《教育专题：实用类文本之新闻阅读指导.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：实用类文本之新闻阅读指导.ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、实用类文本阅读实用类文本阅读之之新闻阅读指导新闻阅读指导 一、掌握新闻文体的相关知识一、掌握新闻文体的相关知识（一）新闻的文体特征（一）新闻的文体特征1、新新闻闻定定义义：新新闻闻是是对对新新近近已已经经发发生生和和正正在在发发生生、或或者者早早已已发发生生却却是是新新近近发发现现的的有有价价值的事实的及时报道。值的事实的及时报道。2、新闻分类新闻分类：新闻有广义狭义之分。广义：新闻有广义狭义之分。广义的包括的包括消息、通讯、特写、电视新闻等消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的专指消息。体裁；狭义的专指消息。3、文体特点文体特点：（1）基基本本特特点点：迅迅速速及及时时、内内容容真真实实、
2、语言简明。语言简明。（2）最主要的特点：）最主要的特点：“用事实讲话用事实讲话”。（3）基本结构基本结构：标题、导语、主体、背：标题、导语、主体、背景、结语。景、结语。标题、导语、主体是消息必不可标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。结语有时可省略。标题标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。形式有单行标题，多行标题。多多行行标标题题引引题题（引引标标）：交交待待形形势势，烘托气氛，说明背景等。烘托气氛，说明背景等。正正题题（主主标标）：对对一一则则消消息息内内容
3、容的的高高度度概概括。括。副副题题（副副标标）：往往往往是是重重要要事事实实，结结果果的的提要。提要。导语导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。写式、评论式、提问式、结论式等。主体主体：对导语内容进行展开和补充，是消息：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。按事物之
4、间的逻辑关系安排层次。结语结语：消息的最后一句话或一段话，有的：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。得深思的问题。（二）消息文体知识（二）消息文体知识 1、消消息息：是是用用概概括括性性的的叙叙述述方方式式，简简明明扼扼要要的的文文字字，迅迅速速及及时时地地报报道道国国内内外外具具有有新新闻闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。价值的新近发生的事实的
5、一种新闻文体。2、消消息息的的特特点点：（1）真真真真实实准准确确，有有根根有有据据，用用事事实实说说话话。（2）新新内内容容要要新新，新新人人新新事事，从从新新角角度度说说话话。（3）活活生生动动活活泼泼，鲜鲜明明生生动动，用用形形象象说说话话。（4）短短篇幅短小，中心一个，用重点说话。篇幅短小，中心一个，用重点说话。3、消息的结构：标题，导语，主体，结、消息的结构：标题，导语，主体，结语。语。4、消消息息的的要要素素：消消息息（也也叫叫新新闻闻或或报报道道）有有五五要要素素，即即：“何何时时”、“何何地地”、“何何人人”、“何何事事”、“何何故故”。这这五五个个要要素素与与记记叙叙文文的的
6、五五要要素素是是完完全全一一致致的的，即即:时间、地点、人物、事件、起因。时间、地点、人物、事件、起因。5、消消息息的的写写法法：一一般般写写法法都都采采用用“倒倒金金字字塔塔”式式。即即先先说说结结果果，再再说说重重要要事事实实，最最后后说说次次要要内内容容。特特殊殊写写法法也也可可采采用用金金字字塔式，悬念式，并列式等。塔式，悬念式，并列式等。二、解读新闻文本的几点方法二、解读新闻文本的几点方法 新闻是属于记叙文的一种类型，包新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照
7、搬全套。因此，根据新闻特点我们在复搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采用如下的五个步骤：习时可采用如下的五个步骤：1、看标题信息，揣摩新闻类型；、看标题信息，揣摩新闻类型；2、抓记叙要素，了解大致内容；、抓记叙要素，了解大致内容；3、理行文线索，分清段落层次；、理行文线索，分清段落层次；4、辨叙述方式，领会布局特点；、辨叙述方式，领会布局特点；5、挖中心主旨，理解文本意义；、挖中心主旨，理解文本意义；按照这五个步骤进行阅读，一般就能逐步按照这五个步骤进行阅读，一般就能逐步达到全面掌握阅读一篇新闻的目的。下面，达到全面掌握阅读一篇新闻的目的。下面，对这种阅读方法分析介绍：对这种阅读方法分析
8、介绍：第一步第一步“看标题信息看标题信息”，类似作文审题；，类似作文审题；而而“揣摩记叙类型揣摩记叙类型”，则是指阅读的审题目，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是能辨出该文的记叙对象，是人物新闻人物新闻还是还是事事件新闻件新闻，是，是消息消息还是还是通讯通讯。第第二二步步“抓抓记记叙叙要要素素”，这这是是由由文文体体特特点点决决定定的的。因因为为新新闻闻的的内内容容，无无论论哪哪种种类类型型，一一般般都都离离不不开开人人物物、时时间间、地地点点和和事事情情的的起起因因、发发展、结果这六个要素。展、结果这六个要素
9、。第三步第三步“理行文线索理行文线索”，即领悟文章的脉络、，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。确地划分全文的段落层次。第四步第四步“辨叙述方式辨叙述方式”，即辨析文本主要采，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通迅的叙述式，这跟一般的记叙文不同。而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读
10、时要特别关注了。们阅读时要特别关注了。第第五五步步“挖挖中中心心主主旨旨”，目目的的是是针针对对考考纲纲当当中中“归归纳纳内内容容要要点点，概概括括中中心心意意思思”的的要要求。求。新闻阅读课堂训练新闻阅读课堂训练(一一)阅阅读读下下面面的的文文字字，完完成成14题题。（18分分）（2007山东卷）山东卷）梦碎雅典梦碎雅典杨明马小林杨明马小林 奥蒂又输了，这次依然输给了奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气坏运气”。这位这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达冠军的实力已达17年之久，但好运却从未降临到她年之久，但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今
11、晚闪着泪花走出第六届世界田径的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。梦。奥奥蒂蒂已已经经赢赢得得过过20多多枚枚世世界界大大赛赛百百米米的的银银牌牌和和铜铜牌牌，参参加加过过5次次世世界界锦锦标标赛赛，4届届奥奥运运会会，但但还还没没有有赢赢得得过过一一次次百百米米冠冠军军。可可以以说说，没没有有任任何何一一个个女女子子田田径径选选手手能能在在37岁岁的的“高高龄龄”依依然然在在世世界界赛赛场场上上奔奔跑跑，也也没没有有任任何何一一个个世世界界名名将将比比奥奥蒂蒂遭遭遇遇到到更更多多的的莫莫明明其其
12、妙妙的的不幸。不幸。这次大赛前，她以这次大赛前，她以10秒秒96的成绩排名今年的成绩排名今年世界第三。美国的奥运会冠军德弗斯和世界世界第三。美国的奥运会冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界“短跑女皇短跑女皇”的机会。的机会。经经过过三三轮轮出出色色的的表表现现，奥奥蒂蒂最最终终站站到到决决赛赛起起跑跑线线前前，观观众众送送给给她她的的掌掌声声和和欢欢呼呼声声超超过过了了所所有有其其他他选选手手。她她太太珍珍惜惜这这次次机机会会了了，这这是是她她人人生生最最关关键的
13、一次搏击，就像剑手要毕其全部功力于一击。键的一次搏击，就像剑手要毕其全部功力于一击。奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都反常的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都停了下来，惟独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这停了下来，惟独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富的她来说，真是不可思议。对于比赛经验最丰富的她来说，真是不可思议。起跑通常不好的奥蒂这次起跑通常不好的奥蒂这次“启动启动”完美之极。完美之极。她像旋风般地掠过跑道，人们惊呆了。夜色中，她像旋风般地掠过跑道，人们惊呆了。夜色中，孤独的奥蒂如黑色的闪电射
14、向终点，转瞬之间，孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点，转瞬之间，她已经跑过她已经跑过80米！米！在在全全场场观观众众的的惊惊呼呼声声中中奥奥蒂蒂停停了了下下来来，她她意意识识到到发发生生了了“可可怕怕”的的事事情情。此此时时，全全场场再再次次静静默默得得反反常常。在在这这片片静静默默中中，奥奥蒂蒂转转身身，面面无无表表情情地地朝朝起起点慢慢地一步一步走着点慢慢地一步一步走着 奥奥蒂蒂，为为什什么么总总是是不不幸幸的的奥奥蒂蒂！人人们们想想起起在在1993年年的的世世界界锦锦标标赛赛百百米米决决赛赛中中，奥奥蒂蒂和和美美国国的的德德弗弗斯斯几几乎乎同同时时撞撞线线，成成绩绩均均为为10秒秒82。但但
15、是是，国国际际田田联联通通过过录录像像将将金金牌牌判判给给了了对对手手。站站在在银银牌牌领领奖奖台台上，奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。上，奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。历史居然惊人地一次重演！历史居然惊人地一次重演！1996年奥运会百米年奥运会百米决赛上，奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯，决赛上，奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯，又一次成为无可奈何的又一次成为无可奈何的“伴娘伴娘”，让世界唏嘘不已。，让世界唏嘘不已。去去年年底底，奥奥蒂蒂曾曾决决定定退退役役。捧捧着着一一大大堆堆银银牌牌和和铜铜牌牌，心心怀怀不不甘甘的的奥奥蒂蒂宣宣布布改改当当时时装装设设计计师师。当当
16、时时，世世界界上上所所有有的的体体育育爱爱好好者者都都将将深深深深的的敬敬意意，献献给给这这位位不不是是世世界界百百米米冠冠军的军的“女皇女皇”。现现在在，奥奥蒂蒂那那两两条条修修长长的的腿腿沉沉重重地地走走着着，分分明明是是一一步步一一个个坎坎坷坷，一一步步一一个个艰艰辛辛，那那条条跑跑道道浓浓缩缩了了她她20多多年年的的运运动动生生涯涯和和一一个个未未能能如如愿愿的的梦梦。数数万万的的观观众众以以静静默默表表示示着着他他们深深的同情。们深深的同情。出出乎乎所所有有人人的的意意料料，奥奥蒂蒂没没有有沮沮丧丧，没没有有发发脾脾气气。她她的脸上是坚毅的神情。的脸上是坚毅的神情。起起点点前前，奥奥
17、蒂蒂再再一一次次蹲蹲下下，再再一一次次使使出出毕毕生生力力量量去去拼拼搏，但结局是大家可以预料的（仅获第七名）。搏，但结局是大家可以预料的（仅获第七名）。奥蒂以永远不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹奥蒂以永远不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神。克精神。她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人心她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人心中，奥蒂何尝不英雄！中，奥蒂何尝不英雄！海外版（海外版（19970805六版）六版）1文文章章开开头头两两段段属属于于新新闻闻文文体体基基本本构构成成中中的的哪哪个个部分？请结合本文分析其作用。（部分？请结合本文分析其作用。（4分）分）2文章用较长篇幅介
18、绍了奥蒂参加比赛的背景材文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？（料，这样写有什么作用？（4分）分）答：答：文章开头两段属于新闻文体的导语部分。文章开头两段属于新闻文体的导语部分。主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。下感情基调，激发读者的阅读兴趣。答：答：文章这样写可以让读者全方位了解这位体坛文章这样写可以让读者全方位了解这位体坛老将的老将的“坏运气坏运气”，更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典，更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的
19、性格特征，增强文章的感染力。增强文章的感染力。3怎怎样样理理解解“在在这这片片静静默默之之中中，奥奥蒂蒂转转身身，面面无无表表情情地地朝朝起起点点慢慢慢慢地地一一步步一一步步走走着着”这这句句话话在在文文中中的的含含意意？（5分）分）4作者在文章结尾说：作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军梦虽然没有她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人心中，奥蒂何尝不英雄！实现，但在世人心中，奥蒂何尝不英雄！”请结合奥林匹请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。（克精神，谈谈你的认识。（5分）分）答：答：观众以静默的方式表示他们的深深同情。观众以静默的方式表示他们的深深同情。奥蒂一步一个坎坷，一步一个艰辛，她回到
20、的不只奥蒂一步一个坎坷，一步一个艰辛，她回到的不只是决赛跑道的起点，也是梦想的起点。是决赛跑道的起点，也是梦想的起点。答：答：“重要的是参与，不是胜利重要的是参与，不是胜利”是奥林匹克是奥林匹克精神的核心之一，奥蒂的精神的核心之一，奥蒂的“悲剧命运悲剧命运”令人叹息，令人叹息，她屡败屡战，不向厄运低头的坚毅与执着，完美地她屡败屡战，不向厄运低头的坚毅与执着，完美地诠释了奥林匹克精神。失败者未必不是英雄，奥蒂诠释了奥林匹克精神。失败者未必不是英雄，奥蒂虽败犹荣。虽败犹荣。(二）阅读下面的文字，完成二）阅读下面的文字，完成4 46 6题。（题。（1818分）分）20032003年年1010月月15
21、15日日这这一一天天，成成就就了了一一个个古古老老民民族族的的飞飞天天梦梦想想，也也书书写写了了一一名名青青年年军军人人的的特特殊殊光光荣荣。杨杨利利伟伟是是我我们们这这个个时时代代的的飞飞天天第第一一人人，是是当当今今青青年年人真正的偶像。人真正的偶像。“神神舟舟”五五号号飞飞船船起起飞飞9 9分分多多钟钟后后，进进入入地地球球椭椭圆圆轨轨道道。杨杨利利伟伟立立刻刻处处于于失失重重状状态态，他他产产生生了了错错觉觉，身身体体仿仿佛佛倒倒了了过过来来，全全身身感感觉觉很很难难受受。他他意意识识到到，这这样样时时间间长长了了，会会导导致致“空空间间运运动动病病”，给给执执行行任任务务带带来来可可
22、怕怕的的后后果果。于于是是，他他调调动动自自己己的的意意志志力力，克克服服着着失失重重带带来来的的的的不不适适，强强迫迫自自己己设设想想是是在在模模拟拟器器上上静静坐坐几几分分钟钟后后，他他的的状状态态恢恢复复了了正正常。常。这这不不是是一一个个简简单单的的经经历历，杨杨利利伟伟回回忆忆时时用用了了三三句话：句话：“很难受，很要劲，很耗体力。很难受，很要劲，很耗体力。”有有资资料料记记载载，世世界界上上5050的的航航天天员员都都在在太太空空发发生生过过“空空间间运运动动病病”。这这种种病病严严重重时时，会会使使人人产产生生头头晕晕、目目眩眩、呕呕吐吐等等症症状状。杨杨利利伟伟是是单单人人执执
23、行行任任务务，如如果果发发生生“空空间间运运动动病病”，后后果果将将不不堪堪设设想想。教教练练黄黄伟伟芬芬说说：“杨杨利利伟伟完完全全是是凭凭着着顽顽强强的的意意志志战战胜胜了了困难。困难。”坚如磐石的意志，也是练出来的。坚如磐石的意志，也是练出来的。杨杨利利伟伟平平时时看看了了不不少少俄俄罗罗斯斯和和美美国国有有关关“空空间间运运动动病病”的的资资料料，早早就就有有意意识识地地在在训训练练中中加加强强了了这这方方面面的的自自我我锻锻炼炼。一一天天，妻妻子子回回家家时时发发现现杨杨利利伟伟一一个人在客厅里不停地转圆圈，惊讶地问：个人在客厅里不停地转圆圈，惊讶地问：“你这你这是在干什么？是在干什
24、么？”他说：他说：“过两天我们就要做转过两天我们就要做转椅训练考核了，我先刺激刺激自己。椅训练考核了，我先刺激刺激自己。”每次做每次做转椅训练时，他做的时间最长，别人做转椅训练时，他做的时间最长，别人做5 5到到8 8分分钟，他却做钟，他却做1515分钟，头也摆到最大幅度。一位分钟，头也摆到最大幅度。一位对航天员训练要求非常严格的老专家曾自豪地对航天员训练要求非常严格的老专家曾自豪地说：说：“杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意的学生。我最得意的学生。”人人生生活活在在地地球球上上，已已习习惯惯了了地地球球对对自自己己的的吸吸引引力力。超超重重和和失失重
25、重的的感感觉觉，只只能能够够想想像像。而而杨杨利伟在地面上就必须熬过这一关。利伟在地面上就必须熬过这一关。离心机训练。坐进一只离心机训练。坐进一只8 8米多长铁臂夹着的圆米多长铁臂夹着的圆筒里，以筒里，以100100千米的时速旋转。旋转中，不仅要练千米的时速旋转。旋转中，不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作，而且还要习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作，而且还要随时回答提问，判读信号，保持敏捷的判断反应随时回答提问，判读信号，保持敏捷的判断反应能力。每次训练要做能力。每次训练要做8 8个个G G（8 8倍于地球引力）的负倍于地球引力）的负载，持续时间载，持续时间4040秒。秒。“那真是一秒一秒
26、地熬，脸那真是一秒一秒地熬，脸变形，眼泪不自觉地往下流。变形，眼泪不自觉地往下流。”杨利伟说。杨利伟说。刚刚开开始始训训练练时时，杨杨利利伟伟的的心心率率是是每每分分钟钟140140多多次次，经经过过训训练练，降降到到110110次次，并并且且在在高高负负载载的的情情况况下下，他他不不用用很很大大的的力力量量去去对对抗抗，还还能能观观察察别别的的东东西西。离离心心机机里里的的面面板板上上有有3 3个个灯灯，其其中中的的警警灯灯是是坚坚持持不不住的时候按的，杨利伟从来没有按过。住的时候按的，杨利伟从来没有按过。“你你喜喜欢欢的的东东西西，你你不不能能去去做做，你你不不喜喜欢欢的的东东西西，你你必
27、必须须要要做做，还还要要常常年年坚坚持持。这这确确实实是是一一件件非非常常考考验验人人的的事事情情。”战战友友翟翟志志刚刚尤尤其其佩佩服服杨杨利利伟伟这这点。点。水上应急训练对有些人可能是很轻松的事情，但水上应急训练对有些人可能是很轻松的事情，但对杨利伟来说并不轻松。因为杨利伟每次跳水时都对杨利伟来说并不轻松。因为杨利伟每次跳水时都要呛水，半天缓不过劲来。但不管怎样，他都按照要呛水，半天缓不过劲来。但不管怎样，他都按照教练的要求去做，每次都把自己呛得后脑根儿疼。教练的要求去做，每次都把自己呛得后脑根儿疼。杨利伟是一个喜欢吃肉的人，但为了控制体重，杨利伟是一个喜欢吃肉的人，但为了控制体重，他从不
28、敢多吃。晚上饿了，也没自己加过餐。他从不敢多吃。晚上饿了，也没自己加过餐。“要要保证训练，你不得不坚持这样做，尽管是个很痛苦保证训练，你不得不坚持这样做，尽管是个很痛苦的事情。的事情。”杨利伟对记者说。杨利伟对记者说。1010月月1616日日，杨杨利利伟伟乘乘坐坐飞飞船船环环绕绕地地球球1414圈圈后后返返回回地地面面。在在穿穿越越“黑黑障障”时时，他他与与地地面面失失去去了了联联系系，飞飞船船在在疾疾速速下下降降，外外面面是是烧烧灼灼的的火火苗苗，通通红红一一片片，过过载载达达到到1010个个 G G，噪噪音音冲冲击击有有160160多多分分贝贝。通通常常情情况况下下，这这很很容容易易造造成
29、成人人呼呼吸吸极极度度困困难难或或停停止止，意意志志丧丧失失，“黑黑视视”，甚甚至至直直接接影影响响生生命命。杨杨利利伟伟努努力力调调整整着着自自己己的的呼呼吸吸和和力力量量，同同超超重重对对抗抗。两两分分多多钟钟后，飞船冲出黑障区，向着陆场奔去。后，飞船冲出黑障区，向着陆场奔去。杨利伟战胜了艰险，也战胜了自己。杨利伟战胜了艰险，也战胜了自己。（节选自冯春梅、刘程的英雄潇洒走苍穹）（节选自冯春梅、刘程的英雄潇洒走苍穹）4 4下下面面对对原原文文内内容容的的理理解解和和赏赏析析，不不恰恰当当的的两两项项是是【】【】（】（6 6分）分）A A“神神舟舟”五五号号飞飞船船起起飞飞9 9分分多多钟钟后
30、后，杨杨利利伟伟立立刻刻出出现现了了头头晕晕、目眩、呕吐等目眩、呕吐等“空间运动病空间运动病”的症状。的症状。B B杨杨利利伟伟一一个个人人在在客客厅厅里里不不停停地地转转圆圆圈圈，就就是是有有意意识识地地在在训训练中加强练中加强“空间运动病空间运动病”的自我锻炼。的自我锻炼。C C杨杨利利伟伟在在进进行行离离心心机机训训练练时时，直直练练得得“脸脸变变形形，眼眼泪泪不不自自觉觉地地往往下下流流”，也也坚坚持持不不按按警警灯灯，说说明明了了他他“完完全全是是凭凭着着顽顽强强的意志战胜困难的的意志战胜困难的”。D D战战友友翟翟志志刚刚尤尤其其佩佩服服杨杨利利伟伟，是是因因为为杨杨利利伟伟不不仅
31、仅能能不不去去做做自己喜欢的东西，而且还能常年坚持去做自己不喜欢的东西。自己喜欢的东西，而且还能常年坚持去做自己不喜欢的东西。E E在在穿穿越越“黑黑障障”时时，杨杨利利伟伟努努力力调调整整着着自自己己的的呼呼吸吸和和力力量量，同超重对抗，最终，战胜了艰险，也战胜了自己。同超重对抗，最终，战胜了艰险，也战胜了自己。F F本文没有把杨利伟写成本文没有把杨利伟写成“惊天地、泣鬼神惊天地、泣鬼神”的英雄人物，的英雄人物，而是通过杨利伟平静而坚毅的语言和他顽强的行动来表现其形而是通过杨利伟平静而坚毅的语言和他顽强的行动来表现其形象的。象的。4 AB（A“神舟神舟”五号飞船起飞五号飞船起飞9 9分多分多
32、钟后，杨利伟只是立刻处于失重状态，并钟后，杨利伟只是立刻处于失重状态，并未出现未出现“空间运动病空间运动病”的症状。的症状。B杨利伟在杨利伟在客厅里转圆圈，应是进行防止出现客厅里转圆圈，应是进行防止出现“空间空间运动病运动病”的训练，而不是进行加强的训练，而不是进行加强“空间空间运动病运动病”的训练。）的训练。）5 5文段成功地运用了细节描写的手法，把杨利伟文段成功地运用了细节描写的手法，把杨利伟这个英雄人物刻画得有血有肉。请结合原文，就细这个英雄人物刻画得有血有肉。请结合原文，就细节描写的手法举两个例子加以简要赏析。（节描写的手法举两个例子加以简要赏析。（6 6分）分）例例一一：“做做转转椅
33、椅训训练练”“”“做做的的时时间间最最长长”，“头头也也摆摆到到最最大大幅幅度度”的的细细节节描描写写，突突出出了了杨杨利利伟的严于自律和意志的顽强。伟的严于自律和意志的顽强。例例二二：进进行行“离离心心机机训训练练”时时，在在高高负负载载的的情情况况下下顽顽强强训训练练，从从来来没没有有按按过过警警灯灯的的细细节节描描写写，形形象象地地表表现现了了“杨杨利利伟伟完完全全是是凭凭着着顽顽强强的的意意志志战战胜困难的胜困难的”。举到其他例子，言之成理亦可。举到其他例子，言之成理亦可。6 6作作者者说说“杨杨利利伟伟是是我我们们这这个个时时代代的的飞飞天天第第一一人人，是是当当今今青青年年人人真真
34、正正的的偶偶像像”，他他的的形形象象给给你你感感受受最最深深的的是是什什么么？你你认认为为我我们们应应把把他他作作为为自自己己的的偶偶像像吗吗？请请认认真真阅阅读读全全文文，结结合合自自己己的的感感受受写写成成一一段段赏赏析析性文字。（性文字。（100100字左右，字左右，6 6分）分）答案举例：答案举例：我我认认为为应应把把杨杨利利伟伟当当作作我我们们的的偶偶像像。因因为为无无论论是是他他为为国国家家、民民族族的的航航天天事事业业而而勇勇于于献献身身的的精精神神，还还是是他他严严格格要要求求自自己己，刻刻苦苦学学习习科科学学技技术术，克克服服常常人人难难以以克克服服的的困困难难，并并能能把把任任务务完完成成得得最最好好的的行行动动，都都是是那那些些唯唯利利是图、偷税漏税的是图、偷税漏税的“明星明星”永远无法企及的。永远无法企及的。可以赞成，亦可以反对，只要能适当引用文段语句，可以赞成，亦可以反对，只要能适当引用文段语句，并能结合自己的感受，言之成理即可。并能结合自己的感受，言之成理即可。