教育精品：金色的脚印 (2).ppt

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金色的脚印向阳办事处中心学校陈文坤我会读下面词语 黯淡 徒劳 警惕 惦记 延伸教学目标1、会读本课词语。2、能用较快的速度阅读本课，了解课文内容。3、体会狐狸一家与正太郎关系的变化，懂得与其他生命互爱互助、和谐相处。我会思考1、老狐狸为救小狐狸做了哪些事？正太郎做了哪些事？2、“我”为什么要救小狐狸？3、它们与正太郎之间的关系发生了怎样的变化？我会说：用“金色的脚印”为题的原因：1、金色的脚印表面指2、暗示了狐狸一家3、表现了人类对其他生命的4、也表现了动物对人类的写作特点通过具体事例表现人物、表达情感。我会写：1、学了本课，你觉得应该如何与大自然和谐相处，写一段话。2、狐狸一家终于团聚了，也与正太郎建立了深厚的友谊，想象一下，它们团聚以后会怎么样，写一段话。