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1、 在九年级段考总结及表彰会上发言 在九年级段考总结及表彰会上发言 在九年级段考总结及表彰会上发言 201*.11.21 亲爱的教师们、同学们： 我们本学期的其次次月考已经完毕。由于全体师生的共同努力，我们在两次月考中，都取得了可喜的成绩。 全级540分以上的学生：第一次月考中有8人，他们分别是九3班的何以晴549分；九13班的刘斌凯549分；九13班的李茜月541分；九十的王洋541分；九七班的张松洋540分；九8班的朱轶斐540分；九9班的于锐渤540分；九3班的陈家乐540分。其次次月考中有5人，它们分别是九2班的徐永威547分；九10班的王洋545分；九13班的李茜月545分；九12班的
2、李昱洁543分；九12班的朱琳542分。王洋和李茜月两次都保持在540分以上，且呈上升趋势。 全级前200名中到达15人以上的班级：第一次月考有7个班，分别是九13班、九2班、九3班、九5班、九6班、九7班、九12班。其次次月考有5个班，分别是九13班、九12班、九11班、九2班和九14班。其中，九13、九12、九2两次都保持在15人以上。 假如我们把两次月考进展比拟，可以很明显地看出：班级与班级之间、学生与学生之间的竞争都很剧烈，“比、学、赶、帮、超”的良好竞争气氛已经形成，这是特别值得欣慰的。 在今日的大会上，我们还对139名取得优异成绩的同学进展了表彰，盼望同学们向他们学习，也盼望受表彰
3、的同学不骄不躁、连续进步。 在成绩面前，我们还要冷静地端详和反思目前存在的问题： 一是，我们的尖子生还不够尖，市里一兄弟学校的最高分是559分。我们的尖子生还需要加倍努力，我们的尖子生群体还需要加快扩容步伐，壮大队伍，来增加竞争力。优秀生的数量要快速到达400人的目标。 二是，临时落后生队伍浩大，人数众多，少数学生成绩很差。全级学生中单科考缺乏10分的有40多人，其中数学5人、物理6人、化学20人、历史8人、政治1人。单科考缺乏20分的，全年级高达373人。其中语文2人、数学39人、英语4人、物理94人、化学156人、历史76人、政治2人。 面对问题，我们要正确处理好四个关系： 一要正确处理好
4、“课内与课外”的关系。第一，教师要仔细讨论学科标准，仔细讨论课本，仔细讨论河南中招试题。梳理出“课标学问点、课本学问点和河南中招考点”。特殊要找出中招中的高频率失分点，深入地进展分析和总结，有效地加以解决。课前细心备课，课堂奇妙贯彻，准时拓展训练达成，注意对学生进展“学法、练法和考法”指导。 其次、同学们要坚持上好每一堂课，抓住课外每一分钟时间合理安排利用。坚持上好每一堂课，就要练好自己的“三力”留意力、思索力量和毅力。留意力要集中，听懂教师讲的每一个问题，用心看懂书本上的每一段文字。做到：逢讲必听。决不因“写”、因“玩”、因“走神”而“漏听”教师的讲解和点拨。并把听不懂的问题登记来，待课堂有
5、空余时间或课下主动问教师。问题不解决、绝不罢手。 要不断提高自己思索问题的力量。要自身宁静地开动脑筋想问题，尽量多变换角度地想问题。假如能到达“此时有声似无声”“如入无人之境”的程度，不受或很少受四周不利因素的干扰，那你的思索力量肯定会快速提高。因此，“专注”是提高思索力量的必备品质。 有毅力就是能坚持，能坚持才能上好每一堂课。请同学们关注和总结一下我们的课堂，但凡成绩优异的学生，他们都必备一种共同的优秀品质有毅力，能坚持。但凡常常趴在桌子上或做小动作或走神的同学，没有成绩好的，他们都是共同缺少上述优秀品质。一位优秀生，若趴在桌子上或常做小动作或常走神半学期就会变成中等生，若重复上一年，就会变
6、成落后生。 同学们，要上好每一堂课，必需“三力”都具备。 关于要抓住课外的每一分钟时间，合理安排和利用的要求，我想向同学们介绍一所全国名校河北衡水中学。201*年高考考上清华、北大总人数到达123人。他们的学生是如何做的呢？充分利用一切可以利用的课外时间来学习。每个同学兜里都有一个小手抄本，去餐厅吃饭的路上记两个单词，回教室的路上记两个单词，在餐厅排队买饭时记两个单词，大课间集合等待时记两个单词。在来回教室和餐厅的路上2个同学在一起争论着一道难题等等。每天如此，他们的学生坐在教室就看书、做题，出了教室就拿出小本背英语背语文，走在路上就争论难题。 同学们，在这样的校园里、班级里，哪里还会有不学习
7、的同学，哪里还会有打闹玩耍和争斗的现象。处处都是一种浓浓的学习、研讨的气氛。 我再向你们介绍两位名人，一位是全国闻名的教育家魏书生教师，一位是全国闻名的教育改革家李希贵教师。他们都是先做教师、做班主任、当校长，直到当教育界领导。他们两个都是课讲得好，文章写的好，班主任做的知名、领导当得有威望的人。他们都是每出一次差，都要读完两本书的人外出的车上读一本，回家的车上读一本。他们这一生得读多少书呢！始终有一句教育名言是这样说的：“课内损失课外补”，它强调了抓住“课下”的重要性。但假如能把它改为“课上听懂课下固”那该多好呢！因此，提高自己抓时间很重要，同学们要充分利用课外的时间，来提高你们的学习成绩。
8、 二、要正确处理好“课本与资料”的关系。 “课本与资料”是高楼的“地基与墙体”的关系。先学会课本，再利用资料拔高稳固。课本没有读懂，课本上的学问网没有构建成型，课本上的练习、例题都还没有全部做会，就不要做资料。咱们的个别教师和一局部学生，“拔苗助长”“总想速成”，结果在考试中错了许多题，停下来一分析错题的错因，还是由于课本学问没弄懂、没吃透。更可气的是：已经被摔得鼻青脸肿了，还不知道回归到课本去。换个思路：假如我们先把握好课本，再利用资料多做些题来丰富一下自己的解题阅历。我想，我们的同学中就能多一些人上重点高中、重点班。有一句卖酒的广告说得好：有了好水，不肯定能酿出好酒，但假如没有好水，就肯定
9、酿不出好酒。咱们的课本就是那“好水”，能考上重点高中、重点班，就是那“好酒”。 三、正确处理好“学习方法与错题”的关系 方法来自于阅历，但更多是来自挫折和教训。只有擅长思索和总结的人，才能找到适合自己的好方法。作业和考试中的错题都曾使我们的每一位同学饱尝失败的挫折之苦。但只要我们去仔细分析每一道错题做错的缘由，并加以总结提炼，用以指导今后的学习和解题，就成了适合自己的学习方法。所以，同学们要重视错题的汇合、分析和利用，预备特地的“错题本”。我们的教师要在平常的作业和试卷批改中，多收集具有普遍性的错题，并把这些错题作为考试命题的依据，做到举一反三，反复强化。 四、正确处理好“尖子生、中优生和落后
10、生”培育和转化的关系。各类同学要找准位置，分层确定目标，不断争取进步，最终实现切合自身实际的目标。全级前50名学生，要把目标定为全区前十名。全级第51-150名，要把目标定位为重点高中英才班。第151-400名的学生，要把目标定位为重点高中盼望班和一般班。第401-800名的学生目标是郾城高中和尽量少拿高价的重点高中。801名以后的学生的目标应向蓝领高级专业技术人才方向努力。但不管哪类同学，都要对自己有一种坚决的抱负和期盼，都要不停地努力和进步。既是为了父母和家庭，更是为了自己的前途和命运。“龟兔赛跑”的寓言故事，告知我们一个深刻的道理，那就是“傲慢的兔子会落后，坚持的乌龟会胜利”。成绩临时落
11、后的同学要学习乌龟的执着和坚持；成绩临时优秀的同学，千万不要像有力量的兔子那样傲慢和松懈，否则，即便有力量也会最终失败。 同学们，本学年，我们已经度过了近3个月，中招前还有7个月的时间等待着你们去珍惜。盼望你们能惜时如金，合理利用。“比、学、赶、帮、超”，6月定胜利。我信任你们！感谢大家！ 扩展阅读：九年级第一次月考总结表彰会上的讲话 九年级第一次月考总结表彰会上的讲话 教师们： 大家好！我们九(5)班全体教师齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今日既是九(5)班第一次月考分析总结会，也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。 我们如何向关怀九(5)班进展的各级领导和社会各界人士、以及关注九(5)班质量的
12、家长交出一份满足的答卷，这是我们必需面对的，也是我们必需答复的。答案就是：我们只能胜利，不准失败！在剧烈的竞争面前，我们一点都输不起！我们九(5)班的胜利，同其他毕业班级一样，为我校在枞阳县教育中占据制高点将有着举足轻重的作用。 我们九(5)班以及其他毕业班级的胜利有利于我校进一步形成良性循环、高位进展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续进展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满足；有利于进一步增加我校的品牌力度。因此，九(5)班工作和其他毕业班级工作一样，事关学校进展大局,是我们在座的共同责任。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们九(5)班上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打
13、好总体仗，坚固树立一盘棋思想，就会功到自然成。刚刚班主任和各位教师就九(5)班本期第一次月考作了详细分析和点评，下面我整体谈谈下一阶段九(5)班的工作思路。 一、态度打算高度 影响九(5)班工作的各种因素中，人是最积极、最活泼的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好九(5)班工作的前提和保证。首先需要的是教师的壮志豪情。 一流的教学质量比一流的校园更为重要，这是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体教师的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年传承下来的荣耀传统，多年积淀下来的优秀文化。我们九(5)班只能胜利，不能失败！有的教师有丰富的教学阅历，有的教师是
14、第一次教毕业班，要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，相互关怀，相互支持，互通有无。有阅历的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨教学的方法和策略。全部教师务必要统一思想、统一熟悉、步调全都，迸发出前所未有的使命感和责任感，只有这样九(5)班教育教学才能铸辉煌，实现新的荣耀与幻想。“一个人是要有点精神的。”在我们构筑的共同美景面前，我始终信任：我们的态度打算我们的高度。其次是要激活主体，突出学生的中心地位。 教师是主导，但究竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不能动摇，这是我们九(5)班工作的立足点。 从树立信念着眼，营造毕业班气氛，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着
15、“不求人人成才，但求个个成人”的理念仔细而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点；要准时地发觉问题、讨论问题、解决问题。特殊要注意创设舆论气氛，增加拼搏意识。班主任要富于创意地营造浓烈的学习气氛，采纳黑板报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采纳设置倒计时牌、冲刺中考的口号、目标上墙等举动，提前强化他们作最终一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。第三、引导家长，形成有效的教育合力。 我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差异。因此，在九(5)班工作中我们紧紧依靠家长，科学引导
16、家长，利于家长这种特别的外力。把 家长调动起来投入我们的九(5)班工作，是我们工作的一个重要思路。 教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加暖和的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。家长之力不行忽视！九(5)班工作需要教师、学生和家长形成合力。二、治理打算成败 1、进一步强化目标治理，团结协作，明确责任 班主任、教师、学生应当明确各自的奋斗目标。有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得抱负的结果。我们要坚持以教学为中心，以目标治理为重点，开展九(5)班教学和治理工作。 要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃
17、至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进展清理掌握，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，既要有中考的总分和录用学校目标，又要有各学科单科成绩目标。既要有中考的终极目标，还要有九年级的阶段性目标。开学时我建议学生人人要定目标，写学习规划，道理就在于此。我诚心盼望九(5)班能结合学校的目标，自定目标，自加压力，制造班级新辉煌！ 让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。2、充分发挥班主任的治理作用 一个优秀的班级背后必定有一个胜利的班主任。一个班级的胜利取决于班主任的治理理念与治理行为，班主任是班级胜利与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主
18、帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们盼望班主任做到“五勤”：眼勤，多观看；嘴勤，多提示；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思索现状与进展策略；盼望班主任做到“身体力行”，在学生进班之前到班，在学生离班之后离班，并且每天反复巡察班级（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，把握每一名学生的学习状况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，胜利的毕业班班主任带完一届毕业班后应当、必需也肯定能与科任教师结下深厚的情意，假如没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。可以这样说一句话：班级治理打
19、算九(5)班工作的成败。三、思路打算出路 毕业班工作很庞杂，是一个系统工程。但我们必需留意分清主次和重点，必需讲究谋略，用几年前的方法应付今日的毕业班工作都会发生失误，所以我们必需有新的思路和策略。我认为有几个当前必需要做实做好的工作： 1、科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎全部教师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我盼望各学科教师要多把握资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，积极参与市、县级教研活动，广泛收集信息，学会编制筛选高质
20、量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。不提倡用现成的试卷，要求教师尽量把最精华的试题筛选出来整合成新的试卷，尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性。 2、从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。我崇尚一个理念：常规+细节+过程=奇迹。有一句谚语“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”，这话根本是贬义，但也有肯定的道理啊，考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化。要求每一个学生做好错题笔记，考后仔细总结并订正试卷应成为九年级学习中最重要的一个方法和习惯。由于这样做，学生不仅可以检查自己的学问漏洞，更为重要的是发觉自己应
21、试素养上的缺陷。通过错题笔记，可以相当快的提高学习水平。要求学生做到：既保存试卷，又收集错题。把考试卷子分科整理、保存成册，错题用红笔订正；好的解题方法和思路，以及错题的缘由在旁边注明。每个学科要预备一本错题集，考后有的放矢地订正错题。平常考试，难免不出过失，错误被记录下来，以后就不致重犯。更重要的是，错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题缘由，可使复习更完善，学问把握更坚固。很多教师在批阅试卷时都发觉，高分群体与低分群体之间最大差距不是在难题上，而是在根底试题上，每次考试因审题错误、马虎大意、答题不严密，解题不标准，答非所问等缘由而失去的分数有几非常之多，而通过错题笔记进展反复稳固
22、，可使这方面的得分率大幅度提高。 3、以班主任为核心的捆绑是推动教育教学工作开展的核心力气。班主任是龙头，发挥重要的纽带作用，但其他教师必需跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。会议后，班级要快速建立优生档案，中等生档案，临界生档案，并把学生分解到教师人头，在教师中推行承包制和导师制，各学科教师每周要与每一位承包学生谈话至少一次，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的冲突，有规划帮忙解决，还注意挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。各教师要做到“抓中间，促两头；抓谈话，促兴趣；抓跛腿，促全面”，争取九(5)班上一台阶。 毕业班的教师意味着追求、使命、奉献和才智。九(5)班班
23、主任是学校仔细配备的，年富力强，朝气蓬勃；各授课教师是班主任聘任的，始终勤勤恳恳，扎实教学。请各教师对班主任、对学生、对学校、对自己负责，请班主任对学生、对学校、对自己负责，共同搞好九(5)下一阶段的教学工作。 教师们，学校把九(5)班这副重担交给我们各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级组织对大家的期盼，我们应当挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。三年辛苦耕耘，为求一朝胜利。面对全校、全县初中教学的剧烈竞争，我们拿出百倍的士气和信念，精诚团结，全力以赴，铸九(5)班的辉煌！ 友情提示：本文中关于在九年级段考总结及表彰会上发言给出的范例仅供您参考拓展思维使用，在九年级段考总结及表彰会上发言：该篇文章建议您自主创作。