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1、 基本功大赛总结 根本功大赛总结 东胜九小青年教师根本功竞赛 依据以提高教师整体素养为目的，以提高东胜九小教学质量为目标；为促进教师专业化成长，有效提高我校各科教师的教学根本技能和专业素养，东胜区第九小学的青年教师进展了粉笔字、钢笔字、笔顺笔画、计算机根本操作教师根本功竞赛。下面就竞赛工作从以下几个方面进展总结：一、规划周密，组织严谨。 为使竞赛到达最正确效果，以竞赛促训练，提高教师的根本功；依据学校的统一部署，教科室着手制定了具体的竞赛方案，通过相互沟通、反复修改逐步完善了竞赛方案。经过领导审查同意后，在3月26日进展了青年教师根本功竞赛。校委会开了几次会议，统一熟悉从竞赛内容的选定、竞赛题
2、的拟定到考场的安排，还有评分标准、评委确实定等都做到了细心预备。 二、领导重视，严格把关。 校长王满仓对教师队伍建立很重视，今年提出进展教师根本功竞赛的意见，亲自指导了教师根本功竞赛工作。校长直接把关好竞赛试题的拟订等工作，把竞赛作为提升教师业务素养的一种手段来熟悉，在校内积极开展各种培训活动。 三、内容丰富，实施严密。 参与竞赛的教师们对竞赛的态度严厉仔细，整个竞赛到达了公正、紧急、求真、务实的要求。在学校的高度重视和全部参赛教师的共同努力下，竞赛活动顺当进展。按评分标准，以当场打分的方式进展了打分，力求到达公正、公正、真实的原则。 四、加倍努力，更上一层楼。 通过本次竞赛不难发觉，我们的教
3、师根本素养还是比拟不错的；但还需要进一步的训练与提高。要树立终身学习的意识。局部教师教学根本功比拟差，学问水平、专业素养不高。特殊指出的是有肯定的差距。应不断学习，常常训练，提高自身素养。 总之，本次竞赛活动是我校加强教师教学技能训练的一次检阅，对我校教师的教学力量及理论水平的提高起到了极大的推动作用。让我们以此次活动为契机，加大教学根本功训练力度，不断提高我校教师的整体素养，仔细实施新课程，深化教育教学改革，为学校教育的进展做出奉献！ 东胜区第九小学教科室 201*年3月26日 扩展阅读：教师根本功大赛小结 # 教师教学根本功力量评比活动总结 为落实#中小学教师教学根本功训练达标工作方案，使
4、我校教师教学根本功训练达标活动开展的扎实有效，以提高教师整体素养为目的，以提高全校教学质量为目标；为促进教师专业化成长，有效提高中青年教师的课堂教学水平、教学根本技能和专业素养，依据教体局教研室安排，我校于6月24日至7月8日开展了教师教学力量评比活动。本次活动以“三笔字”为评比工程，通过活动充分展现了我校教师先进的教学理念；扎实的教学根本功，敏捷的教学方式和良好的信息技术素养。全体教师以此活动为平台，相互学习，扬长避短，共同提高，整体素养得到了明显提升。一、领导重视，组织严谨。 为了使评比活动到达“以评比促训练，以训练促学习，以学习促提高”这一目标。学校召开班子会和教师会，商讨科学而切实可行
5、的活动实施方案。陆校长亲自指导教师课堂教学力量和“三笔字”评比活动，并担当评委。相关领导包抓各教研组，确保活动落到实处。全体参评教师对这次活动高度重 视，把本次活动作为提升自身业务素养的一种手段来熟悉，细心预备，提前练兵，为本次活动的胜利开展奠定了根底 二、评比公正，注意实效依据评比活动方案，大赛组委会明确了竞赛的科目、时间和地点，以教研组为单位对参评教师进展了分组，并邀请了培训中心的张主任，韩主任 和教学阅历丰富的教师担当各族评委，确保了活动开展有序、评比公正、公正。 教师“三笔字”评比活动主要是钢笔字、毛笔字和简笔画的竞赛，教务处统一规定书写内容和时间（40分钟），参评教师现场完成作品并上
6、交。期间，领导班子成员和评委组教师巡察，杜绝了别人代写的舞弊行为，展现了教师的真本事。 三、特点突出，精彩纷呈 本次活动共35名教师参加，从参评的35篇作品来看，各具特色，各有所长，表达了以生为本的新课程理念。 在教学中，教师的教学手段能结合实际，将学科与信息技术有效整合。课件、幻灯片等多媒体教学手段 大大增加了课堂教学的容量，增加了课堂教学的直观性、趣 味性，激发了学生的学习兴趣，较好地突出了教学重点，突破了教学难点。 其次，教学理念新奇，课堂上注意学生的探究学习，对学生进展科学的分层，针对优秀、一般、良好三个层次布置学习任务，使学生学得轻松开心，教学效果好。比方， 刘淑丽教师执教的英语（八
7、年级）其次单元第一话题第一节，先激趣导入，再合作探究，课堂教学流程清楚，重点突出，采纳同伴互助的学习方法引导学生探求新学问，值得提倡。马迎春教师执教的语文（八年级）中国石拱桥，在理解课文时教给学生学习方法，扶放结合。王雄伟教师执教的数学（八年级）13.2立方根阶梯式流程层层挖掘教材，奇妙地融技巧于教学之中。 第三，参评教师教学根本功扎实，教态大方，布满亲和力。比方李月丽教师以唱歌导入新课，讲课声音亲切，学生特别喜爱。常静教师的课堂语言幽默化，富有吸引力。席占国教师的板书工整、简笔画惟妙惟肖，给课堂增色不少。 第四，低负高效，作业典型 本学期我校的重点教研课题就是分层教学，打造“低负高效课堂”。
8、参评教师都能深刻理解课题的内涵，真正实现分层教学，减轻学生的课业负担。最明显的就是课后作业的 布置不再题海战术，而是突出了典型习题。比方数学学科同类型题只出2道；英语学科的单词记忆更注意口语的训练。 五、加倍努力，更上一层楼 通过本次竞赛不难发觉，我们的教师根本素养虽然有肯定的根底；但还需要进一步的训练与提高。 1要提高熟悉，正确对待。有些教师敷衍塞责，不够重视，要引起高度重视。 2学好课程标准，提高驾驭教材力量。局部教师教学设计没表达新课程理念；确定三维目标时，只注意学问与技能，忽视过程与方法、情感态度与价值观目标。还有些教师确定教学重点、难点不明确，这说明理解教材不透，教学讨论不够。应加强
9、新课程教学理念的学习，努力提高自身理论素养。 3、“三字一画”是教师必备的教学根本功之一，今后应加强这方面的训练。 4上课，是一个教师专业素养和文化理论水平的综合表达。局部教师的上课，不仅课程标准与教材关系的处理不好，还缺乏理论依据，又没有完整性、系统性。如何上课，上好一节课，是我们值得深思的问题。 5要树立终身学习的意识。局部教师教学根本功比拟差，学问水平、专业素养不高，特殊要克制夜郎自大、傲慢自满的苗头。应虚心慎重，戒躁戒躁，不断学习，常常训练， 提高自身的业务素养。 总之，本次综合评比活动是我校加强教师现代教学技能训练的一次检阅，对教师的教学力量及理论水平的提高起到了极大的推动作用。让我们以此次活动为契机，加大教学根本功训练力度，不断提高全校教师的整体素养，深化教育教学改革，为我校教育的快速、和谐进展做出奉献。 #201*.7.10 友情提示：本文中关于根本功大赛总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，根本功大赛总结：该篇文章建议您自主创作。