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1、关于小学说明文说明方法及作用第一页，讲稿共三十五页哦 在说明文中使用恰当的说明方法是在说明文中使用恰当的说明方法是为了为了更准确更形象更通俗更有力地说明事更准确更形象更通俗更有力地说明事物或事理，突出其本质特征物或事理，突出其本质特征.第二页，讲稿共三十五页哦打比方打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。生动性的说明方法叫做打比方。作用：使说明对象生动形象，增强文章的作用：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。趣味性。列数字列数字引用的数字，一定
2、要准确无误。引用的数字，一定要准确无误。作用：使说明具体化，准确无误，令读者作用：使说明具体化，准确无误，令读者信服。信服。第三页，讲稿共三十五页哦下定义下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。性的说明叫下定义。作用：能准确揭示事物的本质，是科技说明作用：能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。文常用的方法。作比较作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。同类相比，也可以是异类相比。同类相比，也可以
3、是异类相比。作用：突出被说明对象特征，使读者通过比较作用：突出被说明对象特征，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。得到具体而鲜明的印象。第四页，讲稿共三十五页哦列图表列图表 即文章或注释或链接中有图表出现，即文章或注释或链接中有图表出现，用图表的数据对比或形象图示来说明事物用图表的数据对比或形象图示来说明事物的特征。的特征。作用：通过统计进行对比说明或用形象作用：通过统计进行对比说明或用形象图示说明语言不易表达的内容。图示说明语言不易表达的内容。第五页，讲稿共三十五页哦说明方法包括哪几种？说明方法包括哪几种？举例子、分类别、列数据、作比较、举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释
4、、打比方、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料（引用）等摹状貌、引资料（引用）等10种。种。第六页，讲稿共三十五页哦举例子举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。举例法。作用：使说明的对象具体形象，便于读者理作用：使说明的对象具体形象，便于读者理解。解。分类别分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别。作用：使文章严
5、密细致，条理清晰。作用：使文章严密细致，条理清晰。第七页，讲稿共三十五页哦第八页，讲稿共三十五页哦第九页，讲稿共三十五页哦第十页，讲稿共三十五页哦第十一页，讲稿共三十五页哦摹状貌摹状貌使说明生动、形象使说明生动、形象作诠释作诠释用通俗的语言进行解释说明用通俗的语言进行解释说明引资料引资料使说明内容更充实，增加说使说明内容更充实，增加说明的趣味性明的趣味性第十二页，讲稿共三十五页哦（1 1 1 1）下定义：下定义：下定义：下定义：是是是是、这就是、这就是、这就是、这就是、叫、叫、叫、叫（2 2 2 2）分类别：分类别：分类别：分类别：有几类（种）有几类（种）有几类（种）有几类（种）:一类一类一类
6、一类(种种种种)是是是是另一类另一类另一类另一类(种种种种)是是是是（3 3 3 3）举例子：举例子：举例子：举例子：例如、又如、比如、再如、如例如、又如、比如、再如、如例如、又如、比如、再如、如例如、又如、比如、再如、如（4 4 4 4）打比方：打比方：打比方：打比方：像、是、当作、好像（就是比喻）像、是、当作、好像（就是比喻）像、是、当作、好像（就是比喻）像、是、当作、好像（就是比喻）（5 5 5 5）作比较：作比较：作比较：作比较：相当于、相当于、相当于、相当于、比、与比、与比、与比、与相比（两种东西比）相比（两种东西比）相比（两种东西比）相比（两种东西比）（6 6 6 6）列数字：列数
7、字：列数字：列数字：数词，概数、确数数词，概数、确数数词，概数、确数数词，概数、确数（7 7 7 7）引资料：引资料：引资料：引资料：引号引号引号引号（8 8 8 8）画图表画图表画图表画图表:表格、图形表格、图形表格、图形表格、图形 说明方法的常见标志词：说明方法的常见标志词：说明方法的常见标志词：说明方法的常见标志词：第十三页，讲稿共三十五页哦 1 1 1 1、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个 体，体，体，体，叫叫叫叫克隆。克隆。克隆。克隆。2 2 2 2、从蛋白质的含量来
8、看，、从蛋白质的含量来看，、从蛋白质的含量来看，、从蛋白质的含量来看，0.50.50.50.5公斤公斤公斤公斤大豆大豆大豆大豆相当于相当于相当于相当于1 1 1 1 公斤牛肉。公斤牛肉。公斤牛肉。公斤牛肉。、电子计算机、电子计算机、电子计算机、电子计算机大致可分为三个类型：大致可分为三个类型：大致可分为三个类型：大致可分为三个类型：通用计算通用计算通用计算通用计算 机、专用计算机和计算器。机、专用计算机和计算器。机、专用计算机和计算器。机、专用计算机和计算器。、许多古书也有关于大豆的记载，、许多古书也有关于大豆的记载，、许多古书也有关于大豆的记载，、许多古书也有关于大豆的记载，如如如如诗经诗经
9、诗经诗经 就有就有就有就有“中原有菽，庶民采之中原有菽，庶民采之中原有菽，庶民采之中原有菽，庶民采之”的诗句的诗句的诗句的诗句。（下定义）（下定义）（下定义）（下定义）（列数字、作比较（列数字、作比较（列数字、作比较（列数字、作比较 ）（分类别）（分类别）（分类别）（分类别）（举例子、引资料）（举例子、引资料）（举例子、引资料）（举例子、引资料）指出下列各句所用的说明方法：指出下列各句所用的说明方法：第十四页，讲稿共三十五页哦5、我国的建筑，从、我国的建筑，从古代的宫殿古代的宫殿到近代的一般到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
10、怎么样。苏州园林苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避可绝不讲究对称，好像故意避免似的。免似的。作比较作比较，通过苏州园林与我国一般，通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲究对建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。（突出被说明对象特征）称的特点。（突出被说明对象特征）第十五页，讲稿共三十五页哦6、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%25%。（死海海水的特征是咸度高、浮。（死海海水的特征是咸度高、浮力大）死海不死力大）死海不死 列数字列数字，具体说明了死海海水咸度高、，具体说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。浮力大的特征。（使说明内容具体化
11、）（使说明内容具体化）第十六页，讲稿共三十五页哦7、我国的石拱桥有悠久的历史。、我国的石拱桥有悠久的历史。水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约建成于公，大约建成于公元元282年，可能是有记载的最早的石拱桥年，可能是有记载的最早的石拱桥了。了。中国石拱桥中国石拱桥 举例子举例子，运用举例子的说明方法具，运用举例子的说明方法具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使人信服。史这一特点，使人信服。（使说明内（使说明内容具体化）容具体化）第十七页，讲稿共三十五页哦8、石拱桥，桥洞成弧形，、石拱桥，桥洞成弧形，就像虹就像虹。（石拱。（石拱桥的特点是形式
12、优美、结构坚固）中桥的特点是形式优美、结构坚固）中国石拱桥国石拱桥 打比方打比方，生动形象地说明了石拱桥，生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。形式优美的特点。（使说明生动、形象）（使说明生动、形象）第十八页，讲稿共三十五页哦9、唐朝的张嘉贞说它唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知制造奇特，人不知其所以为其所以为”。中国石拱桥中国石拱桥 引资料引资料，引张嘉贞的话说明了赵州，引张嘉贞的话说明了赵州桥制造奇特的特征（使说明内容更充实，桥制造奇特的特征（使说明内容更充实，增加说明的趣味性）增加说明的趣味性）第十九页，讲稿共三十五页哦10、统筹方法，、统筹方法，是是一种安排工作进程的一种安排工作进程的
13、数学方法。统筹方法数学方法。统筹方法 下定义下定义，准确地从本质上说明了统，准确地从本质上说明了统筹方法的特征。（准确揭示事物本质特筹方法的特征。（准确揭示事物本质特征）征）第二十页，讲稿共三十五页哦11、风沙的进攻、风沙的进攻主要有两种方式主要有两种方式。一种一种可以称可以称为游击战；为游击战；一种一种可以称为阵地战。向沙漠进可以称为阵地战。向沙漠进军军分类别分类别，运用分类别的说明方法使，运用分类别的说明方法使文章严密细致，条理清晰（使文章严密文章严密细致，条理清晰（使文章严密细致，条理清晰）细致，条理清晰）第二十一页，讲稿共三十五页哦12、这些石刻狮子，、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的
14、交头有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。千姿万状，惟妙惟肖。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）摹状貌摹状貌，运用摹状貌的说明方法生动形象，运用摹状貌的说明方法生动形象地描绘出了芦构桥上石刻狮子千姿百态、惟地描绘出了芦构桥上石刻狮子千姿百态、惟妙惟肖的形象，突出了其形式优美的特点妙惟肖的形象，突出了其形式优美的特点（使说明生动、形象）（使说明生动、形象）第二十二页，讲稿共三十五页哦13、一种可以称为一种可以称为阵地战，阵地战，就是就是风推动沙丘，风推动沙丘，缓缓前进。向沙漠进军缓缓前进。向沙漠进军作诠释作诠释
15、，用通俗的语言对什么是阵地，用通俗的语言对什么是阵地战作了解释，使人明白清楚。（用通俗的战作了解释，使人明白清楚。（用通俗的语言进行解释说明）语言进行解释说明）第二十三页，讲稿共三十五页哦学会了方法，就掌握了通往未来的钥匙学会了方法，就掌握了通往未来的钥匙具体内容具体内容具体内容具体内容说明方法的作用说明方法的作用说明对象说明对象说明对象说明对象+特征特征特征特征举例子：举例子：举例子：举例子：具体明白地说明具体明白地说明具体明白地说明具体明白地说明列数字：列数字：列数字：列数字：准确具体地说明准确具体地说明准确具体地说明准确具体地说明打比方：打比方：打比方：打比方：形象生动地说明形象生动地说
16、明形象生动地说明形象生动地说明作比较：作比较：作比较：作比较：具体鲜明地说明具体鲜明地说明具体鲜明地说明具体鲜明地说明 下定义：下定义：下定义：下定义：科学准确地说明科学准确地说明科学准确地说明科学准确地说明分类别：分类别：分类别：分类别：条理清楚地说明条理清楚地说明条理清楚地说明条理清楚地说明关键词关键词关键词关键词一般位于：运用一般位于：运用一般位于：运用一般位于：运用说明方法的句子说明方法的句子说明方法的句子说明方法的句子前；前；前；前；说明段的首说明段的首说明段的首说明段的首句。句。句。句。画图表：画图表：直观形象地说明直观形象地说明引资料：引资料：充实有力地说明充实有力地说明说明方法
17、说明方法第二十四页，讲稿共三十五页哦认真认真阅读语段，思考下列问题。阅读语段，思考下列问题。比一比、赛一赛，看比一比、赛一赛，看谁完成得最好。谁完成得最好。1 1、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。1 1、本段的说明对象是什么？说明对象的特征是什、本段的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？么？2 2、本段运用了什么说明方法？、本段运
18、用了什么说明方法？3 3、说明方法的表达作用是什么？、说明方法的表达作用是什么？这种笨重的书这种笨重的书使用极不方便使用极不方便举例子、列数字举例子、列数字具体、明白地说明了这种笨重的书使用极不具体、明白地说明了这种笨重的书使用极不方便。方便。第二十五页，讲稿共三十五页哦、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。作用：作用：准确、具体准确、
19、具体准确、具体准确、具体地说明了地说明了地说明了地说明了这种笨重的书这种笨重的书这种笨重的书这种笨重的书 使用极不方便使用极不方便使用极不方便使用极不方便。说明对象说明对象说明对象说明对象举例子列数字举例子列数字特征特征特征特征提示：举例子抓概括句或词语；列数字抓住数字体现的提示：举例子抓概括句或词语；列数字抓住数字体现的特征。特征。第二十六页，讲稿共三十五页哦、松松鼠鼠不不像像山山鼠鼠那那样样一一到到冬冬天天就就蛰蛰伏伏不不动动。他他们们是是十十分分警警觉觉的的。只只要要有有人人稍稍微微在在树树根根上上触触动动一一下下，它它们们就就从从窝窝里里跑跑出出来来，躲躲在在树树枝枝底底下下，或或者者
20、逃逃到到别别的的树树上上去。去。认真阅读语段，独立完成下列问题：认真阅读语段，独立完成下列问题：1、本段的说明对象是什么？说明对象的特征是、本段的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？什么？2、本段运用了什么说明方法？、本段运用了什么说明方法？3、说明方法的表达作用是什么？、说明方法的表达作用是什么？松鼠松鼠十分警觉十分警觉作比较作比较具体、鲜明地说明了松鼠是十分警觉的。具体、鲜明地说明了松鼠是十分警觉的。第二十七页，讲稿共三十五页哦、松松鼠鼠不不像像山山鼠鼠那那样样一一到到冬冬天天就就蛰蛰伏伏不不动动。他他们们是是十十分分警警觉觉的的。只只要要有有人人稍稍微微在在树树根根上上触触动动一一下下
21、，它它们们就就从从窝窝里里跑跑出出来来，躲躲在在树树枝枝底底下下，或或者者逃逃到到别的树上去。别的树上去。作用：作用：作用：作用：具体、鲜明具体、鲜明具体、鲜明具体、鲜明地说明了地说明了地说明了地说明了松鼠松鼠松鼠松鼠是十分警觉的小动物是十分警觉的小动物是十分警觉的小动物是十分警觉的小动物。作比较作比较说明对象说明对象说明对象说明对象特征特征特征特征提示：抓住比较点，突出事物的特点。提示：抓住比较点，突出事物的特点。第二十八页，讲稿共三十五页哦、指出下列句子所用说明方法并简述作用指出下列句子所用说明方法并简述作用指出下列句子所用说明方法并简述作用指出下列句子所用说明方法并简述作用。在地层中、大
22、气中以及动植物的体内都含有大量在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量的水。例如，人体含水量约占人体质量的的水。例如，人体含水量约占人体质量的的水。例如，人体含水量约占人体质量的的水。例如，人体含水量约占人体质量的2/32/32/32/3，鱼体含，鱼体含，鱼体含，鱼体含水量达水量达水量达水量达70707070 -80-80-80-80 ，某些蔬菜含水甚至达，某些蔬菜含水甚至达，某些蔬菜含水甚至达，某些蔬菜含水甚至达90909090 。作用作用作用作用：作者运用作者运用作者运用作者运用举例子、列数字举例子、列数
23、字举例子、列数字举例子、列数字的说明方法，的说明方法，的说明方法，的说明方法，具体准确具体准确具体准确具体准确的说明的说明的说明的说明在地层中、大气中以及动植物的在地层中、大气中以及动植物的在地层中、大气中以及动植物的在地层中、大气中以及动植物的体内体内体内体内都含有大量的水都含有大量的水都含有大量的水都含有大量的水。举例子、列数字举例子、列数字举例子、列数字举例子、列数字说明对象说明对象说明对象说明对象特征特征特征特征第二十九页，讲稿共三十五页哦、指出下列句子所用说明方法并简述作用指出下列句子所用说明方法并简述作用。我我从从东东长长安安街街向向天天安安门门广广场场走走去去，未未进进入入广广场
24、场就就望望见见纪纪念念碑碑。它它像像顶顶天天立立地地的的巨巨人人一一样样矗矗立立在广场南部，和天安门遥遥相对。在广场南部，和天安门遥遥相对。作用：作用：作用：作用：生动形象生动形象生动形象生动形象地说明了地说明了地说明了地说明了人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑巍峨、雄巍峨、雄巍峨、雄巍峨、雄伟伟伟伟的特征。的特征。的特征。的特征。打比方打比方提示：抓住喻体的特征。提示：抓住喻体的特征。第三十页，讲稿共三十五页哦5、指出下列句子所用说明方法并简述作用指出下列句子所用说明方法并简述作用。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的
25、张嘉贞说它更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇制造奇特，人不知其所以为。特，人不知其所以为。”作用分析：作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计桥的设计完全合乎完全合乎科学原理科学原理，施工技术施工技术更是巧妙绝伦更是巧妙绝伦。引资料引资料第三十一页，讲稿共三十五页哦6、指出下列句子所用说明方法并简述作用、指出下列句子所用说明方法并简述作用。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。作用：科学准确科学准确地说明了地说明了统筹方法统筹方法的的本质特征本质特征：是一：是一种安排工作进程的数学方法。种安排工作进程的数学方法。下定义下定义第
26、三十二页，讲稿共三十五页哦7 7 7 7、我国人口基数庞大，导致人均耕地占有量极低、我国人口基数庞大，导致人均耕地占有量极低、我国人口基数庞大，导致人均耕地占有量极低、我国人口基数庞大，导致人均耕地占有量极低 。据统计。据统计。据统计。据统计资料称，我国的耕地面积约有资料称，我国的耕地面积约有资料称，我国的耕地面积约有资料称，我国的耕地面积约有1 1 1 1亿公顷，占全国土地面积的亿公顷，占全国土地面积的亿公顷，占全国土地面积的亿公顷，占全国土地面积的10101010 ，占世界耕地面积的，占世界耕地面积的，占世界耕地面积的，占世界耕地面积的 7 7 7 7 ，在世界各国中居第，在世界各国中居第
27、，在世界各国中居第，在世界各国中居第4 4 4 4位位位位 。但人均。但人均。但人均。但人均占有耕地面积不到占有耕地面积不到占有耕地面积不到占有耕地面积不到0.10.10.10.1公顷，只相当于世界人均耕地面积的公顷，只相当于世界人均耕地面积的公顷，只相当于世界人均耕地面积的公顷，只相当于世界人均耕地面积的1/31/31/31/3，居世界第，居世界第，居世界第，居世界第67676767位若在世界人口位若在世界人口位若在世界人口位若在世界人口5000500050005000万以上的大国来排万以上的大国来排万以上的大国来排万以上的大国来排队中国的耕地面积仅高于孟加拉国的队中国的耕地面积仅高于孟加拉
28、国的队中国的耕地面积仅高于孟加拉国的队中国的耕地面积仅高于孟加拉国的0.090.090.090.09公顷和日本的公顷和日本的公顷和日本的公顷和日本的0.040.040.040.04公顷。公顷。公顷。公顷。举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较作用：作用：作用：作用：准确、具体准确、具体准确、具体准确、具体的说明我国人均耕地占有量的说明我国人均耕地占有量的说明我国人均耕地占有量的说明我国人均耕地占有量极低。极低。极低。极低。说明对象说明对象说明对象说明对象特征特征特征特征第三十三页，讲稿共三十五页哦小结：小结：四四步步分分析析法法1、找对象、找对象2、明方法、明方法3、定特征、定特征4、精表达、精表达第三十四页，讲稿共三十五页哦感感谢谢大大家家观观看看第三十五页，讲稿共三十五页哦