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1、人教版课程标准小学数学二年级上册人教版课程标准小学数学二年级上册教学内容教学内容：第38页的主题图和39页的例1、例2及做一做和练习八的1、2、3、7题。教学目的教学目的：1结合生活情境认识角，感受角与生活的密切联系。2说出角的各部分名称，会画角，并且知道角有大有小。3培养学生的观察能力、动手操作能力。4通过小组合作学习，培养学生的团结协作精神和集体创新意识。教学重、难点教学重、难点：帮助学生形成角的正确表象，认识角的各部分名称。并会画角。判断角判断角认识角认识角 角各部分名称角各部分名称 做一做做一做 画一画画一画 数一数数一数 拓展延伸拓展延伸返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返
2、回顶点边顶点边边顶点边边边返回返回 下面的图形，哪些是角？哪些不是下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画角？是角的画“”？不是角的画？不是角的画“”？（）（）（）（）()()()()返回返回 下面的图形中各有几个角？下面的图形中各有几个角？（）个角）个角 （）个角）个角3 4 4 数数看数数看:返回返回做一做做一做返回返回做一做做一做你能用两根木条做一个角吗？你能用两根木条做一个角吗？返回返回做一做做一做角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。返回返回 角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。？返回返回更多资源初三语文 初三英语 初三数学 初三物理 初三化学 初三政治 初三历史 初三地理 初三生物 画一画画一画从一个点起，用尺子向不同的方向从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。画两条线，就画成一个角。返回返回想一想一张长方形的纸剪去一想一想一张长方形的纸剪去一个角，还剩几个角？看谁的剪个角，还剩几个角？看谁的剪法多。法多。返回返回更多资源