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1、永吉县实验小学永吉县实验小学永吉县实验小学永吉县实验小学 赵红艳赵红艳赵红艳赵红艳教学目标1.认识10个生字，学会11个生字，并借助词典理解词语在课文中的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文；学习复述课文的方法，背诵课文的精彩段落。（重点）3、体会度和少年的倔强性格；感悟困境能够磨练人的意志，使人走向成功的道理。（难点）第一课时第一课时第一课时第一课时1、板书课题2、读题。“渡”为什么加三点水？3、渡河一般采用哪些办法？可少年却采用了一种特殊的渡河方法，你们知道他是怎么过的吗？导入方案一感激伤害你的人，因为他磨练你的心志。感激伤害你的人，因为他磨练你的心志。感激蔑视你的人，因为他醒觉你的自尊
2、。感激蔑视你的人，因为他醒觉你的自尊。感激遗弃你的人，因为他教会你该独立。感激遗弃你的人，因为他教会你该独立。问：这是当今网络上最流行的一首小诗里的几句，读起来是否感到奇怪，可是在现实生活中真就有人在感激曾经伤害、遗弃他的人板书课题问：渡河是什么意思？。你看到课题想问些什么问题？导入方案二学习目标 1、我能认识9个生字，会写2个生字。2、我能正确流利地朗读课文。3、我能概括课文的主要内容。1、自己练读课文，读准字音，读、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。通句子，不会的地方可以向同桌请教。2、三分钟后组长进行分工，练习、三分钟后组长进行分工，练习朗读课文。朗读课文。（5
3、分钟后比一比哪个小组课文读分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）得最好。）自学指导自学指导:我能将课文读正确。我能将课文读正确。单枪匹马：抽测小组成员读课抽测小组成员读课文，看谁读得正确、流利。加文，看谁读得正确、流利。加15分。分。团结合作：团结合作：抽测小组读课文，抽测小组读课文，比一比哪组配合默契，读得正比一比哪组配合默契，读得正确、流利。加确、流利。加610分。分。1、自己练习读准字音，理解词意。不会的地方可以向同桌请教。2、同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。2分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数自学指导自学指导:我能读字组词渡 澈 篙 缆 摇愣 哀
4、锦 葩 眉倔 启 裳 滑 锦我会读词语竹篙 锦缎 奇葩倔强 启蒙 衣裳无限 孤零零 你理解哪个词语向大家介绍一下你理解哪个词语向大家介绍一下。多音字注音并组词：倔juju（倔强）（倔强）（倔老头）（倔老头）我能给要写的字组词渡 棒 零 眉 裳滑 摇 锦 倔 限启 澈裳眉零摇零 眉摇裳 边读课文边思考:课文主要写了什么内容？（3分钟后看谁说得对。）自学指导自学指导:这篇课文写了一位农家少年在开学的第一天，因为无钱乘船强烈的自尊心使他一气之下毅然跳进寒秋的冷水中渡河，而且日复一日，年得一年地游着，最终成为一名游泳健将的故事。1、试写剩下的字。2、把课文读熟。零 摇第一课时第一课时第一课时第一课时这
5、篇课文讲了一个怎样的故事？因为（）所以（）结果（）撑船老伯拒绝了圆脸少年乘船过河倔强的男孩在秋风中踩水过河男孩最终成了游泳健将并称抵挡年的老伯为启蒙教练学习目标1、我能抓住重点词句，体会小男孩的倔强。2、我能有感情地朗读课文。请用自己喜欢的读书方式1-10自然段，思考：1、说一说渡河少年给你留下了一个怎样的印象？2、课文是通过孩子的哪些具体描写表现出他的“倔强”呢？划出能体现孩子倔强的句子。时间5分钟（）“少年象当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远一下滑进了河里。”理解“立”、“滑”的妙用；体会当时少年内心的愤怒激活了倔强（）“少年好象没听见。”“船撑到少年跟前，少年使劲把头别过去。”从“
6、好象”、“别过去”得出结论倔强在生温。(3)“少年不理他，依然向前游。”真切感受倔强到底 （指导朗读）看书后最后一道练习题，读一读，想一想，加点的词有什么共同点？时间2分钟生动具体的动作描写刻画了少年的敏捷、坚强与倔强，生动具体的动作描写刻画了少年的敏捷、坚强与倔强，表达出作者对少年的敬佩与喜爱。表达出作者对少年的敬佩与喜爱。把把()比做比做()；把把()比做比做()；把把()比做比做()。水中少年的水中少年的“花格子衬衫花格子衬衫五彩的花瓣五彩的花瓣黄黄的书包黄黄的书包花瓣中的花蕊花瓣中的花蕊这位少年这位少年秋风秋水中绽放的花朵秋风秋水中绽放的花朵 孩子不理他，依然向前游。落满彩霞的孩子不理
7、他，依然向前游。落满彩霞的河水被少年的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，河水被少年的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。的书包真像花瓣中的花蕊。好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！倔强的少年！默读1315自然段，1、在小组内交流一下渡河少年最终成为了游泳健将，他的成功靠的是什么呢？2、从渡河少年身上，你受到了哪些启发?3分钟后比一比哪个小组学习效果最好。倔强的性格+顽强的毅力任选一题完成。1、假如你是那个少年会在信上说些什么？（试着写一封)2、你学了本文后有什么感想？倔强的性格 渡河少年 游泳健将 顽强的毅力