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1、导导 入入 新新 课课挂满礼物的圣诞树挂满礼物的圣诞树石狮惠安兴隆小学：马景平石狮惠安兴隆小学：马景平圣诞老人圣诞老人互送礼物互送礼物 1、正确读写、正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴同情、体贴”等词语。等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文的中心思想，懂得关爱他人。、理解课文的中心思想，懂得关爱他人。4、学习作者渲染节日气氛的写作方法，以
2、及、学习作者渲染节日气氛的写作方法，以及用倒叙法叙述事情，并体会一下这样的好处。用倒叙法叙述事情，并体会一下这样的好处。教教 学学 目目 标标内内 容容 解解 析析课文解读课文解读 圣诞节快到了，作者给了孩子每人二十美圣诞节快到了，作者给了孩子每人二十美元，让他们每人为家人准备至少四份礼物，元，让他们每人为家人准备至少四份礼物，而八岁的小女儿金吉娅只卖了一些便宜的棒而八岁的小女儿金吉娅只卖了一些便宜的棒棒糖，后才我才得知小女儿用钱买了洋娃娃，棒糖，后才我才得知小女儿用钱买了洋娃娃，送给了需要关爱的陌生女孩。送给了需要关爱的陌生女孩。美丽的圣诞树美丽的圣诞树 圣诞节快到了，该选购圣诞礼物了。孩子
3、圣诞节快到了，该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。文章的第一段点明了圣文章的第一段点明了圣诞节的到来，孩子们热烈地诞节的到来，孩子们热烈地讨论，猜测着对方喜欢的礼讨论，猜测着对方喜欢的礼物，喜气洋洋的节日气氛就物，喜气洋洋的节日气氛就这样轻松地渲染出来了。这样轻松地渲染出来了。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼
4、物呢？可能买到很多很好的礼物呢？圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四分礼物。接着，我把他们提醒每人至少准备四分礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两个小时后带到一个商场，分头去采购，约定两个小时后一起回家。一起回家。作者没有自己买好礼物送给孩子，而是把作者没有自己买好礼物送给孩子，而是把钱分给孩子让他们为彼此挑选礼物，这种做法钱分给孩子让他们为彼此挑选礼物，这种做法体现出作者对孩子的关爱和对孩子爱的教育，体现出作者对孩子的关爱和对孩子爱的教育，希望自己的孩子学会关心他人，在充满爱的环希望自己的孩子学会关心他人，在充满爱的环境中
5、成长。境中成长。回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。己买了什么礼物。你给我一点暗示，你给我一点暗示，我让你摸摸口袋，寥我让你摸摸口袋，寥寥几笔，写出了孩子寥几笔，写出了孩子的俏皮可爱和买完礼的俏皮可爱和买完礼物后的兴奋。物后的兴奋。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料袋，我发现，她只买了一些棒棒糖过塑料袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做
6、了什么？她到底用这二十美元做了什么？作者的本意是让每个孩子用二十美元去作者的本意是让每个孩子用二十美元去为自己的家人买礼物，接买礼物的机会去体为自己的家人买礼物，接买礼物的机会去体会怎样关爱家人，而小女儿的为大家买的礼会怎样关爱家人，而小女儿的为大家买的礼物只有便宜的棒棒糖，作者才有些生气。物只有便宜的棒棒糖，作者才有些生气。一回到家，我立即把她叫道我的房间名，打一回到家，我立即把她叫道我的房间名，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈。我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥妈妈。我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到
7、了一棵哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的援助中心的给予树给予树。树上有许多卡片，其。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。他一直盼望着圣诞中一张是一个小女孩写的。他一直盼望着圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，卖了洋娃娃，把它和卡片一起送到取下卡片，卖了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。了援助中心的礼品区。”给予树给予树 金吉娅的钱金吉娅的钱原来是买了洋娃原来是买了洋娃娃，送到了援助娃，送到了援助中心。中心。金吉娅说话的声音很低，显然在为没能金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。给
8、我们买到像样的礼物而难过。“我的钱我的钱只能够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我只能够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到很多礼物了，而们有这么多人，已经能得到很多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。那个小女孩却什么也没有。”从金吉娅的话语中我们能看从金吉娅的话语中我们能看出金吉娅的善良，满足和同情。出金吉娅的善良，满足和同情。我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。脸。作者被金吉娅的善良
9、、仁爱、同情和体作者被金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴深深地感动了，因为女儿的无私，这个圣贴深深地感动了，因为女儿的无私，这个圣诞节，作者感到欣慰。诞节，作者感到欣慰。小女孩抱着洋娃娃小女孩抱着洋娃娃课课 堂堂 小小 结结 这是一篇充满了浓浓爱心的散文，通过写这是一篇充满了浓浓爱心的散文，通过写一个八岁的小女孩金吉娅，看到援助中心的一个八岁的小女孩金吉娅，看到援助中心的“给予树给予树”上陌生小女孩的愿望，便舍弃了上陌生小女孩的愿望，便舍弃了自己和家人的礼物，视线了小女孩的愿望。自己和家人的礼物，视线了小女孩的愿望。小女孩的善良、仁爱、同情令人感动。小女孩的善良、仁爱、同情令人感动。巩巩 固固 练练 习习 认识生字认识生字 予予 圣圣 诞诞 享享 默默 糖糖 逛逛 援援 仁仁 偿偿 予予 担担 宽宽 裕裕 买买 猜猜 糖糖 即即 卡卡 盼盼 仁仁 贴贴 理解词语理解词语热烈：热烈：兴奋激动。兴奋激动。宽裕：宽裕：宽绰、富裕。宽绰、富裕。采购：采购：选择购买。选择购买。兴高采烈：兴高采烈：兴致高、精神足。兴致高、精神足。如愿以偿：如愿以偿：愿望实现。愿望实现。