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1、 地理东南亚教案1400字范文（10篇）地理东南亚教案1400字范文1 教学目标： 1、了解东南亚的地形分布状况，能归纳其地形特征 2、了解东南亚地理位置的特别性，知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位 3、了解东南亚的气候分布及特点，占世界前列的热带作物和矿产 4、了解东南亚的国家 教学重点： 了解东南亚的地形特征;知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位 教学过程： 一、板书课题、导入新课 二、学生自读课文、了解课文重点和疑点 三、师生探究、共同理解课文 、中南半岛和马来群岛 1、通过读图把握东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30N至10S之
2、间半球位置：主要位于东半球、北半球 通过读图强调东南亚的组成局部：中南半岛和马来群岛 2、通过地形图分析： 、中南半岛北部地势高峻，南部地势低平 、马来群岛地势坎坷，山岭多、平原少。 3.河流 、在图中找出中南半岛上的湄公河，以及四周的河流，在图中用笔描出，推断其流向和注入地，推断其水力资源的丰富程度分析河流与地形的相互联系，以手做比方加强学生对“山河相间、纵列分布”的特征的记忆。 、依据地形分析马来群岛上河流的主要特征。指导学生阅读相关材料、查看相关地图。 4.以纬度位置突出东南亚地处热带的特点， 阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断 中南半岛和马来群岛由于降水的不同，分
3、别形成热带雨林气候和热带草原气候， 、在中南半岛上11月次年5月盛行东北风、降水偏少，为旱季6月10月盛行西南风、降水许多为雨季。农作物一般在雨季播种、旱季收获。 、在马来群岛上，终年高温多雨，农作物可以随时播种，一年到头都有收获 马来群岛火山活动和地震频繁，印度尼西亚是世界上火山最多的国家。 总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处。 5、指导学生完成课文34页的活动题 中南半岛：地形特征：山河相间分布，地势北高南低。气候特征：主要为热带季风气候，终年高温，干湿季明显。河流特征：自北向南流，山区水流湍急，平原水流平缓。 马来群岛：地形特征：地形坎坷，山岭众多。气候特征：主要为
4、热带雨林气候，终年高温多雨。河流特征：短小湍急。 、马六甲海峡 通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置 1.马六甲海峡位于马来西亚、新加坡、印度尼西亚三个国家之间 2.马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间 3.马六甲海峡是连接太平洋、印度洋沿岸港口和欧洲的重要航道 马六甲海峡被称为“日本的海上生命线” 4、学生阅读课文“花园城市新加坡” 四、总结课文、完成作业 地理东南亚教案1400字范文2 教学目标： 1、了解东南亚的地形分布状况，能归纳其地形特征 2、了解东南亚地理位置的特别
5、性，知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位 3、了解东南亚的气候分布及特点，占世界前列的热带作物和矿产 4、了解东南亚的国家 教学重点： 了解东南亚的地形特征;知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位 教学过程： 一、板书课题、导入新课 二、学生自读课文、了解课文重点和疑点 三、师生探究、共同理解课文 、中南半岛和马来群岛 1、通过读图把握东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30N至10S之间半球位置：主要位于东半球、北半球 通过读图强调东南亚的组成局部：中南半岛和马来群岛 2、通过地形图分析： 、中南半岛北部地势高峻，南部地势低平 、马来群岛地势
6、坎坷，山岭多、平原少。 3.河流 、在图中找出中南半岛上的湄公河，以及四周的河流，在图中用笔描出，推断其流向和注入地，推断其水力资源的丰富程度分析河流与地形的相互联系，以手做比方加强学生对“山河相间、纵列分布”的特征的记忆。 、依据地形分析马来群岛上河流的主要特征。指导学生阅读相关材料、查看相关地图。 4.以纬度位置突出东南亚地处热带的特点， 阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断 中南半岛和马来群岛由于降水的不同，分别形成热带雨林气候和热带草原气候， 、在中南半岛上11月次年5月盛行东北风、降水偏少，为旱季6月10月盛行西南风、降水许多为雨季。农作物一般在雨季播种、旱季收获
7、。 、在马来群岛上，终年高温多雨，农作物可以随时播种，一年到头都有收获 马来群岛火山活动和地震频繁，印度尼西亚是世界上火山最多的国家。 总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处。 5、指导学生完成课文34页的活动题 中南半岛：地形特征：山河相间分布，地势北高南低。气候特征：主要为热带季风气候，终年高温，干湿季明显。河流特征：自北向南流，山区水流湍急，平原水流平缓。 马来群岛：地形特征：地形坎坷，山岭众多。气候特征：主要为热带雨林气候，终年高温多雨。河流特征：短小湍急。 、马六甲海峡 通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。东南亚地区位于亚洲与欧
8、洲之间。太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置 1.马六甲海峡位于马来西亚、新加坡、印度尼西亚三个国家之间 2.马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间 3.马六甲海峡是连接太平洋、印度洋沿岸港口和欧洲的重要航道 马六甲海峡被称为“日本的海上生命线” 4、学生阅读课文“花园城市新加坡” 四、总结课文、完成作业 地理东南亚教案1400字范文3 教学目标 一、学问与技能:1.运用地图和资料,了解东南亚地区气候的分布与特点。 运用地图与资料,把握该地区气候给当地农业生产和人民生活带来的影响。 二、过程与方法:通过小组探究和自主学习,学习东南亚地区热带气候对农业生产人民生活带来的影响,进一步加
9、深自然界各地理要素之间相互影响、相互作用的熟悉。 三、情感态度与价值观:通过本节课的合作探究学习,培育相互学习、相互合作的精神以及增加环境爱护的意识。 教学重难点 重点:熟悉东南亚地区气候特点,分析气候特点对农业生产人民生活带来的影响。 难点:初步熟悉自然地理要素对人们生产生活的影响与意义。 教学过程 【导入】导入 上节课我们已经学过东南亚的概况、地形特点等学问,今日我们连续来学习东南亚。首先有请大家看一张图片,课件展现图片,提问:这是谁?孟非,非诚勿扰节目主持人,节目中的嘉奖规定是有时机去爱琴海旅游,但是现在去爱琴海旅游不适宜,好像去印度尼西亚的巴厘岛适宜一些,由于这里长夏无冬,适合度假,那
10、是为什么呢?这就与东南亚的气候有关系了,今日我们就来学习东南亚的气候及其影响。 活动2【活动】自主学习 课件展现本节课的学习目标,请全体同学大声朗读本节课的学习目标。目标朗读完成后,再请大家完成学案中【学问铺垫】与【自主梳理】局部 活动3【讲授】东南亚的气候 影响气候的一个重要因素是纬度因素。课件展现:东南亚政区图,在图中突出赤道和北回归线的位置,设问:从纬度位置看,主要位于五带中的哪个带? 课件展现:亚洲气候图、东南亚气候图,在图中展现气候类型。 两种气候的气温曲线与降水量柱状图。 讲解分析两种气候特点,突出两种气候的降水区分。 活动4【导入】气候对农作物的影响 那么这种气候特点对农业生产带
11、来了怎样的影响呢? 活动5【讲授】农作物 课件展现:当地主要的农作物图片。 活动6【活动】探究中南半岛、马来群岛上的气候特点对农业生产活动的影响。 提出探究问题:结合学案以及之前所学的内容,小组争论中南半岛、马来群岛上的气候特点对农业生产活动的影响。 小组争论完毕后,对于学生的意见进展点评、归纳总结。 热闹积极争论,(5分钟),选取代表答复:中南半岛上:农作物一般在雨季播种、旱季收获 马来群岛农作物可以随时播种,一年到头均有收获。 活动7【导入】气候对居民生活的影响 上面我们了解了气候对农业生产的影响,那么当地气候又对居民生活带来了怎样的影响呢? 在小组争论探究之前,展现图片赐予提示。 活动8
12、【活动】探究中南半岛、马来群岛的气候特点对居民生活的影响。 提出探究问题:结合学案以及之前学习的内容,小组争论中南半岛、马来群岛的气候特点对居民生活的影响。 热闹积极争论,(7分钟),选取代表答复:衣:此时气温高 食:大米产量高 住:下层架空、墙薄、尖顶。 活动9【活动】探究农业生产与自然环境产生冲突 刚刚我们了解了当地气候特点对居民生活的影响,那么当农业生产与自然环境产生冲突该如何解决呢?下面再阅读课本上“便利面与红猩猩的故事”谈谈你对于便利面生产与红猩猩生存冲突的看法以及解决方法。 活动10【练习】完成学案 剩余时间,请大家完成学案后当堂训练题 地理东南亚教案1400字范文4 教学目标 一
13、、学问与技能:1.运用地图和资料,了解东南亚地区气候的分布与特点。 运用地图与资料,把握该地区气候给当地农业生产和人民生活带来的影响。 二、过程与方法:通过小组探究和自主学习,学习东南亚地区热带气候对农业生产人民生活带来的影响,进一步加深自然界各地理要素之间相互影响、相互作用的熟悉。 三、情感态度与价值观:通过本节课的合作探究学习,培育相互学习、相互合作的精神以及增加环境爱护的意识。 教学重难点 重点:熟悉东南亚地区气候特点,分析气候特点对农业生产人民生活带来的影响。 难点:初步熟悉自然地理要素对人们生产生活的影响与意义。 教学过程 【导入】导入 上节课我们已经学过东南亚的概况、地形特点等学问
14、,今日我们连续来学习东南亚。首先有请大家看一张图片,课件展现图片,提问:这是谁?孟非,非诚勿扰节目主持人,节目中的嘉奖规定是有时机去爱琴海旅游,但是现在去爱琴海旅游不适宜,好像去印度尼西亚的巴厘岛适宜一些,由于这里长夏无冬,适合度假,那是为什么呢?这就与东南亚的气候有关系了,今日我们就来学习东南亚的气候及其影响。 活动2【活动】自主学习 课件展现本节课的学习目标,请全体同学大声朗读本节课的学习目标。目标朗读完成后,再请大家完成学案中【学问铺垫】与【自主梳理】局部 活动3【讲授】东南亚的气候 影响气候的一个重要因素是纬度因素。课件展现:东南亚政区图,在图中突出赤道和北回归线的位置,设问:从纬度位
15、置看,主要位于五带中的哪个带? 课件展现:亚洲气候图、东南亚气候图,在图中展现气候类型。 两种气候的气温曲线与降水量柱状图。 讲解分析两种气候特点,突出两种气候的降水区分。 活动4【导入】气候对农作物的影响 那么这种气候特点对农业生产带来了怎样的影响呢? 活动5【讲授】农作物 课件展现:当地主要的农作物图片。 活动6【活动】探究中南半岛、马来群岛上的气候特点对农业生产活动的影响。 提出探究问题:结合学案以及之前所学的内容,小组争论中南半岛、马来群岛上的气候特点对农业生产活动的影响。 小组争论完毕后,对于学生的意见进展点评、归纳总结。 热闹积极争论,(5分钟),选取代表答复:中南半岛上:农作物一
16、般在雨季播种、旱季收获 马来群岛农作物可以随时播种,一年到头均有收获。 活动7【导入】气候对居民生活的影响 上面我们了解了气候对农业生产的影响,那么当地气候又对居民生活带来了怎样的影响呢? 在小组争论探究之前,展现图片赐予提示。 活动8【活动】探究中南半岛、马来群岛的气候特点对居民生活的影响。 提出探究问题:结合学案以及之前学习的内容,小组争论中南半岛、马来群岛的气候特点对居民生活的影响。 热闹积极争论,(7分钟),选取代表答复:衣:此时气温高 食:大米产量高 住:下层架空、墙薄、尖顶。 活动9【活动】探究农业生产与自然环境产生冲突 刚刚我们了解了当地气候特点对居民生活的影响,那么当农业生产与
17、自然环境产生冲突该如何解决呢?下面再阅读课本上“便利面与红猩猩的故事”谈谈你对于便利面生产与红猩猩生存冲突的看法以及解决方法。 活动10【练习】完成学案 剩余时间,请大家完成学案后当堂训练题 地理东南亚教案1400字范文5 教学目标： 1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置 2、东南亚的气候和农业 3、东南亚的地形与主要的城市 4、东南亚的风景 教学重点： 东南亚的地理位置 马六甲海峡的十字路口位置 东南亚的地形与主要的城市 教学难点：东南亚重要的地理位置，东南亚的地形、气候特点。 教学过程 导入新课： 同学们，你们知道闻名国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗？她的家乡就是漂亮的热带岛国-马来
18、西亚。 一、十字路口的位置 请一位同学上来指出马来西亚的位置。 （放映东南亚的地图）。 提问：它也许位于中国的哪个方向？ 跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了很多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，由于位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们用红笔沿边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上；另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。数一数有多少个国家组成。 总结：指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。纬度位置大约在10S25N之间。地处热带，所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当
19、今的旅游胜地。我们常听到的新马泰地区就是指这里。 东南亚重要的地理位置： 我们认真观看一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发觉，东南亚像是我们日常生活中看到的公路上的十字路口。他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进展了友好往来和经济沟通。展现郑和下西洋的图片，而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，掌握了他就可以掌握连接太平洋和印度洋之间的通道。展现马六甲海峡的图片说明 刚刚我们数了数东南亚的主要国家，发觉东南亚由十一
20、个国家组成。这十一个国家是：老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东帝汶。特殊值得一提是东帝汶这个国家，于20xx年独立。这十一个国家就是位于中南半岛和马来群岛上。 活动：下面我来请同学答复分别在空白图上填出位于这两个半岛上的国家。 其中的越南，老挝，缅甸是与中国接壤，唯一的内陆国是老挝，其余都是临海国和岛屿国。印度尼西亚，由13000多个岛屿组成，其名印尼是海岛的意思，有“万岛之国之称，是世界上最大的群岛国家。 二、热带气候和农业生产 提问：同学们你们知道东南亚的风土人情吗？东南亚人是什么人种？他们的主食是什么吗？ 思索：我们发觉他们和我们一样主食是大米
21、，这是什么缘由呢？ 活动内容在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长？ 因此这里也是世界闻名的热带作物的生产基地之一。同学们在图上找出哪些国家盛产椰子，哪些国家盛产橡胶和油棕，哪些国家盛产稻米和蕉麻。图片展现 好，通过今日的学习我们对东南亚的自然状况已经有了一个大致的了解，下节课我们将学习东南亚的人文景观。 课后练习：1、 东南亚由许多海峡为什么只有马六甲海峡被日本人称为“海上生命线”？ 2、列举出“东南亚之最”。 3、收集东南亚国家的风景资料 板书设计： 中南半岛，马来群岛 东南亚的国家 地理东南亚教案1400字范文6 教学目标： 1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置 2、东南亚
22、的气候和农业 3、东南亚的地形与主要的城市 4、东南亚的风景 教学重点： 东南亚的地理位置 马六甲海峡的十字路口位置 东南亚的地形与主要的城市 教学难点：东南亚重要的地理位置，东南亚的地形、气候特点。 教学过程 导入新课： 同学们，你们知道闻名国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗？她的家乡就是漂亮的热带岛国-马来西亚。 一、十字路口的位置 请一位同学上来指出马来西亚的位置。 （放映东南亚的地图）。 提问：它也许位于中国的哪个方向？ 跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了很多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，由于位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们用红笔沿边界画下来
23、，数一数有多少个国家位于中南半岛上；另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。数一数有多少个国家组成。 总结：指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。纬度位置大约在10S25N之间。地处热带，所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当今的旅游胜地。我们常听到的新马泰地区就是指这里。 东南亚重要的地理位置： 我们认真观看一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发觉，东南亚像是我们日常生活中看到的公路上的十字路口。他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。我国自古以来就有郑和下
24、西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进展了友好往来和经济沟通。展现郑和下西洋的图片，而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，掌握了他就可以掌握连接太平洋和印度洋之间的通道。展现马六甲海峡的图片说明 刚刚我们数了数东南亚的主要国家，发觉东南亚由十一个国家组成。这十一个国家是：老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东帝汶。特殊值得一提是东帝汶这个国家，于20xx年独立。这十一个国家就是位于中南半岛和马来群岛上。 活动：下面我来请同学答复分别在空白图上填出位于这两个半岛上的国家。 其中的越南，老挝，缅甸
25、是与中国接壤，唯一的内陆国是老挝，其余都是临海国和岛屿国。印度尼西亚，由13000多个岛屿组成，其名印尼是海岛的意思，有“万岛之国之称，是世界上最大的群岛国家。 二、热带气候和农业生产 提问：同学们你们知道东南亚的风土人情吗？东南亚人是什么人种？他们的主食是什么吗？ 思索：我们发觉他们和我们一样主食是大米，这是什么缘由呢？ 活动内容在这样一种气候条件下，还适合什么作物的生长？ 因此这里也是世界闻名的热带作物的生产基地之一。同学们在图上找出哪些国家盛产椰子，哪些国家盛产橡胶和油棕，哪些国家盛产稻米和蕉麻。图片展现 好，通过今日的学习我们对东南亚的自然状况已经有了一个大致的了解，下节课我们将学习东
26、南亚的人文景观。 课后练习：1、 东南亚由许多海峡为什么只有马六甲海峡被日本人称为“海上生命线”？ 2、列举出“东南亚之最”。 3、收集东南亚国家的风景资料 板书设计： 中南半岛，马来群岛 东南亚的国家 地理东南亚教案1400字范文7 一、 教案背景：本课教案是在预习课本并且在网上搜集了众多资源， 然后依据教学目标撰写的。同时在上节课已经为学生播放了关于东南亚的视频短片。 二、 教学课题：东南亚第一节 三、 教材分析：本节只是七年级地理下册人教版第七章其次节内容 的第一节课的教案。东南亚是我国一衣带水的邻邦，这一区域的学习结果不但影响到学生对本区学问的把握，还关系到学生今后区域地理的学习，因此
27、在节课的学习中，不但要让学生学到关于东南亚的地理学问，更重要的是使学生熟悉到学习区域地理的方法，培育学生利用地图猎取地理学问的力量，所以对本区域的学习不但涉及到学问的把握，更关系到学习方法的养成，因此在教材中的位置比拟重要！ 本节课的教学目的：1使学生了解东南亚的范围及包括的国家，掌 握东南亚的地理位置及其重要性，把握东南亚气候的一般特 点。2通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，气候特点，提高学生的读图和分析图的力量并进一步培育学生 分析和综合问题的力量。 教学重点： 1、东南亚的范围及其世界交通的“十字路口”位置。 2、东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。 教学难点： 东南亚气
28、候类型的分布及其对农业的影响。 教学用具 ：多媒体计算机课件 四、 教学方法：讲授法、争论法、演示法、提问法 五、 教学过程： （导入新课）：师：同学们，上节课我们观看了东南亚的视频短片，大家还记得短片中的内容分吗？（请学生举手答复） 生:东南亚包括两大局部，中南半岛和马来群岛、马六甲海峡、东南亚生产热带水果 （教授新课）：师:同学们答复的都很棒，那么这节课我们一起来学习一下东南亚。 1、 十字路口的位置： 师：用多媒体出示东南亚位置图和东南亚政区图。 生：争论，找出东南亚在世界的位置，并在图上找到中南半岛和马来群岛，并结合书上P28页活动题找出东南亚主要的国家。 师：出示马六甲航线示意图，引
29、领学生理解东南亚“十字路口” 的重要地理位置。 2、 热带气候与农业生产 师：出示世界气候类型分布图和东南亚位置图 生：结合教师给出的地图说出东南亚主要的气候类型及分布。 （中南半岛大局部和菲律宾群岛北部属于热带季风气候，马来半岛南部和马来群岛大局部属于热带雨林气候。） 师：引领学生分析这样的气候会形成怎样的农业，并通过让学生回忆视频内容，直接了解东南亚主要的农产品并强调这一地区在世界上占重要地位的农产品种类。 生：说出视频中看到的农作物，并依据自己的常识推断气候与农业的关系，从而分析东南亚经济的特征。 （让学生在自我分析的前提下，熟悉气候和农业的关系，培育学生分析力量，并能用联系的眼光对待地
30、理事物） 师：请大家依据图7.22填表 【课堂小结】：本节课你学到了什么？ 多媒体出示学问体系，提示学生学习区域地理的方法 【学问反应】 （1）东南亚包括哪两个局部（ ） A菲律宾群岛 B.中南半岛 C.马来半岛D.马来群岛 （2）东南亚的地理位置特别重要由于它位于（ ） A.五海三洲之地 B.亚洲各国到达美洲的必经之地 C.两大洋、两大洲的十字路口 D.欧洲各国石油输入的咽喉之地 （3）东南亚地区的气候类型是（ ） A.热带雨林气候、热带季风气候 B.热带草原气候、热带沙漠气候 C.地中海气候、热带雨林气候 D.热带季风气候、热带沙漠气候 （4）一艘轮船正在泰国某港口装船外运，装船的货物最可
31、能是（ ） A.小麦 B.水稻 C.石油 D.煤 【板书设计】 第一节 东南亚 （一）重要的地理位置 1、范围及组成局部 2、主要国家： 3、重要的地理位置：马六甲海峡 （二）热带气候与农业生产 1、东南 东南亚地理教案 亚主要的气候类型的分布及特点 2、热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响 四、教学反思 此教案是主要是为教学供应一个也许的学问框架，通过肯定的材料和图片引导学生分析、探究并证明上节课看到的视频中的内容，得出结论。本节课还应当留意把学生身边的事例引入，把地理学科与学生的日常认知水平严密结合，让学生感知地理学科的实际意义；同时也更要留意地理学科的人文性和学生学习方法的总结，力
32、图培育学生学会自主学习。 地理东南亚教案1400字范文8 一、 教案背景：本课教案是在预习课本并且在网上搜集了众多资源， 然后依据教学目标撰写的。同时在上节课已经为学生播放了关于东南亚的视频短片。 二、 教学课题：东南亚第一节 三、 教材分析：本节只是七年级地理下册人教版第七章其次节内容 的第一节课的教案。东南亚是我国一衣带水的邻邦，这一区域的学习结果不但影响到学生对本区学问的把握，还关系到学生今后区域地理的学习，因此在节课的学习中，不但要让学生学到关于东南亚的地理学问，更重要的是使学生熟悉到学习区域地理的方法，培育学生利用地图猎取地理学问的力量，所以对本区域的学习不但涉及到学问的把握，更关系
33、到学习方法的养成，因此在教材中的位置比拟重要！ 本节课的教学目的：1使学生了解东南亚的范围及包括的国家，掌 握东南亚的地理位置及其重要性，把握东南亚气候的一般特 点。2通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，气候特点，提高学生的读图和分析图的力量并进一步培育学生 分析和综合问题的力量。 教学重点： 1、东南亚的范围及其世界交通的“十字路口”位置。 2、东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。 教学难点： 东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。 教学用具 ：多媒体计算机课件 四、 教学方法：讲授法、争论法、演示法、提问法 五、 教学过程： （导入新课）：师：同学们，上节课我们观看了东南亚的
34、视频短片，大家还记得短片中的内容分吗？（请学生举手答复） 生:东南亚包括两大局部，中南半岛和马来群岛、马六甲海峡、东南亚生产热带水果 （教授新课）：师:同学们答复的都很棒，那么这节课我们一起来学习一下东南亚。 1、 十字路口的位置： 师：用多媒体出示东南亚位置图和东南亚政区图。 生：争论，找出东南亚在世界的位置，并在图上找到中南半岛和马来群岛，并结合书上P28页活动题找出东南亚主要的国家。 师：出示马六甲航线示意图，引领学生理解东南亚“十字路口” 的重要地理位置。 2、 热带气候与农业生产 师：出示世界气候类型分布图和东南亚位置图 生：结合教师给出的地图说出东南亚主要的气候类型及分布。 （中南
35、半岛大局部和菲律宾群岛北部属于热带季风气候，马来半岛南部和马来群岛大局部属于热带雨林气候。） 师：引领学生分析这样的气候会形成怎样的农业，并通过让学生回忆视频内容，直接了解东南亚主要的农产品并强调这一地区在世界上占重要地位的农产品种类。 生：说出视频中看到的农作物，并依据自己的常识推断气候与农业的关系，从而分析东南亚经济的特征。 （让学生在自我分析的前提下，熟悉气候和农业的关系，培育学生分析力量，并能用联系的眼光对待地理事物） 师：请大家依据图7.22填表 【课堂小结】：本节课你学到了什么？ 多媒体出示学问体系，提示学生学习区域地理的方法 【学问反应】 （1）东南亚包括哪两个局部（ ） A菲律
36、宾群岛 B.中南半岛 C.马来半岛D.马来群岛 （2）东南亚的地理位置特别重要由于它位于（ ） A.五海三洲之地 B.亚洲各国到达美洲的必经之地 C.两大洋、两大洲的十字路口 D.欧洲各国石油输入的咽喉之地 （3）东南亚地区的气候类型是（ ） A.热带雨林气候、热带季风气候 B.热带草原气候、热带沙漠气候 C.地中海气候、热带雨林气候 D.热带季风气候、热带沙漠气候 （4）一艘轮船正在泰国某港口装船外运，装船的货物最可能是（ ） A.小麦 B.水稻 C.石油 D.煤 【板书设计】 第一节 东南亚 （一）重要的地理位置 1、范围及组成局部 2、主要国家： 3、重要的地理位置：马六甲海峡 （二）热
37、带气候与农业生产 1、东南 东南亚地理教案 亚主要的气候类型的分布及特点 2、热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响 四、教学反思 此教案是主要是为教学供应一个也许的学问框架，通过肯定的材料和图片引导学生分析、探究并证明上节课看到的视频中的内容，得出结论。本节课还应当留意把学生身边的事例引入，把地理学科与学生的日常认知水平严密结合，让学生感知地理学科的实际意义；同时也更要留意地理学科的人文性和学生学习方法的总结，力图培育学生学会自主学习。 地理东南亚教案1400字范文9 学目标 (一)学问目标 1.熟悉东南亚地理位置并了解其重要性; 2.描述东南亚的热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影
38、响; 3.列举东南亚的主要农作物种类和热带经济作物的分布。 (二)力量目标 1.通过读图，得出东南亚的地理位置; 2.培育收集、整理资料及联系实际的力量。 (三)情感态度与价值观 培育因地制宜的人地关系思想，学习从国家利益角度熟悉世界地缘关系。 教学重难点 1.熟悉东南亚地理位置并了解其重要性; 2.描述东南亚的热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响; 3.列举东南亚的主要农作物种类和热带经济作物的分布。 教学工具 课件 教学过程 导入：这节课我们学习东南亚(屏幕展现课题东南亚)，东南亚是个好地方，我告知同学们东南亚有一种美食东南亚香米(展现东南亚香米)，请一位同学介绍一下屏幕中的内容。同
39、学们想，当你特殊饿的时候，端上来一碗热气腾腾的带着茉莉花香的米饭，那多幸福啊!同学们嘴馋了，下面我们去东南亚吃正宗的香米。 (一)去东南亚会遇到许多问题，谁来说说会遇到哪些问题?学生答复，如要有足够的钱、要知道东南亚在哪等? 请同学们看屏幕，这里有几个问题。展现：1.东南亚生产稻米吗?有相宜生长的条件吗?(气候)2.东南亚在哪里?(纬度和海陆位置)3.东南亚地理状况怎样?(岛屿组成、国家组成)4.怎样去?(路线、交通方式)教师讲解。 下面我们一起解决上述问题。 (二)先解决第一个问题，东南亚生产稻米吗?教师说的是真的吗?我们用学到的地理学问分析分析，东南亚适合水稻生长吗?翻开课本2830页，学
40、生从中找出答案，学生答复。引导学生看30页图7.25和7.26,请学生分别介绍两种气候(气温柔降水)。我们详细来了解热带季风气候、热带雨林气候。(播放flash详细展现)教师适时讲解。 这时同学们放心了，东南亚真生产稻米。东南亚不只生产稻米，那里还有更多的热带作物，(放作物幻灯片)介绍橡胶、油棕、椰子、蕉麻等。引导看图7.22作物分布，然后完成下面的连线题(放幻灯片展现问题)。 把以下物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来。 世界最大的橡胶生产国A.印度尼西亚 世界最大的油棕生产国B.菲律宾 世界最大的椰子生产国C.泰国 世界最大的蕉麻生产国D.马来西亚 (三)我们来解决其次个问题，东南
41、亚在哪里?同学们翻开课本26页(图7.17东南亚在世界中的位置)，东南亚在中国的什么方向?(提示山水相连)赤道从中穿过(南纬10度北纬25度)，是什么温度带?海陆位置怎样?(说明“十字路口”的位置，强调“十字”)学会了地理学问我们就要用一用，20xx年12月26日下午，中国海军舰队从海南三亚起航远征索马里打击海盗。请你指出他们行走的路线。(展现海盗、中国海军图，)请学生上台指出。假如不走这条路线行不行，为什么?这条航线对日本重要吗?我们可以看到马六甲海峡特别重要。 (四)到了之后为了不迷路，我们要了解一下东南亚的根本状况。 幻灯片展现，争论要求：一、就近自由分组，至少3人1组。二、每组推举一名组长，组长安排任务、做总结。三、时间5分钟。四、嘉奖：争论问题积极，完成任务快并且精确的，得到同学们的掌声。争论问题：1.东南亚由()半岛和()群岛两大局部组成。2.在图7.18中找出中南半岛、马来半岛、马来群岛、马六甲海峡;在图7.22中找出越南、老挝、柬埔寨