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1、做爸爸妈妈的小帮手做爸爸妈妈的小帮手表表 达达实验小学实验小学 于艳杰于艳杰教学目标：教学目标：1、通过表达及习作训练，使学生真切地感受到、通过表达及习作训练，使学生真切地感受到父母在各个方面对自己无微不至的关怀，体会到父母在各个方面对自己无微不至的关怀，体会到父母的辛苦，唤起学生对父母的感谢及关爱之情。父母的辛苦，唤起学生对父母的感谢及关爱之情。2、要把自己帮助爸爸、妈妈做的力所能及的家、要把自己帮助爸爸、妈妈做的力所能及的家务事写清楚。务事写清楚。（教学重点）（教学重点）3、在习作中，要指导学生注重描写自己在为父、在习作中，要指导学生注重描写自己在为父母做事过程和感受。母做事过程和感受。（
2、教学难点）（教学难点）引入引入：同学们，从小到现在，我们的爸爸、同学们，从小到现在，我们的爸爸、妈妈给过我们许多无微不至的关怀，为妈妈给过我们许多无微不至的关怀，为了我们的成长付出了很多的心血。现在了我们的成长付出了很多的心血。现在我们已经长大了，我们也可以关心我们我们已经长大了，我们也可以关心我们的父母，我们应该怎样关心、帮助他们的父母，我们应该怎样关心、帮助他们呢？呢？（板书课题：做爸爸妈妈的小帮手）（板书课题：做爸爸妈妈的小帮手）学习目标：学习目标：1、我能通过表达及习作训练，真切、我能通过表达及习作训练，真切地感受到父母在各个方面对自己无微不地感受到父母在各个方面对自己无微不至的关怀，
3、体会到父母的辛苦，感谢父至的关怀，体会到父母的辛苦，感谢父母对自己的关爱之情。母对自己的关爱之情。2、我能把自己帮助爸爸、妈妈做、我能把自己帮助爸爸、妈妈做的力所能及的家务事说清楚、写清楚。的力所能及的家务事说清楚、写清楚。3、我能在习作中注重描写自己在、我能在习作中注重描写自己在为父母做事的感受。为父母做事的感受。小组内交流：小组内交流：1、说一说你为父母做了什么事？、说一说你为父母做了什么事？2、你在为爸爸妈妈做事情的时候，你的、你在为爸爸妈妈做事情的时候，你的心情怎么样？心情怎么样？3、接受了你的帮助后，你的爸爸妈妈有、接受了你的帮助后，你的爸爸妈妈有什么反映呢？什么反映呢？4、看到父母
4、的感动后，你又有什么样的、看到父母的感动后，你又有什么样的想法呢？想法呢？（交流时间（交流时间5分钟）分钟）全班交流：全班交流：以小组形式汇报，教师相机指导。互相评价，谁说的好？好在哪？学生落笔：学生落笔：同学们现在是不是也很想把自己为爸爸妈妈做同学们现在是不是也很想把自己为爸爸妈妈做的事也写下来呢？现在就请动笔吧，相信同学们一的事也写下来呢？现在就请动笔吧，相信同学们一定会写的更好。定会写的更好。习作要求：习作要求：1、事件的过程说清楚。、事件的过程说清楚。2、写清楚自己帮爸爸、妈妈做事过程中的感、写清楚自己帮爸爸、妈妈做事过程中的感受。受。3、写出爸爸妈妈的反应。、写出爸爸妈妈的反应。4、这件事对我的影响。、这件事对我的影响。作作 业业1：修改习作：修改习作2：读给爸爸妈妈听：读给爸爸妈妈听