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1、关于汉乐府原为汉代音乐机构的名称第1页，此课件共18页哦一一、乐府及乐府诗乐府及乐府诗“乐府乐府”原为汉代音乐机构的名称原为汉代音乐机构的名称“乐”，指音乐，“府”指官署。魏晋以后，人们又将乐府机构所创作、采集的诗歌统称为“乐府”，因而“乐府乐府”又成为一类具有独特风又成为一类具有独特风格的诗歌体裁的名称。格的诗歌体裁的名称。从当时乐府所掌管的诗歌来看，可以分为两大从当时乐府所掌管的诗歌来看，可以分为两大类：一类是专供朝廷祀祖燕享使用的类：一类是专供朝廷祀祖燕享使用的郊庙歌辞，郊庙歌辞，另一类则是从全国各地采集来的另一类则是从全国各地采集来的“俗乐俗乐”，包括，包括相相和歌辞、鼓吹曲辞和杂曲歌
2、辞和歌辞、鼓吹曲辞和杂曲歌辞.第2页，此课件共18页哦汉代汉代:“歌诗歌诗”.乐府配乐演唱，又称”歌诗”.魏晋以后魏晋以后:“乐府乐府”。魏晋六朝文人用乐府旧题写作的诗;有入乐的，也有不入乐的.唐代流行唐代流行:“:“乐府歌行乐府歌行”和唐代产生的和唐代产生的“新乐府新乐府”,一般不一般不入乐入乐.宋元以后宋元以后:“乐府乐府”又可用作词、曲的别称，两种文学体裁最又可用作词、曲的别称，两种文学体裁最初都是入乐的。初都是入乐的。第3页，此课件共18页哦有所思 有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之。闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。从今以往，勿复相思！相思与君绝。鸡鸣狗
3、吠，兄嫂当知之。妃呼豨，秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之。第4页，此课件共18页哦赠送珍贵的礼物表示对心上人的爱听说所爱的人变心由爱转恨回忆，思前想后由果决转为犹豫。诗歌诗歌生动地反映了她波澜起伏的情感。第5页，此课件共18页哦上山采蘼芜 上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫：“新人复何如？”“新人虽言好，未若故人姝。颜色类相似，手爪不相如。”“新人从门入，故人从閤去。”“新人工织缣，故人工织素。织缣日一匹，织素五丈余。将缣来比素，新人不如故。”第6页，此课件共18页哦长跪问故夫,新人复何如?对故夫仍有情意故夫对“新人”和“故人”的反复比较.故夫的旧情难忘?/女主人公被抛弃的无辜!新人从门入,故人
4、从阁出.平淡的对话中不难察觉主人公内心积蕴的强烈隐痛和不平。第7页，此课件共18页哦二、二、有所思有所思和和上山采蘼上山采蘼芜芜的社会背的社会背景及景及认识认识作用作用 汉代以夫权为中心的封建婚姻制度逐步确立，妇女所受的压迫也越来越重。随着封建礼教压迫的加强，妇女的命运更加悲惨。有所思和上山采蘼芜从两个不同的侧面反映出这样的社会现实。第8页，此课件共18页哦大戴礼记本命：“妇人，伏于人也。是故无专制之义，有三从之道在家从父，适人从夫，夫死从子，无所敢自遂也。妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。”第9页，此课件共18页哦 怨歌行怨歌行新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。裁为合
5、欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飚夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。第10页，此课件共18页哦诗歌的艺术特点诗歌的艺术特点1、民歌的风格风格质朴，感情真切，语言激烈或直露，充满生活气息。第11页，此课件共18页哦2.诗歌的语言和修辞特色 铺叙、白描的表达方法和对比、衬托的修辞手法第12页，此课件共18页哦3、诗歌的结构特点有所思，短短的一首诗中表现了女主人公的思绪几次转折，可分为三个层次：由爱到恨，由果决又到犹豫，生动地反映了她波澜起伏的情感。上山采蘼芜写弃妇与故夫偶然重逢，基本上由几句问答构成，用对话刻划人物,用对比突出主题.情景毕现，十分感人。第13页，此课件共18页
6、哦4、诗诗歌中人物形象的塑造歌中人物形象的塑造（女主人公的形象分析）（女主人公的形象分析）第14页，此课件共18页哦 有所思用民歌特有的直白、泼辣风格，表现出一个爽直而又多情的女子在爱情遭受挫折时的典型心理。第15页，此课件共18页哦上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。第16页，此课件共18页哦上山采蘼芜显得比较含蓄，女主人公勤劳，柔顺勤劳，柔顺，虽被抛弃，但对故夫的关心，也委婉地暗示她对故夫似乎仍有情意。她的语言看似都很平淡，但结合全诗细心体味，不难察觉她的内心积蕴着积蕴着强烈的隐痛和不平强烈的隐痛和不平。从故夫的回答来看，她的容貌、手工都不比“新人”差，但仍然难免被弃的命运。第17页，此课件共18页哦感感谢谢大大家家观观看看第18页，此课件共18页哦