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1、 大班优质美术教案详案小斑马穿新衣_中秋节教案大班详案 一、活动由来： 1.从孩子的兴趣动身：幼儿爱动手制作，对制作特别感兴趣。 2.幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。 3.幼儿的动手操作力量强，能够在教师的引导下能顺当进展穿编活动。 二、活动目标： 1.对动手制作活动感兴趣，情愿通过自己动手制作作品。 2.能够正确辨别各种线型，进展制作活动 3.在制作活动中不怕困难，相互帮忙，获得胜利的体验。 4.养成良好的手工制作活动常规。 5. 让幼儿通过主动活动来学习，从而促进幼儿身心和谐全面进展。 三、活动材料： 1.分层次、分阶段投放材料，满意不同力量水平幼儿的进展需
2、要 海绵纸，剪刀，水彩笔，即时贴，双面胶 2.满意幼儿进展需要，投放丰富的材料 为满意幼儿多人次使用、练习的需要，将材料进展分类，(教案出自：教案网)幼儿可以多人操作、屡次操作，满意幼儿的需求。 将材料根据难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓舞幼儿由易到难，满意操作兴趣的同时渐渐加深难度，提高幼儿探究兴趣。 四、规章与玩法 规章： 1.材料使用上要留意节省 2.使用剪刀要留意安全 3.小组活动时不要喧哗吵闹 4.活动完毕后，将作品放到展现台 玩法提示： 1.选好自己喜爱的海绵纸的颜色，在上面画出鱼的外形和粗的线条。 2.用剪刀剪出小鱼的轮廓和粗线条。 3.在鱼的身体上画上粗细一样的线条并
3、剪开。 4.用预备好的线条穿在小鱼的身体里就可以了。 五、指导要点： 1.利用材料指导幼儿探究学习的兴趣，用问题激起幼儿探究发觉的欲望。 2.培育幼儿观看力及动手操作的力量。 3.引导幼儿沟通、观赏自己喜爱的小鱼的造型和图案，感受穿编鱼的美。 大班美术优质课教案瓶子穿新衣 设计意图： 孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比方：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这
4、就是我选材的意图。 活动目标： 1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。 重点难点： 利用瓶子的各种外形来设计成装饰物。 活动预备： 1师生共同收集各种外形的玻璃瓶。2装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。3观赏作品。 活动流程： 激发兴趣、导入活动引导构思、联想组合自主选材、想象制作相互介绍、观赏作品。 活动过程： （一）激发兴趣，导人活动。1、带着幼儿观看延中创意室内的各种观赏作品。2、向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子及各种装饰材料。3、激发幼儿对瓶子进展创意装饰的愿望。（二）引导构思，
5、联想组合。1、引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进展想象造型构思。2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。（三）自主选材，想象制作。1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上赐予适当点拨、指导。（四）相互介绍，观赏作品。1介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进展表述。2启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。幼儿园中班美术教案详案我给太阳穿新衣 教学设计背景 太阳是孩子们比拟熟识的物体，与人类的生活也有着亲密的关系，也常常在孩子们的美术作品中见到太阳的形象，但同时，我也发觉孩子们画出的太阳几乎是千篇一律的。纲要中
6、指出艺术活动是一种情感和制造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和共性化的表现。教师要理解并积极鼓舞幼儿与众不同的表现方式。中班幼儿有了肯定的绘画根底，为了更好地激发幼儿的制造性，鼓舞幼儿对太阳的熟悉有共性化的和与众不同的表现方式，因此我设计了本节美术活动我给太阳穿新衣。 教学目标 1、引导幼儿观看太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸大的手法表现太阳。 2、激发幼儿的想象力和制造力，体验美术活动的欢乐。 教学重点、难点 1、引导幼儿观看太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸大的手法表现太阳。 2、激发幼儿的想象力和制造力，体验美术活动的欢乐。 教学预备 课件我给太阳穿新衣、太阳公公不同的
7、形象，小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩笔、画纸。 教学过程 一、激趣导入 小朋友们，今日我带来了一位客人(出示太阳公公)，你们看他是谁?可是今日他呀很不快乐，你们知道缘由吗?(幼儿答复)他来到中班，看到小朋友们都穿上了美丽的衣服，(教案出自：)可是他自己呢?一年四季每天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。你们有没有什么方法让太阳公公快乐起来。(幼儿答复，引导幼儿给太阳公公设计新衣服) 二、范例作品观赏、激发幼儿创作欲望 1、小朋友们都想出了很好的方法，准备给太阳公公设计新衣服。森林的小动物们听到了你们的办法，(教案出自：)他们也觉得很不错，你们看，他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。 小鸟：小朋友们
8、，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样?(出示范例作品1) 小猴：我呀，给太阳公公画上了眉毛，胡子修成了八字胡，你们喜爱吗?(出示范例作品2) 长颈鹿：小朋友们，我给太阳公公的戴王冠，还给他戴上了一副时髦的眼镜，你们觉得酷吗?(出示范例作品3) 三、幼儿大胆想象进展创作 1、小朋友们，为了让太阳公公快乐起来，我们也来为太阳公公设计一些美丽的衣服好吗? 2、给幼儿分发绘画材料和画纸，让幼儿进展创作。 四、作品展现 将幼儿画好的作品贴在背景图上，并请幼儿评价。 五、完毕活动 太阳公公看到你们为他设计的衣服，他快乐的笑了，感谢你们! 幼儿园大班美术观赏教案瓶子穿新衣 设计思路 孩子进入大班后，更多方
9、面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比方：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。 活动目标 1知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。 重点难点 利用瓶子的各种外形来设计成装饰物。 活动预备 1师生共同收集各种外形的玻璃瓶。2装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。3观赏
10、作品。 活动流程 激发兴趣、导入活动引导构思、联想组合自主选材、想象制作相互介绍、观赏作品。 活动过程 （一）激发兴趣，导人活动。1带着幼儿观看延中创意室内的各种观赏作品。2向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子及各种装饰材料。3激发幼儿对瓶子进展创意装饰的愿望。（二）引导构思，联想组合。1引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进展想象造型构思。2幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。（三）自主选材，想象制作。1充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上赐予适当点拨、指导。（四）相互介绍，观赏作品。1介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进展表述。2
11、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。大班优质美术教案详案反思萝卜金鱼 设计意图： 萝卜是一种常见的蔬菜，农村更是常见。最近我们开展的主题活动是好吃的蔬菜，孩子们从家里带来一些常见的蔬菜。很多孩子都带来了萝卜，他们常常会把萝卜切成一块一块的玩，那我就想与其这样玩，不如教他们制作成各种萝卜造型，不但可以熬炼他们的手部肌肉的敏捷性，还能进展他们的想象力，同时可以将他们的作品做成展区供孩子观赏，一举多得。因此设计了这节课。 活动目标： 1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的根本特征(大大的眼睛，圆圆的身体，散开的尾巴)。 2.提高幼儿对植物欣赏、制作的兴趣，熬炼幼儿手部肌肉的活动力量。 3
12、.培育幼儿专注力，急躁细致，勇于动手实践的品质。 活动重难点： 重点：培育幼儿用植物制作造型的兴趣，熬炼幼儿手部肌肉的活动力量。 难点：按步骤在制作出萝卜金鱼。 活动预备： 1.学问预备：幼儿了解金鱼的身体特征和生活习性。 2.物质预备：小红萝卜若干(幼儿人手六个)，小刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜图片。投影仪 活动方法： 本节课我将采纳以下教学方法： 1.讲授法：教师口头语言向孩子描绘情境，工具的使用方法等。 2.演示法：教师将制作好的作品展现给幼儿观看，演示制作的步骤。 3.观看法：再感知观赏中金鱼中我规划用观看法。 4.实践操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。 活动时间： 由于幼儿园
13、大班孩子专注力有限，所以手工课程时间不宜太长，因此本次活动时间设置为30分钟。 活动过程： 一、开头局部(引出课题) 1.手指嬉戏：手指上课。(设计意图：活动手指，调动孩子的积极性，集中留意力。)1分钟 师：小朋友们，手指要上课喽，我们一起做一做，看谁小手上课最仔细。 手指上课 大门开了进不来，小门开了进不来， 二门开了进不来，后门开了进不来， 中门翻开了，小朋友都进来了， 教室门开了，教师走进来了， 全体起立，坐下， 报数：12345678910 全部到齐开头上课。 2.猜谜语。(设计意图：通过创设生动好玩的情景，(教案出自：)激起幼儿的奇怪心产生学习的兴趣。)1分钟 师：今日，小兔的商铺开
14、业，听说他的店里卖的东西很好玩，会是什么呢?你们想不想知道?陈教师把它编成谜语看谁能又快又对的猜出来。 谜面：凸眼睛、阔嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生来水里长，小朋友们都爱它。(金鱼) 二、活动过程 1.观看并说出金鱼的形状特征。(出示金鱼图片)(设计意图：考验孩子的观看力量和想象力) 2分钟 师：谁能够告知大家金鱼长的什么样子呢?它的身体像什么?尾巴像什么? 引导幼儿把自己观看到的、讲出来并指出是那个部位。 在观看的过程中提示个别幼儿尽量进展有序观看。直到各部位都被幼儿观看到(能够依次找出头、身体、鱼鳍)并了解各部位的名称。 2.了解金鱼的生活习性。1分钟 (1)师：小金鱼在什么地方生活?(
15、水里)它是怎么活动的?(在水里游来游去，游上游下) (2)幼儿学一学小鱼游。 3.出示范品(萝卜金鱼)(设计意图：承上启下，过渡作用。)1分钟 师：看，这是陈教师在小兔商铺带回来的金鱼，和我们图片上看到的金鱼一样吗?哪里不一样?(是萝卜做的) 师：嗯，你们看的真认真确实是萝卜做的，这个得意的萝卜金鱼特殊的好卖，小兔商铺里的萝卜金鱼都快卖完了。所以小兔想请你们帮他做萝卜金鱼，你们情愿吗?(情愿) 4.(利用投影仪)师示范并讲解制作萝卜金鱼的方法与过程。4分钟 设计理念：这里是本节课的重点，在这里我运用了投影帮助教学法通过谈话、观看、示范、等策略 。主要以教师引导幼儿观看发觉的形式，通过引导幼儿观
16、看，让幼儿在看一看、听一听、说一说中把握萝卜金鱼的制作方法及步骤。 制作步骤： (1)取第一根萝卜，留意观看其自然外形，去掉多余局部。在沿线切开就是金鱼的身体。(身体圆圆的) (2)取其次根萝卜切成金鱼的尾巴。(尾巴要像扇子一样散开) (3)取第三根萝卜切成眼睛和鳍。(眼睛要尽量切得一样的) (4)用牙签将金鱼的身体、尾巴、眼睛和鳍连接好。 5.请幼儿尝试制作萝卜金鱼。(设计意图：提高制作兴趣，熬炼幼儿的动手力量)10分钟 (1)提出制作要求。指导幼儿从萝卜上取出适当部位，来做金鱼的身体。尾巴、眼睛和鳍。 (2)教育幼儿留意用刀安全。(教案出自：)提示幼儿不要用刀乱挥乱戳。 6.教师对幼儿的初
17、次尝试赐予点评，对不到位或制作不对的地方赐予订正。 请个别幼儿大胆的说一说自己的制作过程。2分钟 (设计理念：熬炼幼儿的胆识，有助于提高孩子语言组织力量和表达力量。) 7.幼儿再次进展制作。5分钟 师一边指导，一边帮忙有困难的幼儿完成作品制作。也可让做好的孩子当 小教师帮忙有困难的幼儿共同完成作品。 8.点评幼儿作品(设计意图：让孩子学会观赏别人的作品，从中学到学问，弥补自己的缺乏。)2分钟 (1)将幼儿其次次的作品放在展台上幼儿相互观赏，并说一说哪一个作品 最好，为什么? (2)说一说自己的作品有哪些地方需要改良。 三、完毕局部 1.师：小兔特别感谢小朋友们的帮助。我们当心的将萝卜金鱼送到他
18、的商铺吧。(投放到区角) 2.想一想：除了萝卜金鱼，我们还可以用萝卜制作出什么?(出示图片观赏各种不同的萝卜造型) 1分钟 (设计意图：让幼儿敢于思索、创新) 活动延长： 1.连续在区角中投放萝卜稳固孩子对萝卜金鱼的制作技巧的把握。 2.鼓舞幼儿制作不同的萝卜造型，进展孩子的想象力。 (延长理念：幼儿在幼儿园学到的学问需要在家庭中不断地强化，通过幼儿园的四周环境和有设计的嬉戏活动才能使他们完全把握。家园协作幼儿教育有着特别重要的作用。家园协作好，孩子才会有不断的提升。) 课程反思: 1.通过本节课观看幼儿对本节手工课是否感兴趣，孩子能否独立操作。 2.比照以前手工课幼儿是否有所进步，还存在哪些
19、缺乏。 3.通过作品共享能否提高孩子的语言力量及胆识。 教学设计说明： 手工活动是幼儿特别喜爱的一项活动，是培育幼儿动手动脑，启发幼儿制造性思维的重要手段。本次活动的对象是大班的孩子，他们的动手力量较中、小班的孩子有了大幅度的提高，已不仅仅满意于仿照的层次上，他们更注意于自己去探究。所以我结合了幼儿的年龄特点和动手力量的现有水平，在设计过程中更注意了引导孩子自己去观看、发觉和自主操作。结合本次活动我设计了四个环节。第一环节：引导幼儿通过猜谜，激发幼儿活动兴趣。在这个环节中我通过幼儿熟识的手指嬉戏手指上课，创设了上课了的气氛，再通过猜谜，从而来激发幼儿活动兴趣。其次个环节：通过观看图片来进一步了
20、解金鱼的身体构造。以及身体各局部的外形特征。这局部不需要纠结太多的时间，在课前孩子对金鱼已根本了解。第三个环节：由教师示范制作萝卜金鱼。这个环节是活动的重点局部，我利用了投影仪来进展帮助教学，幼儿通过观看、比拟，从外形、颜色、制作方法等方面了解到萝卜金鱼的详细制作步骤。第四个环节：幼儿动手操作。这个环节是本次活动的难点，我盼望幼儿能大胆动手，依据步骤形象的把萝卜金鱼制作出来。所以在幼儿动手操作环节我设置了四部曲，(1)复习制作步骤;(2)进展尝试制作;(3)针对幼儿的缺乏再次进展订正;(4)再次进展制作。(教案出自：)固然手工材料有着潜在的危急，所以安全、卫生教育也是活动中必不行少的设计环节。
21、第五个环节：展评幼儿作品，完毕活动。展现幼儿作品环节可以让幼儿体验到胜利的欢乐。所以我先确定了孩子的作品，再找几个孩子共享了他们的制作过程和方法，最终 提出了一些可以改良的方法。并提出课堂延长，萝卜还可以制作什么?让幼儿发挥想象在以后的区域嬉戏中去稳固、完善、创新。 这是我对本节课设计的一个简洁说明，盼望能进展幼儿的手工技能，激发幼儿对制作萝卜造型活动的兴趣，培育幼儿良好的操作习惯和大胆制造的思维力量。 幼儿大班美术课教案美人鱼穿新衣 【活动目标】 1、引导幼儿能用不同的线条，间隔图案来装饰鱼鳞。2、引导幼儿能初步了解左右对称的装饰方法。3、通过活动，引导幼儿能体验相互关怀、相互帮忙的欢乐，并
22、幼儿能在活动中感受胜利的喜悦。 【活动预备】 阅历预备：幼儿已有装饰画的阅历。物质预备：一张大美人鱼背景图，教师范画（鱼鳞），水彩笔等绘画工具，半圆形图画纸若干，背景音乐。 【活动过程】 一、情景导入。师：今日，我给小朋友们带来了一个故事，你们想听吗？师：我要看看谁听的最仔细哦！故事：海里住着一群得意的小鱼和美丽的美人鱼，有一天小鱼们要去参与一场盛大的舞会，可是它们没有美丽的裙子，美人鱼姐姐便把自己漂亮的鳞片送给了它们，小鱼们变得很美丽，就快乐地去参与舞会了，可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了，你们说，怎么办呀？小朋友们，你们有什么好方法吗？师一边讲故事一边出示图画。师：小朋友的这些方法都很好，你
23、们都和美人鱼姐姐一样是有爱心，喜爱帮忙别人的好孩子。( )今日，我们不如用自己能干的小手画一些美丽的鱼鳞送给美人鱼姐姐，你们觉得好吗？二、教师出示鱼鳞范画，引导幼儿进展想象。师：小朋友，瞧，我早就预备了一些鱼鳞，看，这些鱼鳞是什么外形的呢？教师依次出示三张范画。师：这些鱼鳞都是半圆形的，你们再用光明的小眼睛观看一下这些花纹是什么样的呢？引导幼儿说出这些鱼鳞是用不同的线条，图案间隔来进展装饰的。师：你们太棒了！我们请了很多不同的线条宝宝和图案宝宝来排队，还用上了很多美丽的颜色，把鱼鳞装饰得美美的。师：瞧，美人鱼姐姐知道小朋友们都在热心地帮她想方法，于是就来到了我们教室里，现在，我要把为美人鱼姐姐
24、装饰好的鳞片给她穿上，你们看看美丽吗？教师将鱼鳞图片给美人鱼贴上。幼儿答复。三、幼儿创作，教师指导。师：美人鱼姐姐也觉得很美丽，心里可快乐了！可是，你们觉得这样就好了吗？师：对了，还没有穿完呢！我发觉小朋友们都已经等不及了，很想立刻帮美人鱼姐姐穿上新裙子，别急，瞧，教师已经帮你们预备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特殊，最美，颜色最艳丽，好吗？师：美人鱼姐姐的裙子还差那么多漂亮的鱼鳞，小朋友们，你们肯定情愿用自己能干的双手来帮忙美人鱼姐姐穿上新衣服吧，瞧，教师已经帮你们预备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特殊，最美，颜色最艳丽，好吗？幼儿创作，教师巡回指导。四、展现幼儿作品。1、将幼儿作品贴在美人鱼身上，让幼儿感受胜利的喜悦。师：小朋友们真棒，用你们能干的双手为美人鱼姐姐穿上了美丽的裙子，我们一起来观赏观赏吧！2、幼儿相互观赏作品，相互学习。3、让幼儿感受集体创作后的喜悦。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优质美术教案详案小斑马穿新衣”一文，盼望“大班优质美术教案详案小斑马穿新衣”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案详案怎么写专题！