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1、 培训计划集合八篇 9月27日到29日，我开头参与国培规划教师培训团队的培训，通过三天的培训，我重新承受了一次系统的理论和实践提升的时机，受益良多。 一、转变角色，明确目的 3天的集中研修期间，作为一名学员，每天踏踏实实听报告、讲座，仔细完成教师布置的各项作业。和教师们一起沟通，相互学习，取长补短，共同提高，真是一次难得的学习时机啊！ 三天的国培教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升；既有学问上的积存，也有教学技艺上的增长，更让我懂得了要想成为一名合格的教师，该具备哪些条件。这次的所得是我在这参与工作的两年多的教学中很难总结出来的阅历，使我在今后的教学环节上会更加完善和完善。我给自己定下
2、明确的目标，培训只是一种手段，一个开端，对于这次培训给我的不只是学问、阅历，还有比这更珍贵的是我在思想上的巨大转变。 二、学习与收获 1、仔细倾听讲座，做好笔记和反思。 教育局为我们这次培训做了比拟周密的安排，这次的理论学习分为专家讲座和同课异构等等。讲座的内容涉及教育学、心理学、教师培训与专业进展、培训专业技能提升、网络研修等各方面。培训形式多样，既有全体学员的集中讲座，又有分小组分学科的研讨，教研培训技能展现、还有在实践学校听观摩课。这些讲座或深入浅出，或幽默幽默，或案例翔实，在震撼我们的思想，大开我们眼界的同时，更是给了我们实际的指引。 虽然学习内容多，时间紧，但我每天都犹如一个初入学的
3、小学生一样，按时上课学习。可以说，每天的感觉都是幸福而又充实的，由于每天或面对不同风格的专家，或听到不同类型的讲座，或感受到思想火花的冲击，或折服于不同风格的教学。每天上课的时候我都仔细地记笔记，同时不时登记一些自己的想法，哪怕是片语只字。晚上回到宿舍还要仔细地整理笔记，写反思，绝不限于是完成任务。 2、亲身感受知名的教授、专家的授课，使我耳目一新。 专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们分别从不同的视角为我们解析了作为一线教师应了解的有关教学方面的理念、背景、问题及实行的策略，以及作为一名培训师应当具有的技能。他们侃侃而谈，不乏与学员的互动、
4、沟通，平和的态度和幽默的语言让彼此的距离拉近，倾听他们的讲座，让我明白了理论是行动的先导，没有先进的理论引导，教育教学工作就像没有方向的船只一样，只能四处漂泊。 3、积极参加争论沟通，相互切磋。 培训期间我们进展论坛争论活动，既有关注有效课堂，提高教学实践水平的论坛；又有结合当前社会热点与国家教育方针大计的争论，不仅强化了我们的专业意识，更新了专业学问，提高了科研力量，更让大家明确了自身的任务与责任。 4、影子实践，完善自我。 去影子学校听课研讨和送教下乡，使我们接触了教研最前沿的阅历，使我们的教学力量和培训力量得到提高。在听课学习的过程中，我听了大量的课，学习了许多有用的好的教学方法。我在送
5、教下乡的过程中也用上他们的一些做法。适合的才是最好的，只有结合自己的教材和教学对象而去设计和生成的课堂，才是最抱负的课堂，也只有不懈努力的教师，才是最有盼望的教师。 三、将来展望 1、连续学习新的教学理念，把握教研的脉博。 在今后的教学中要通过网络积极学习新的教学理念和好的教学方法，通过网络和各个教师沟通自己的想法，不仅要学习到好的方法，还要用到自己的教学和培训中。 2、学习专业文化学问，进一步提高文学修养。集中研修虽然完毕了，但我们的学习却刚刚刚开头。生也有涯，学而无涯。在今后的工作和生活中，要多读书。 3、做个讨论性学习的教师，开展反思性教学，促使持续进展。进一步学习反思性教学理论，实践反
6、思性教学。不仅自己学习，做教研，还力争通过培训引领其他教师的教育教学和教研，组织教研团队，协同同事积极开展样本讨论。力争带动全校，全县的教学教研活动。 有句名言说的好：听到了我就遗忘了，看到了我就记住了，做过了我就把握了。只有理论论和实践相结合，才是更好的学习。 总之,这次培训让我受益匪浅，感谢文理学院为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习时机。 培训规划 篇2 为进一步加强合肥市小学数学骨干教师队伍建立，探究教师培训新机制，将全市小学数学教师优质资源转化为培训资源优势，切实提高教师培训的针对性和实效性，依据合肥市中小学幼儿园教师培训工作实施意见(xx20xx年)和关
7、于分期分批建立合肥市中小学学科教师培训基地的通知文件精神，制定xx年度工作规划。 以合肥市教育局“中小学学科培训基地”建立意见为指导，以追求新理念、打造新课堂、培育名师、骨干为宗旨，以课程教学改革和骨干教师专业进展的实际需求为导向，注意培训实践取向，针对实际问题解决，突出专业力量提升，着眼教师行为改良，构建教师专业成长共同体，实施导师引领、骨干带动，示范辐射，开展培训活动。 一、工作目标 通过本年度培训，促使合肥市小学数学骨干教师在师德修养、专业理念、专业学问、业务水平、教育科研等各方面得到显著提升，更好发挥其在本学科中的辐射和引领作用。详细目标 1、通过讲座提升学员的师德修养和心理素养，培育
8、乐观心情，远离职业倦怠，把教育责任感内化为一种品质，激发专业进展动力。 2、更新学员的教育教学观念，提高专业理论修养，关注学生的学，具备将新课程理念全面落实到教育教学之中的力量，开发和讨论推动学生有效学习的方法和策略。 3、提高科研素养，树立教育科研意识，仔细学习和把握教育讨论的根本方法和相关的理论学问，提高确立讨论课题、撰写课题报告的力量，由“阅历操作型”向“教育专家型”转化。 4、通过学员与专家、学员与学员等不同方式的沟通互动，借鉴和探究有效的校本培训研修模式，提高校本研修的指导力量。 5、通过读书沟通、网络研修、岗位实践等活动提高运用理论指导教学实践和进展学科教学改革的力量，提炼自己独特
9、的教学风格、教学特色、教学见解，培育示范型、进取型、专家型教师。 二、培训工程 本年度培训工程，从小学数学骨干教师、学科带头人培训、培训团队教师培训和送培送教三个层面开展扎实有效的教师培训工作。 （一）市级骨干教师、学科带头人培训 市级骨干教师、学科带头人培训围绕师德修养、专业理念、专业学问、教学实践、课题讨论、网络研修六个模块，分五个阶段（开学典礼暨集中培训、异地培训、实践讨论、在岗研修、成果沟通）开展培训。培训以问题为中心、以案例为载体，开展专题讲座、名师课堂、课例分析、热点研讨、学员、网上研讨、互动、实地考察等多种形式组织实施研训活动，帮忙提升骨干教师高度的教育责任感；了解和把握当前根底
10、教育改革进展的最新动态和趋势；提炼个人独特的教学风格、教学力量、教学见解；提高教育科研力量、培训和指导青年教师的力量，努力成为示范型、进取型、专家型教师。 （二）培训基地专家团队的培训 1、聘请国内教育方面的知名专家、学者进展教学展现和专题报告。 2、由市教育局组织专家团队到外训基地进展异地培训、教育考察。 3、围绕专题开展课例研讨、课题研讨，活动。 （三）基地名师讲学团“送培送教”活动 以送培送教活动为载体，组织基地名师讲学团把先进的教育思想、教育理念辐射到教育薄弱地区、农村小学，逐步形成优质培训资源，缩小城乡间办学水平的差异。活动的开展以“情景式”培训为主，开展集中答疑、示范教学、导师点评
11、和沟通研讨等活动，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素养。 三、培训专题 结合培训工作中的热点、难点问题，升入开展培训专题的讨论。 标准（xx年版）明确提出“四基”是数学课程与教学的根本目标，即使学生“获得适应社会生活和进一步进展所必需的数学的根底学问、根本技能、根本思想、根本活动阅历”。四基”可以看做是对学生进展良好数学教育的集中表达，关系到学生的当前学习和长远进展。在不同学段和不同领域的教学活动的总体设计和详细方式的呈现都应当考虑如何突出“四基”。 本次培训将站在关注学生持续进展的角度端详数学教育，围绕“学生四基力量培育的实践讨论”专题进展有益的探讨。
12、 在课程内容、时间、途径等方面供应共性化、多样化的选择时机,增加培训的实效性和吸引力。 1.课程内容: 以义务教育段学科课程标准（xx年版）小学教师专业标准（试行）为依据，从专业理念与师德、专业学问和专业技能三个维度，坚持师德为先，力量为重，关注学生的学，以“学生四基的培育“为主线，以教学理念和教学实践的改良为抓手，设置培训内容。 2.培训方式：注意培训方式的开放性和多样性。坚持理论与实践相结合、导师引领与自我研修相结合、集中培训与网络研修相结合的原则，运用以“案例为支撑的情境学习”、“以问题为驱动的行动学习”“以沟通互动为根底的合作学习”、“以阅历提升为根底的反思学习”、“以发觉规律为追求的
13、讨论学习“五种培训模式，将学思和知行相结合，强化学员的互动参加，增加培训的针对性和时效性。 3.教学支撑环境方面：在教学支撑环境方面：在合肥学院远程教育平台设置“合肥市小学数学学科培训基地”研修主页，充分发挥网络研修的优势，为每个学员建立个人学习空间，实现交互式活动、参加式学习、资源共建共享，将学员的研修成果和体会即时转化开发成培训的动态生成资源。 培训规划 篇3 一、培训目标： 本培训注意电子商务理论和技能两者的结合，面对岗位需求，通过培训，到达电子商务员的从业标准，对考试合格的学员，颁发助理电子商务师(三级)证书或电子商务员(四级)国家职业资格证书。 二、培训对象： 1、 报考电子商务员(
14、四级)要求： 凡有志从事电子商务方面工作的应、往届初中、高中、中专、技校毕业生，及社会有关人员。 2、 报考助理电子商务师(三级)，必需具备以下条件之一： 取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。 具有以高级技能为培育目标的技工学校、技师学院和职业技术学院应、往届毕业生，及具有大学专科及以上毕业证书者。 在本职业连续工作6年以上的社会从业人员。 三、培训内容： 电子商务员(四级)培训内容：使学员系统把握网页制作、网络商务信息收集与交换、网络营销、电子交易、电子商务安全治理等学问;具备使用相关软件进展简洁网页制作和网页定位、对网络商务信息进展收集和交换、利用网络营销工具进展网络
15、广揭发布;具备电子支付、密码治理、数字证书和网络安全工具的使用等力量，到达电子商务员的从业标准。 助理电子商务师(三级)培训内容：使学员能够进展网页制作，网络商务信息收集与交换，网络营销，电子交易，物流信息治理，网络选购和电子商务安全治理的操作，到达助理电子商务师的从业标准。 四、教学规划： 依据教育部对湘南学院计算机根底学问普及的课程规定,依据学生自身的计算机根底修学，可以选择以下各种类型培训班： 1、 半个月的加强班 2、 1个月的速成班 电子商务师-培训内容 3、 三个月的综合班 1.职业道德 (1)职业道德根本学问20课时 (2)职业守则 20课时 1)遵纪守法，敬业爱岗，严守保密制度
16、;20课时 2)实事求是，工作仔细，精研业务，尽职尽责，具有团队精神。 2.根底学问 (1)计算机与网络应用学问30课时 1)计算机硬件根本组成;10课时 2)计算机常用软件使用学问;30课时 3)计算机操作系统应用根底学问;20课时 4)数据处理根底学问;10课时 5)计算机网络(因特网)应用根底学问。20课时 (2)电子商务根底学问10课时 1)电子商务的根本概念;20课时 2)电子商务根本业务流程。5课时 (3)网络营销根底学问20课时 1)网络营销的主要方法;20课时10课时 2)网络商务信息的收集与整理。 (4)电子支付根底学问20课时 1)电子支付流程; 25课时 2)电子支付工具
17、。20课时 (5)物流配送根底学问20课时 (6)电子商务安全根底学问20课时 1)计算机安全使用学问;10课时 2)电子商务安全治理制度。20课时 (7)电子商务法律法规常识10课时 培训规划 篇4 一、指导思想 随着素养教育的全面推动，写字教学也已得到广阔教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。对小学生进展写字教育，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进展道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。 二、教学目标 1、培育学生写字的兴趣
18、和审美力量，培育学生仔细写字和疼惜写字用品的习惯，使学生养成仔细细心的学习态度和良好的意志品质。 2、学生在识字的根底进一步了解汉字笔画、偏旁、构造的特点，初步把握了解汉字的书写方法。 3、通过学习，学生养成正确的写字姿态，把握执笔、运笔方法。 三、详细措施 1、观看联想，活化字形，感知字形美。 观看是熟悉事物的根底。写字教学首先要指导学生观看字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观看时，假如引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。 2、比拟观看，示范演示，体会书写美。 小学生写字往往眼高手低，缘由在于，相对某一个人来说，其观 察审美力量比拟强，但实际动手
19、书写的力量还不够，还没有很好地把观看审美力量转化为书写审美力量。那么，在写字教学中如何帮忙学生提高书写力量呢？ 一年级起步阶段，教师要具体指导写字的根本笔画、笔顺规章，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展现写字的全过程。教师要边演示边叙述：这个字是什么构造，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性熟悉。但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观看力量的限制，学生的临摹并不能一步到
20、位。此时，运用比拟的方法可以收到事半功倍的效果。 教师要指导学生仔细观看，认真领悟，悉心仿照笔画运笔，娴熟把握笔顺规章，体会汉字的造型美。 3、严格训练，培育习惯，进展共性美。 （1）、练字要严格要求。没有法规，就不成方圆。课程标准对第一学段中明确提出：“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。“正确的写字姿态，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于爱护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。 写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导 执笔方法。练习时，教师巡察，时时提示学生，时时订正学生不正确的姿态和方法。书写时，教师要适时巡回指
21、导，随时提示学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的构造特点，及各局部的比例，做到防患于未然。教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要仔细书写，循序渐进，逐步形成写字力量，养成良好的写字习惯。 （2）训练要有度，要注意学生的进展。练字贵在精，而不在多。 四、教学重点 1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 做到“三个一“（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字“（头正、身直、臂开、足平）。 2、把握汉字的框架构造和一些常用的偏旁部首。 借助本年级语文课本的生字，从根本笔画、笔顺规章、框架构造、偏旁部首等方面加强指导。 3、
22、落实笔画的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。 4、对学生写字提出要求，那就是“六个字“（正确、端正、干净）。 5、强化学生“提笔就是练字时“的意识，要求学生做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 6、引导学生把写字练习中的收获运用于平常的书面练习之中，仔细写好每一次作业。 五、教学内容 以一年级下册语文书上要求会写的生字为主。 六、详细措施 1、教给学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、要不折不扣上好写字课，要仔细做好写字方面的指导。教师的讲解不超过15分钟，学生练习不少于30分钟。 6、学生互评，沟通写字阅历激发写字积极性。嘉奖
23、书写美丽、标准学生，同时引导稍落后的学学查找缘由，鼓励进步。 7、平常注意收集，每月展现学生优秀作品，鼓舞仔细书写，提高书写水平。 培训规划 篇5 一、根底培训与目标要求 培训目标：通过对在职从事供给室工作的护士的根底培训，不断提高各级人员的专业根底理论学问、操作技能。通过肯定时间的临床实践和培训，到达供给室护士的水平。 培训的重点要求： 1.N级护士(工作一年以内或未取得护士执业证的护士)培训重点：爱岗敬业、团队协作的职业道德培育，把握根底的专科理论和根本技能操作。 2.N1、N2级护士(N1级护士：工作2-3年;N2级护士：工作4-5年的护士)培训重点：专科理论的提高和新技术、新业务的把握
24、,参加供给室治理和教学。 3.N3级护士(工作6-8年的.护士)、N4级护士(工作9年或以上的 护士)培训重点：开展供给室的新技术、新业务，并能从事和参加供给室治理工作、科研工作、教学工作。 二、加强人员培训，重视根底教育 为提高供给室人员的专业学问水平，适应现代护理进展和消毒供给专业的进展，结合我科护理人员的文化学问水平、专业水平实行多样化的培训方式：集中培训、个别培训、院外培训、连续教育等多种形式学习和阶段考核等方式进展培训。 1.人员素养的培训:由于消毒供给室工作的特别性，对专业人员的要求较高。既要具备高尚的职业道德，又要有剧烈的社会责任感;既要求具有较全面的护理理论学问，又要有娴熟的操
25、作技能。因此，我们首先对科室护理人员加强了职业道德、医德医风和护士素养的培育。通过培训使全体护理人员能自觉遵守医务人员的职业道德标准，树立爱岗敬业、团结协作和慎独精神，从而转变效劳理念，变被动效劳为主动效劳，并为临床供应高质量的无菌物品。通过培训，不断提高了护理人员的整体素养。 2.沟通沟通技巧的培训：组织科室人员进展礼仪、举止、语言、沟通沟通技巧的培训，不断提高全科人员的职业道德修养和职业素养。通过培训使护士转变了效劳理念，树立了效劳意识，主动与临床医技部门建立相互信任、相互协调的人际关系。在不断改善效劳态度、提高效劳质量和效劳水平的根底上始终把“以病人为中心，全心全意为临床效劳”放在第一位
26、。 3.根底理论学问的培训:组织科内人员参与院内外举办的业务学习、学术讲座。组织本专科根底理论的学习,加深和拓宽学过的专业学问和技能。通过培训，使护理人员把握本岗位职责，了解消毒供给室当前在医疗效劳活动中所面临的形势、地位和工作的重要性;了解和提高护理人员的质量意识、风险意识、法律意识和自我爱护意识。 4.根本操作技能的培训：供给室工作质量的好坏，直接关系到医院医疗护理工作能否顺当进展。因此，娴熟把握本岗位各种设备的操作技能、严格的无菌技术操作是保证供给室消毒灭菌质量和预防医院感染的关键。针对本专业的工作特别性，强化理论和操作考核内容的有用性和可操作性。操作工程如：无菌技术操作、脉动真空消毒灭
27、菌技术操作、洗涤物品、消毒液配制、空气、物表、消毒液监测等。 培训规划 篇6 一、教师培训工作： 今年的教师培训将围绕连续教育的内容，结合幼儿园教育教学的需要开展各种形式的培训和学习，并通过各种活动，在教学实践中提高教师的工作力量和工作水平。 主要通过理论学习、自学和教学实践及考核以及阅历沟通等形式，学习幼儿园教育指导纲要、蒙特梭利教育理论及教学模式、教育改革与教学实践的阅历与体会、现代化信息教育技术在幼儿园的运用等。在教师在岗培训的过程中，我们将通过每周周四下午的时间进展集体的业务学习，每周二的下午进展平行班的集体备课，每周每位教师写一篇读书笔记等多种途径，通过考核、跟踪检查、实践操作等多种
28、形式对教师的学习提高状况进展验收。 二、开展丰富多彩的活动，促进幼儿的安康成长。 在本学期里，我们将结合清明节、六一儿童节等节日开展丰富多彩的活动，丰富幼儿的生活，并使每个孩子安康成长。一是结合清明节以班级为单位开展传统教育活动周活动，二是结合儿童节开展书画大赛评比、三小活动验收、幼儿朗读竞赛等活动；三是结合参与“双优“单位评比开展教学活动研讨；四是参与省里组织的教学素材创编、收集活动；通过活动的开展更全面地落实幼儿园教育指导纲要，促进幼儿身心安康进展。 三、加强常规活动的治理、保证教学质量的稳步提高。 在本学期里，我们将强化教育教学的常规治理，保证教学常规的落实和标准，做到备好每一节课、上好
29、每一节课、组织好每一天的活动，保证每个孩子的安康进展。为保证教学常规的落实，首先要进展常规落实的催促和检查工作，从作息时间的执行入手，进而进一步的标准和落实。使得幼儿常规在半个月内形成习惯化、标准化、制度化、规律化。其次我们还将加强对常规落实的跟踪检查，并与教师的日常考核结合起来，通过对常规的检查状况，到达进一步标准常规，自觉执行常规的目的。再次就是将常规工作细化，责任明确、任务清晰，保证每项工作的落实。详细包括：每位教师每周完成三篇日记、提前一周完成教案、每天写一个温馨提示（由上午班教师完成）每周教幼儿一首古诗词（由下午班教师完成）每两周教幼儿学一个手指操（由组员完成）每周一8：30前公布本
30、周教学活动安排（由班组长负责）每周进展一次安全教育（由下午班教师负责）每半个月出一期家教宣传（上半月组长，下半月组员）每周小班更换一次幼儿作品展的内容，中班两次以上，大班三次以上，每月组织一次班级的集体生日活动，由班组长负责。 四、积极开展教科研活动，促进幼儿园整体质量的提高 五、做好教师的考核工作，为人事制度改革做好根底工作。 今年的考核工作，我们将在过去考核的根底上，更细致、更严谨。考核内容包括本职工作考核、家长工作考核、安全工作考核、出勤和出勤率状况考核、参与教科研及市区活动状况考核、师德工作考核等几方面。考核方法：一是跟踪检查。把每日的常规工作做检查的重点。二是集中考核。每月一考核、一
31、汇总、一公布。 详细时间安排： 三月份：制定并下达工作规划，做好市连续教育验收预备工作。学习幼儿园教育指导纲要。做好制造性教育及探究性学习课题的结题预备工作 四月份：传统教育活动周、做好“双优单位“评比的申报及预备工作。英语教学活动研讨。 五月份：六一活动周、迎接区“双优单位“检查、收集幼儿美工作品参与区的评比活动。 六月份：三项活动验收。 七月份：学前班毕业典礼。 九月份：爱国教育活动周。建园以来教育教学成果汇报及亲子活动 十月份：省编教材的教学素材收集与整理。 十一月份：连续教育学习培训。教师业务能手大赛 十二月份：新年活动周。 以上这些活动安排是我们对新学期工作的设想，在实施的过程中可能
32、还要进展必要的调整。 我们将依据各项活动的要求做出详细的安排。 培训规划 篇7 为了标准新入厂员工的安全教育，从源头把好安全关，消减安全风险，特指定本规划。 一、 三级安全教育的有关规定 1.1995年原劳动部企业职工劳动安全卫生教育治理规定提出了“企业新职工上岗前必需进展厂级、车间级、班组级三级安全教育”的要求。并要求三级安全教育时间不得少于40学时。 2.安全生产法其次十一条规定：“生产经营单位应当对从业人员进展安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产学问，熟识有关的安全生产规章制度和安全操作规程，把握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训的从业人员，不得上岗作业。”其中，
33、从业人员的安全教育培训主要有新员工上岗前的三级教育、“四新”教育和变换岗位教育、常常性教育等。 3. 对新进入单位的员工应进展厂、车间、班组三级安全生产教育培训。对从事钻井、井下作业、油田建立施工、采油、油气储运和危急化学品的生产、储存、运输等危急性较大的专业和岗位的新员工，教育培训时间不得少于48学时，其他专业和岗位教育培训时间不得少于24学时。 4. 新员工入厂时，由人力资源部开具安全教育通知单，然后介绍到安全科进展厂级安全教育，时间为2天;厂级安全教育完毕后，经考试合格并由安全教育负责人填写三级安全教育卡、签署意见后，由新员工带着三级安全教育卡回到人力资源部，人力资源部再将新员工安排到车
34、间教育，时间为2天;车间教育完毕后，经考试合格并由教育负责人填写三级安全教育卡、签署意见后，将新员工介绍到班组教育，时间为2天。调岗员工不进展厂级安全教育，由安全科出具三级安全教育卡后，到车间、班组进展二级安全教育。 二、 三级安全教育内容 (一)厂级安全教育主要内容： 1.安全生产法规，企业安全生产的重大意义; 2.介绍企业根本状况，主要岗位及危急因素; 3.安全环保职业卫生根本学问; 4.本单位安全生产规章制度、劳动纪律; 5.有关事故案例及缘由分析。 (二)车间级安全教育主要内容： 1.本车间的概况、生产性质、生产任务、生产工艺流程，主要设备的特点，安全生产状况和规章制度; 2.本车间的
35、危急区域、有毒有害因素及必需遵守的安全事项; 3.预防工伤事故和职业病的主要措施; 4.典型事故案例及事故应急处理措施。 (三)班组级安全教育主要内容： 1.本班组安全生产状况; 2.遵章守纪教育和岗位安全操作规程; 3.所使用机器设备、工具的性能、特点及安全装置、防护设施性能、作用和维护方法; 4.岗位间工作连接协作的安全事项; 5.典型事故及发生事故后应实行的紧急措施; 6.劳动防护用品(用具)的性能及其正确使用方法。 7.工作中常见的安全标志、安全色介绍。 培训规划 篇8 各科室、各窗口： 为进一步加强县行政效劳中心干部职工的职业道德建立，提高干部队伍的整体素养，保证行政效劳中心创立目标
36、的顺当完成，经讨论打算，在本单位干部职工中开展思想政治、职业道德的全员培训，特制定如下规划： 一、指导思想 以创立市级文明示范点，加强干部职工职业道德建立为目标，树立以人为本、依法行政的理念，全面提高干部职工素养教育的力量和素养，促进本单位的改革和进展。 二、详细目标 通过开展职业道德教育活动，在全体干部职工中形成“爱岗敬业、乐于奉献、廉洁从政、标准办事”的崇高风气。以此带动教风，促进学风，优化行风，使全体干部职工成为公民道德的楷模，使中心成为政府形象窗口，让群众满足、社会满足。 三、培训对象：全体干部职工 四、培训时间：每月例会为集中学习时间，其他时间为各科室、各窗口自学时间。 五、培训内容
37、 1、 组织学习有关政策法规。 2、 组织学习公民道德建立实施纲要。 3、 组织学习行政许可法。 4、 组织观看有关电教片，提倡公民道德风范。 5、 对比职业道德要求，仔细开展反思争论。 6、 开展向不文明行为告辞活动。 7、 在显示屏上宣传中心工作人员效劳标准，进一步标准全体干部职工“爱岗敬业”的自觉性。 8、 组织学习我县市民守则及文明用语。 9、 开展访贫问苦活动。 10、 召开行风监视员会议，征求效劳中心窗口在作风建立上的意见和建议。 11、 关怀、慰问生病住院及困难的职工。 12、 开展心理安康教育培训，加强心理安康教育，提高全体干部职工心理安康意识。 13、 开展典范示范，向身边典范学习（阅历介绍）。 14、 开展职业道德教育专题讲座。 15、 职业道德教育总结和思索。