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1、 大班健康活动教案40篇刷牙齿 第1篇、大班安康爱护牙齿教案反思 活动设计背景爱护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的缘由及了解有关预防蛀牙的有关学问，从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用试验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。活动目标1、 使幼儿了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问，把握正确的刷牙方法。2、 教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。4、 初步了解安康的小常识。
2、5、 知道检查身体的重要性。教学重点、难点学会刷牙的正确方式，并学会爱护牙齿活动预备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里2、蛀牙形成的图片3、爱吃糖的老虎课件学具：4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子活动过程一、情景交谈，引出牙齿课题。师：xxx小朋友，你能告知教师你昨天去哪了吗 ？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】师：小朋友确定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。二、试验比照做铺垫【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳 】引导幼儿争论1、 这两种蛋壳有何不同？2、 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？三、找蛀牙。1、 蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙
3、齿上有没有变黑或坏掉的？2、 变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。3、 观看蛀牙。四、组织幼儿争论蛀牙形成的缘由。1、 发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么 ？2、 回答下列问题：牙缝里多了什么 ？饼干什么味道？饼干为什么会甜？3、 出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。五、预防蛀牙，爱护牙齿。1、 观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。2、 出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。六、活动延长：观看爱吃糖的老虎回答下列问题1、 老虎为什么牙疼？2、 糖为什么会坏掉牙齿？3、 老虎如何爱护自己的牙齿？教
4、学反思通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。第2篇、大班安康换牙我不怕教案反思活动目标1能关注自己换牙的过程，懂得换牙是一种正常的生理现象，不必担忧可怕。2了解乳牙和恒牙的区分，知道要爱护好新长出来的牙齿。3学习爱护新牙的正确方法。4初步了解安康的小常识。5了解主要病症，懂得预防和治
5、疗的自我爱护意识。活动预备记录表人手一份、展板2块、教学课件。活动过程一、换牙记录表幼儿填写自己换牙记录表并与同伴沟通，了解伙伴的换牙状况。1.谈话引入师：小朋友你们换牙了吗？今日教师带了一张换牙记录表，请你们把自己换牙的状况记录在这张表上，然后告知旁边的伙伴。2.出示换牙记录表幼儿观看记录并相互叙述师：你和你的好朋友换牙记录表一样吗？哪里不一样？（引导幼儿观看小朋友的换牙记录）3.集体观看小朋友的换牙记录。我们班上哪些小朋友已经换牙了？换了几颗牙齿？二、你可怕换牙吗谈话“你可怕换牙吗”？让幼儿知道换牙是一种正常的生理现象。1. 换牙时你们心里可怕吗？为什么？ 换牙的时候有什么不便利？拔牙的时
6、候发生什么好玩的事？2. 没有换牙的小朋友，你想换牙吗？为什么？3.小朋友为什么要换牙？换牙好不好？4.师幼共同小结：人长到五六岁时就开头换牙换牙说明我们长大了，我们应当感到快乐，没有换牙的小朋友也不要焦急，更不要可怕，换牙是一件很正常的事情，没过多久你们呢就回换牙了。三、结合教学课件了解乳牙和恒牙的区分及爱护牙齿的方法。（1）观看片断一知道换牙过程及了解乳牙和恒牙的区分。师：这位奶奶牙齿怎么了？老奶奶牙齿掉了还会再长出来吗？小女孩又会对奶奶说什么呢？（2）观看片断二知道怎样爱护牙齿并会区分对与错。师：这个小女孩在做什么？她这样做对吗？1. 这个小男孩在做什么？她这样做对吗？应当怎样做？2.
7、这个小女孩在做什么？她这样做对吗？应当怎样做？（3）嬉戏指教导点稳固爱护牙齿的方法四、连续结合教学课件引导幼儿学习爱护牙齿的正确方法。（1）小女孩妈妈让她干什么？后来发生了什么事？（2）在恒牙长大的过程中，小朋友们应当如何爱护它？（3）结合动画学习正确的刷牙方法五、教师小结乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开头松动并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应当好好爱护它。延长活动在阅读区投放绘本小鼹鼠换牙，让幼儿阅读，进一步丰富幼儿换牙的阅历。活动反思在教育幼儿换牙要英勇的同时，也要教育幼儿应当怎样爱护我们的乳牙和恒牙，由于乳牙长得不好直接影响了恒牙的成长，所以肯定要教
8、会幼儿正确的刷牙方法和预防蛀牙的方法。在引导幼儿观看幼儿用书中，就教会幼儿在生活中应当怎样爱护我们的牙齿。第3篇、大班安康活动小熊不刷牙教案反思设计思路：在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是生疏的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比方说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，爱护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的法规，效果并不抱负。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不愿意，可不行以换一种思路呢？比方说，跟孩子一起共享阅读图画书？活动目标：1通过对故事的观赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱惜牙齿的意识。2知道刷牙的重
9、要性，让幼儿养成每天刷牙的习惯。3培育良好的卫生习惯。4了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5初步了解安康的小常识。活动预备：1小熊不刷牙PPT2饼干、鱼片干、牛肉干活动过程：一、导入活动师：今日教师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。1小熊哈利说：今日我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。哈利用劲地张开嘴，露出满嘴白牙骄傲地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。2请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿争论）A：哈利说你们牙齿和我一样白；B：他是没有小熊的牙齿白。3哈利说:我不但牙齿白,还
10、很结实呢,你们听。你们的牙齿结实吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看。4哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样结实。你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？（A：一天刷2次牙）由于你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很结实。（B：早晚刷牙）你能每天认真仔细的刷牙，所以你的牙齿也很棒。（C：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又结实5哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。二、出示PPT，观赏故事小熊不刷牙1哈利的妈妈可喜爱哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就
11、象一把飞速的刀一样锐利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真快乐：“饼干又香又脆，真好吃。”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。哈利想饼干的味道真好吃，我得想个方法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你觉得可以不刷牙吗？总结：对啊，不刷牙会蛀牙的），可是哈利为了留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。华肤饼干们可快乐拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。2第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干（出示鱼片干，闻闻鲜不鲜啊），哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。小熊
12、说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”刷牙，哈利一听立刻就难过起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。（你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好?）哈利想：“恩。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？”（小熊几天没有刷牙了?总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今日吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经2 天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗？）可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。3第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉
13、干（出示牛肉干），哈利快乐极了，这是哈利最喜爱吃的东西了，小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊？（总结：最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你们知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么？）妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了（三天），你们说行不行啊？（不行）我们小朋友再一起和小熊说一次：小熊别遗忘刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不行啊？那我们小朋友一起提示哈利：“小熊别遗忘刷牙”。可是小熊
14、说牛肉干的味道太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。4第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。PPT你们看哈利怎么了？妈妈说：哈利喝果汁吧。哈利说：不要不要，我一喝果汁牙齿就酸。妈妈说：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。哈利难过极了，怎么昨天还能吃，今日怎么就不能吃了呢。（幼儿争论）原来哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。5晚上，哈利又象寻常一样，不刷牙就去睡觉了。睡着睡着，哈利觉得嘴
15、巴里怪怪的，哈利发觉自己的牙齿好象都不见了。哈利可怕极了，他从床上爬起来，走到镜子跟前，用劲地张开嘴。这一看，哈利差点儿晕倒过去：嘴巴里真的一颗牙齿都没有了。哈利可怕的哭了起来：“救命啊，妈妈，我的牙齿不见拉”，哈利想：怎么办啊，没有牙齿多难看啊，没有牙齿再也不能吃好吃的东西了。”可是四周静静静的，没有人听到哈利的哭声。哈利难过极了，“我该怎么办啊？谁来帮帮我啊？”哈利不停地哭，哭得难过极了。这时，哈利仿佛听到有个声音在说：“哈利，你老不刷牙，牙齿里的饼干，牛肉干都变成了细菌，你的牙齿都跟着细菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就会把牙齿找回来的，不过你能保证做到吗？”哈利大声的说：“是的，我
16、保证，我肯定能做到！”6说完哈利舔了舔嘴巴，牙齿真的都在嘴巴里呢。7从这天起，小熊哈利每天都把牙齿刷的干洁净净的。哈利说：“我以后每天早晚都要刷牙。”爸爸妈妈也很快乐，他们赞扬说：“哈利真是个爱爱护牙齿好孩子。”三、共享食物1现在哈里坚持每天刷牙,他有一口安康又美丽的牙齿,又能吃好吃的东西了.今日哈里预备了好多好吃的东西,想和小朋友一起共享。你们的牙齿厉害吗？等会我们吃东西的时候，你就能知道你的牙齿结实不结实了?（吃东西前可别遗忘用湿毛巾擦洁净手哦。）2A：*，华肤饼干你是用什么牙齿吃的？哪里的牙齿啊？我们一起来吃吃看，哦，你们的门牙真的象把刀一样锐利，咔嚓咔嚓就把饼干咬断了。3B：我们再一起
17、吃吃鱼片干好吗？鱼片干我觉得很难咬的呀，你们咬的动吗？*，你是用什么把它咬下来的，用的是哪里的牙齿啊？（原来这种尖尖的牙齿叫犬牙，真厉害，我们用犬牙就很简单把东西撕下来了）4C：谁的磨牙最厉害啊，不用说，眼睛看，我们把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厉害。前面教师看到有小朋友把牛肉干吐出来了，为什么？（幼儿争论）（1咬不动的小朋友是不是在家常常遗忘刷牙啊2那你就要常常熬炼，常常咬咬硬的东西，始终不咬你的牙齿也会咬不动的。）四、爱护牙齿1我们的牙齿本事真大，那我们也要象哈利一样爱护好我们的牙齿，好不好？“我们在家里吃完东西可以刷刷牙，那没有牙刷的时候还有什么方法可以怎么爱护我们的牙齿啊。（幼儿争
18、论）（总结：漱口，真是一个好方法）2那我们一起去教室里漱漱口，不过在家的时候也不能遗忘每天早晚都要刷牙哦。3和客人教师，和小熊哈利说再见吧。活动反思：整个活动落点好，适合大班孩子的年龄特点。但故事的表达缺乏完整性，文学性的表达比拟少。要以故事把整个活动串起来，让活动更加好玩。第4篇、大班安康活动看不见的洞洞教案反思设计意图：最近我班有几位幼儿的小牙齿掉了，我想到大班幼儿正处于换牙期，为了让孩子爱护好自己的牙齿，因此设计了安康活动看不见的洞洞。活动目标：1、知道蛀牙产生的缘由。2、懂得怎样爱惜自己的牙齿。3、简洁了解牙齿的构造，学习正确的使用牙刷刷牙的方法，知道安康的刷牙时间。活动预备：1、牙刷
19、、牙杯、镜子、封口袋子若干。2、牙医博士的图片一张。3、牙医之歌见附。活动过程：一、活动导入：请牙医博士出场：今日我为小朋友请来了很厉害的专家，我们一起用热闹的掌声请他出来，看看他是谁，好不好？（出示牙医博士的图片）他是谁呀？想不想知道他是什么医生呢？听一听他怎么说吧！教师唱牙医歌，向幼儿介绍牙医博士。二、通过观看、争论，使幼儿了解蛀牙产生的缘由。你的牙齿疼过吗？什么时候？为什么疼的？你认为我们的牙齿里会有洞洞吗？（照镜子查找自己的蛀牙）今日呀，牙医博士就是特地来帮忙小朋友们的牙齿的。牙医博士说了，要想帮忙自己的牙齿，就要先找到牙齿哪里生病了。牙医博士给小朋友们预备了好多小镜子，请你们现在就去
20、照照小镜子，找一找自己有没有有洞洞的牙齿，假如有洞洞，那洞洞是什么样子的？什么颜色的？赶快去看看吧！师幼争论自己的蛀牙？教师小结：牙医博士说了，有洞洞的牙齿，叫做蛀牙。还想问问小朋友们，你们知道蛀牙是怎么造成的吗？师幼争论蛀牙产生的缘由？教师小结：蛀牙的产生是由于糖或巧克力之类的吃多了，或者小的时候喝了太多的酸奶，再或者含有糖份的零食、点心吃的太多了，所以才会导致蛀牙的产生。三、通过争论，了解爱护牙齿的方法。那我们已经蛀掉的牙齿或者还是安康的牙齿是不是都要应当爱护呀？那应当怎样让蛀牙的洞洞消逝呢？安康的牙齿又应当怎样来爱护好它们呢？师幼争论。教师小结：蛀掉的牙齿，我们可以找牙医博士来补完整。而
21、且我们要留意饭后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要坚持每天刷牙。只有做到这些了，我们的牙齿才会越来越安康。四、了解牙齿的根本构造及作用，学习正确使用牙刷和牙膏。（出示牙齿模型）向幼儿介绍牙齿构造（牙龈：爱护牙齿的根部，还对牙齿的稳固起着重要的作用；牙齿：咀嚼食物）幼儿争论正确使用牙刷、牙膏和刷牙的正确方法，让个别幼儿上前利用牙齿模型演示。教师小结，并正确演示牙刷和牙膏的正确使用方法和刷牙的正确方法：每天要刷两次牙才是安康的。由于一天吃三顿饭，再吃点水果、点心之类的，虽然每次都漱漱口，但是还是会有残留的东西，假如晚上睡觉之前不刷牙就会导致蛀牙。为什么早上要刷牙呢？由于人在晚上睡觉的时候，口腔
22、始终都是闭合的状态，口腔内会滋生许多的细菌，对身体的安康和牙齿的安康都没有好处，所以早上起床也是肯定要刷牙的。而且牙医博士还建议我们每次刷牙要刷够2分钟，才能真正的对牙齿有好处呢。师：教师为你们预备了一首儿歌动画，时间刚好是安康的2分钟刷牙时间。当歌曲和动画完毕的时候就是我们刷好牙齿的时候哦！下面我们请翁教师为我们拿出牙刷和牙杯，一起来清洁一下我们的小牙齿吧！（幼儿分组拿自己的小杯子用牙刷刷牙！）五、活动完毕。整理牙刷（用封口袋子装起来）和小杯子，用小镜子照一照，检查一下自己的牙齿有没有刷洁净。附：牙医之歌我是一名小牙医，我的本事大！你的牙齿生病了，就来找我吧！我来帮它看看病，然后修修它！保证
23、你的小牙齿，白亮又安康！教学反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。第5篇、大班安康活动牙齿上有小洞洞教案反思活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿。2、能说出龋齿三种以上的危害。3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识。4、培育幼儿良好的卫生习惯。5、了解保持个人卫生对身体安康
24、的重要性。活动预备：1、 鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、 课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一5、动画片聪聪王子牙防历险记6、字卡若干活动过程：一、 律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的小仆人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。二、 查找龋齿产生的缘由1、 牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片2、 “我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、 “小朋友的桌
25、子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、 争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）5、 师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙三、 龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、 嬉戏“爱护牙齿有佳佳”（完毕）方法：选一幼儿扮演蛀牙虫，一位幼儿扮演牙防卫士佳佳，其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿，牙防卫士要挡住蛀牙虫爱
26、护牙齿。活动反思：幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口;不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。第6篇、大班安康我爱我的牙齿教案反思设计背景常常有家长跟我反映说小孩在家不爱刷牙，一般来说一岁半到两岁是一个较好的娴熟时机，这牵涉到宝宝的手部肌肉进展、协调力量（能否握牙刷）与根本认知力量（听得懂父母的简洁指令）；但牙医师与幼教专家都认为，只要宝宝对你的
27、刷牙行为产生奇怪，进而消失仿照行为时，便可以为他预备一支幼儿专用的小牙刷，让宝宝自己试着“玩”。幼教专家提示家长，此时的重点不在于能否刷洁净，而在于让宝宝养成刷牙的“习惯”，我班幼儿已有四岁就更要养成好习惯了，就我班幼儿年龄特点和诸多状况我设计了这一活动方案。活动目标1、让幼儿明白爱护牙齿的重要性。2、教幼儿把握精确的刷牙要领，养成每天刷牙的好习性。3、培育良好的卫生习惯。4、初步了解安康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点难点：教学重点：知道掩护牙齿的重要性，把握刷牙的要领。教学难点：把握精确的刷牙要领。活动预备1、没有牙齿的大老虎视频。2、牙齿模型，幼儿自带牙刷。3、背景音乐刷牙
28、。4、玩具大老虎、纸杯、脸盆。活动过程（一）、看视频没有牙齿的大老虎引起幼儿兴趣，引出问题。教师：今日教师给小朋友们带来了一个特别好听的故事没有牙齿的大老虎请小朋友们边听边想一下：1、老虎的牙齿到哪里去了？2、老虎为什么拔掉了牙齿？（二）每两幼儿相互当牙医都张开嘴让对方了解自己牙齿的状况，并找出牙齿变坏的缘由。1、下面请小朋友们张开小嘴让我们的牙医看看自己的牙齿，看看自己是不是也有坏的牙齿，是什么样子的。（孩子们特别积极主动的参加活动，都相互特别仔细的观看，有的说对方的牙齿变黑了，有的说牙齿有个小窟窿）。2、牙齿为什么会变成这个样子？（三）知道怎样爱护牙齿。（四）学习正确的刷牙方法。1、大老虎
29、说（教师扮演大老虎）：我现在知道要爱护自己的牙齿，不乱吃零食，每天早上睡前坚持刷牙，牙齿就会很安康，可是我不会刷牙，怎么办？请小朋友快来帮帮我吧。（小朋友们积极主动的回答下列问题）。2、教师和大老虎一起走到幼儿中间争论正确的刷牙方法。3、出示牙模型，为幼儿讲解牙齿构造。4、教师引导幼儿总结出刷牙的正确方法（1）上牙从上往下刷，（2）下牙从下往上刷（3）咬合面来回刷，（4）里里外外都要刷。5、操作：刷牙，教师巡回指导，放刷牙歌。6、教师检查幼儿刷牙状况。（五）放刷牙歌，外出活动，完毕。教学反思通过播放视频没有牙齿的大老虎，激发幼儿兴趣，从而引出问题，幼儿听得特别仔细，并能答复出教师提出的问题，接
30、着通过相互观看对方的牙齿，让幼儿了解自己的牙齿的状况，让幼儿准时发觉自己牙齿存在的问题，在这一环节，幼儿表现的特别积极，也特别仔细，并答复出了教师提出的两个问题，到达了预期效果。再在教师的帮忙与鼓舞下，幼儿能大胆的表达自己的想法，说出爱护牙齿的好方法，幼儿对教师扮演的大老虎特别感兴趣，并积极地和大老虎一起争论正确的刷牙方法，在这一环节幼儿态度积极，教师赐予见解和确定。操作：刷牙也是幼儿比拟感兴趣的一环节，幼儿可以亲身体验刷牙的过程，并享受此过程，幼儿积极踊跃，在教师的指导下，顺当完成了刷牙过程，并学会了牙刷的正确方法。最终在欢快的音乐中幼儿外出活动，通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，把握正确
31、的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，到达了本活动的设计目标。第7篇、大班安康活动教案：我是爱牙好珍宝教案(附教学反思)活动目标：1 . 理解牙齿安康的标准，知道蛀牙的缘由。2 . 懂得要爱惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。3 . 教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4 . 初步了解安康的小常识。5 . 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动预备：PPT活动重点难点：活动重点：懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动难点：理解牙齿安康的标准，知道蛀牙的缘由。活动过程：一、导入1教师：我们班的小朋友是不是特别喜爱猜谜语呀？张教师今日请小朋友猜一个谜语，竖起你的
32、小耳朵仔细的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷洁净，结牢固实不爱坏 （牙齿）二、安康的牙齿的标准1让幼儿自己说自己认为安康的牙齿是什么样的？师：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？师：你们知道什么样的牙齿是安康的吗？（你认为的）请个别幼儿答复2请牙博士为幼儿解答师：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张教师请来了一位比拟有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来熟悉一下吧，他就是牙博士，我们来用热闹的掌声欢送欢送他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是安康的？（1
33、）牙齿洁净（2）没有蛀牙（3）不会痛苦（4）牙龈颜色正常（5）没有出血3 . 请小朋友想想自己的牙齿是不是安康的师：现在请小朋友依据牙博士刚刚说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是安康的？我请你来说一说，你的牙齿是安康的吗？为什么不是安康的？请个别幼儿答复，引出蛀牙三、关于蛀牙的形成师：我们班有很多的小朋友的牙齿都不是安康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？请个别幼儿答复，说出自己的想法师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？播放蛀牙形成视频进展总结：假如口腔不洁净，牙齿外表会积累大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮忙下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进展破坏，造成龋洞，蛀牙就形成
34、了。四、探究解决蛀牙的方法师：你们都知道了蛀牙的缘由，可不行怕呀？那我们一起来想想方法，把这些细菌毁灭掉，你们来争论一下，有哪些好的方法可以帮忙我们爱护牙齿？请幼儿来说一说师：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小朋友的？播放护牙视频师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以爱护牙齿吗？播放唾液护齿的原理视频五、完毕局部师：我们小朋友今日知道了那么多的关于牙齿的隐秘，还有爱护牙齿的好方法，我盼望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有安康的牙齿，能不能做到？教学反思：通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清晰的知道蛀牙的缘由，安康的牙齿直接关系到全身进展。因此，爱护好幼儿
35、的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有安康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很仔细，对孩子的影响应当是比拟大的。第8篇、大班安康牙齿上的洞洞教案反思活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿，产生的龋齿有危害。2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识。3、培育良好的饮食卫生习惯。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解预防疾病的方法。活动预备：1、 鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、 课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一、故事挂图没牙的大老虎、鳄鱼怕怕牙医怕怕活动过程：一、 叙述故事没牙的大老虎，引出情景；师：故事讲完了，小朋友们
36、，为什么大老虎把牙齿都拔掉了？原来啊，大老虎上了狐狸的当，贪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，时间长了，细菌在大老虎的牙齿上钻了几个洞洞，大老虎原本安康的牙齿都成了龋齿了，最终龋齿很严峻，大老虎疼得不行就拔了，所以成了没牙的大老虎了。二、 查找龋齿产生的缘由1、出示教具：牙齿卡通图片师：现在，安康的牙宝宝来了。牙宝宝请小朋友吃饼干，吃完之后请小朋友们漱口，观看洁净的水吐出来之后有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示产生龋齿的过程图片（1）2、师：我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸出示产生龋齿的过程图片（2）假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢？（知道安康的牙齿会被腐蚀
37、，产生龋齿）出示产生龋齿的过程图片（3）3、师：现在，每个小组的桌子上有一个新奇的鸡蛋壳，请小朋友们只用小眼睛观看一下，新奇的鸡蛋壳是什么颜色的？（肉粉色）那教师再请小朋友们看看被子里的那个鸡蛋壳，那是我们前两天一起放进醋里的那一个。小朋友们还是只用小眼睛观看一下，这个鸡蛋壳和桌上新奇的鸡蛋壳有什么不一样？（颜色变黑了）现在教师请小朋友们用筷子轻轻地敲一敲新奇的鸡蛋壳，感觉怎样？（硬硬的）再敲一敲杯子里的那一个，感觉怎么样？（软软的）4、师：小朋友们都观看好了，现在教师的问题就来了，为什么杯子里的鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）5、教师小结龋齿产生
38、的缘由。师：由于，我们的牙齿和鸡蛋壳的成分差不多，所以假如我们的牙齿也始终在一个酸酸的环境中，牙齿就会被腐蚀，我们的牙齿外表也就会和鸡蛋壳一样，一点点变得软软的黑黑的，接着就会产生龋齿三、 龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法1、看鳄鱼怕怕牙医怕怕的挂图，争论龋齿的危害（牙痛、肿胀、吃不了东西、拔牙、不能咀嚼）2、学习牙防五部曲，并争论正确的护牙方法（按时刷牙、适当掌握甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸）四、 嬉戏“牙齿和细菌的对抗”活动反思：班上许多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯，而患蛀牙的状况又比拟的严峻，再加上家长也不是很重视幼儿刷牙，没有催促孩子刷牙或根本就没有为孩子预备刷牙的工
39、具。许多的家长就算为孩子预备了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我觉得预备一节课让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯迫在眉睫。第9篇、大班安康活动爱护牙齿教案反思设计意图：由于本班倪子乐小朋友常常因牙痛而不来园，局部的孩子开头换牙，孩子对这些现象还很奇怪。幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的爱护好牙齿，我们有了利用家长资源牙科医生进展资源共享的想法，于是为什么爱护牙齿这一活动便产生了。活动目标：1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得爱护牙齿的重要性。2、留意卫生，把握正确的刷牙方法。3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。4、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。5、初步了解安康的小常
40、识。活动预备：1、课件2、牙刷3、联系牙科医生（家长）请她来参加活动。活动过程：争论为什么会牙痛。观看课件，争论圆圆为什么会牙痛？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？不刷牙谁最快乐？（幼儿争论）-（播放课件）学习词：牙病菌。幼儿相互观看对方的牙齿大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？-幼：没有，有要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？-幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、现在请牙科医生刘逸的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副雪白安康的牙齿。大家欢送（集体鼓掌）牙科医生的讲解介绍牙齿，尖牙、磨牙出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么爱护自己的牙齿。有人换牙了，
41、你知道应当留意什么吗？（看课件不能舔牙床）你是怎么爱护好自己的牙齿的？教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（稳固爱护牙齿的方法）大家一起刷刷牙医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，师带着幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。 刷牙歌刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷 手中拿，每天都要把牙刷；刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷净，爱护牙齿人人夸呀人 人 夸 。我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌）活动反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成
42、的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。第10篇、大班安康活动换牙庆祝会教案反思设计意图：活动取材于渗透式教材安康领域课程，结合本园的实际状况医科大学幼儿园、家长中医生较多，对活动内容进展了相应的调整。乳牙脱落、恒牙渐渐长大，是67岁儿童身体进展的正常生理现象，特殊是幼儿升入大班后班上常常有孩子掉牙的现象发生。
43、可是由于孩子年龄小，不具备有关换牙的必要学问和阅历，往往会产生担心和可怕的心情。因此，我认为教师有必要采纳各种方法，帮忙幼儿了解人为什么要换牙、换牙时应留意哪些问题，并且以庆祝会的方式庆贺换牙的孩子长大了，为自己的成长感到快乐和骄傲，消退没换牙的孩子们的担忧、焦虑的心情。活动目标：1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担忧可怕。2、知道乳牙和恒牙的区分，学习爱护新长出来的牙齿。3、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动预备：1、换牙调查表2、换牙课件3、多媒体展台4、牙科医生5、环
44、境布置6、牙模一副、牙刷一把活动过程：一、沟通共享调查表，唤起幼儿换牙的体验1、幼儿沟通争论调查表。2、教师和幼儿一起谈谈为什么要换牙？3、教师小结二、教师引导幼儿争论，了解乳牙和恒牙的区分1、引导幼儿说说自己换牙的过程。2、幼儿看课件，了解乳牙和恒牙的区分。3、教师小结。三、教师引导幼儿学习正确爱护新牙的方法1、教师启发幼儿争论应当如何爱护新长出来的恒牙？2、幼儿看课件。3、教师小结。四、教师幼儿向牙科医生提问，了解有关牙齿的问题五、庆祝活动：嬉戏“乳牙和恒牙”1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的嬉戏。2、幼儿找客人教师玩嬉戏。活动反思：换牙是本期安康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进展换牙护牙的教育，帮忙幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良