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1、关于幼儿文学的功能第1页，讲稿共11张，创作于星期六u 引导幼儿从自然人向社会人的转化社会化，指一个人学习某一群体和社会的生活技能与行为规范，以使自己取得社会生活适应性并在其中发挥作用的过程。社会化过程是人从“自然人“向”社会人“转变的过程 幼儿文学向幼儿传达日常的生活知识 幼儿文学还需传递社会的道德规范第2页，讲稿共11张，创作于星期六柯岩 小熊拔牙 第3页，讲稿共11张，创作于星期六刘心武 童话 小猴吃瓜果 郑渊洁 童话 黑黑在诚实岛第4页，讲稿共11张，创作于星期六u 引导幼儿从自然人向社会人的转化社会化，指一个人学习某一群体和社会的生活技能与行为规范，以使自己取得社会生活适应性并在其中
2、发挥作用的过程。社会化过程是人从“自然人“向”社会人“转变的过程 幼儿文学向幼儿传达日常的生活知识 幼儿文学还需传递社会的道德规范幼儿文学首先是文学幼儿文学首先是文学 第5页，讲稿共11张，创作于星期六u 增长幼儿的知识、培养幼儿的求知兴趣叶永烈 童话 圆圆和方方第6页，讲稿共11张，创作于星期六u丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力妞妞扭牛牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走，妞妞护柳扭牛头，牛牛扭头瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要顶小妞妞，妞妞拎起小石头，吓得牛牛扭头走。第7页，讲稿共11张，创作于星期六u丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力陈万鹏 幼儿诗 春天的雪花安徒生 童话 卖火柴的小女孩春天的雪花刚才小雨沙沙，现在又飘雪花；一朵，两朵飞上我的脸颊，凉丝丝的，一颗水珠儿，滚进嘴巴哈，春天的滋味真美呀！第8页，讲稿共11张，创作于星期六u培养幼儿的美感，提高审美能力 美感是人对事物的审美体验，它是根据一定的美的评价标准而产生的高级情感。审美能力则是一个人接触到艺术和日常生活中真正的美时，能感到满意，觉得精神愉快，并由此去鉴别美好与丑恶、纯真与虚假、文明与粗野、崇高与卑下的能力。第9页，讲稿共11张，创作于星期六u愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格中川李枝子 童话 古里和古拉第10页，讲稿共11张，创作于星期六感谢大家观看第11页，讲稿共11张，创作于星期六