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1、 大班下学期美术教案蜡染手帕_小学下学期教案 活动目标 1.初步了解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。 2.观赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的根本特征与动态，感受国画的魅力。 活动预备 1.阅历预备：事先观看过虾的样子，了解虾的构造。 2.齐白石的名画作品虾两幅、齐白石老人画虾的录像、国画作品视频。 3.毛笔(大、中、小、勾边)几支，墨、宣纸等。 活动过程 1.出示齐白石的国画虾，激发幼儿兴趣，了解国画的特点。 师：小朋友，画上画的是什么?这幅画和我们寻常画的画有什么不同? 小结：这就是国画，它是用毛笔、墨汁绘画的。(教案出自：教案网)国画主要包括人物、山水、花鸟等。 2.出示毛笔，熟悉
2、绘画工具。 (1)通过与铅笔比拟，知道毛笔的根本构造以及握笔姿态。 握笔姿态：拇指和食指捏住笔杆，中指靠上，无名指小指靠在笔杆的内侧，手心像握着鸡蛋。 (2)丰富幼儿对毛笔的熟悉。 知道毛笔依据毛分硬、中、软，依据毛的多少分大、中、小。 3.引导幼儿观赏国画的用墨特点和虾的根本特征。 (1)画上有几只虾，虾是什么样子的?引导幼儿说出虾的根本特征。 (2)同一只虾画家用墨有什么特点?哪些地方深，哪些地方浅?用毛笔亲自示范，通过比照，帮忙幼儿感受墨色的深浅变化。 (3)出示其次幅作品，引导幼儿自己发觉虾的深浅不同，感受虾的不同动态。 (4)介绍中国闻名画家齐白石。 4.观赏齐白石老人画虾视频，让幼
3、儿了解绘画过程。 5.观赏国画作品视频。 活动延长 幼儿练习画水墨画虾，进一步感受水墨画的特点。 大班下学期美术教案海底世界 设计思图： 秋色宜人，颜色五彩斑斓，大海中也呈现出各种颜色，绚丽多姿，鱼宝宝们外出游玩啦，还没回家，鱼妈妈很焦急也很孤独眼巴巴的盼着他的鱼宝宝们等着宝宝们一同感受秋天的气息由此我结合大班教育活动的开展，我发觉班里的孩子对海底世界又产生着深厚的兴趣。大家总是聚在一起争论海底有什么东西，它们都长什么样子，会有哪些好朋友，此刻我结合园本特色特设计了本次一节幼儿纸版画美工综合课，在幼儿已备有剪贴版画技能的同时增加幼儿对海洋的兴趣进一步施展孩子们的那份爱心。让幼儿在欢快的气氛中加
4、深对海底世界的熟悉。 活动目标： 1、通过幼儿帮大海里的鱼妈妈找鱼宝宝的活动，培育幼儿喜爱大自然、愿意助人的情感。2、引导幼儿大胆选择鱼模板，能大胆的创新制作版画。 活动重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的力量。 活动难点： 1、能大胆创新进展装扮粘贴鱼宝宝；2、油墨制作版画。 活动预备： 1、不同外形鱼的模版。2、大幅布自制海底底世界背景图片。3、海底世界和油墨版画自制课件。4、笔、卡纸、乳胶、油墨、小剪刀、蜡笔等。 活动过程： 一、小朋友们，我们已经学过许多关于鱼的学问了，熟悉了许多鱼，也学会了鱼的各种画法。今日陈教师给小朋友们带来了一张特别好玩的图片想和小朋友们一起共享。我们来看一看它究
5、竟是什么好玩的东西。放课件：幼儿观赏二、引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并观看图片。1、师：小朋友刚刚的画面里都看到了哪些鱼？他们长的怎么样？身上有什么样的颜色和花纹？幼儿发言后，教师总结：鱼的种类特别多，每种鱼的身体外形和颜色花纹都不一样。有的鱼身体外形和花纹是对称的，有的鱼身体外形和花纹是不对称的。特别美丽2、出示布自制的海洋背景图片师：看，我们大一班也有一个美丽的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是鱼妈妈很焦急，由于她们的宝宝出去游玩啦而且身上没有美丽的花纹。那怎么办？幼儿：探讨如何帮忙鱼妈妈呢？师幼：欣赏课件-油墨版画鱼自制师幼共同探讨油墨版画的制作过程。三、幼儿进展制
6、作1、幼儿自由选择鱼的模版进展用外形的变化粘贴鱼。-鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，粘贴出与别人不一样的鱼的花纹。-帮忙幼儿用不同花纹进展装饰。2、幼儿把粘贴好的鱼吹干，然后滚上自己喜爱的颜色的油墨，再将它印到布自制的海底世界背景图上。（用油墨滚滚上油墨，印时将画抹平，抹匀）四、完毕局部：鱼妈妈见了可快乐啦，邀请我们一起来跳鱼儿游游游呢，完毕活动。五、活动后续：1、在活动区域预备好大量的油画棒，待幼儿操作好的鱼模板画进展进一步涂色。2、预备好大量的材料如：毛线、树叶、苹果包装纸等供幼儿自由粘贴海底不同的动植物版画。大班下学期美术教案小树叶 设计意图： 幼儿进入大班以后，思维、制造及动手力量有很大提
7、高，在美术活动中幼儿不再满意只在纸上绘画的形式，而是对新奇的美术表现形式较感兴趣。时逢秋季，秋风吹，吹皱了秋叶婆婆的脸在这样一个烂漫、多彩的季节里，孩子们对各式各样的秋叶爱不释手，本次活动就是以秋叶为主题，通过学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。另外，在班级的美术里，有少局部孩子尝试剪过镂空的窗花，活动中他们可以迁移以往的阅历。对于大局部孩子，虽然有一些难度，但是也是他们能够踮起脚尖能故偶摘到的果子。 活动目标： 1.感知树叶的不同形状，学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。2.大胆发挥想象，能合理布局。3.养成良好的剪纸常规，用完剪刀能放回去，并把废纸放到小筐里。 活动预备：
8、ppT课件：各种各样的树叶，剪纸示意图轻快音乐一段、红、橘黄色、绿色纸若干、剪刀人手一份树干背景图每组一份、双面胶 活动过程： 一、听音乐做动作(ppT出示树叶飘落的情景，用小树叶的背景音乐)师：秋天到了，树叶宝宝有的变红了，有的变黄了，一片一片从大树妈妈的身上飘落下来。让我们也跟着小树叶一起来跳舞吧。(听音乐做树叶飘落的动作)二、稳固对树叶外形的熟悉师：在树林里，有许多的树叶宝宝，你熟悉哪些树叶呢?出示ppt（依据幼儿的答复出示相应的树叶及其名称）出示一幅梧桐树叶：看!这是什么树叶宝宝呀?像什么?(梧桐树叶像小手、银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋)在每一片树叶上，还有一条一条的花纹，是什么?(
9、叶脉)（ppT出示一片树叶，重点突出叶脉的不同）小结：每一片叶子外形都不同，树叶上的叶脉也不一样，有的粗，有的细。三、操作展现1.教师示范看!我这里也有一片树叶。美丽吗?猜猜我的树叶是从哪儿来的呢?对，是我用纸剪出来的。这片树叶和我们以前剪过的树叶有什么不同?(剪出了大小不同的叶脉)猜猜我是怎么做出这片美丽的树叶的?(幼儿自由叙述)2.出示示意图（ppT出示示意图）教师讲解图意，并示范。重点看叶脉的画法以及比例大小。3.把剪下的树叶贴到光秃秃的树上这片小树叶是哪个大树妈妈的宝宝?把他送回到妈妈的身边，心里真快乐。四、幼儿操作1.谈话：在教室里，还有许多的大树妈妈在找自己的宝宝。你们情愿帮帮她吗
10、?看看来了哪些大树妈妈?它们的树叶宝宝长什么样呢?2.叙述要求：(1)看清步骤图中的每一个过程进展制作，会正确进展平剪、镂空剪。(2)留意安全，用完剪刀放回去，废纸放到小筐里。(3)留意画面美观，布局合理。3.幼儿操作个别力量差的幼儿，教师可以帮忙其画出叶脉。每个幼儿至少制作3种不同的树叶，全部剪好后将它们分别贴到相应的大树上。五、活动完毕1.讲评作品(以大树展板的形式呈现，渲染秋意浓浓的气氛）谁能来介绍一下你的作品?说说你剪了哪些树叶?是怎么剪的?2.教师小结：我们帮枫树、梧桐树、银杏树找到了它们的树叶宝宝，大树妈妈真快乐呀!还有许多的树叶宝宝也想请我们小朋友帮助找找它们的大树妈妈，你们情愿
11、吗?让我们一起去外面再去找一找吧。（播放小树叶的音乐出教室）大班下学期美术教案客家凉帽 活动目标： 1、学问阅历：熟悉客家凉帽，知道客家凉帽的造型与作用。 2、方法技能：学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。 3、情感态度：感受客家人的民族文化。 重点：学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。 难点：运用各种方法制造性地装饰客家凉帽。 活动预备：裁剪成凉帽状的卡纸、皱纸第位幼儿一份;(教案出自：.教案网)彩色笔、胶水、剪刀、彩纸;自制客家凉帽、客家凉帽的ppT课件、客家音乐。 活动过程： 开头局部：教师在客家音乐的伴奏下，带着客家凉帽入场，引起幼儿兴趣，从而引入活动。 主体局部： 1、观赏客家凉
12、帽(ppT课件)。 T：你知道这是什么?它的名字叫什么? T：客家凉帽与我们寻常的帽子有什么不同? T：想一想，为什么凉帽四周的边沿要挂围布?头顶为什么是空的? T：假如让你来制作客家凉帽，你会什么样做? 小结：客家妇女常常带这种能遮挡阳光又凉快宜人的凉帽在户外劳动。凉帽四周的边沿挂着折叠匀称的围布，有黑色的、蓝色的、白色的、花色的，远远望去，像是一朵朵漂亮的鲜花在田野里盛开。 2、教师讲解示范，交代要求。 (1)用剪纸装饰：用剪刀把彩纸剪出各种好看的纸花，用胶水粘岾在凉帽上，然后用彩色笔画出不同的花边和纹样。 (2)装饰好后，在凉帽边沿四周用皱纸粘上帽裙。(可以折叠起皱粘，或剪成流苏状。)
13、3、幼儿制作，教师指导。 要求：(1)爱护清洁，纸屑放在篮子里;使用剪刀时留意安全。 (2)要画出各种不同的花边、图案。 (3)剪出各种好看的剪纸，贴在帽子上。 (4)帽裙可以折叠起皱贴粘，或剪成流苏状。 完毕局部：展现作品，观赏与评价。 评价重点：构图饱满，设计有创意、有特色，颜色搭配艳丽。 延长局部：戴上自己做的客家凉帽，伴着客家音乐跳舞或走秀。 大班下学期美术教案生命树 【活动目标】 1、观赏克里姆特作品生命树，感受不同曲线所带来的动感，探究运用不同曲线（螺旋线、波浪线等）表现舞动的树枝。2、在观赏的根底上，积存舞动的树的姿势表象，并尝试用自己的肢体表现这些舞动的树的典型特征。3、敢于表
14、达自己的想法，有规划地进展创作。 【活动预备】 1、幼儿观看过树，有画简洁树的造型的阅历；观赏过各种线条，表达过每种线条所带来的不同感觉。2、克里姆特的作品生命树。3、黑色卡纸，水粉笔，水粉颜料（黄色、橙色、金色）。 【活动过程】 1、教师出示树的图片，调动幼儿的已有阅历。师：我们四周有许多的树，你看到的树干、树枝分别是什么样的？2、出示克里姆特的作品生命树，进展比拟观看。（1）通过观赏作品，引导幼儿两两沟通开表达曰已刚感受。师：你看到这棵树有什么样的感觉？它特殊之处表达在哪里？螺旋的树枝会让你想到什么？你觉得这棵树像在干什么？（2）幼儿表达并尝试用身体动作表现树枝。师：原来，这些扭动的曲线会
15、给人带来跳舞、运动的感觉。（3）教师介绍画家创作背景。3、教师启发幼儿思索并尝试表达自己的创作设想，尝试创作。（1）通过教师启发式的问题，幼儿思索自己的创作设想。师：你觉得还有哪些线条也能给你运动的感觉呢？假如让你来画跳舞的树，你想让你的树跳什么样的舞蹈？用什么线条来表现舞动的树枝呢？（2）幼儿创作，教师指导。4、幼儿观赏作品，感受曲线表现的树枝所产生的舞动的感觉。师：你是用什么线表现树枝的？哪棵树最像在跳舞？活动建议：1、活动延长在幼儿学会运用多种曲线表现舞动树枝的根底上，教师可以引导幼儿重点观赏舞动时树干弯曲的动态，并尝试用多种曲线表现树枝。2、区角活动美术区：供应各种造型的树干底图，幼儿
16、运用一些长短不一的毛线进展变形，制造性地粘贴树枝。3、环境创设在班级布置一个以树林为背景的展现板，幼儿用曲线添画树枝。 【评析】 该活动重点是引导幼儿运用不同的曲线，通过想象表现出大树跳舞的姿势，体验不同曲线的质感。在评价环节，教师可以引导幼儿进展集体或同伴相互观赏作品，启发他们大胆表述或评价。如教师可以问：你感觉这棵树在跳什么舞？是从哪里看出来的？螺旋线的枝条给你什么样的感觉？在这些问题的引导下，幼儿会自主地依据自己画面中所运用的线条来大胆想象。在评价的过程中，幼儿不仅可以通过语言来表达自己或同伴的作品，还可以运用肢体动作来表现画面中舞动的树。大班下学期美术教案大猩猩 【活动目标】 1、能依
17、据大猩猩的面部特征，创作与众不同的画面。 2、发挥想象力、制造力和表现力，体验线描画的乐趣。 【活动预备】 每人一张4K卡纸、一把剪刀、一支黑色勾线笔、每组一瓶白色颜料(或白色油画棒一支)、一块抹布、实物投影仪一台。 【活动过程】 一、谜语导入 谜语大猩猩导入，幼儿学学大猩猩走路的样子，引起学习的兴趣。 二、出示大猩猩范画，了解大猩猩的形状特征提问： 1、大猩猩的头是什么样子的? 2、眼睛是什么样子的? 3、耳朵是什么样子的? 4、身体是什么样子的? 5、四肢是什么样子的? 6、身上的毛是什么颜色的? 三、出示各种动态的大猩猩 1、教师引导幼儿观看不同姿势的大猩猩。 2、这些大猩猩在做什么呢?
18、(教案.出自：.教案网)引导幼儿观看大猩猩的各种姿势(主要是头部动作)讲解画大猩猩的方法，表现各种大猩猩的面部动态。 3、用白颜料(或油画棒)给大猩猩涂牙齿。 四、交代要求，幼儿作画 1、幼儿学画大猩猩，启发幼儿画出大猩猩的面部特征。 2、提示幼儿画大猩猩的头发时，要按轮廓线顺着一个方向向外集中涂色，保持画面的干净。 3、引导幼儿用各种线条加密，丰富画面。 五、观赏作品 1、请幼儿大胆地介绍自己的线描画，同伴之间相互说说喜爱谁的画。 2、幼儿把自己的作品展现在画墙上，体验胜利的喜悦。 大班下学期美术教案毕业照 【活动目标】 1、画出小朋友和教师合影的毕业照。学习细致、夸大地画出班内小朋友及幼儿
19、园的主要环境。2、进对同伴、教师和幼儿园的情感。 【活动预备】 1、画有幼儿园的大幅画1张。2、幼儿用书、油画棒。 【活动过程】 1、引出课题。小朋友在幼儿园已经生活了三年，三年中大家交了很多朋友，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名荣耀的小学生，教师为你们快乐，可也有点舍不得你们。为了永久记住我们的幼儿园，我们大家自己动手，一起画集体毕业照留作纪念吧。2、讲解示范。教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么外形、梳什么发型、穿什么衣服，再动手画。画的时候要认真，最好把小朋友快乐的样子画出来。3、幼儿练习。（1）引导幼儿留意观看同伴的主要特征，细致、夸大的画出脸上的细部。（2）留意较匀称
20、地间隔着画人物像。4、讲评。请幼儿把画好的毕业照贴在大幅背景图上，大家相互观赏，并认一认这是谁的像。大班下学期美术教案铁皮人 活动目标： 1、尝试用各种大小的纸盒做铁皮人。2、通过合作完成难度较大的制作任务，体验合作的欢乐。 活动预备： 1、幼儿收集大小不一的纸盒、纸筒、皮筋、锡纸等。2、木偶进展曲或其他欢快的进展曲音乐。 活动过程： 一、谈论、仿照好玩的铁皮人。1、争论铁皮人的特殊之处。-教师：故事里的铁皮人是怎么走路的？和我们走路时的姿态一样吗？为什么不一样？-教师：你觉得铁皮人好玩吗？他好玩在哪里？2、仿照铁皮人。-教师：请你来学一学铁皮人好玩的样子。（鼓舞幼儿大胆仿照铁皮人好玩的动作和
21、造型，引导幼儿观看铁皮人的姿势和神情。） 二、争论制作方法。 1、争论制作的材料。-教师：假如请你来做一个铁皮人，你想做一个怎样的铁皮人？（引导幼儿大胆想象。）-教师：你觉得制作铁皮人要用哪些材料？用什么材料做比拟便利？（引导幼儿选用现有的适宜的材料。）-教师：你做的铁皮人能动吗？怎样能让铁皮人动起来？（引导幼儿用橡皮筋等有弹性的材料让铁皮人的关节动起来。）2、争论制作的步骤。-教师：你准备先做什么？再做什么？为什么这么做？（引导幼儿从铁皮人的头到脚按挨次考虑。） 三、制作铁皮人。 1、幼儿查找合作伙伴，制作铁皮人。-教师：请你和朋友一起来制作铁皮人吧！假如遇到困难，可以请教师和好朋友帮助。2、幼儿自选材料制作，教师巡回指导。（鼓舞幼儿制作不同姿势的铁皮人。引导幼儿相互做模特，协作完成制作任务。） 四、沟通制作阅历。 -教师：你的铁皮人是用什么材料做的？他在干什么？他叫什么名字？（引导幼儿相互沟通。）-教师：你在制作的过程中有没有遇到困难？是怎么解决的？-教师：我们一起请铁皮人来跳个舞吧！（在背景音乐中幼儿操作铁皮人，表现铁皮人的简洁动作。） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班下学期美术教案蜡染手帕”一文，盼望“大班下学期美术教案蜡染手帕”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班下学期美术教学总结专题！