学科教学工作计划模板范文.docx

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1、 学科教学工作计划模板范文合集 学科教学工作规划模板汇编九篇 时间在消逝，从不停留，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个具体的规划了。那么规划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的学科教学工作规划10篇，欢送阅读与保藏。 学科教学工作规划 篇1 一、指导思想 以“提高学生科学素养”为目标，抓实常规工作和教研工作，积极探究正确、严谨的试验教学方法，并通过开展多层次的新课程理论学习，适时地更新教育观念，树立新课程理念。积极开展以“问题设计行动反思”为根本过程的校本教研活动。在肯定程度上，促进了教师专业的素养和可持续性进展。同时也积极促进了学生的终身进展，并争取取得了肯定

2、的成效。 二、组织领导 组 长： 副组长： 组 员： 三、工作措施 1、加大对试验教学的重视 科学教育是小学教育中非常重要的一门课程，学好小学科学有助于培育学生良好的科学素养。以往在学校教育过程中，形成了以单一文化课为主的形势，而科学的课程不为教师和学生重视。学校把新课改工作摆到学校教学工作的首要位置，趁此契机，成立科学试验工作领导小组，加大试验经费的投入，以此促进和提高试验教学质量。同时加大在学生中的宣传，在学生中形成正确的试验意识试验是要求我们得出正确结论的同时，追求正确的试验过程。 2、积极组织教师进展校本培训 学校组织教师集体进展试验教学的备课，同时组织外出参与科学教学培训，并准时传达

3、培训精神。学习课程标准，使全体教师更系统地领悟新课改的内涵，更全面地把握住新课改的精神，更好地投入到日常教学中去。 同时依据我校实际，有很大局部的科学教师是兼职的这一状况，对教师进展集体培训，开展好试验操作技能培训，提高教师自身试验素养。通过教师试验操作标准示范和教师试验教学比武，强化试验操作的正确性和严谨性。 3、做好试验室资料建立工作，完善试验室资料建立 以往教学过程中，教师往往反响教学预备时，试验器材不全。这学期中，逐步补充学校的教学仪器，到达省级标准的试验配置。同时完善试验室资料建立，使试验器材的去向和流淌有凭可依，有据可寻。并且在此根底上，教师能依据平常教学过程中遇到的试验器材的问题

4、提出意见和建议，对此做好记录。 4、仔细落实试验教学 仔细落实试验进课堂工作。试验教学是学生上科学课的兴趣的关键所在，对于教材中规定的试验教学要开足，开好。仔细对待学生的试验，标准学生在课堂上的试验操作。对于个别试验，学生无法在课堂上开展，或者由于试验时间过长，无法在课堂上正常完成的试验，能够利用课外、课余时间完成。监视学生完成教学中需要长期坚持的试验。 5、准时总结教学阅历 定时开展教研组活动。在本学年的教学工作工作中，教研组主要围绕以下几个问题组织开展。一、平常教学工作是否能够正常开展，如何调整试验教学工作；二、平常试验教学时，学生的哪些试验会消失和设计比拟大的偏差的，自己课堂上是如何订正

5、，以及今后如何改良试验设计；三、学生对试验操作中主要存在的误区，学生对试验技能的把握状况；四、对试验教学的反思和建议。 学科教学工作规划 篇2 一、指导思想： “以人为本、和谐进展、提倡公正、表达关爱”的理念指引下，坚持“科学治理、严格考核、追求实效、提高质量”的策略。积极开展公正教育，全面实施人文关爱，外树形象，内抓治理，着力内涵进展，提升办学品尝，努力构建高质量、有特色的一流名校。 二、主要任务 1、培育学生科学的思维方法； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程； 3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、

6、亲近自然、珍爱生命，关怀现代科技的进展。 三、根本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 3、让探究成为科学学习的主要方式； 4、悉心地引导学生的科学学习活动 5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习； 6、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践； 7、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 8、引导学生参与各类有关竞赛以赛促学 学科教学工作规划 篇3 幼儿进展状况分析: 1上本学期我班开展了四个主题探究活动：奇异的大自然、娃娃小军营、小问号

7、、城市风景线，通过生动、活 2泼的教学活动以及好玩的操作活动，使幼儿在五大领域都得到了肯定的进展。 3通过学期末的进展评估，经肯定的数据分析，反响出我班幼儿整体进展较好，语言、艺术两大领域进展比拟突出，大局部幼儿进展比拟均衡。 安康方面: 1大局部幼儿生长发育良好，但有个别幼儿生活自理力量较弱，生活卫生习惯要人催促。语言方面，幼儿语言较为丰富，大局部幼儿敢说敢讲，能连贯、清晰、完整地复述故事，对文字感兴趣，能指字朗读文学作品，并有初步制造性叙述的力量。社会方面，2幼儿的集体意识，规章意识大有提高，知道一些合作的方法，但个别幼儿自己治理自己的心情力量弱，规章意识较弱，需要人提示和催促。艺术方面，

8、几乎全部的幼儿都能大胆表演唱，但个别幼儿绘画表现自己的力量不强。科学方面，大局部幼儿喜爱试验 3操作活动，在活动中能大胆猜想和试验，并能按教师的要求进展简洁的记录结果；在数学方面，幼儿对本年龄段的学问阅历把握较好，接触了各种数学练习，对数学题型有了初步的熟悉，能在成人的指导下进展相关练习。大局部幼儿把握了10以内的加减法运算，能进展口编应用题的算式练习，知道了长方体、正方体、球体的特征，能以自身为中心分清左右，但个别幼儿对数的相关学问不是很清晰。 安康 一、动作技能 1、能有节奏有精神地走；敏捷地变向变速走。 2、跑步姿态正确，会变速跑、接力跑、躲闪跑。 3、双脚立定跳远、向上、向下、跨跳动作

9、灵敏协调。 4、能够听信号变队列队形，做体操。 5、能综合使用各种动作，手脚协调，动作灵敏。 6、闭目向前走、向后退。能在多种器械上做平衡动作。 7、能制造性地探究多种运动器械和嬉戏的玩法。 二、生活卫生习惯 1、文明进餐、懂得简洁的养分学问。 2、能快速有序地穿脱衣服，较娴熟地整理床铺和自己的用品。 3、知道换牙、防晒的卫生常识；能依据冷热增减衣服。 4、能够主动维护教室的卫生与干净；会使用简洁的劳开工具。 三、自我爱护 1、了解人体内部的主要器官及作用，懂得简洁的防病常识，有爱护自己性器官的意识。 2、会躲避危急，懂得简洁的自救和自护。 3、能运用多种方式调整不开心的心情。 1每天上午的户

10、外活动时间保证40分钟，开头10分钟是热身活动，后面的30分钟每天轮番开展体育嬉戏、体育课、轻器械训练、大型玩具、远足等。 2每天下午的户外活动中指导幼儿变队形、玩器械、做器械操等。 3开展“幼儿园逃命演习”活动、参与园安全安全预案演练。 4每月制定具体的安全教育目标及措施每周向家长公布幼儿安全教育内容，争取家园协作教育。 5在日常生活的谈话活动、户外活动中丰富幼儿的自我爱护学问。主题探究活动暖和的感觉重点促进幼儿身心安康进展。开展安康教育活动共伞、中药很奇妙、茶叶的神秘及。 6开展班级春季运动会暨春游活动。 语言 1、仔细倾听并理解教师和同伴的讲话，积极举手发言。懂得轮番发言的规章。 2、能

11、娴熟自如地运用一般话与他人进展沟通，学习正确使用语调和声调，选用多种词汇和句型来表达自己的意愿，用语文明礼貌。 3、能有表情地朗读诗歌、散文和讲故事，有初步的创编、续编技能。 4、能与同伴进展协商争论，具有初步的语言评价和概括力量。 5、对认读汉字感兴趣，学会正确的文字书写方法。 6、能区分语调的不同，体会其情感的含义。初步学会观赏儿童文学作品，能理解作品的主要内容和浅显寓意。在主题探究活动中开展语言活动给你写封信苹果树找医生灰姑娘、暖和的感觉傲慢的花朵蚂蚁奇遇记、小猫咪穿裙子、神笔马良等。 7定期充实各种新书。 8表演区预备各种语言表演材料。 9日常活动中引导幼儿看看图叙述创编故事。 10开

12、展“我是故事大王”故事叙述竞赛活动。 社会 一、社会性认知 1、理解并遵守社会生活中的多种规章。 2、熟悉地球仪，了解不同区域、不同人种的分布，感知世界闻名风景名胜和风俗文化。 3、了解与生活有关的纪念日，如爱牙日、世界环境日等。 4、有学习文字的兴趣，会写自己的名字。 5、了解小学生活与幼儿园的不同，情愿上小学。 二、社会性情感 1、保持愉悦的心情，对人对事热忱主动，性格开朗、活泼、乐观； 2、关怀他人，乐于助人；喜爱集体，对人热忱有礼。 3、敬重劳动者。积极参与力所能及的劳动和社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系 4、主动参与节日活动，感受深厚的亲情、友情。 5、喜爱组织和主动参加嬉

13、戏活动。遇事情愿与他人商议，有初步的竞争意识和合作意识； 三、社会性行为 1、能够掌握自己的心情和需要，用适当的方式表达自己的要求和愿望；会用简洁恰当的方式表达感谢和爱心。 2、自信、大方、有礼貌地与人交往；敬重长辈，关怀同伴，能够主动照看爱护他人。 3、能够勇于面对自己的错误和缺乏并积极加以改正； 4、主动遵守社会生活中的根本规章，养成初步的良好习惯，有肯定的自我约束力量。 5、喜爱参与竞赛活动，能正确对待竞赛结果。 6、能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。有自信念，能克制困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。 7、能客观地评价自己和他人，能为同伴的进步而快乐。 周一的“娃娃小军营”活动

14、日，在军体嬉戏活动中注意对幼儿行为、思想品质的教育和培育。在主题探究活动暖和的感觉重点培育幼儿的社会交往力量、关爱他人的意识。主题探究活动娃娃看天下绿色家园动物世界侧重于引导幼儿关注生活、关注世界、喜爱生命等。主题探究活动我要上小学了侧重于激发幼儿的入学愿望，指导如何打好小学生等。组织幼儿参加园“我是小小升旗手”“礼仪员”的活动。每周组织幼儿积极参加园评比“学习小明星”“礼仪小明星”“进步小明星”“进步小明星”的活动。开展班级“我是小班长”“小树长高我长大”“我的班、我的组”的活动。组织幼儿间周参加班级治理和效劳班级的活动日常活动中注意对幼儿常规生活习惯、学习习惯、交往习惯的培育。多跟幼儿进展

15、小组交谈和个别谈话，对幼儿进展个别指导。开展毕业典礼暨毕业聚餐活动。 科学 1、初步熟悉自然资源与人类的关系，了解爱护自然资源的粗浅学问；有节省能源的意识和行为。 2、了解常见动、植物个部位的名称及作用，比拟各种动、植物见的异同。 3、会简洁的推理.会初步观看、比拟、概括、分类、推理，并作出推断得出初步结论，会做试验记录。 4、了解重大科技成果，体会科技创造对社会生活的影响，大胆想象将来。 5、能独立思索，大胆求异，敢于常常提问。 6、能关注四周事物的变化，有探究的欲望和行为。 7、学习20以内的加减运算，能进展20以内的口头加减。会自编20以内的加减应用题。 8、能进展肯定数量的按群计数。会

16、简洁的连加、连减。 9、会看时钟区分整点和半点，有初步的时间观念。 10、感知现在、过去和将来。熟悉日历。 11、进一步熟悉面积和容积的守恒。知道圆柱体的名称及主要特征。 12、理解整体与局部、局部与局部之间的关系。会二等分、四等分。 13、学习运用货币。 主题探究活动中开展科学活动我和朋友比高矮做客建筑师人造瀑布动物的聚会不同区域等。创设自然观看角和科学观看角、数学活动区。开展蒙氏数学的学习和操作嬉戏活动。利用离园活动时间组织幼儿进展书写活动、操作数学材料嬉戏活动等。 艺术、音乐： 1、能主动发觉并感受四周生活中美妙的人和事，体会自然和社会生活中的美。喜爱收集各种具有美感的物品。 2、感受歌

17、曲、乐曲、舞蹈的情感及变化，依据其内容和性质，有表情地进展表演。 3、会综合运用根本舞蹈动作跳较简单的舞蹈，能自由、即兴创编简洁的舞蹈。 4、能感受不同性质的音乐作品，能较精确地辨别乐曲的构造。 5、了解民族民间音乐、戏曲音乐、世界优秀音乐作品及作曲家。 6、能掌握、调整自己的声音和音调进展精确的演唱，会用合唱、轮唱等多种形式演唱歌曲。 美术： 1、能积极参与各种美术活动。 2、喜爱观赏不同的艺术作品（如：绘画、工艺、雕塑、建筑、节日风光、民间艺术作品等），感受其构图、颜色、造型的美，体会作品所表现的内容和心情情感。 3、学习从构图、颜色等方面来评价自己的作品和同伴的作品。 4、能按自己的意愿

18、构思和组织画面，表现事物的特征和情节，画面内容丰富且有创意。 5、熟悉18种颜色，区分同种色的深浅。区分并初步学习依据画面的需要，恰当地使用颜色来表现自己的情感。 6、能用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活。 音乐活动朋友越多越欢乐、柳树姑娘、北京的金山上、大熊猫、上学歌等。美术活动植物写生、好朋友写真集、美丽的邮票、非洲面具、埃菲尔铁塔等五月六月餐前开展个别幼儿表演活动。每月出美术展板展现幼儿作品。表演区中引导幼儿开展合作表演活动。定期分组在班上对幼儿进展个人画展。用幼儿作品布置教室、活动室等。五月组织幼儿排练“六一”节目；参与“六一”演出。 学科教学工作规划 篇4 一、

19、课程目标 1、总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、阶段目标 造型表现 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 设计应用 运用比照与和谐、对称与均衡

20、、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 观赏评述 观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 综合探究 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 二、全册教材简析 第十册： 本册教材共19课，其中造型表现学习领域有9课，设计应用学习领域有4课，观赏评述学习领域有3课，综合探究学习领域有3课。本册教材学习简洁的中国传统绘画方法

21、，体验笔墨趣味；初步学习计算机帮助绘画的方法；学习简洁的图案根底学问，并进展装饰应用；以争论、比拟等方式观赏中外优秀美术作品，领会不同的艺术风格；运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简洁而有创意的立体造型或生活用品。 第十二册： 本册教材共19课，其中造型表现学习领域有10课，设计应用学习领域有3课，观赏评述学习领域有3课，综合探究学习领域有3课。本册教材学习用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形；学习漫画和卡通的表现方法，进展绘制实践；学习泥塑、纸雕等方法，制作作品；学习简洁的图案根底学问，并进展装饰应用；以争论、比拟等方式观赏中外优秀美术作品

22、，领会不同的艺术风格；结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。 学科教学工作规划 篇5 本学期在教学校长王校长的领导下，提高了教学熟悉，转变了教学观念，升华了思想，坚持课改的大政方针，“以生为本，以学为主”，学法优先，教法次第，努力提高数学成绩，联系生活实际，横贯其他学科，优化，抽象方法，点拨为主，引导为帆，以探究创新为导向，实现课程标准的要求，为试验中学这片土地奉献全部精力，愿作一颗星星，点缀这一片天空。 为此，在以下诸多方面，对思路做相应的调整： 一、课堂 “活学活用”，想方设法调动的思维活动，努力营造人文颜色的教学气氛，不断提高的艺术水平。鉴于课改教

23、材，注意了联系生活实际，注意体验，注意合作沟通的意识，我打算实施有目的预习新课，再让学生依据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教学，有利于学生把握学问，有利于培育的各种力量。同时做到“提前3分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等校长在课堂常规方面提出的各方面要求。 二、更新 为了更好的促进，在的教案格式上，进展重点改革，由原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。稳固练习，反应教学，检测布置作业，板书设计。更新教学目标为思想目标、力量目标、学问目标、教学重点、难点、关键。程序更改为问题情境引入

24、、探所新知、应用新知、稳固所学、综合运用、探究创新、课堂反应、作业设计、板书设计。在教案上，依据学校课改的实际状况，和的层次性，教案设计为：根底课教案和综合拔高课教。适合因地制宜，因材施教的原则，在备课上，表达合作精神和集体主义的团体精神。根据学校的要求提前一周，备学生、备教学内容，做到充分了解的认知状况，了解教材内容的层次性，更深的了解新课程标准的要求，实现的创新化。 三、教学 争取拿出一局部时间品尝教学，更新和梳理课堂教学中的缺乏，盼望自己能坚持写教学日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中消失的问题，由者向教研型教师转变。坚持写作，坚持和沟通教学，和同行沟通

25、教学方法，转变陈腐的教学观念。更新和摒弃教学中一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位，化有形于无形。 四、辅导 在教学中，有许多同学不能一次形成技能，针对学问点模糊，对学问的理解不通透，不能全方位的理解学问的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套练习，稳固所学，拓宽学问，让理论与实践相结合，实现知行统一，充分驾驭学问。辅导学法，引导在练习稳固中准时发觉问题，分清主次冲突，与冲突的主要方面，发觉问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破难点。切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉中舍不得现象，信任有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型冲突，遵循学校领导所提出的注意辅导，有效的。 五、

26、培育应用意识 数学来源于实践，并反作用于实践。生活中到处有数学，让学生在中要把所学学问与生活实际相联系，并通过生活实际，抽象出数学学问，靠拢数学学问点，建立可行的数学模型，解决有关问题。培育理论联系实际的观念和空间想象及应用数学意识，中这样的题型比比皆是，留心做过的题型。实现课改，导向生活，贯穿于生活，与学校的治理要求接轨。 六、批改作业 本学期作业全批全改，并做到准时批改。针对数学的学科特点，批改作业的同时，准时找学生促膝谈心，导向方法及思想，弥补作业中存在的缺乏，鼓舞自信，激发的的欲望。 七、反应 一单元之后，准时反应，准时测评，查缺补漏，切忌急功近利，调整心态，摆正位置，注意过程，轻视结

27、果，信任良好的开端，再加上忍耐和坚持，就会有良好的结果。 总之，工作上：专心做事。 生活中：用情作人。 与人友善，合作沟通，在竞争中，注意人文，表达双赢法则。信任，没有不好的学生，只有不好的。公平和赏识学生，忍耐和包涵学生。给他们做孩子、做的权利，建立和谐，民主，开心的气氛。向名师迈近脚步，创设一片教育天空，为试验中学的事业，洒下汗水，滋润祖国的花朵。 学科教学工作规划 篇6 一、指导思想 积极有效推动二期课改，做好新教材贯彻实施工作。进一步学习课程标准，转变教学理念，逐步将教师的理念转为教学行为；加强教研组建立，提高教师整体素养；加强教学治理，提高教学质量。 二、详细工作 (一)1、进一步组

28、织学习体育与安康课程标准，领悟课改意义，明确各自职责，转变教育理念。 2、加强学区学校间教学研讨活动，连续抓好5年级新教材的试点工作。讨论新教材，总结新阅历，以点带面，做好幅射工作。 (二)教学常规治理工作 1、做好学生体质安康标准使用的培训指导及50%学校测试数据上报工作。 2、加强各校教研组建立，提高教研活动质量，做到定人、定主题、定时间，做到保质保量。积极开展教法与学法的讨论，提高日常课质量。 3、协作市教研室开展校本教材的开发。 (三)教科研工作 1、结合二期课改实践，积极开展教法学法的讨论，积极进展教材的分析探讨，以科研促教研。 2、加强体育学科教学中的民族精神教育与德育渗透。指导教

29、师充分挖掘教学内容的育人价值；思想教育与教材内容有机结合，思想教育寓嬉戏和活动之中。 (四)其他工作 1、训练、参赛工作。 2、加强自身建立、做好六个一工程的各项工作。 学科教学工作规划 篇7 指导思想： 新学期，依据市区教研室工作安排，结合我区音乐学科的教学实际，深入推动根底教育音乐课程改革，开展学校音乐课程讨论，加强音乐课堂教学的讨论、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好其次课堂，促进龙岗音乐根底教育教学的进展。 工作要点： 仔细抓好教学常规治理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认仔细真为学校、教师、教学效劳。 2、加大教改、教研、科研力度

30、，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干教师培训班”、“学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。培育一批骨干教师。 3、开展音乐新课程教学评价讨论，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的安康进展。 4、连续仔细抓好区教师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更好的艺术作品，提高音乐教师的专业素养。 5、细心组织，仔细预备深圳市中小学生第八届合唱节。5月22日进行直属学校及各中学的初赛，6月5日进行全区中小学生合唱竞赛，为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队，争取在市第八届中小学生合唱竞赛中取得优异的成绩。 6、结合音乐教师专业特点和要求，有针

31、对性的开展连续教育工作。 7、年轻教师开展比武活动，鼓励我区音乐教师提高专业水平，为基层教师搭建施展才华的舞台，本学期五月份将进行全区中小学年轻教师专业根本功竞赛（五年教龄内）-弹唱跳。 8、开展龙岗区音乐优秀科组评比活动，并报送优秀科组参与市音乐优秀科组评比活动。 工作安排： 音乐学科周工作安排表 周次内容地点1 2科组长、备课组长会议清林小学 33月7日上午8：45小学音乐骨干教师教学观摩市试验学校41、跟踪式教研活动2、研训一体教学观摩研讨 3、教师艺术团开头排练坪山中心小学平安里学校（杜烨琪、卢欣如）试验学校、平冈中学5学科基地活动试验学校、横岗中心小学61、福安学校教学视导2、学科基

32、地活动福安学校试验学校、横岗中心小学71、葵涌中心小学教学视导葵涌中心小学8研训一体教学观摩研讨清林小学（许凤莲，李远强）9坑梓金田小学视导坑梓金田小学10小学专项素养抽查 11平湖辅城坳小学教学视导平湖辅城坳小学12五年教龄的教师专业根本功竞赛龙城高级中学13研训一体教学观摩研讨区试验学校（尹军蓉，刘芳）141、教学视导2、直属学校及各中学合唱选拔赛 试验学校音乐厅15坪地一小教学视导坪地一小 161、跟踪式教研活动2、中小学生合唱竞赛决赛坪山中心小学各相关学校区音乐厅17优秀科组评比试验学校181、研训一体教学观摩研讨 龙城小学191、区教师管乐团排练状况检查2、区教师管乐团集中排练，参与

33、全国其次届管乐节 区文化中心音乐厅 20小学期末考试 21组织参与深圳市第八届中小学生合唱节深圳音乐厅 学科教学工作规划 篇8 一、指导思想： 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。切实提高学生的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。 二、工作任务： 、初一音乐教材课堂教学，每周一节。 、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教材分析： 本册教材内容有： 歌曲六课，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是

34、实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 四、学生状况分析： 学生由于底子薄、根底差，对音乐又缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学

35、习，观念不正确。 五、教材重点难点： 重点： 1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。 2、培育学生听音乐的力量。 难点： 1、依据音乐的心情为乐曲分段。 2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏 六、教学目标： 1、学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问 2、力量目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解多种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。熟悉了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们

36、的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏力量。 学科教学工作规划 篇9 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，详细规划工作主要有以下几点： 本学期所教班级 科目：数学班级：七年级（1）班七年级（6）班 教学内容安排：完本钱期教学任务。使两班数学成绩有肯定的提高。 一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养 1、仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。 2、要加大对自己和学生的自我分析和解剖。 二、按数学课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益在备

37、课中，积极开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的承受力相挂钩。 2、要加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学构造、模式和方法，多向其他有阅历的教师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格教师。 3、要加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。 4、要加大对学生的管束力度，并让学生从心理上熟悉到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。 5、“初中新教材”的数学教学要充分表达以人为本的教学目标。切实重视学生思维力量培育

38、，切实提高学生的解决问题的技能和创新力量。力争让学生全面进展。 6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他教师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 7、要针对不同学习根底的学生的不怜悯况，进展不同的教育方式，既让后进的学生熟悉到自己仍旧是教师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有缺乏之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。 8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常治理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 其次篇：学科教学工作规划

39、集锦 学科教学工作规划集锦5篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，成绩已属于过去，新一轮的工作马上降临，一起对今后的学习做个规划吧。信任大家又在为写规划犯愁了？下面是小编为大家收集的学科教学工作规划5篇，盼望对大家有所帮忙。 学科教学工作规划 篇1 小学科学学科本学年其次学期教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中的显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。 小学科学学科本学年其次学期教研工作的的主要任务是：改良和完善教学讨论制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制；仔细讨论课程功能、课程构造、课程内容、课程实施、课

40、程评价和课程治理，深入了解并准时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建立与治理力量。 一、加强课程建立，提升课程实施水平 1、加强课程治理，要引导学校落实和执行国家的课程规划，杜绝违法、违规行为。 2、仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的根底上，组织教师开展专题性的学术研讨。从教育理论与教学实践相结合的维度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。 3、积极参加新教材的培训。在参与市级培训的根底上，利用教研活动和平常的推磨听课等时机开展教材章节分析、教案设计、教学方法讨论和教育资

41、源建立等方面的讨论。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 4、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的讨论、家乡水资源的调查讨论、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生喜爱家乡的情感，丰富德育的内涵。 二、改善教研方式，提高教研质量 教育部根底教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业进展，提高学校课程建立力量，具有重要意义。 1、适时召开“学习学科课程标准，改良课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加教师素养，提高教学质量。 2、不定期举办专题学术沙龙，

42、营造良好学术气氛，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。 3、连续收集科学（自然）学科的教学设计典型案例及教学（片断）实录与评析，积极发觉、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。 三、以教育科研为先导，以课题讨论为抓手，深化教育教学改革 1、严格执行学校课题治理的有关规定，实行课题治理责任人制度，加强对课题讨论的过程治理，提高课题讨论水平； 2、探究小学科学（自然）学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。 四、改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断进展 课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。 1、不断完善小学科学（自

43、然）学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进展大胆改革，逐步建立学生学业（学生成长）记录袋，逐步实行质性评价与定量评价相结合，逐步转变只关注学生学业成绩的单一总结性的考核评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求，探究建立促进学生进展的评价体系。 2、加强对提高课堂教学效益问题的讨论，构建符合本地实际、促进教师和学生进展的课堂教学评价体系。 本学期主要工作： 1、制定教研组工作规划和教学规划； 2、积极组织学生参与“金钥匙”等科技竞赛活动； 3、积极组织教师学生参与中国教育学会科学教育分会相关评比活动； 4、金坛市科学课程课堂教学

44、评比; 5、参与市教育学会年会论文和“案例评析”评比活动； 6、参与常州市科学年会论文评比； 7、参与江苏省教育学会年会论文评比活动； 8、积极参与市研训中心组织的各类科学活动； 9、学期工作总结。 学科教学工作规划 篇2 一、指导思想 遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根底学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。