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1、1写作规范+评分标准五、卷面要求：（一）卷面整洁；卷面，卷面，卷子的脸面，它是文章的直观的外在形象。清爽宜人的卷面，就像盛夏的凉风，给人极大的愉悦。美洁的卷面会让阅卷老师对你的作文产生好感，甚至偏爱。影响卷面的主要因素有以下几个方面：1、书写能写出一手漂亮的好字固然很好，如不能也大可不必担心，只要把字写认真、端正、清楚、规范，让人看起来不累就行了。2、标点要求正确使用标点，做到各司其职，各归其位，各用其形。那种随手一点，句逗不分的做法，只会破坏文面的视觉效果。3、行款行款格式要正确（标题的要求、每段的开头空两格等），分段要合理，注意各段的匀称协调，除非表达上的特殊需要，那种臃肿的“大肚子”段落
2、或者过于破碎的“鸡脖子”段落，都容易引起视觉疲劳，应当避免。4、修改能做到一气呵成，一字不改最好，做不到的话，也要讲究改法。能不改就不改，必须修改时务求清楚整洁，切忌随意涂画，把作文弄成个“大花脸”，破坏卷面的美感效果。（二）观点明确，题目先声夺人；2题目一定要写。基本要求是在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳， 能够传达出文章内容之大概， 便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。如诚信不可抛、科技与人文齐飞等文题，均是鲜明、夺人眼目的好题目；学会在别人的唾沫中游泳，别致中显出几分
3、幽默，令人产生一睹为快之感。但如果考场上短时间内没有灵感，不能想到贴切又新颖的题目。（三）逻辑严密，说理透彻，思路清晰，例证鲜活准确，有明显的过渡句段；文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言。讲述寓言故事导入话题。中间段写好首句和末句。文章结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。文章主体部分可以采
4、用传统三段论及其拓深模式，每段的开头使用相似的句式，例： “学习促进智力的提升”；“学习培养高尚的品德”；“学习使健康体魄与你形影不离”；“学习提升审美品位”；“学习有利于养成良好的劳动习惯”学习促进人的全面发展。（四）结尾有力，前后照应；好的结尾可以如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。如鲁迅的论雷锋塔的倒掉，结尾只有两个字：“活该！”短短两字，可谓简洁之至，力透纸背。需要注意的是，教育论文3的结尾要和开头做好照应，以给人整饬严谨的感觉。除必须照应开篇重申主题（观点）外，还应该充实厚重（并非简单意义上的增加结尾的文字量），以免头重脚轻。例：贫瘠的土地适合坚强的胡杨，富饶的田野有麦子飘香，柔弱的蝴蝶徜徉在美丽的花海，矫健的雄鹰振翅于苍穹之上。 人人都各有所长， 只有因材施教， 才能让孩子的特长得以发挥，才能不荒废国家的栋梁。因材施教才能充分发挥孩子的特长（五）写作评分标准一等（50-41）切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字体工整；二等（40-31）符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚；三等（30-21）基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草；四等（20-0）偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。