《教育专题：教育专题：扇形统计图 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：教育专题：扇形统计图 (2).ppt（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、扇形统计图扇形统计图实小想一想、议一议想一想、议一议:1 1、如果你是班级里的体育委员，准备组、如果你是班级里的体育委员，准备组织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛呢？比赛呢？数据收集；数据处理；作出决策数据收集；数据处理；作出决策.议一议：议一议：下面是一张统计图，你能从中获得有下面是一张统计图，你能从中获得有用的信息吗？用的信息吗？乒乓球32%其他6%篮球19%足球25%排球18%观察下图观察下图，并回答下面的几个问题：，并回答下面的几个问题：（1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最
2、大？）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？（2）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？（3）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？（4）从中你还能得到什么信息？）从中你还能得到什么信息？练一练练一练:亚洲29.3%非洲20.2%北美洲16.1%南美洲12%南极洲9.3%欧洲7.1%大洋洲6%（5）你能从统计图中知道地球陆地总面积是多少吗？）你能从统计图中知道地球陆地总面积是多少吗？扇形统计图有什么特点呢？扇形统计图有什么特点呢？2、扇形代表总体中的不同部分；、扇形代表总体中的不同部
3、分；3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.1、圆代表总体；、圆代表总体；议一议：议一议：观察下面的统计图，并回答问题：观察下面的统计图，并回答问题：（1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的形表示总体的25%？（3）如果用整个圆代）如果用整个圆代表表9公顷的稻田，那么公顷的稻田，那么扇形扇形C大约代表多少大约代表多少公顷的稻田？公顷的稻田？（2）如果用整个圆代表你们班级人数，那么）如果用整个圆代表你们班级人数，那么扇形扇形B大约代表多少人呢？大约代表多少人呢？想一想想一想:AB 33.3%C做一做：做一
4、做：在幸福村的果园里，在幸福村的果园里，的面积种植的面积种植了梨树了梨树,50%的面积种植了苹果树，的面积种植了苹果树，的的面积种植了葡萄树，其余的面积种植了面积种植了葡萄树，其余的面积种植了桃树，你能根据这些数据完成下面的扇桃树，你能根据这些数据完成下面的扇形统计图吗？形统计图吗？梨25%桃12.5%葡萄幸福村果树种植面积统计图幸福村果树种植面积统计图葡萄树12.5%苹果树50%梨树25%桃树12.5%小结：小结：1、统计图的特点：、统计图的特点：（1）、圆代表总体；）、圆代表总体；（2）、扇形代表总体中的不同部分；）、扇形代表总体中的不同部分；（3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比）、扇
5、形的大小反映部分占总体的百分比的大小的大小.2、各个扇形所占的百分比之和为、各个扇形所占的百分比之和为1；3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分、在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。比的大小来比较部分量的大小。试一试、想一想（课后）：试一试、想一想（课后）：据不完全统计，我国的中学生患近视据不完全统计，我国的中学生患近视的比率在全球范围内相当高，有约的比率在全球范围内相当高，有约52%的的中学生有近视眼，而且随着年级的增长，中学生有近视眼，而且随着年级的增长，患近视的比率也有上升的趋势。近视的原患近视的比率也有上升的趋势。近视的原因很多：如看书距离不当、光太暗、持久因很多：如看书距离不当、光太暗、持久用眼、饮食不当等。近视已是青少年很常用眼、饮食不当等。近视已是青少年很常见的眼病，发病率有逐年上升的趋势，直见的眼病，发病率有逐年上升的趋势，直接影响广大青少年的健康成长。请你根据接影响广大青少年的健康成长。请你根据本班同学的近视人数，然后把所得的数据本班同学的近视人数，然后把所得的数据制成制成统计表统计表提供给班主任，如果要制成提供给班主任，如果要制成扇扇形统计图形统计图，那应该怎么办呢？请试一试，那应该怎么办呢？请试一试，想一想。想一想。再再 见见