、图书，引导幼儿说：请把借给我，好吗?等句式。 3.绘画区(繁华的街头)：连
5、续供应繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用自己喜爱的方式表现出各式各样的房屋。 4.操作区(筛花生、绿豆、米)：连续供应筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米若干，让幼儿练习用筷子夹的动作。 5.手工区(我设计的船)：供应各种建构材料、泥塑及制作船材料的帮助材料，剪刀、透亮胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜爱的船，提高手眼协调力量和制造力。 6.运动区(轮胎)：连续供应轮胎若干，探究轮胎的各种玩法。 三、幼儿嬉戏、教师指导。 四、整理材料、集中讲评。 角色嬉戏：饮食店 (一)理发店娃娃家医院嬉戏总目标： 1.对嬉戏活动感兴趣,情愿参加活动，能自愿扮演各种角色进展嬉戏。 2.积
6、极参加嬉戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展嬉戏主题和情节。 3.能与同伴友好协商、合作，尝试解决嬉戏中遇到的问题。 4.能遵守简洁的嬉戏规章,学会在嬉戏中使用礼貌用语。 饮食店一嬉戏目标： 1.了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简洁的对话。 2.积极参加嬉戏环境的布置，感受欢乐。 嬉戏预备： 1.阅历预备：与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐，观看了解小吃店的人员及环境。 2.物质预备：餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等)，材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店ppT。 3.环境创设：收集餐具、用具布置嬉戏环境。 嬉戏过程： 1.谈话引入师：你们有吃过小吃吗?(教案出自：.教案网)(引导孩子
7、们回忆)师：你们去过的小吃店是什么样子的? 师：你们吃过什么小吃呢?我们尤溪有什么小吃? (引导幼儿说出清汤面、筷子面、白粿、鱼丸、粉干等) 2.沟通阅历师：小吃店里有什么?工作人员是怎么工作的? 3.教师播放ppT教师过程讲解一边做动作。 4.提出规章(1)工作人员不能随便的走动，要负责好自己的岗位，使用文明礼貌用语。 (2)顾客要明确自己的身份。 (3)嬉戏完毕后要把玩具送回家。 5.幼儿自由选择嬉戏教师事先安排好角色，幼儿也可以自主选择要扮演什么角色，(教师要特殊跟幼儿强调不能大声喧哗和随便走动) 6.幼儿嬉戏，教师巡察指导。 7.嬉戏评价 (1)让幼儿说说自己的嬉戏体验、感受，沟通小吃
8、店里嬉戏开展的状况。 (2)教师针对营业员的效劳表现和顾客的表现进展评价。 幼儿大班数学教案图画比一比 活动目标： 1、认真观看并找出上下两幅图中8个不同之处。2、稳固按肯定挨次和区域进展观看的方法和习惯。3、乐于和大家共享自己找不同的阅历。 活动预备： 1、展现图片。2、幼儿用书、教学挂图60-52. 活动过程： 1、简洁的找不同，为后面简单找不同积存阅历。2、通过找不同，稳固幼儿按肯定挨次和区域进展观看的方法和习惯。（1）翻开幼儿用书页面，请找出上下两幅图中8个不同之处，全出来并说一说哪里不同？（2）观看室，请按从上到下，从左到右的挨次，再一个区域一个区域的观看，不要这边看一下，那边看一下，那样找得慢而且简单遗漏。（3）幼儿操作，教师巡察，并提示幼儿找到或完全找出来后不要说出答案，以免干扰同伴答题。（4）幼儿相互检查操作结果，并订正。（5）集体验证答案。3、请幼儿相互共享找不同的阅历。（1）你是怎么很快找到答案的？你的技巧是什么？（2）找不同时，你心里是怎么想的？（3）你觉得谁的方法比拟好？为什么？（4）你想学习谁？为什么？ 教师小结：并表扬今日表现积极或其他方面取得进步的幼儿。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班科学领域教案身高比一比”一文，盼望“大班科学领域教案身高比一比”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的托班数学比一比教案专题！