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1、授课班级：授课班级：09海尔海尔授课人授课人 ：陈：陈 文文 举举 圆弧插补圆弧插补 教学目标：教学目标：一、知识目标一、知识目标 1、圆弧插补G02、G03指令的格式，以及G02/G03的判断方法。2、X、Y、Z坐标的确定以及I、J、K的确定。3、R正负的判断。二、能力目标二、能力目标 能正确区分什么是顺圆插补、什么是逆圆插补；根据插补特点能够编出相应的程序。三、德育目标三、德育目标 根据对零件程序的编制、理论与实践相结合的，激发学生的创新意识。教学重点；教学重点；1、圆弧顺、逆的判断和圆心位置的确定：（R正负的确定)。教学难点：教学难点：1、圆弧的顺时针与逆时针的判断。2、对格式的掌握和理
2、解。教学过程：教学过程：1、圆弧插补指令命令刀具在指定平面内按给 定的进给速度F作圆弧运动，切削出圆弧轮廓。2、圆弧插补:(1)顺时针圆弧插补指令G02。(2)逆时针圆弧插补指令G03。5、在三维空间中圆弧顺逆的判断zxoG03G03G02G02前置刀架前置刀架后置刀架后置刀架判断口诀刀架后置为标准：刀架后置为标准：走向顺走向顺G02，走向逆，走向逆G03。刀架前置与之反，刀架前置与之反，走向顺走向顺G03，走向逆，走向逆G02看图纸，判凸凹，看图纸，判凸凹，圆弧凸，用圆弧凸，用G3,圆弧凹，用圆弧凹，用G23、G02、G03指令编程格式。G02 X_ Y_ Z_ I_ J_K_ F_ 或G0
3、2X_ Y_ Z_ R_ F_。G03X_Y_ Z_ I_ J_K_ F_ 或X_ Y_ Z _ R_ F_格式说明格式说明：（1）用绝对编程时，X、Y、Z为圆弧终点在工件坐标系中的坐标。（2）用增量编程时，X、Y、Z为圆弧终点相对于圆弧起点的位移量。（3）I、J、K为圆心相对于圆弧起点方向的增加量(等于圆心的坐标减去圆弧起点的坐标)；与G90和G91无关。（4）R：圆弧半径；（如果圆心角小于或等于180R取正；圆心角大于180R取负值）（5）F：表示编程时刀具的进给速度。ABJI中心中心I,J 均为负值起点终点例如1、在二维平面200练习：编程下图O0XYR2010152550702530R1035ABCDEF五、总结 圆弧插补分顺圆G02和逆圆GO3,格式X、Y、Z分别表示终点坐标值。I、J、K分别表示圆心坐标与圆弧起点坐标在X、Y、Z轴上的方向增量值，与G90和G91无关。圆心角小于或等于180R为正反之为负；六、作业P74编程图340(刀具由C到B到A。）谢谢 谢谢