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1、关于护理学的发展及基本概念第1页，此课件共56页哦教学目标1、了解护理学的形成与发展及护理专业的发展趋势2、掌握护理学的概念3、掌握护理专业特征4、熟悉护士角色及工作范围第2页，此课件共56页哦 护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。科学性、技术性、社会性、服务性第3页，此课件共56页哦第一节第一节 护理学的形成与发展护理学的形成与发展第4页，此课件共56页哦一、西方一、西方古代护理现代护理公元前后公元初期中世纪南丁格尔时期现代护理发展历程专业组织及刊物国际护士会刊物第5页，此课件共56页哦 早期：原
2、始社会“家庭式”的医护照顾，出现了集医、药、护于一身的原始医生。资料记载：v埃及埃及：以木乃伊的制作著名于世，创建了绷带包扎术，应用各种草药、动物药及矿物药治病。第6页，此课件共56页哦希腊：希腊：希腊（希腊（GreeceGreece）位于地中海附近，约）位于地中海附近，约在公元前在公元前10001000年年500500年间开始有发展。年间开始有发展。希波克拉底誓言“人生短暂 技艺长存”。希波克拉底誓言第7页，此课件共56页哦希波克拉底誓言希波克拉底誓言v我要遵守誓约，矢忠不渝。对传授我医术的老师，我要遵守誓约，矢忠不渝。对传授我医术的老师，我要像父母一样敬重，并作为终身的职业。对我的我要像父
3、母一样敬重，并作为终身的职业。对我的儿子、老师的儿子以及我的门徒，我要悉心传授医儿子、老师的儿子以及我的门徒，我要悉心传授医学知识。我要竭尽全力，采取我认为有利于病人的学知识。我要竭尽全力，采取我认为有利于病人的医疗措施，不能给病人带来痛苦与危害。我不把毒医疗措施，不能给病人带来痛苦与危害。我不把毒药给任何人，也决不授意别人使用它。我要清清白药给任何人，也决不授意别人使用它。我要清清白白地行医和生活。无论进入谁家，只是为了治病，白地行医和生活。无论进入谁家，只是为了治病，不为所欲为，不接受贿赂，不勾引异性。对看到或不为所欲为，不接受贿赂，不勾引异性。对看到或听到不应外传的私生活，我决不泄露。如
4、果我能严听到不应外传的私生活，我决不泄露。如果我能严格遵守上面誓言时，请求神祇让我的生命与医术得格遵守上面誓言时，请求神祇让我的生命与医术得到无上光荣；如果我违背誓言，天地鬼神一起将我到无上光荣；如果我违背誓言，天地鬼神一起将我雷击致死。雷击致死。第8页，此课件共56页哦罗马：罗马：非常重视个人卫生及环境卫生。v罗马外科非常发达，已能做截肢术、成罗马外科非常发达，已能做截肢术、成形术、静脉切开及其他外科手术。形术、静脉切开及其他外科手术。v外科手术发达的原因来自斗剑与战争。外科手术发达的原因来自斗剑与战争。第9页，此课件共56页哦印度印度：在公元前500200年之间，是印度早期医药发展史中的鼎
5、盛时期。第10页，此课件共56页哦 中世纪 由于政治、经济、宗教的发展，开展了长达200年的宗教战争。医院的护理工作主要由修女承担，因缺乏专业知识，护理工作仍停留在简单的生活照料上。第11页，此课件共56页哦德国战地医院病房德国战地医院病房第12页，此课件共56页哦美军的随军护士们美军的随军护士们第13页，此课件共56页哦第14页，此课件共56页哦德军供将校军官所用的救护车德军供将校军官所用的救护车第15页，此课件共56页哦 文艺复兴时期文艺复兴时期 人们对疾病有了新的认识，对疾病的治疗有了新的依据，护理逐渐摆脱了教会的控制，从事护理工作的人员开始接受工作训练，护理已成为一种职业。第16页，此
6、课件共56页哦南丁格尔时代南丁格尔时代 19世纪随着科学的发展，医学的进步，社会对护理的需求日益迫切，护理工作的地位有所提高，南丁格尔的诞生使护理工作发生了根本性的转变。第17页，此课件共56页哦南丁格尔简介 佛罗伦斯.南丁格尔（Florence Nightingale）：1820年5月12日出生在英国的一个富有家庭。v1853年受聘于伦敦一所妇女医院，担任院长，开始了她的护理生涯。第18页，此课件共56页哦v1854年3月克里米亚战争爆发，由于战地条件十分恶劣，士兵负伤或患病后得不到合理的照料而导致大批伤员死亡，死亡率高达42。v1854年10月，由南丁格尔任团长，率38名护士抵达战地医院。
7、改善环境、进行消毒、改善营养、帮助士兵与家人联系。第19页，此课件共56页哦 伤员的死亡率由42下降到2.2。v 1856年战争结束后，南丁格尔回国，受到全国人民的热烈欢迎，英国政府授予她最高勋章，并建立了南丁格尔基金。v1910年8月13日逝世，享年90岁。她的生日5月12日定为国际护士节 第20页，此课件共56页哦南丁格尔的主要贡献 1）为护理向正规的科学化方向发展提供了基础 2）撰写著作，阐述其基本护理思想，指导当时的工作并裨益于后世：代表作有医院札记、护理札记。3）创建了世界上第一所护士学校。4）建立护理制度，支持地区家庭护理工作。第21页，此课件共56页哦南丁格尔奖章简介南丁格尔奖章
8、简介 19121912年，在华盛顿举行的第年，在华盛顿举行的第9 9届红十字国际大届红十字国际大会上，正式确定颁发南丁格尔奖章。南丁格尔奖会上，正式确定颁发南丁格尔奖章。南丁格尔奖是红十字国际委员会设立的国际护理界最高荣誉是红十字国际委员会设立的国际护理界最高荣誉奖，这项以护理界楷模弗洛伦斯奖，这项以护理界楷模弗洛伦斯南丁格尔命名的南丁格尔命名的国际红十字优秀护士奖章，是为表彰志愿献身护国际红十字优秀护士奖章，是为表彰志愿献身护理事业和护理学方面做出卓越贡献的世界各国优理事业和护理学方面做出卓越贡献的世界各国优秀的护理工作者所设。秀的护理工作者所设。第22页，此课件共56页哦第23页，此课件共
9、56页哦中国第一位获得南丁格尔奖章者：中国第一位获得南丁格尔奖章者：王王绣绣瑛瑛中国第一个获得国际红中国第一个获得国际红十字会委员会颁发的南十字会委员会颁发的南丁格尔奖章和奖状的护丁格尔奖章和奖状的护士，第一个获得英国皇士，第一个获得英国皇家护理学院荣誉校友称家护理学院荣誉校友称号的护士。她热爱护理号的护士。她热爱护理事业，培养了大批护理事业，培养了大批护理人才。在培养公共卫生人才。在培养公共卫生护理人才与宣传卫生保护理人才与宣传卫生保健知识方面，作出了卓健知识方面，作出了卓越贡献。她主张恢复和越贡献。她主张恢复和发展高等护理教育。发展高等护理教育。第24页，此课件共56页哦南丁格尔誓言南丁格
10、尔誓言 余谨以至诚于上帝及会众面前宣誓余谨以至诚于上帝及会众面前宣誓:终身纯洁，忠贞职守，终身纯洁，忠贞职守，尽力提高护理专业标准，尽力提高护理专业标准，勿为有损之事，勿为有损之事，勿取服或故用有害之药，勿取服或故用有害之药，慎守病人及家务之秘密，慎守病人及家务之秘密，竭诚协助医师之诊治，竭诚协助医师之诊治，务谋病者之福利。务谋病者之福利。谨谨 誓誓第25页，此课件共56页哦现代护理学的发展历程现代护理学的发展历程（2）临床护理向专业化发展（3）护理管理体制逐步完善（4）护理有系统的理论和知识体系（1）建立了多层次的教育体制中专中专大专大专本科本科研究生研究生第26页，此课件共56页哦二、中国
11、祖国医学与护理中国近代护理中国现代护理护理教育护理管理临床护理社区护理学术交流护理研究学术组织及刊物第27页，此课件共56页哦 “三分治七分养”扁鹊扁鹊：重视病情观察，而且提出了病情观 察的方法和意义 华佗华佗：竭力宣传体育锻炼，号召开展群众体育运动 孙思邈孙思邈：宣传传染病隔离知识，首创导尿法 （一）祖国医学与护理（一）祖国医学与护理第28页，此课件共56页哦（二）中国近代护理发展（二）中国近代护理发展v1835年，在广东省建立了中国第一所西医院v1887年，美国妇女联合会派到中国的第一位护士麦克尼奇(Miss Mekechine)在上海妇孺医院工作v1888年，在福州创办了第一所护士学校第
12、29页，此课件共56页哦v1900年以后，中国各大城市建立了许多教会医院并附设了护士学校，培养了中国最早的护士,逐渐形成了我国护理专业队伍v1909年，中国护理界的群众性学术团体“中国护士会”在江西成立，1964年，改为中华护理学会。第30页，此课件共56页哦v1920年，中国协和医学院开办高等护理教育，学制45年，五年制学生毕业时被授予学士学位。v1934年，教育部成立护理教育专门委员会，将护理教育改为高级护士职业教育，招收高中毕业生，护士教育被纳入国家正式教育系统。第31页，此课件共56页哦（三）中国现代的护理发展（三）中国现代的护理发展v护理教育的发展和教育体制逐步完善。护理教育的发展和
13、教育体制逐步完善。v建立晋升考核制度，护理科技人员有了自己的职称序列。建立晋升考核制度，护理科技人员有了自己的职称序列。v全国护士执业考试与执业注册制度。全国护士执业考试与执业注册制度。v临床护理由临床护理由“疾病为中心疾病为中心”转向了以转向了以“病人为中心病人为中心”。v大力发展社区护理。大力发展社区护理。v著书立学，出版护理专著期刊与科普读物。著书立学，出版护理专著期刊与科普读物。v护理研究初步得到发展。护理研究初步得到发展。v对外交流的加强。对外交流的加强。第32页，此课件共56页哦（四）护理学术组织及刊物v组织：中华护理学会v刊物：中华护理杂志 中国实用护理杂志 护士进修杂志第33页
14、，此课件共56页哦第二节第二节 护理学的概念及范畴护理学的概念及范畴第34页，此课件共56页哦一、护理学概念的历史演变1.1.第一阶段第一阶段 以疾病护理为中心的阶段以疾病护理为中心的阶段 “健康就是没有疾病健康就是没有疾病”第35页，此课件共56页哦 （1）护理开始成为一门专门职业，从事护理工作必须经过特殊的培训（2）疾病护理实践中逐步积累形成疾病护理常规及护理技术操作规程 第36页，此课件共56页哦 2 2、第二阶段、第二阶段 以病人护理为中心的阶段以病人护理为中心的阶段 第37页，此课件共56页哦 （1 1）护理学的知识体系逐步形成）护理学的知识体系逐步形成 （2 2）以病人为中心，实施
15、整体护理）以病人为中心，实施整体护理 （3 3）护理人员应用科学的工作方法）护理人员应用科学的工作方法 护理程序，解决病人的健康问护理程序，解决病人的健康问 题，满足病人的健康需要题，满足病人的健康需要第38页，此课件共56页哦 3.3.第三阶段第三阶段 以人的健康为中心的阶段以人的健康为中心的阶段 19771977年年WHO WHO 提出了提出了“20002000年人人享有卫生保健年人人享有卫生保健”第39页，此课件共56页哦（1 1）护理学已发展成为现代科学体系中综）护理学已发展成为现代科学体系中综合人文、社会、自然科学知识的，独立的合人文、社会、自然科学知识的，独立的应用学科应用学科 （
16、2 2）护士的任务已超出了护理的范畴）护士的任务已超出了护理的范畴（3 3）护理人员使用护理程序解决问题）护理人员使用护理程序解决问题 第40页，此课件共56页哦二、护理学概念及知识体系护理学的基础理论临床专科护理知识预防保健及公共卫生知识护理管理、教育及科研知识基础知识专业知识第41页，此课件共56页哦三、护理专业特征1、以为人类服务为目的，不断发展以满足社会需要。2、有完善的教育体制。3、有系统完善的理论基础。4、有良好的科研体系。5、有专业自主性。第42页，此课件共56页哦四、护理专业的范畴（一）护理学的理论范畴 1、护理学研究的对象、任务、目标、发展方向。2、护理学与社会发展的关系：研
17、究护理学在社会中的作用、地位和价值，社会发展对护理学的影响及对护理学的要求等。第43页，此课件共56页哦3、护理专业知识体系和理论架构 4、护理交叉学科与分支学科：护理学与自然科学、社会科学、人文科学的相互渗透，形成了许多新的综合型、边缘型的交叉学科和分支学科，更加促进了护理学的发展。第44页，此课件共56页哦（二）护理学的实践范畴 1、临床护理：（1）基础护理：是各专科护理的基础，包括基本理论、基本知识和基本技能。是各专科多涉及到的理论和技能操作。（2）专科护理：以基础护理及相关学科理论为基础，结合临床各专科病人的特点，对患者实施身心整体护理。第45页，此课件共56页哦 2、社区护理 3、护
18、理管理 4、护理研究 5、护理教育 第46页，此课件共56页哦第三节第三节 护士角色及素质护士角色及素质一、护士的角色护理者决策者计划者沟通者管理者及协调者促进康复者教育者及咨询者代言人及保护者研究者合著作者权威者第47页，此课件共56页哦二、护士的特征要求三、护士的资历及分类护士护师主管护师副主任护师主任护师第48页，此课件共56页哦四、护士的素质素质的含义：素质是指一个人的基本品质，是在先天的基础上，在后天的影响（环境、教育）下，通过自身的认识和社会实践逐渐形成的较稳定的品质。第49页，此课件共56页哦（一）思想道德素质（二）科学文化素质（三）专业素质（四）身体素质（五）心理素质 护士素质
19、的基本内容：第50页，此课件共56页哦五、护理专业的发展趋势五、护理专业的发展趋势护理教育：教育体系将进一步完善，出现多层次、多元化的护理教育体系，以高等护理教育为教育的主流。大专、本科、硕士、博士及博士后的护理教育将不断地完善和提高。第51页，此课件共56页哦护理实践：护士的工作范围和功能发生了改变。医院 病人 治疗 社会 健康人群 预防保健第52页，此课件共56页哦护理管理：管理的科学化程度越来越高，相关的法律及法规将不断地完善，护理的标准化管理将会逐步取代经验管理。护理质量保障体系的建立及完善将成为护理的重点。第53页，此课件共56页哦护理科研：护理理论的研究将进一步深入，研究的重点为对临床问题的解决及护理对象与本质的哲学性探讨。护理研究的方法也会出现多元化的发展趋势。除传统的定量研究方法外，定性研究及综合研究将成为护理研究的主要方法之一。第54页，此课件共56页哦作业作业讨论：1、南丁格尔对护理学发展的主要贡献 2、护理学发展与人类健康的关系思考：1、通过本次课学习，你对护理事业的发 展有了哪些认识？2、你认为怎样才能学好本课程？第55页，此课件共56页哦感感谢谢大大家家观观看看第56页，此课件共56页哦