《教育专题:权利义务伴我行课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育专题:权利义务伴我行课件.ppt(26页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、时政要闻播报时政要闻播报“我祖赫赫,开辟洪荒。功化神圣,世代仰望。”4月5日上午,乙未年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县隆重举行。中国海军临沂舰搭载24名中国公民于北京时间4月6日18时10分驶离也门荷台达港前往吉布提。至此海陆路结合,圆满完成中国侨民从也门撤离任务。4月7日是“世界卫生日”,今年卫生日的主题是“从农场到餐桌,食品安全人人有责”。尼泊尔外交部4月7日发布公告,青藏铁路将从日喀则延伸540公里,在2020年延伸至两国边境的吉隆。4月8日,随着阿联酋正式作为创始成员国加入亚洲基础设施投资银行(亚投行),亚投行意向创始成员国增至34个,而申请以意向创始成员国身份加入亚投行的国家和地
2、区总数,达到50多个。亚投行筹建就这样迈出了实质性的步伐,世界也用这种方式,给“中国信心”投上一票。4月9日,全国红军小学建设工程理事会发布了撤销毕福剑形象大使的声明。声明称,毕福剑在网络视频中的言论造成了严重的社会影响,在革命老区红军小学群众家长和广大师生中造成无可挽回的恶劣影响,经全国红军小学建设工程理事会研究,决定撤销毕福剑全国红军小学爱心大使称号。权利义务伴我行权利义务伴我行庐江金牛中学庐江金牛中学 朱德荣朱德荣 近近3 3年安徽省中考涉及年安徽省中考涉及“权权利和利和义务义务”的的题题型、分型、分值值 2012年安徽省中考试题 第10题:选择题(依法履行义务)2分第15题:情景分析二
3、(隐私权、维权途径)4分 2013年安徽省中考试题 第14题:材料分析题幸福“网事”连线你我(监督、建议权)2分第15题:情景分析三(智力成果权、依法维权)4分 2014年安徽省中考试题 第10题:选择题(有关广场舞的漫画)2分第15题:情景分析二(维护人格尊严权)4分 情景分析三(维护消费者的合法权利)4分考点突破考点突破考纲链接考纲链接历年中考真题回顾历年中考真题回顾直击易错易混知识点直击易错易混知识点名题点拔名题点拔20152015年中考实战演练年中考实战演练懂得正确行使权利,自觉履行义务。(A)P911、公民享有广泛的权利2、我们应尽的义务 考纲链接考纲链接 考点聚焦考点聚焦考点考点1
4、 1 公民享有广泛的权利公民享有广泛的权利了解宪法与法律对公民基本权利的规定,懂得要正确行使权利。了解宪法与法律对公民基本权利的规定,懂得要正确行使权利。问题问题解读解读1.1.我我国国的的国国家家性性质。质。我我国国是是工工人人阶阶级级领领导导的的、以以工工农农联联盟盟为为基基础础的的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政的社会主义国家。考点突破考点突破 考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读2.2.我我国国现现阶阶段段人人民民的的构成。构成。在在我我国国现现阶阶段段,人人民民包包括括工工人人、农农民民、知知识识分分子子和和其其他他社社会会主主义义劳劳动动者者、社社会会主主义义事事业业的的建建设
5、设者者、拥拥护护社社会会主主义义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。3.3.公公民民权权利利与与公公民民的的基本权利。基本权利。(1)(1)公公民民权权利利是是指指宪宪法法和和法法律律确确认认并并赋赋予予公公民民享享有有的的某某种种权权益益,这这种种权权益益受受国国家家保保护护,有有物物质质保保障障。(2)(2)公公民民的的基基本本权权利利是是指指宪宪法法规规定定的的公公民民权权利利,是公民最主要、最根本的权利。是公民最主要、最根本的权利。聚焦聚焦问题问题解读解读4.4.人人民民与与公公民民的的区区别别是是什什么么?(在在我我国国,公公民是国家的主人吗?)民是国家的
6、主人吗?)概念不同(敌人、国籍)个体、群体范畴范围不同(1)(1)人人民民是是区区别别于于敌敌人人的的政政治治概概念念,在在不不同同的的国国家家、同同一一国国家家的的不不同同历历史史阶阶段段有有着着不不同同的的阶阶级级内内容容。(2)(2)公公民民是是法法律律概概念念,是是指指具具有有某某国国国国籍籍并并根根据据该该国国宪宪法法和和法法律律规规定定,享享有有权权利利和和承承担担义义务务的的人人。在在我我国国,凡凡具具有有中中华华人人民民共共和和国国国国籍籍的的人人都都是是中中华华人人民民共共和和国国公公民民。(3)(3)在在我我国国,公公民民既既包包括括人人民民,也也包包括括具具有有我我国国国
7、国籍籍的的被被剥剥夺夺政政治治权权利利的的人人,但但后后者者不不能能享享有有公公民民的的全全部部权权利利,也也不不能能履履行服兵役等光荣义务行服兵役等光荣义务。直击易错易混知识点直击易错易混知识点 考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读5.5.我我国国建建立立了了怎怎样样的的权利保障体制?权利保障体制?(1)(1)我我国国建建立立了了以以宪宪法法为为核核心心,以以立立法法保保障障和和司司法法保保障障为为主主要要内内容容的的权权利利保保障障体制。体制。(2)(2)立立法法保保障障就就是是将将公公民民的的权权利利以以法法律律的的形形式式确确认认下下来来,运运用用国国家家强强制制力力加加以以维护。维护。(
8、3)(3)司法保障是指通过法律制裁各种侵司法保障是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。权行为,保障公民的权利。1.2 考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读6.6.我我国国公公民民享享有有的的基基本权利。本权利。平平等等权权;政政治治权权利利和和自自由由;宗宗教教信信仰仰自自由由;人人身身自自由由权权利利;对对国国家家机机关关和和国国家家工工作作人人员员的的批批评评、建建议议、申申诉诉、控控告告、检检举举权权,取取得得赔赔偿偿权权;社社会会经经济济权权利利;教教育育、科科学学、文文化化权权利利和和自自由由;妇妇女女的的权权利利,婚婚姻姻、家家庭庭、儿儿童童和和老老人人受受国国家家保保护护;华
9、华侨侨、归归侨侨和和侨侨眷眷的的合合法法权权益益受受法律保护。法律保护。考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读7.7.正确行使公民权利。正确行使公民权利。公公民民行行使使权权利利时时,要要尊尊重重他他人人的的权权利利。公公民民行行使使权权利利时时,不不得得损损害害国国家家的的、社社会会的的、集集体体的的利利益益。要要在在法法律律允允许许的的范范围围内内行行使使权权利利。要要以以合合法法方方式式行行使权利。使权利。3 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 我们应尽的义务我们应尽的义务了了解解宪宪法法与与法法律律对对公公民民基基本本义义务务的的规规定定,懂懂得得要要正正确确行行使使权权利利,自觉履行义务。自觉
10、履行义务。问题问题解读解读1.1.法法定定义义务务的的含含义。义。法法定定义义务务是是由由宪宪法法和和法法律律规规定定的的公公民民必必须须履履行的义务。行的义务。2.2.什什么么是是公公民民的的基基本本义义务务?公公民民的的基基本本义义务务包包括括哪些?哪些?(1)(1)我我国国宪宪法法规规定定的的公公民民义义务务是是公公民民的的基基本本义义务务。(2)(2)具具体体包包括括:维维护护国国家家统统一一和和全全国国各各民民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物,族团结;保守国家秘密;爱护公共财物,遵遵守守劳劳动动纪纪律律,遵遵守守公公共共秩秩序序,尊尊重重社社会会公公德德;维维护护祖祖国国的的安安全
11、全、荣荣誉誉和和利利益益;依依法法服服兵兵役役和和参加民兵组织;依法纳税;等等。参加民兵组织;依法纳税;等等。4.54.5 考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读3.3.公民的权利和公民的权利和义义务务的的关关系系。(怎怎样样理理解解公公民民的的权权利利和和义义务务的的一一致致性?性?)在在我我国国,公公民民的的权权利利和和义义务务具具有有一一致致性性。我我们们每每个个人人既既是是享享受受权权利利的的主主体体,又又是是履履行行义义务务的的主主体体。权权利利与与义义务务的的一一致致性性要要求求我我们们,不不仅仅要要增增强强权权利利观观念念,依依法法行行使使权权利利,维维护护权权利利,而而且要增强义务观
12、念,依法履行义务。且要增强义务观念,依法履行义务。6.7.8 6.7.8 考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读4.4.道道德德义义务务的的含义和意义。含义和意义。含含义义:道道德德义义务务是是指指社社会会成成员员依依据据社社会会道道德德规规范范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。意意义义:既既有有利利于于形形成成温温馨馨和和谐谐的的人人际际关关系系,又又能能够促进整个社会的文明进步。够促进整个社会的文明进步。5.5.如如何何忠忠实实履履行义务?行义务?法律鼓励做的,我们积极去做。法律要求做法律鼓励做的,我们积极去做。法律要求做的的,我我们们必必须须去去
13、做做。法法律律禁禁止止做做的的,我我们们坚坚决决不不做。做。9 9 考点聚焦考点聚焦问题问题解读解读6.6.如如何何认认识识我我国国法法律律和和社社会会主主义义道道德德的的关关系?系?(1)(1)两者相互配合、相互促进、相互补充。两者相互配合、相互促进、相互补充。(2)(2)凡凡是是法法律律所所禁禁止止的的行行为为,都都是是社社会会主主义义道道德德所所谴谴责责的的行行为为;有有许许多多法法律律上上的的义义务务,同同时时就是社会主义道德的要求。就是社会主义道德的要求。(3)(3)我我们们积积极极实实施施法法律律所所提提倡倡和和鼓鼓励励的的行行为为,有有利利于于弘弘扬扬社社会会主主义义道道德德,促
14、促进进社社会会主主义义精精神神文明建设。文明建设。10.1110.11历年中考真题回顾历年中考真题回顾答:情绪激动乘客的言行是错误的,因为:(1)公民要正确行使权利:公民在行使权利时要尊重他人权利;公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;要在法律允许的范围内行使权利;必须采用合法方式、依据法定程序行使权利。情绪激动乘客在机场打砸这种所谓的维权触犯了道德和法律,扰乱了公共秩序,损害国家的、社会的、他人的利益。(2)社会规则、道德不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的,每个人都能从道德、制度规则的正常运行中受益,也都受道德、正义制度规则的约束,如果没有道德、正义制度规则的
15、支持,就难以实现社会公平。情绪激动的乘客“跳到机场服务人员的办公桌上,阻挠其正常工作”这种行为破坏了机场的规则。历年中考真题回顾历年中考真题回顾(3)所以,公民要增强道德意识、法律意识,正确行使公民权利,当合法权利受到侵害时要依法维权,学会调控情绪,不能采用违法的方式维权;在日常生活中,自觉遵守社会生活中的道德、制度和规则,自觉承担责任,不做违反正义要求的事。第第10课时课时 要点探究要点探究名题点拔名题点拔观察下边漫画,谈谈你的感想。观察下边漫画,谈谈你的感想。要点探究要点探究 应对策略应对策略 在审漫画题时我们应注意把漫画中提供的信息在审漫画题时我们应注意把漫画中提供的信息结合起来思考,从
16、而找准漫画与试题、试题与教材的联系点,结合起来思考,从而找准漫画与试题、试题与教材的联系点,这样才能全面、准确地领会漫画的寓意,为正确答题打好基这样才能全面、准确地领会漫画的寓意,为正确答题打好基础。谈感想可从是什么、为什么、如何做角度思考。首先说础。谈感想可从是什么、为什么、如何做角度思考。首先说明漫画反映的内容:某些人只想多享有权利,少履行义务,明漫画反映的内容:某些人只想多享有权利,少履行义务,显然没有正确认识权利和义务的关系;然后回答权利和义务显然没有正确认识权利和义务的关系;然后回答权利和义务的关系;最后谈谈如何做。的关系;最后谈谈如何做。要点探究要点探究 答案答案 漫画中的某些人没
17、有认识到权利与义务的一致性,漫画中的某些人没有认识到权利与义务的一致性,只想多享受权利,少履行义务。只想多享受权利,少履行义务。在我国,公民权利和义务在我国,公民权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。务的主体。我们要增强权利观念,依法行使权力、维护权我们要增强权利观念,依法行使权力、维护权利,更要增强义务观念,依法履行义务。我们每个人都要以利,更要增强义务观念,依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。20152015年中考实战演练年中考实战演练12
18、、右侧漫画告诉我们,跳广场舞()A.有益人的身心健康,要多跳 B.影响他人休息,应坚决取缔 C.丰富了人们的业余文化生活 D.也要懂得尊重其他人的权利20152015年中考实战演练年中考实战演练13、如今,加入“手机一族”的中学生越来越多,有的同学在上课时间用手机玩游戏、发短信,影响了正常的课堂教学秩序,对些认识正确的是()上课时间玩游戏的学生没有珍惜受教育的权利 权利和义务具有一致性,我们要自觉履行受教育的义务 中学生不应享有使用手机的权利 要在道德和法律允许的范围内行使权利A.B C.D 20152015年中考实战演年中考实战演14、今年3月底,一名家住庐江县的中学生,为了“提高QQ的关注
19、度”,在网络上发布“郯庐地震带庐江段将发生较大地震”的谣言。因为涉嫌散布谣言,该学生被警方及时控制并处警告教育。针对这一事件,正确的认识是 ()A.该公民依法行使了言论自由权B.言论自由在网上是不受限制的C.公民言论自由还未得到充分实现D.言论自由应在法律规定的范围内形式20152015年中考实战演年中考实战演15、漫画分析题(1)据漫画,简释“想干什么就干什么,想说什么就说什么”与“法律惩罚”之间的联系。(2)据漫画和所学,从道德建设的视角,简评“网络大V”的行为。大大V V,指的是在微博上,指的是在微博上十分活跃十分活跃、又有着大群粉丝的、又有着大群粉丝的“公众人物公众人物”。通。通常把常把“粉丝粉丝”在在5050万万以上的称为网络大以上的称为网络大V。(。(eg:秦火火、立二拆四等)秦火火、立二拆四等)20152015年中考实战演年中考实战演答:(1)“想干什么就干什么,想说什么就说什么”是法律意识淡漠的体现,是滥用言论自由的权利,在这种思想的支配下,人的言行很容易造成社会危害而触犯法律,最终受到法律惩罚。(2)没有正确行使权利,自觉履行义务的表现;缺乏社会责任感,败坏社会风气;缺失诚信,破坏社会诚信建设;缺少正义感,损害社会公正。这些行为有损社会的稳定与和谐,应受到道德、社会舆论的谴责和法律的制裁。感感谢专谢专家莅家莅临临指指导导!