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1、第五节 剧本剧本是为戏剧表演提供的文学脚本，是戏剧艺术的文学成分。剧本的特点取决于戏剧舞台表演的规定。莎士比亚一.戏剧艺术和剧本戏剧概念，古今含义不完全一样，东西方的理解也不尽一致。作为文学体裁的剧本，主要是指话剧剧本，是狭义的戏剧概念。雷雨剧照1.戏剧的特点戏剧艺术是一种综合艺术。戏剧表演包含了多种艺术成分，要依赖多种艺术的参与才能完成。剧本写作要遵循戏剧艺术的规范。制约剧本的主要因素：舞台表演茶馆剧照舞台的特点和要求 舞台是一个有限、固定的空间 写作剧本要考虑：什么样的故事和场面才能搬上舞台？不能搬上舞台的内容如何处理？演员表演的要求 戏剧是演给观众看的，剧本要给表演创造空间。舞台表演是直
2、观的、一次性的。剧本写作必须考虑适应观众接受的心理和生理特点。2.剧本的特征剧本要考虑戏剧表演的特殊要求，如直观性、时间限制、舞台时空限制，要给表演的二度创作留下空间。剧本叙事只能通过人物的动作和台词来实现。夜宴服装设计台词：戏剧叙事的方式之一 台词即剧中人物的话语。台词分为：对白（对话）、独白和旁白三种。对白：人物之间的语言交流独白：人物内心语言的表达旁白：假设对方没有听到、对观众说的台词。表演：戏剧叙事的方式之二舞台提示的内容之一：提示表演动作、人物形象、环境、布局等等。雷雨舞台提示：时间（一个夏天的上午）、地点（在周宅的客厅里）、周宅的格局（左右侧各有一门，一通书房，一通饭厅）、情境（所
3、有的帷幔都是崭新的，家具非常清洁），气候（郁热逼人），人物（四凤约有17、8岁，脸上红润，是个健康的少女）四风剧照l现代现代驯悍记驯悍记 校园的校园的督导日记督导日记l舞台布景：面对观众时，舞台右侧放一长凳，左侧放两套桌椅。舞台布景：面对观众时，舞台右侧放一长凳，左侧放两套桌椅。l人物：女督导，男生甲、乙，晓宝，艳丽女生，甲女友人物：女督导，男生甲、乙，晓宝，艳丽女生，甲女友l正文：督导：正文：督导：(边上场边说边上场边说)学校新近颁布了学校新近颁布了“大学生文明修身规大学生文明修身规范范”，这可是每个同学都应该遵守的行为准则，其实也不是我想和大，这可是每个同学都应该遵守的行为准则，其实也不是
4、我想和大家为难，可有些同学的集体荣誉感就是差，总是不注意自己的行为举家为难，可有些同学的集体荣誉感就是差，总是不注意自己的行为举止，你瞧，说着说着就来了。止，你瞧，说着说着就来了。(一浓妆、戴耳环女生上场，督导走过一浓妆、戴耳环女生上场，督导走过去去)唉，这位同学请留步，你不觉得你的装束和大学生的文明形象不唉，这位同学请留步，你不觉得你的装束和大学生的文明形象不相符吗相符吗?l女生：啊女生：啊可是我只是化了妆，戴了耳环而已。这是个人审美观点可是我只是化了妆，戴了耳环而已。这是个人审美观点的问题。我又没碍着别人什么事，这不能算什么过错吧的问题。我又没碍着别人什么事，这不能算什么过错吧!l督导：督
5、导：(语重心长语重心长)这可是学校的纪律问题，你这样随心所欲，最后可这可是学校的纪律问题，你这样随心所欲，最后可是给学校抹黑是给学校抹黑(拿出本拿出本)就在这里登个记，就在这里登个记，(登记登记)你可以走了。你可以走了。l女生：这也管女生：这也管!(女生下，晓宝持烟迎着女生上，俩人擦肩而过后，晓女生下，晓宝持烟迎着女生上，俩人擦肩而过后，晓宝目光仍不离女生。宝目光仍不离女生。)晓宝：晓宝：(收回盯住女生的目光，走向台前，收回盯住女生的目光，走向台前，吸姻，唱吸姻，唱)道高一尺，魔高一丈道高一尺，魔高一丈(咳嗽咳嗽)l督导：督导：(指着男生指着男生)那位同学，请你把烟掐了。那位同学，请你把烟掐了
6、。(晓宝一愣，环顾四周，晓宝一愣，环顾四周，不能确定不能确定)l督导：说你呢，请把烟掐了。督导：说你呢，请把烟掐了。剧本的双重“身份”剧本既是文学读本，属于文学作品，又是舞台演出的脚本，是半成品，属于戏剧艺术的组成部分。只能作为文学文本来阅读的剧本称之为“案头剧”。歌德浮士德二.戏剧冲突、戏剧情境和戏剧结构戏剧和戏剧文学叙事的三个特点：戏剧冲突戏剧情境戏剧结构易卜生玩偶之家1.戏剧冲突（conflict of dramaturgy）“戏剧冲突”是剧本叙事的基本特点。戏剧冲突即戏剧性最高、最尖锐和最集中的表现形态。没有冲突就没有戏。戏剧冲突是剧本的灵魂。从文字看戏剧冲突“戯”从“戈”，表示“三军
7、之偏”，是古代战车的一种组织形式；“戈”又释为“兵”。“劇”从“虍”从“豕”（shi）；“豕”：野猪。说文解字：“虎豕之斗，不解也”。戏剧冲突的特点戏剧冲突不同于一般矛盾冲突；因为舞台限制，戏剧冲突强调：矛盾的集中性和尖锐程度；矛盾的可表现性和矛盾的深度。戏剧冲突的根本动因在于矛盾双方内在的对立和冲突。戏剧冲突的内在性和偶然性戏剧冲突的“内在”性：引起戏剧冲突的矛盾性质是必然的、深刻的。戏剧冲突的“偶然”性：“偶然”要有“必然”的基础才有可信性。关系：冲突发生的偶然性与矛盾形成的必然性。p 戏剧冲突表现在戏剧中的、因双方的意志对抗而造成的、能够推动剧情发展的矛盾冲突。曹禺雷雨剧照2.戏剧情境（
8、situation of play）p 戏剧情境：酝酿戏剧冲突的各种条件、因素之和；是孕育和推动戏剧冲突发生发展的契机。老舍茶馆剧照3.戏剧结构戏剧结构的特点：具有高度的集中性；戏剧文学所表现的事件、人物、场景、时间，都必须相对集中，以适应舞台的时空特点和观众的接受心理。戏剧结构的集中与扩散 戏剧采取虚实结合的结构方式 以动作表演的“实”体现“集中”；以对话的回溯之“虚”，实现“扩散”的目的。戏剧结构与“三一律”“三一律”，又称“三个整一律”，是欧洲戏剧史上古典主义思潮的表现和产物。“三一律”体现了戏剧结构强调集中性的特征。曹禺雷雨基本上是“三一律”的结构“三一律”p“三一律”：剧本结构必须遵
9、循时间、地点和行动的一致。一部剧本只允许写一个戏剧行动，戏剧行动则必须在一天之内和一个地点上完成。戏剧的“场”和“幕”“幕”是戏剧情节发展的大段落。“场”是戏剧情节的小段落。“场”和“幕”的切割，实现了戏剧表演的“虚”、“实”转换。三.戏剧语言戏剧语言主要指人物语言戏剧语言的主要功能：展开剧情；推进戏剧冲突；展现人物性格特点。戏剧语言的特点：1.动作性2.个性化3.潜台词1.戏剧语言的动作性 戏剧人物的语言不仅让观众听，而且让观众“看”。语言要和姿态、手势、表情、形体等等动作结合起来。一个人物的语言能引起其他人物的反动作。2.戏剧语言的个性化 人物语言要做到：什么人说什么话什么话有什么性格 老
10、舍：“三言两语使人物站立起来，闻其声，知其人”。3.潜台词 p“潜台词”：人物语言中含有没有说出、但观众可以根据剧情意会的潜在含义；潜台词又是引发人物动作推动剧情发展的话语。莎士比亚哈姆莱特剧照四.戏剧类型根据剧情容量划分：分为多幕剧和独幕剧。根据戏剧冲突的性质和特点划分：可分为喜剧、悲剧、正剧。悲 剧p悲剧：由于正义一方的失败或毁灭，而引起人们的悲痛、怜悯，并由此产生崇高感的戏剧。亚里士多德诗学强调，悲剧能产生一种特殊的审美效果，即“卡塔西斯”（Catharsis）。喜 剧p喜剧：以讽刺、幽默、夸张的手法，通过丑陋、庸俗、落后的人物或行为的自我暴露来表现其荒谬或失败的戏剧。自我暴露，或黑格尔
11、说的“自毁灭”，是喜剧的重要特点。正 剧p正剧：又称“悲喜剧”，兼有悲剧和喜剧两种成分，要求戏剧艺术更生活化，从现实人生矛盾中发现戏剧冲突。正剧的出现说明戏剧艺术更贴近现实生活。契诃夫樱桃园剧照契诃夫给演员朗读海鸥布莱希特的“间离效果”德国戏剧家布莱希特提出的与传统戏剧观念相对立的叙事剧理念。（现代戏剧）主张戏剧表演要使观众意识到他面对的是一个虚构的艺术世界，让自己和戏剧表现的人物、情感保持距离，这个距离会使观众去思考、批判戏剧表现的一切。拓展视野美国戏剧家布罗凯特：1、虽然明显的冲突在多数戏剧内占了很重的份量，但也有些剧本并不以此为意。2、“冲突”的观念又可以扩大到包括表面上见不到角色间冲突
12、的剧本。如秃头歌女，通过强调日常生活语言的陈词滥调，强迫观众去怀疑我们习以为常的日常行为。从而在观众的意识里造成一种分裂，一种冲突。拓展视野l 马丁先生：我住在十九号，亲爱的太太。马丁太太：这多么怪，我也住在十九号，亲爱的先生 马丁先生：那么，那么，那么，那么，我们可能在这座房子里相见的啰，亲爱的太太？马丁太太：这很可能，但是我记不起来了，亲爱的先生 马丁先生：我的套间在六楼，是八号，亲爱的太太马丁太太：这多么怪，我的上帝，多么奇怪啊！多么巧啊！我也住在六楼八号套间，亲爱的先生！马丁先生：（沉思地）这多么怪，多么怪，多么怪又多么巧啊！您知道，在我的卧室里有一张床。我床上铺着一条绿色的鸭绒被。这
13、间有床和绿色鸭绒被铺床的卧室在过道的尽头，厕所和图书室之间，亲爱的太太！l马丁太太：多么巧啊，我的上帝，多么巧啊！我的卧室也有一张铺了绿色鸭绒被的床，它在过道的尽头，厕所和图书室之间，亲爱的先生！马丁先生：这多么奇怪，多么怪，多么离奇啊！那么，太太，我们住的是同一间房而且睡的是同一张床啰，亲爱的太太。我们可能就是在那儿相遇的！l马丁太太：这多么怪，多么巧ll贾玲：真的么，陛下？那么，它为什么要叫做传说中的三分逗和七分捧呢l白凯南：是的，逗妃，就是因为它是由三分逗和七分捧组成的贾玲：真的么，陛下？这样对待逗妃您觉得公平么？在这深宫里，我早已厌倦了勾心斗角，没完没了，没完没了，没完没了白凯南：你就
14、没完没了，就算是三分逗和七分捧这又有什么关系呢？l贾玲：您觉得没有关系么？您真的觉得没有关系么？您真的真的觉得没有关系么？您不会想和我断绝关系吧？白凯南：我就是和你断绝关系！不是，你这么演比刚才打我还难受呢！贾玲：真的吗？这是真的吗？您真的真的觉得很难受吗？可是这跟我又有什么关系呢？白凯南：我都快要受不了了贾玲：真的吗？这是真的吗？您真的真的已经受不了了吗？可是这跟我又有什么关系呢？白凯南：哎哟喂，我求求你了，这相声我不说了还不行吗？l贾玲：真的吗？这是真的吗？您真的真的已经不打算说相声了吗？可是这跟我又有什么关系呢？白凯南：哎哟，救命啊！（走下台）宫廷版的论捧逗戏剧冲突的特点 美国戏剧理论家
15、布罗凯特尔：“一个剧本要激起并保持观众的兴趣，造成悬疑的氛围，就在要依赖冲突。事实上，一般对戏剧的认识便是：它总包含着冲突在内角色与角色间的冲突，同一角色内心诸欲望的冲突，角色与其环境的冲突，不同意念间的冲突。”戏剧冲突是意志冲突德国戏剧理论家弗莱塔克：“所谓戏剧性，就是那些强烈的、凝结成意志和行动的内心活动，那些由一种行动所激起的内心活动；也就是一个人从萌生一种感觉到发生激烈的欲望和行动所经历的内心过程，以及由于自己的或别人的行动在心灵中所引起的影响；也就是一个行动的形成及其对心灵的后果。”戏剧情境举例19世纪英国文学批评家德昆西：论麦克白剧中的敲门声当麦克白听到敲门声时，他说道：“那打门的
16、声音是从什么地方来的？究竟是怎么一回事，一点点的声音都会吓得我心惊肉跳？”这个敲门声在观众的感觉上产生了“一种我永远无法说明的效果。这个效果是，敲门声把一种特别令人畏惧的性质和一种浓厚的庄严气氛投射在凶手身上。”l“当谋杀行为已经完成，当犯罪已经实现，于是罪恶的世界就像空中的幻景那样烟消云散了：我们听见了敲门声；敲门声清楚地宣布反作用开始了；人性的回潮冲击了魔性；生命的脉搏又开始跳动了”德昆西：一切施加于任何方向的作用可以用反作用来加以最好的说明和衡量，更好地为人们所理解。戏剧理论家对“三一律”的解释16世纪意大利批评家卡斯特维特罗：演出时间与剧中行动的时间必须固定不变，不仅限于一个城市，或一
17、所房子，而且必须仅仅限于那个为一个人物所能看见的地方。常四爷：要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧 了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您冲锋陷阵。二德子：甭说打洋人不打，我先管教管教你！王利发：哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！常四爷：你要怎么着？三德子：怎么着？我打不了洋人，还碰不得你吗？马五爷：（并未立起）二德子，你威风啊！二德子：喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见 您！（过去请安）马五爷：有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？二德子：嗻！您说的对！我到后边坐坐去。李三，这儿的 茶钱我候啦！潜台词 举例雷雨第一幕：（鲁贵向四凤要钱，四凤拒绝了）鲁贵：（严重地）孩子
18、，你可放明白点，你妈疼你，只在嘴上，我可是把你的什么要紧的事情，都放在心上。哈姆莱特中著名的独白哈姆莱特：生或死，这就是问题所在。什么更高贵？是在心里承受恶劣命运的矢石标枪，还是拿起武器面对难题的大海，用斗争去消灭它们？第二章文学文本第二章文学文本知识点之一知识点之一l第一节 文学文本l文本概念，与作品概念的异同；l文学文本的结构（语言层、现象层和意蕴层；三者的关系）；l三个层面的特点与功能（语言层的独立审美价值；现象层的重要性；意蕴包含在形象之中。）第二章文学文本第二章文学文本知识点之二知识点之二l第二节 诗歌l诗歌的涵义；诗歌的抒情性；l抒情性与诗歌语言和结构的特征（想象性；语言的陌生化；
19、结构的跳跃性）l意象和意境（情与景的关系；“境生于象而超乎象”）。第二章文学文本第二章文学文本知识点之三知识点之三l第三节 散文l散文的涵义；l抒发感受与散文的形式和语言的特征（抒发感受与性情；语言自然、结构形式自由和感受的集中）l第四节 小说l小说的涵义；小说与叙事。第二章文学文本第二章文学文本知识点之四知识点之四l传统小说理论（小说三要素：人物、情节和环境；圆形人物和扁平人物；强调“写什么”对小说的意义）；l现代小说理论（关注“怎么写”对小说的意义）lA.叙述方式（讲述与展示）lB.叙事角度（全聚焦、内聚焦和外聚焦）lC.叙事时间（故事时间和叙述时间；时间一致和时间扭曲；压缩与延绵；叙述频率）第二章文学文本第二章文学文本知识点之五知识点之五lD.叙事结构（人物结构、情节结构、心理结构、散文结构）l第五节 剧本l剧本的涵义；舞台对剧本的制约。l戏剧结构（集中与扩散；三一律）；l戏剧冲突和戏剧情境（含义，关系）；l戏剧语言（戏剧语言的分类和功能；人物语言的个性化、动作性和潜台词）。l戏剧分类（喜剧、悲剧、正剧）