《(人教版)五年级语文下册课件 毛主席在花山 2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教版)五年级语文下册课件 毛主席在花山 2.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、碾碾箕箕 俺俺吱吱 筒筒炊炊 沏沏瓷瓷 舀舀 笤笤 （j）（nin）（碾米）（碾米）（簸箕）（簸箕）（chu）（zh）（嘎吱）（嘎吱）（炊事）（炊事）（tio）（c）（陶瓷）（陶瓷）（笤帚）（笤帚）（yo）（q）（沏茶）（沏茶）（舀水）（舀水）（tng）（n）（俺们）（俺们）（竹筒）（竹筒）夜以继日：夜以继日：诚恳：诚恳：为难：为难：陆续：陆续：旮旯：旮旯：端详：端详：局面：局面：操劳：操劳：以，用来。用晚上的时间接上白以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。天，形容日夜不停。真诚而恳切。真诚而恳切。感到难以应付。感到难以应付。表示先先后后，时断时续。表示先先后后，时断时续。一个时期内事
2、情的状态。一个时期内事情的状态。课文中指费心料理（事务）。课文中指费心料理（事务）。方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。仔细地看。仔细地看。干扰扰乱 特殊特别耽误延误 沉思深思端详打量 局面局势操劳劳累 诚恳真诚新鲜陈旧 严肃活泼为难好办 特殊普通拘束自由 诚恳虚伪 读读课文，说读读课文，说说课文讲了毛主席说课文讲了毛主席在花山的哪三件事，在花山的哪三件事，你从中体会到了什你从中体会到了什么？么？请请群众回来碾米群众回来碾米给群众沏茶喝给群众沏茶喝帮帮母女俩推碾子母女俩推碾子关心群众关心群众为群众着想为群众着想毛毛主主席席在在花花山山1.1.毛毛主主席席说说服服
3、警警卫卫员员的的那那段段话话怎怎么理解？么理解？2.2.怎怎样样理理解解课课文文结结尾尾的的那那一一句句话话？1“你想过没有？我们如果没有你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。位置上了。”这是毛主
4、席说服警卫员去送茶水的一这是毛主席说服警卫员去送茶水的一段话，说明了三个意思：一是进行革命战段话，说明了三个意思：一是进行革命战争必须依靠群众的支持，强调人民群众对争必须依靠群众的支持，强调人民群众对革命战争胜利的重要作用；二是我们进行革命战争胜利的重要作用；二是我们进行革命斗争也正是为人民群众谋幸福的；三革命斗争也正是为人民群众谋幸福的；三是教育警卫员不要把他摆在是教育警卫员不要把他摆在“特殊位置特殊位置”上。上。“摆在特殊位置摆在特殊位置”，意思是认为首长、，意思是认为首长、领袖的生活待遇应该不同于普通群众。这领袖的生活待遇应该不同于普通群众。这段话表现了毛主席依靠群众、关心群众、段话表现
5、了毛主席依靠群众、关心群众、坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。这坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。这是毛主席一贯的思想，一贯的作风。是毛主席一贯的思想，一贯的作风。2一位老人细细端详着毛主席，说：一位老人细细端详着毛主席，说：“这这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”这句话意味深长。毛主席当时在花这句话意味深长。毛主席当时在花山，没有公开自己的身份。老人说的这句山，没有公开自己的身份。老人说的这句话，说明他没有认出毛主席来。但从这句话，说明他没有认出毛主席来。但从这句话中可以体会到，这位老人可能在哪儿见话中可以体会到，这位老人可能在哪儿见过毛主席一面，或者看到
6、过毛主席的画像，过毛主席一面，或者看到过毛主席的画像，也可能以前在一些地方看到过不少类似的也可能以前在一些地方看到过不少类似的关心群众帮助群众的八路军、解放军的领关心群众帮助群众的八路军、解放军的领导干部，但记不清是哪一位了。导干部，但记不清是哪一位了。3.毛主席为什么要请群众回来碾米毛主席为什么要请群众回来碾米？还给群众沏茶喝？（合上书，用？还给群众沏茶喝？（合上书，用自己的话说一说）自己的话说一说）4.这这篇篇课课文文表表现现了了毛毛主主席席怎怎样样的的优优良作风？良作风？毛主席和儿童毛主席和儿童毛主席在毛主席在1964年年毛主席在庐山毛主席在庐山毛主席在书房毛主席在书房毛主席在散步毛主席在散步毛主席在天安门城楼上毛主席在天安门城楼上毛主席和科学家钱学森交谈毛主席和科学家钱学森交谈毛主席在工作毛主席在工作 练习朗读，自由选择你自认为读得最好的一段，在同学朗读的时候，其他同学认真听，不要随意打断。