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1、关于认识拟人句微课第1页，讲稿共15张，创作于星期三1 1、理解什么是拟人修辞方法。、理解什么是拟人修辞方法。达成目标达成目标2 2、知道拟人修辞手法的运用形式。、知道拟人修辞手法的运用形式。3 3、能够区分比喻和拟人的修辞手法。、能够区分比喻和拟人的修辞手法。4 4、能够运用拟人修辞手法写句子。、能够运用拟人修辞手法写句子。第2页，讲稿共15张，创作于星期三拟人手法拟人手法春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。桃花笑红了脸。笋芽儿高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”第3页，讲稿共15张，创作于星期三拟人手法拟人手法春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。桃花笑红了脸。笋芽儿高兴地说：“多美好的
2、春光啊！我要快快长大！”第4页，讲稿共15张，创作于星期三拟人手法拟人手法春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。桃花笑红了脸。笋芽儿高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”第5页，讲稿共15张，创作于星期三拟人手法拟人手法春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。桃花笑红了脸。笋芽儿高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人手法拟人手法第6页，讲稿共15张，创作于星期三拟人形式拟人形式1.把植物拟人化。2.把动物拟人化。3.把一般事物拟人化。拟人形式拟人形式第7页，讲稿共15张，创作于星期三把植物拟人化把植物拟
3、人化笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。柳树摇着绿色的长辫子。第8页，讲稿共15张，创作于星期三把动物拟人化把动物拟人化百灵鸟在枝头欢快地歌唱。蝴蝶在花丛中跳起舞来。第9页，讲稿共15张，创作于星期三把一般事物拟人化把一般事物拟人化雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。第10页，讲稿共15张，创作于星期三区分比喻句和拟人句区分比喻句和拟人句春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。第11页，讲稿共15张，创作于星期三区分比喻句和拟人句区分比喻句和拟人句春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。害羞的春姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏。第12页，讲稿共15张，创作于星期三写拟人句子写拟人句子天空中有许多星星。第13页，讲稿共15张，创作于星期三写拟人句子写拟人句子。天空中有许多星星。星宝宝星宝宝们在天空中眨着眼睛向我问好。第14页，讲稿共15张，创作于星期三感谢大家观看第15页，讲稿共15张，创作于星期三