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1、天天 鹅鹅天天 鹅鹅 第一课时v学习目标：v 1、我能学会本课的生字新词。v 2、我能正确、流利地朗读课文。v 3、我能通过品析与欣赏文中的语段，感受科学家布封笔下天鹅的美丽。学习指导：同桌先互读课文，再学习本课生字，互相考一考。六分钟之后检测读一读：优雅 研美 点缀 钟爱 皎洁 舒畅浩瀚 娇媚 遨游 湾汊 弥留 凄黯无拘无束 兴致勃发 悠然忘形不同凡响 雍容自在 如怨如诉百看不厌学习指导：请同学们读一遍课文，看看作者笔下的天鹅是什么样的。老师给大家一个建议，读时想一想，哪些语句让你对天鹅的认识更丰富了，把这些语句画下来。然会读一读。(3分钟后汇报)思考：谁能根据课文内容，概括地说一说作者眼中
2、的天鹅是怎样的？第二课时v学习目标：v 1、我能通过有感情地朗读课文，体会作者布封对天鹅的喜爱和赞美之情。v 2、我能积累并学会运用优美的词语。v 学习指导v v 同学们，喜欢布封笔下的天鹅吗？老师请大家再读一遍课文，画出自己喜欢的语句，反复地朗读，读出喜欢的情感来。同学们，你们觉得科学家布封同学们，你们觉得科学家布封把天鹅写得形象传神、逼真生动吗把天鹅写得形象传神、逼真生动吗？他为什么会写这么好呢？他为什么会写这么好呢？【观察细致词汇优美抓住特点观察细致词汇优美抓住特点层次分明层次分明】找出最令你感动的段落读一读找出最令你感动的段落读一读。我们应该怎样爱我们应该怎样爱护动物，保护自然环护动物，保护自然环境？境？说一说说一说