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1、1 1、把把课课堂堂还还给给学学生生，让让学学生生学学会会自自主主、学学会会合合作作、学学会会探探究究，学学会会超超前前快快速速学学习习，让让学生主动和谐发展。学生主动和谐发展。2 2、相相信信9090的的知知识识学学生生都都能能自自学学会会。教教师师是是学学生生方方法法的的点点拨拨者者，思思想想的的引引导导者者，情情感感的呵护者。的呵护者。3 3、在教和学过程中追求和谐的课堂氛围。、在教和学过程中追求和谐的课堂氛围。法律规定公民的权利和义务法律规定公民的权利和义务是是八年八年级上册第一单元级上册第一单元我们依法享有人身权、我们依法享有人身权、财产权、消费权财产权、消费权的第一课。前两个层的第
2、一课。前两个层次主要学习法律的特殊性（法律的含义）次主要学习法律的特殊性（法律的含义）、法律的本质，以及我国宪法和法律规、法律的本质，以及我国宪法和法律规定的公民的权利和义务。引导学生明确，定的公民的权利和义务。引导学生明确，在日常生活中公民平等的享有哪些权利，在日常生活中公民平等的享有哪些权利，又应该自觉履行哪些义务。又应该自觉履行哪些义务。学习目标学习目标1 1、知道法律是特殊的行为规范。、知道法律是特殊的行为规范。2 2、列举事例，分析说出法律的含义（主要、列举事例，分析说出法律的含义（主要特征特征,能正确区分法律和道德的异同）。能正确区分法律和道德的异同）。3 3、能分析说出法律的本质
3、和我国法律的本、能分析说出法律的本质和我国法律的本质。质。4 4、指导自己关注家庭生活，学校生活，社、指导自己关注家庭生活，学校生活，社会生活，从而明确我们依法享有的权利和会生活，从而明确我们依法享有的权利和义务，从而增强权利和义务观念。义务，从而增强权利和义务观念。“法律是特殊的行为规范法律是特殊的行为规范”既是既是本课的重点，又是本课的难点。本课的重点，又是本课的难点。因为这个层次主要讲述什么是法律和因为这个层次主要讲述什么是法律和我国法律的本质。弄懂什么是法律是学生我国法律的本质。弄懂什么是法律是学生学习法律知识的基础。所以这是个重点。学习法律知识的基础。所以这是个重点。但这一内容也比较
4、抽象，难以理解，学生但这一内容也比较抽象，难以理解，学生怎样学，老师怎样把握，怎样把学生的学怎样学，老师怎样把握，怎样把学生的学习积极性调动起来，又能讲清抽象的内容，习积极性调动起来，又能讲清抽象的内容，这是个教学上的难题。这是个教学上的难题。情景教学法情景教学法 问题教学法问题教学法 启发式教学启发式教学多媒体辅助教学多媒体辅助教学归纳法归纳法 演绎法演绎法 情景导入情景导入认定目标认定目标自主先学自主先学展示点拨展示点拨分层作业分层作业自评归纳自评归纳推荐作业推荐作业导入：开门见山导入法。导入：开门见山导入法。思考：郑筱萸为什么被判处死刑？思考：郑筱萸为什么被判处死刑？受贿，玩忽职守罪，这
5、些行为都触犯了法律。受贿，玩忽职守罪，这些行为都触犯了法律。思考：思考：什么是法律？什么是法律？法律规定公民有哪些权利和义务？法律规定公民有哪些权利和义务？一、课初定向一、课初定向：（：（5分钟）分钟）（一）超前检测：本课的目题分别是：（一）超前检测：本课的目题分别是：，。（二）学习目标：（二）学习目标：1、知道法律是特殊的行为规范。、知道法律是特殊的行为规范。2、列举事例，分析说出法律的含义（主要特征。、列举事例，分析说出法律的含义（主要特征。能正确区分法律和道德的异同）。能正确区分法律和道德的异同）。3、能分析说出法律的本质和我国法律的本质、能分析说出法律的本质和我国法律的本质4、查找在家
6、庭生活，学校生活，社会生活中，、查找在家庭生活，学校生活，社会生活中，我们依法享有的权利和义务，增强权利和义务观我们依法享有的权利和义务，增强权利和义务观念。上述问题中，你认为最核心的问题是念。上述问题中，你认为最核心的问题是 二、自主先学：二、自主先学：（10分钟）分钟）观察与了解观察与了解 法律讲堂法律讲堂方圆剧场方圆剧场 三、三、彼此分享彼此分享（5分钟）分钟）各小组交流学习的收获，互相质疑释疑，各小组交流学习的收获，互相质疑释疑，达成共识达成共识。四、各显其能四、各显其能 展示点拨展示点拨（1）我这样理解法律）我这样理解法律（2）我会告诉我身边的人，应该）我会告诉我身边的人，应该做。做
7、。法律与道德两种规范的区别法律与道德两种规范的区别形成方式形成方式 起作用的手段起作用的手段法法律律道德国家制定国家制定或认可或认可社会生活中逐步养成强制力强制力社会舆论社会舆论和良心和良心全体社全体社会成员会成员约束范围约束范围部分部分社会社会成员成员法律：是由法律：是由国家制定或认可国家制定或认可，靠靠国家强制力国家强制力保证实施，对全保证实施，对全体社会成员体社会成员具有普遍约束力具有普遍约束力的的一种一种特殊特殊行为规范。行为规范。法律的性质：掌握国家政权的法律的性质：掌握国家政权的统统治阶级意志治阶级意志的体现。的体现。1、国务院颁布并实施的、国务院颁布并实施的特特别规定别规定都体现
8、了谁的利益？都体现了谁的利益？2、由此可见我国的法律是谁的意由此可见我国的法律是谁的意志的体现？为什么会是这样呢？志的体现？为什么会是这样呢？我国法律的性质：我国法律的性质：工人阶级工人阶级及及其领导下的其领导下的广大人民意志和利广大人民意志和利益益的体现。的体现。王力自幼没了父母，他在政府的帮助下王力自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。之后，他响应国家的号召，自读完了中学。之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队，因表现出色，他愿到部队服兵役。在部队，因表现出色，他多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积
9、发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个人。后来他又带领村民走上了富裕之路，他人。后来他又带领村民走上了富裕之路，他的举动得到了全村人的好评，被村民选为乡的举动得到了全村人的好评，被村民选为乡人大代表。人大代表。想一想：王力享有了哪些想一想：王力享有了哪些权利权利，又履，又履行了哪些行了哪些义务义务？人身自由权利、受教育权利和义务、依人身自由权利、受教育权利和义务、依法服兵役义务、劳动的权利和义务、法服兵役义务、劳动的权利和义务、依法纳税的义务、选举权和被选举权依法纳税的义务、选举权和被选举权权利义务人身方人身方面面 人
10、身自由权利人身自由权利(最基最基本的本的)，包括生命健，包括生命健康权；人格尊严，肖康权；人格尊严，肖像权、名誉权、荣誉像权、名誉权、荣誉权、姓名权权、姓名权尊重和保护他人尊重和保护他人的人身权利的人身权利 政治生政治生活方面活方面 选选举举权权和和被被选选举举权权(首首位位)；政政治治自自由由(言言论论、出出版版、集集会会、结结社社、游游行行、示示威威的的自由自由)；批评建议权；批评建议权维维护护国国家家统统一一，保保卫卫祖祖国国安安全全，依依法法服服兵兵役役和和参参加民兵组织加民兵组织1 什么是权利？什么是义务？什么是权利？什么是义务？2 我们与法律是怎样的关系？我们与法律是怎样的关系？3
11、 你能说一说一个人从小到大会依法你能说一说一个人从小到大会依法享有哪些权利，履行那些义务？享有哪些权利，履行那些义务？法律法律规定规定公民公民的权的权利和利和义务义务法律是特殊法律是特殊的行为规范的行为规范自我盘点自我盘点我国公民的我国公民的权利和义务权利和义务国家制定或认可国家制定或认可国家强制力保证实施国家强制力保证实施具有普遍约束力具有普遍约束力权利？权利？义务？义务？五、分层作业五、分层作业 六、自评规纳六、自评规纳 推荐作业推荐作业（一）查一查：在家庭、学习、社会生（一）查一查：在家庭、学习、社会生活中，我们都依法享有哪些权利，应自活中，我们都依法享有哪些权利，应自觉履行哪些义务？觉履行哪些义务？（二）思考：（二）思考：1、怎样正确认识公民权利、怎样正确认识公民权利和义务的关系？和义务的关系？2、怎样正确行使权利，、怎样正确行使权利，自觉履行义务？自觉履行义务？